1、1走西口1 教学目标 2 学情分析 3 重点难点 4 教学过程 4.1 导入 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入 教师提问,我国民歌题材类型分别有几类?学生讨论回答。(展示 PPT)朗诵诗歌,观看图片,让学生说说对西部印象。活动 2【讲授】分析 播放陕北民歌赶牲灵引导学生聆听思考这首民歌风格。解释信天游的风格特点。 信天游节奏自由,淳朴大方,高亢悠长,阔远、辽亮是其主要特征。“信天游”是西北人民喜爱的一种山歌。由于它常常可以用同一个旋律反复演唱多段歌词,所以在民间有“信天游,不断头,断了头,穷人就无法解忧愁”的说法。 提问:歌曲想要表达什么? 表达一个姑娘见到赶牲灵的队伍通过,从远处盼
2、望自己情人时,那2种希望、焦急、失望的心情。活动 3【讲授】学唱 学唱走西口1、了解走西口的历史背景。 旧社会,西北地区人们生活十分贫苦,许多男人为了谋生,有相当一部分人靠赶牲灵谋生。 山西北部土地贫瘠,自然灾害频繁,生存环境的恶劣迫使晋北许多人不得不背井离乡到外地做生意,其中去内蒙的人最多。最初的西口,实际上是长城上的一道关隘,真正的名字叫杀虎口。西口是其中必经之地,出去以后就是漫漫无边的沙漠了,出了这个地方,明天就不知道是死是活了。所以人们在入沙漠之前,思念起在家的亲人,情人,在西口的山上唱起了这首走西口 。2、观看视频,感受晋北浓厚而淳朴的乡间文化以及山西儿女纯真高尚的情感。3、有感情演唱走西口 。 没有温柔的叮嘱,没有浪漫的送别。或许前夜未眠,在如豆的油灯下为远行的哥哥打点,忍着辛酸,忍着痛楚,把她们的心上人送到大门口。当他们背着背包走向黄尘飞扬的地方,而又深情地回头一望,凄婉的乐曲传向远方。活动 4【讲授】听，议，辨 山西民歌走西口与管弦乐曲走西口两首作品有何异同? 指导学生参与讨论活动 5【测试】测试题 1:西北民歌的旋律、节奏怎样? (高亢悠长,起伏大,节奏自由、舒展)2:歌曲内容表现什么阶层的生活? (平民生活。) 师:民歌中对家园的赞颂,对生活的热爱,感情质朴,自然真切,反映大众情感,平民色彩浓厚。3活动 6【作业】作业 完整演唱全曲
