1、1考点 14 仿用句式仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近年考情，高考对仿用句式的考查呈现出以下特点：1考查形式相对稳定。具体来看，题目往往给出一定的示例要求考生仿写，有时会限定话题内容；有时要求自选话题，如 2017 年高考浙江卷第 5 题，就明确要求“仿照下面的示例，另写一句话” 。2选择的语料涉及面广，主要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。高考仿用句式题，考查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写题，必须积累一
2、些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体要求。考向一 限定话题型仿写1米兰昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。 ”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四个备选人物中，任选两个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征，句式与示例大致相同。备选人物 陶渊明 徐志摩 桑地亚哥 巴金 示例 苏东坡生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。【答案】示例 陶渊明生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由飞翔。徐志摩生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来悄悄地走，才会让梦长留。桑地亚哥生命就是一场单枪匹马的战斗
3、，只有先战胜自己，才能战胜对手。巴金生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明天的太阳。只有才”的形式，这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命作出诠释。好在备选的人物均出自教材，考生相对熟悉。如写“陶渊明” ，考生可联系高中课文归去来兮辞 ，明确陶渊明对官场的厌恶，对自由生活的喜爱，以诠释生命的价值；如写“徐志摩” ，则可联系课文再2别康桥中作者的思想情感来写；如写“桑地亚哥” ，则可联系海明威的小说老人与海中桑地亚哥与鲨鱼搏斗时所体现出来的精神品格来写；如写“巴金” ，则可联系巴金的散文小狗包弟所表现出来的作者的精神品格来写。2仿照下面的示例，以“
4、水”为描述主题，写一个表达情感的语句。示例 得意时去看水，看潺潺流淌的溪水，看它不以高歌为荣耀，不以低吟为耻辱，总是紧盯目标，顺势而下。【答案】示例 痛苦时去看水，看汤汤奔流的大河，看它不因直行而骄傲，不因迂回而消沉，总是心怀未来，借势而为。 名师点睛“限 定 话 题 型 仿 写 ”， 或 规 定 了 仿 写 的 对 象 ， 或 对 陈 述 对 象 有 一 定 的 限 制 ， 一 定 程 度 上 加 大 了 仿 写 难 度 。在 仿 写 时 ， 必 须 以 给 定 的 陈 述 对 象 为 主 语 ， 或 者 避 免 使 用 某 些 陈 述 对 象 ， 否 则 ， 就 会 不 合 要 求 ，“失
5、 之 一 词 ，谬 以 千 里 ”。 具 体 解 题 时 ， 要 注 意 以 下 方 面 ：1看 清 楚 题 目 中 所 限 制 的 话 题 ， 如 第 1 题 中 规 定 了 必 选 对 象 。 如 果 脱 离 了 题 目 的 这 些 要 求 去 写 ， 即 使 写得 再 好 ， 也 得 不 到 分 。2分 析 例 句 的 结 构 特 点 和 所 用 的 修 辞 手 法 。 如 第 1 题 ， 开 头 是 一 个 比 喻 句 ， 接 下 来 的 句 子 是 “只 有 才 ”。 很 多 情 况 下 还 要 分 析 例 句 的 细 微 结 构 。3注 意 内 容 一 致 和 感 情 基 调 的
6、统 一 。考向二 自选话题型仿写仿 照 下 面 的 示 例 ， 自 选 话 题 ， 另 写 三 句 话 ， 使 之 构 成 排 比 句 ， 且 要 求 使 用 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 句 式 与 示 例相 同 。示例3生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我们；生活是画，只要把它挂在眼前，就能打动我们；生活是诗，只要把它藏于心里，就能滋养我们。【答案】示例 亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们；亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋养我们；亲情是灯，只要把它提在手中，就能指引我们。技巧点拨仿 用 句 式 类 题 ， 无 论 采 用 何 种 命 题 形 式 ， 答 题 时 都 应 遵 循
7、以 下 四 步 法 则 ：第 一 步 ， 仔 细 阅 读 题 干 ， 看 清 题 干 对 句 式 和 手 法 的 要 求 。 题 干 中 往 往 有 话 题 、 句 式 、 手 法 、 字 数 等 方 面的 要 求 。第 二 步 ， 研 读 例 句 ， 把 握 例 句 在 内 容 和 形 式 上 的 特 征 。 特 别 要 注 意 结 合 句 式 的 限 制 和 修 辞 手 法 的 要 求 来分 析 ， 这 是 仿 写 在 形 式 上 最 基 本 、 最 常 见 的 要 求 。第 三 步 ， 关 注 文 意 的 统 一 性 ， 以 及 句 意 的 连 贯 性 。 切 合 语 境 是 仿 写 的
8、 重 要 原 则 ， 要 注 意 仿 写 内 容 与 语 境的 一 致 性 ， 包 括 用 语 特 点 、 感 情 基 调 和 文 体 风 格 等 ， 这 是 仿 写 时 最 容 易 被 忽 略 也 最 难 以 把 握 的 地 方 。 如 上 题 ，仿 句 要 表 现 一 种 积 极 向 上 的 精 神 品 格 。第 四 步 ， 完 成 仿 写 后 ， 一 定 要 再 次 审 读 所 写 的 仿 句 ， 检 查 是 否 扣 准 了 试 题 要 求 。考向三 对联式仿写1下面是一些同学在读三国演义时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据三国演义的内容，补写下联或上联。学生
9、A：刘备三顾茅庐问天下， 。学生 B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快； 。学生 C： ；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。4【答案】示例 A孔明七擒孟获定后方 B布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高 C关云长千里走单骑，重情重义2请从下列人物中选择一位，把他的名字写在横线上，参照上联拟写下联。鲁迅 毛泽东 沈从文 贝多芬 达尔文 马克思对象：杜甫 上联：万方多难化作笔底波澜，成就诗史诗圣对象： 下联： 【答案】示例一 沈从文 千卷遗篇描绘湘西山水，尽显乡音乡情 示例二 鲁迅 千般呐喊唤醒华夏民众，锤炼文心文胆 【解析】第一步，选择下联的人物，以便搜索相关材料。第二步，将上联切割为“万方/多难/化作/笔底/波澜
10、/成就/诗史/诗圣” ，然后调动已掌握的对联知识，如“上下联字数相等”等，提炼下联的材料或话题。第三步，分别对出上联切割出来的词语， “万方”是一个数量词，考生可找出一个数量词与之相对，如“千般” “千秋” “百年”等，以此类推，分别写出相对应的词语。第四步，将它们连缀起来，再检查是否有表达上的毛病。考向四 诗歌仿写依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，且不得选择已经出现过的地名作为描述对象。【示例】撷一朵慕尼黑的白云，装点我的记忆；掬一把莱茵河的绿波，漂洗我的思绪；当弗赖堡大教堂的钟声响起，一个美丽的梦已经织成5【答案】示例 摘一朵钱塘江的浪花，寄托我的诗意；吸一口西子湖的桂香，熏陶
11、我的身心；当南屏山净慈寺的晚钟响起，一个神奇的故事开始演绎误区警示1不 注 重 意 象 的 选 择 。 诗 歌 要 通 过 对 意 象 的 描 述 来 体 现 描 写 对 象 的 特 征 ， 表 达 思 想 情 感 。 但 有 些 考 生仿 写 内 容 不 注 重 意 象 的 选 择 和 意 象 之 间 的 关 系 。2不 注 重 意 境 的 营 造 。 仿 写 的 内 容 没 有 文 学 色 彩 ， 仿 写 时 不 能 营 造 合 适 的 意 境 来 表 达 情 感 等 。1依照下面的示例，另写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例画线处相同。示例如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息
12、。如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。2仔细揣摩下面例句的内容和写法，另写两个句子。【例句】谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他还坚忍地站在黑暗当中呢。3将下面的词语填入横线处，组成一副长联，要求符合对联特点，语意连贯，意境和谐。云影波光 天心月到 白苹秋老 莫辜负 凭栏看上联 ， ，最好是，红蓼花疏， 。下联 把酒对，琼楼玉宇， ， ，水面风来。4读完短文三篇之后，你对人生应该也有了新的感悟。请在下面文字中的横线处填写恰当的句子，6使之与横线后画线的句子形成一组排比句，表达出你对人生的感悟。未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。 ；拒绝艰苦
13、创新的人，永远不能体会发明的快乐。总之，拒绝酸涩的人，永远体味不到甜美的甘醇。5 “点赞”为一网络词语，意为对某个内容表示赞同、喜爱。请仿照示例，从“思想” “信仰”中任选一个，进行点赞。要求：内容健康，观点明确，句式相似。示例 我为生命点赞，因为生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。6 在 下 面 的 横 线 上 填 写 与 前 面 画 横 线 的 内 容 类 似 的 语 句 ， 以 此 作 为 论 据 来 证 明 “做 人 切 莫 夸 夸 其 谈 ”的 观 点 。“天地有大美而不言” ，太阳不语，自有一种永恒的光辉；高山不语，自有一种极致的巍峨；蓝天不语，自有一种
14、深邃的高远；大地不语，自有一种博大的胸怀。 “四时有明法而不议” ， 。1【2017 年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。2【2015 年高考天津卷】汉 字 是 中 华 文 明 的 重 要 载 体 ， 许 多 汉 字 如 山 、 日 、 水 、 火 、 土 、 木 都 具 有丰 富 的 文 化 意 蕴 。 请 参 照 例 句 ， 任 选 一 个 字 写 一 段 话 。 要 求 100 字
15、以 内 。例 ： “月 ”字 形 如 弯 弯 的 月 牙 ， “月 ”加 “日 ”是 “明 媚 ”的 “明 ”。 “月 ”在 中 华 文 化 中 总 是 与清 纯 、 静 谧 、 乡 情 相 联 系 ， “朗 月 清 风 ”让 人 神 清 气 爽 ， “月 是 故 乡 明 ”则 勾 起 人 们 对 故 乡 和 亲 人 的 思念 。3【2014 年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句： ， ， ； 。闯关检
16、测1如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而匆忙。7如果你就是你，那就淡然地俯视，不急不慌。2谢谢知识给你财富，但是不要忘了那传授知识的人，他还坚强地生活在清贫中呢。谢谢大树给你阴凉，但是不要忘了那种树的人，他还默默地耕耘在烈日之下呢。【解析】本题考查仿用句式的能力。解答该题，首先要分析所给例句，确定仿写句子的格式，然后根据例句的内容考虑，进行联想和想象，仿写内容要积极、健康、意蕴深刻。3上联 凭栏看 云影波光 白苹秋老 下联 莫辜负 天心月到【解析】本题考查仿用句式和正确运用常用的修辞手法的能力。解答该题，首先明确对联的特点：上下句字数相等，词性相同，词义相
17、近或相反。另外，对联应是仄起平收。根据这些特点，即可确定上下联所填内容。4拒绝艰难攀登的人 永远不能欣赏顶峰的胜景 拒绝辛勤劳动的人 永远不能享受丰收的喜悦【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写时，要注意立意上的一致性，并以“拒绝，永远不能”为基本句式。5示例一 我为思想点赞，因为思想是独立而自由的，只有解放思想，与时俱进，才能让思想永葆生机。示例二 我为信仰点赞，因为信仰是神圣而积极的，只有拥有信仰，努力奋斗，才能让信仰纯真圣洁。【解析】本 题 考 查 理 解 词 语 含 义 和 仿 写 句 子 的 能 力 。 作 答 本 题 时 应 注 意 ， 点 赞 要 观 点 明 确 ， 态 度 鲜 明
18、 ，要 简 要 阐 述 理 由 。6 春天不语，自有一种百花盛开的烂漫；夏天不语，自有一种万木葱茏的浓郁；秋天不语，自有一种硕果累累的沉稳；冬天不语，自有一种白雪皑皑的宁静。【解析】画横线的语句主要是解说“天地有大美而不言”这个观点的，修辞上使用了排比的手法；内容上主要写“天地”之间的事物。因此，根据“四时有明法而不议”一句可知，仿写时可以从“四时”的角度分析，比如写春、夏、秋、冬的景色等，写春天不语，用鲜花表现春天的特点等。高考链接1示例 如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 【解 析 】 本 题 考 查 仿 写 句 子 ， 要 使 用 归 谬 法 ，
19、 得 出 的 结 论 必 须 是 错 误 的 ， 因 为 有 参 考 示 例 ， 所 以 难 度不 大 。82示 例 “火 ”字 就 如 一 堆 燃 烧 的 篝 火 ， “火 ”加 “人 ”是 “伙 伴 ”的 “伙 ”。 “火 ”在 中 华 文 化 中 总是 跟 燃 烧 、 热 情 有 着 密 切 的 关 系 。 “红 红 火 火 ”让 人 感 觉 到 生 活 的 幸 福 美 满 ， “日 出 江 花 红 胜 火 ”描摹 了 江 南 春 天 绚 丽 的 景 色 。 3 示 例 就 像 下 棋 走 棋 子 一 样 如 果 第 一 个 棋 子 走 错 了 剩 余 的 棋 子 都 会 难 行 人 生
20、 的 棋 子 从 一 开 始 就 要 走 好【解析】内 容 上 看 ， 分 号 前 的 句 子 是 叙 事 ， 分 号 后 的 句 子 是 说 理 ， 从 整 体 上 看 这 是 一 组 缘 事 析 理 的 句子 ， 故 考 生 仿 写 时 也 必 须 写 成 缘 事 析 理 的 句 子 。 另 外 ， 示 例 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 喻 体 的 特 点 是 有步 骤 ， 有 过 程 ， 前 面 的 正 误 会 影 响 后 面 人 生 的 推 进 ， 仿 句 中 所 选 的 本 体 和 喻 体 也 要 符 合 此 要 求 。 且 一般 来 讲 ， 示 例 中 已 用 “扣 子 ”说 理 ， 考 生 就 不 能 再 选 用 “扣 子 ”， 得 另 外 选 一 个 话 题 来 写 。
