1、回顾拓展八学校 _ 班级 _ 姓名 一、给带点的多音字选择正确的读音，用“”标出。入场券（qun jun） 弹琴（tn dn） 肖像（xio xio）绷着脸（bn bn） 喝彩（h h） 抻面（chn cn）二、读拼音，写词语。p xi yu jn sh mn chn shto zu fi bn j l zo ji三、把词语补充完整。独具（ ） （ ） 余音（ ） （ ） 雅俗（ ） （ ）（ ）（ ）和寡 （ ）（ ）生花 脍炙（ ）（ ）响遏（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 引人（ ）（ ）四、把下面这些动物和象征词连起来。春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者黄牛 报
2、春使者 喜鹊 聪明伶俐海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业五、选择恰当的关联词语填空。只要就 只有才 任凭也不1.（ ）勇于进取的人，（ ）有可能达到自己希望的目标。2.（ ）我们同心协力；祖国的现代化建设（ ）一定能实现。3. （ ）风吹雨打，小树苗（ ）弯腰。六、阅读短文，回答问题。乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中动，高的时候雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”突然，“嘀哒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？于是他跳了
3、起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “楼上是谁，怎么天花板上滴水了！”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！” 旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盘水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盘里一浸，又断续弹下去。哪！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真努力哪 怪不得是位伟大的音乐家 1.给短文加个题目： 2.在文中最后一个的自然段的“ ”上加上标点符号。3.在括号里选择一个正确的词，打“”。4.用“”线画出描写优美的钢琴声的句子。5.楼上滴水的原因： 6.文中主要写了一件什么事？ 7.读了这篇文章，你想说些什么呢？书写 质量 日期：
