1、- 1 -2018-2019 学年第一学期高二年级期中考试历 史 试 卷一、选择题(本题共 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。1 国家中长期教育改革和发展规划纲要 20102020 年中突出强调：“教育公平是社会公平的重要基础。要坚持教育的公益性和普惠性，努力办好每一所学校，教好每一个学生。 ”孔子的下列哪一观点，体现了上述规定( )A因材施教 B温故知新C有教无类 D全面发展2中国古代儒学历经孔子儒学、董仲舒的新儒学和宋明理学三个主要阶段。这三个时期的儒学思想最大的共同特点是( )A都被当时统治者所极力尊崇 B都要求建立有序的社
2、会秩序C都宣扬了“君权神授”思想 D都体现了儒道佛思想的融合3韩非主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境，二者在当时( )A有利于封建统治 B阻碍历史进步C都是片面的思想 D都是进步的思想4.张载曾庄严宣告“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” ；顾炎武在明清易代之际发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。二者的相同点是( )A强调社会责任感 B提倡知行合一C构建新儒学体系 D重建伦理秩序5宋代某理学家说：“小学者，学其事；大学者，学其小学所学之事之所以。小学是事，如事君、事父、事兄、处友等事，只是教他依此规矩做去。大学是发明此事之理。 ”由此可见该理学家（ ）
3、A 主张求理需循序渐进 B 认为育人要因材施教C 倡导教育需有教无类 D 强调探寻事物的真理6.明清之际，李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理” ，黄宗羲认为“工商皆本” ，顾炎武产生“天下兴亡，匹夫有责”的思想，这些进步思想产生的根本原因是( )A人民起义的推动 B封建专制统治强化并出现严重危机C宋明理学占主导地位 D商品经济发展、资本主义萌芽的产生与发展7英国学者李约瑟在评论九章算术时说：“从它的社会根源来看，它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和- 2 -河渠的修建、税收、兑换率为数学而数学的场合极少。 ”由此可见我国古代科技的特点是（
4、）A重人伦轻自然 B理论体系完备 C重实用和经验 D重实验科学8. 徐渭在画上自题诗：从来不见梅花谱，信手拈来自有神。不信试看千万树，东风吹着便为春。由此可见，他的画属于( )A 文人画 B 风俗画 C 宫廷画 D 山水画9. 明代小说中的主人公，已不再局限于那种千篇一律的才子佳人，而变成了发迹的商人、市井的女儿种种过去最普通的人开始成为文学中的典型形象。这一现象反映出 商品经济的发展 文学创作日益平民化 市民阶层的扩大 反封建思想开始兴起 A B C D10. 鸦片战争前后对西方国名的翻译,基本是带“口”旁的音译名,如英咭咧、咪唎、咈囒哂,提到西方各国时译名通常加上:“夷” “逆”或“酋”,
5、如“米夷” “ 咈囒哂夷” “法夷” ；近代后期,对各国国名的翻译多用褒义词,如“美” “英” “德“法” 。这种变化反映了近代中国（ ）A 摆脱了天朝上国观念 B 对西方认识的不断深入C 半殖民地化程度的加深 D 实现了外交的近代化11下列是近代中国人的著述或创办的报刊，其主张不能够反映当时人类社会政治文明前进方向的是( )12中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷” 、 “中体西用” 、 “维新变法” 、 “民主共和” 、 “民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是( )A发展资本主义 B反对专制统治C反抗外来侵略 D救亡图存13明朝后期李贽否定孔子是“天生圣人”
6、；19 世纪末康有为把孔子奉为变革的“先师”；20 世纪初新文化运动中陈独秀等人提出“打倒孔家店”的口号，这三种观点在本质上( )A自相矛盾 B具有反封建的进步意义- 3 -C反映了资本主义萌芽发展的要求 D李贽进步、康有为反动、陈独秀偏激14有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤” “温药治疗” “猛药重治”“开颅洗脑” ，其中“开颅洗脑”的意义是( )A中国近代第一次思想启蒙运动 B是移风易俗的社会革新运动C动摇了封建思想的统治地位 D真正意义的资产阶级民主革命15马克思指出“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿这种久受崇敬的衣服，用这种借用的语
7、言，演出历史的新场面。 ”下列人物及其历史活动符合马克思这句话内容特点的是（ ）A. 李鸿章 洋务运动 B. 康有为 维新变法 C. 孙中山 辛亥革命 D. 陈独秀 新文化运动16.“民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。有了这种以养民为目的的好主义，从前不好的资本主义制度便可以打破。但是我们实行民生主义来解决中国的吃饭问题，对于资本主义制度只可以逐渐改良，不能够马上推翻。 ”该段材料表明孙中山（ ）A揭示了资本主义不公平的根源 B放弃了资产阶级共和国的信念C主张用民生主义改造资本主义 D接受了社会主义思想17. 1918 年， 新青年因销售不
8、畅考虑停刊。1919 年 2、3 月间，坚持使用古文体的林琴南以小说形式诋毁新青年 ，同时社会上“喧传教育部有训令达大学，令其将陈（独秀）钱（玄同）胡（适）三氏辞退” ， 新青年声名大振，销量大增。这反映出当时（ ）A 观念碰撞推动了社会的进步 B 白话文运动已被大众普遍接受C 思想启蒙开始成为时代主题 D 五四运动推动了社会观念转变181919 年之前，在中国宣传新思潮的刊物只有几种，介绍社会主义的文章更少。1919 年之后，全国各地出版的刊物猛增至 400 余种，其中相当数量的刊物以介绍新思潮、改造社会为己任，马克思主义思潮一枝独秀。造成上述变化的主要因素是（ ）A 新文化运动解放了思想
9、B 国内外局势的剧烈变动C 工人阶级登上政治舞台 D 第一次世界大战的反思19.毛泽东曾指出：“中国无议会可以利用，无组织工人进行罢工的合法权利。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ”材料的核心观点是（ ）A 中国革命的步骤必须分两步走 B 共产党必须牢牢掌握革命的领导权C 中国革命必须走农村包围城市的道路 D 中国革命应坚持争取议会斗争的权利- 4 -20.有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基者、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东( )A 撰写了新民主主义论等著作 B 领导并完成了社会主义革命C 撰写了
10、论十大关系等著作 D 深刻揭示了社会主义的本质21时评作家梁立俊发表文章说：我们纪念小平“南方谈话”20 年，也深深期待中国能够如小平同志的 20 年前一样，再来一次启动中国今后 20 年大发展的“破”和“立” 。对邓小平“南方谈话”的“破”和“立”的理解正确的是（ ）A.破除斯大林模式束缚，建立中国特色社会主义B.破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制C.破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体制D.破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线2220 世纪以来，先进的中国人把世界文化的优秀成果同振兴中华的具体实践相结合，取得了一个又一个的重大思想理论成果：三民主义、毛泽东思想、邓小平
11、理论、三个代表、科学发展观等，这些重大理论成果在本质上具有一致性。对这些重大理论成果“一致性”的理解正确的是（ ）A.都是马克思主义的中国化 B.都与本国国情相结合，以复兴民族为宗旨C.都是 20 世纪推动中国历史前进的思想武器 D.都是中国民主革命的产物23有学者认为,能够有效推动中国现代化的政治体制,应该符合三个条件:一是具有有效的权威控制能力;二是具有相当的市场导向性;三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上的四种政治模式的表述不正确的是（ ）A.晚清模式(百日维新)缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力B.孙中山模式(议会制民主)既具有市场导向性又具有权威整合能力C.毛泽东模式国家
12、全面控制社会,但基本上排斥市场导向D.邓小平模式既有权威整合的强大能力又有市场导向性24上个世纪 20 年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策” ，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30 年代罗斯福在美国推行“新政” ，90 年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场， ”倡导中国建立社会主义市场经济，所有这些反映的本质问题是（ ）A.社会主义和资本主义要相互学习借鉴 - 5 -B.社会主义和资本主义制度在相互竞争中发展C.“实事求是”这一人类智慧的意义是世界性的 D.伟大人物对历史前进有巨大推动作用25社会主义制度确立后，毛泽东在 1957 年提出“赶英超
13、美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978 年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入 21 世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。以上变化主要源于（ ）A.适应国际形势不断变化的需要 B.适应不断改善人民生活的需要C.建设社会主义指导思想不断调整 D.对建设社会主义道路的不断探索- 6 -二、非选择题(共四小题，26 题 12 分，27 题 12 分，28 题 13 分，29 题 13 分，共 50 分)26 （12 分）阅读下列材料：材料一 是以赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤不
14、肖俱尽其力矣。韩非子材料二 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。董仲舒春秋繁露材料三 凡天下无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣！黄宗羲明夷待访录请回答：(1)三位思想家各处于什么时代？指出其时代特点
15、。(6 分)(2)三则材料反映的政治观点有何不同？分别产生了什么影响？(6 分)- 7 -27(12 分)阅读材料，完成下列问题。材料中国近代思想的变迁，经过了一个民主共和君主立宪民主共和的否定之否定的过程。19 世纪 40 年代到 60 年代，魏源等知识分子从“公天下”角度盛赞美国式的民主共和制；70 年代以后到戊戌变法时期，从郑观应、王韬到康有为、梁启超，几乎无一例外地赞赏君主立宪制度；20 世纪初，经孙中山等革命派倡导和与改良派的激烈论战，民主共和又逐渐取代君主立宪成为广大资产阶级知识分子心目中的追求目标。整理自熊月之中国近代民主思想史解读材料，提炼一个关于中国近代思想演变的论题，并结合
16、中国近代相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑严谨。 ）- 8 -28 （13 分） ）科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一：中国的世界记录收录的中国古代科技成果统计类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器项数 22 25 25 9 25 7 7 8 8材料二：中国古代几项重大发明：火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响从 15 世纪到今天，欧洲科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨，而推动世界
17、经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中。 面向 21 世纪的科技材料三：中国古代天文学主要成就尚书中的日食记录；竹书纪年记载的流星雨；淮南子记载的太阳黑子春秋中的哈雷彗星记录；汉书中的新星记录；僧一行对子午线的测量（1）据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？（5 分）（2）概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。（6 分）（3）依据材料三，结合所学知识回答，中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学革命相比有何差异？（2 分）- 9 -29 （13 分）阅读下列材料，回答问题：材料一 古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如
18、天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫，固其所也孟子之言，圣人之言也。有明之无善治，自高皇帝罢丞相始使宰相不罢，自得以古圣哲王之行摩切(注：规劝)其主，其主亦有所畏而不敢不从也。摘自黄宗羲明夷待访录材料二 中国近代，可以说经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辨“观念的突破，第二次是对“道” “器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破由于第一次思想解放到第二次思想解放花了 34 年的时间，第二次思想解放到第三次思想解放又花了 20 年的时间，使得中国人民无力确立自己的独立道路，中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了。一一摘编自张玉福中国近代思想解放的进程及启示材
19、料三 30 年来的改革开放和社会主义现代化建设，就是一个不断解放思想的过程，在这个过程中，有两次大的思想交锋。第一次是真理标准问题大讨论，另一次是上世纪 90年代初，邓小平在“南方谈话 中提出的“三个有利于 标准。一一摘自沈宝祥新时期解放思想的历程社会转型必然促使思想文化变迁，反过来具有前瞻性的社会思潮与文化革新，又往往是社会转型的先导和催化剂。一一摘自楠升多维视野中的社会转型（1）依据材料一并结合所学知识，概括明清之际进步政治思想的特点。(6 分)（2）如何理解材料二中“中华民族第一次腾飞的机会彻底丧失了”？(3 分)- 10 -（3）依据材料三并结合所学知识，指出两次思想解放成为“社会转型
20、的先导和催化剂”的表现。(4 分)- 11 -历史试卷参考答案一、选择题每题 2 分，共 50 分1- 10.CBDAA DCABB 11-20.ADBCB CABCC 21-25.CBBCD 二、材料题，共 50 分26. (12 分) (1)时代：战国、西汉、明末清初。特点：战国时期是奴隶制度进一步崩溃、封建制度逐步地形成的时期；西汉时期是封建社会初步发展的时期；明清时期是封建制度的衰落时期。(6 分)(2)韩非子主张法治。他的思想有利于君主专制统治的建立。董仲舒提出大一统思想，主张罢黜百家，独尊儒术。他的思想有利于君主专制统治的巩固。黄宗羲反对君主专制。他的思想对以后资产阶级民主革命思想
21、产生过一定的影响。(6分)27 题(12 分)：本题是开放性试题，评分标准:一等(9-12 分) 观点明确；合理引用史实，进行分析；分析论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等(5-8 分) 观点明确；引用史实，进行简单的分析；分析论证较完整，表述清楚。三等(0-4 分) 观点不明或错误；未引用史实或引用史实不完整；分析论证欠说服力，表述不清楚。示例：论题：国人对西方政治的认识不断深入。阐述：鸦片战争后，魏源等早期知识分子开始冲破保守思想的束缚，开始了解西方政治制度，但受时代和阶级的局限，他们将关注的重点放在技术，而从中国传统文化角度去理解西方政治，停留于表面，更无具体的实践。到 19 世纪末，民族
22、危机的压力和西方政治学说的传入，使资产阶级维新派认识到西方富强的根本在于政治制度，从而提出兴民权、设议院、实行君主立宪等主张，但又不主张推翻清政府。20 世纪初，资产阶级革命派鉴于清政府的腐朽，批判立宪派保皇的主张，将政治体制变革与反满革命相结合，主张以民主共和来实现民族复兴。总之，近代先进知识分子在探索救亡之路的过程中，逐渐接触到西方文明的本质，并将其引入中国，推动了中国救亡运动的逐步深入。- 12 -28 题(13 分)：（1）领域：分布在与农业生产有关的科技领域（主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域）原因：中国古代以农耕经济为主导；历代统治者重视农业，因而与农业有关的科技得到发展。（
23、5 分）（2）作用：火药帮助了新兴资产阶级战胜封建势力，推翻封建制度；指南针为新航路的开辟提供了重要条件，促进了资本主义世界市场的出现；印刷术促进了资产阶级思想文化的传播。 （6 分）（3）差异：中国只局限于对观测到的现象和数据的记载，但缺乏进一步的分析和探究；而西欧天文学注重观测基础上的科学规律总结和严密推算。 （2 分）29 题(13 分)：(1)特点：抨击君主专制，带有鲜明的民主色彩；托古改制(答主张学习古人治国经验也可)；未提出未来社会建设方案，没能跳出传统儒家的藩篱；看待历史有偏激和绝对化倾向。(6 分)(2)理解：在三次思想解放影响下的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命连续失败；半殖民地半封建化程度逐渐加深。(3 分)(3)表现：冲破“两个凡是”的束缚，推动了中国进入改革开放的新时期；摆脱姓“社”姓“资”束缚，为从计划经济过渡到市场经济提供了舆论准备。(4 分)
