高中语文第三单元面对现实的智慧5甘罗学案鲁人版选修《史记选读》.doc

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1、15 甘罗学生用书P 51P 53一、积累运用1下列各项中加点的词语解释不正确的一项是( )A未有以强也 强:勉强B我身自请之而不肯 请:请求C与强赵攻弱燕 与:帮助D君其试臣,何遽叱乎 遽:匆忙解析:选 B。请:告诉。 2下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A欲与燕共伐赵 较秦之所得,与战胜而得者B君侯何不快之甚也 牛何之C君其试臣 且行千里,其谁不知D女焉能行之 古之人所以大过人者,无他焉解析:选 A。A 项,介词,和,跟。B 项,助词,可不译;动词,到。C 项,副词,用在句中表示期望语气;副词,难道。D 项,副词,怎么;语气词,啊。 3下列各项中,加点词的词类活用现象与其他三

2、项不相同的一项是( )A臣请行之B请归燕太子C欲攻赵而广河间D赵襄王郊迎甘罗解析:选 D。D 项是名词作状语,其他三项都是动词的使动用法。 4下列各项中括号内补出的省略成分,不正确的一项是( )A得唐者与(得唐者)百里之地B(应侯)孰与文信侯专C(秦王)乃封甘罗以为上卿D(应侯)去咸阳七里而立死于杜邮解析:选 D。此处省略成分是“武安君” 。 二、课内阅读阅读课文,完成 58 题。5对下列句子中加点的词语的解释,正确的一项是 ( )A卿明知其不如文信侯专与 明知:明明知道B令装治行 治行:准备出发C行有日,甘罗谓文信侯曰 有日:有一天D燕秦不相欺无异故 异故:不同的缘故解析:选 B。A 项,确

3、实知道;C 项,确定了日期;D 项,其他的缘故。 6下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析:选 A。A 项,为什么;什么。B 项,疑问副词,怎么,哪里。C 项,语气副词,表期望语气。D 项,助词,用在动词之前,构成名词性的词组,指代人或事物,这里指代2地方。 7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一组是( )A当时,秦国派蔡泽出使燕国,燕国派太子到秦国做人质,秦国又准备派张唐去燕国做丞相,这样,秦燕两国和好,使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B张唐去燕国做丞相,张唐不肯出发,是因为他害怕对他有怨恨的赵国不

4、会放过他,就连吕不韦亲自劝说也不肯答应,张唐处在十分危险的境地。C甘罗劝说张唐,引导张唐将历史教训与现实情况进行比较,使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟,他立即同意出使燕国,甘罗帮助张唐摆脱险境,显示了甘罗是一个智谋出众的人才。D甘罗出使赵国,游说赵王,三言两语就说服赵国割地给秦国,拆散了秦燕联盟,让秦国从中渔利,甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险,进一步显示了甘罗纵横游说,善于谋划的才干。 解析:选 C。从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击式的劝说可以看出,张唐同意出使燕国完全是为了自己,开始是因为怕死而不同意出使,后来又因为怕死同意出使,并非“为了秦燕联盟” 。 8将下列句子翻译成现

5、代汉语。(1)文信侯不快,未有以强也。译文:_(2)君其试臣,何遽叱乎!译文:_(3)应侯之用于秦也,孰与文信侯专?译文:_答案:(1)文信侯(听了)很不高兴,(可是)没有办法勉强他去。(2)您还是让我试一试,为什么这么急着斥责我呢?(3)应侯(范睢)被秦国任用为丞相时,与文信侯相比,谁的权力大? 三、类文阅读阅读下面的文言文,完成 913 题。张范,字公仪,河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范,范辞不受。性恬静乐道,忽于荣利,征命无所就。弟承,字公先,亦知名,以方正征,拜议郎,迁伊阙都尉。董卓作乱,承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎,适从长安来,谓承曰:“今欲诛卓,众寡不敌,且起一朝之谋,战

6、阡陌之民,士不素抚,兵不练习,难以成功。卓阻兵而无义,固不能久;不若择所归附,待时而动,然后可以如志。 ”承然之,乃解印绶间行归家,与范避地扬州。袁术备礼招请,范称疾不往,术不强屈也。遣承与相见,术问曰:“昔周室陵迟,则有桓、文之霸;秦失其政,汉接而用之。今孤以土地之广,士民之众,欲徼福齐桓,拟迹高祖,何如?”承对曰:“在德不在强。夫能用德以同天下之欲,虽由匹夫之资而兴霸王之功,不足为难。若苟僭拟,干时而动,众之所弃,谁能兴之?”术不悦。是时,太祖将征冀州,术复问曰:“今曹公欲以弊兵数千,敌十万之众,可谓不量力矣!子以为何如?”承乃曰:“汉德虽衰,天命未改,今曹公挟天子以令天下,虽敌百万之众可

7、也。 ”术作色不怿,承去之。太祖平冀州,遣使迎范。范以疾留彭城,遣承诣太祖,太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得,范直诣贼请二子,贼以陵还范。范谢曰:“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子,然吾怜戬之小,请以陵易之。 ”贼义其言,悉以还范。太祖自荆州还,范得见于陈,以为议郎,参丞相军事,甚见敬重。太祖征伐,常令范及邴原留,与世子居守。太祖谓文帝:“举动必谘此二人。 ”世子执子孙礼。救恤穷乏,家无所余,中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆,亦终不用,及去,皆以还之。建安十七年卒。3(选自三国志魏书有删节)9对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是( )A乃解印绶间行归家 间:(得)机会B欲徼福齐桓,拟

8、迹高祖 拟:比,比拟C若苟僭拟,干时而动 干:冒犯,冲犯。此处可译为“背离”D赠遗无所逆,亦终不用 逆:迎,迎接解析:选 C。A 项,间:秘密地;B 项,拟:效法;D 项,逆:违背。10下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析:选 C。A 项,况且;将。B 项,于是,就;却。C 项,即使。D 项,在;向。11下列句子分别编为四组,全都表现张范“忽于荣利”的一组是( )太傅袁隗欲以女妻范,范辞不受征命无所就乃解印绶间行归家袁术备礼招请,范称疾不往范以疾留彭城救恤穷乏,家无所余A BC D解析:选 C。说的是张承,说的

9、是张范因为得病而留在彭城,不涉及“荣利” 。12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A董卓作乱时,张范与张承想要集合亲信与天下豪杰一起讨伐董卓,后在其弟张昭的劝阻下作罢。B张范让张承去见袁术,由于张承在言谈之中没有曲意逢迎袁术,致使见面不欢而散。从中可以看出张承“方正”的性格。C张范与张承的儿子同被盗贼劫持,张范前往贼穴营救,最终盗贼为他的仁义之言所感动,把两个孩子都还给了他。D太祖每当出兵征战,常常让张范和邴原辅助世子曹丕一同留守,并告诫曹丕若有所行动一定要向两人咨询,足见张范深得太祖器重。解析:选 A。 “张范与张承”错,只有张承一人想聚合亲信与天下豪杰一起讨伐董卓。13把

10、文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太傅袁隗欲以女妻范,范辞不受。译文:_(2)贼义其言,悉以还范。译文:_(3)救恤穷乏,家无所余,中外孤寡皆归焉。译文:_答案:(1)太傅袁隗想要把女儿嫁给张范,张范推辞没有接受。(2)强盗认为他的话很仗义,把两个孩子都还给了张范。(3)(张范经常)救济抚恤贫困的人,(以致)家中没有多余的财物,本地和外地的孤寡之人都来投靠他。参考译文:4张范,字公仪,河内修武人。太傅袁隗想把女儿嫁给张范,张范推辞没有接受。他性格恬静,乐于道义,淡泊名利,从不接受公荐。张范的弟弟名承,字公先,也是知名人士,由于做人方正而被征召,被任命为议郎,又升任伊阙都尉。董卓

11、作乱时,张承想聚合亲信与天下豪杰一起讨伐董卓。张承的弟弟张昭当时任议郎,恰好从长安来,他对张承说:“现在想讨伐董卓,寡不敌众,况且,仅凭一时的想法,就让田间耕作的百姓去打仗,士人们平时没有得到安抚,士兵没有操练过,难以成功。董卓抵挡天下的讨伐,得不到道义上的支持,其势力一定不能长久;不如选择可以归附的对象,等待时机行动,然后可以凭借这实现志向。 ”张承同意了张昭的建议,于是他解下印绶,辞官不做,秘密地从小路回到家乡,与张范一同在扬州隐居。袁术准备好厚礼招请他们,张范假称有病而不能前往,袁术没有强逼他。然后派人请张承与他相见,袁术问他:“往昔周朝衰落,于是有了称霸的桓、文二帝;秦国丧失法度,汉朝

12、把天下接管过来而以法度治理。现在我拥有广阔的土地,众多的人口,想求取齐桓公那样的福事,效法汉高祖称霸天下,怎么样呢?”张承回答说:“(称霸之资)在于道义而不在强大。假如以道义来统一天下之人的欲望,(那么)即使用一个人的力量来成就王业,也不足为难。但是如果超越本分,逆时而行,被人民抛弃,谁能使他兴旺发达起来?”于是袁术不高兴。在这时,太祖将要进军冀州,袁术又问他:“如今曹操要以数千弱兵抗拒十万大兵,真可谓不自量力!你认为怎样呢?”张承于是说:“汉朝的德虽然已衰败,(但是)天命没有改变,而今曹操挟天子以令天下,即使(用数千弱兵)抵抗百万之众也可以了。 ”袁术于是脸现怒色不高兴,张承就离开了袁术(回

13、到扬州)。太祖平定冀州,派使者迎请张范。张范因为得病而留在彭城,他让张承去见太祖,太祖嘉奖张承并任命他为谏议大夫。张范之子张陵和张承之子张戬被山东强盗抓住,张范直接到强盗住所去要还两个孩子,强盗只把张陵放回。张范谢道:“诸君把儿子相还,已经十分厚道了。但是以人之常情,虽然爱怜自己的孩子,然而我却可怜幼小的张戬,请用张陵换回张戬。 ”强盗认为他的话很仗义,把两个孩子都还给了张范。太祖从荆州回来,张范在陈州得到召见,(太祖)任张范为议郎,参谋丞相军事,特别受敬重。(每当)太祖征伐之时,常让张范和邴原留在都城,与世子一起镇守。太祖对文帝说:“如有什么行动,一定要向这两人咨询。 ”世子用子孙之礼对待他

14、们。(张范)救济抚恤贫困的人,(以致)家中没有多余的财物,本地和外地的孤寡之人都来投靠他。别人对他的赠遗他从不反对,但也不用它们,等到(他们)走的时候,都把它们还回。张范在建安十七年去世。四、语言表达14(原创)仿照下面示例,运用比喻修辞手法,自选诗人,仿写两个句子。清照词是雁字回时的一轮满月,温婉哀愁;红藕、玉簟、锦书、西楼,思念满腹。答:(1)_(2)_答案:(示例)(1)王维诗是山居秋林的一场新雨,清新自然;空山、明月、松间、清泉,淡然盈怀。(2)柳永词是十里长亭处的一次分离,多情伤别;晓风、残月、雾霭、烟波,无语凝噎。15下面一段话中画线部分有成分赘余的地方,在不影响原意的情况下,必须

15、删除的有哪四处?把删除部分的序号填在下面横线上,并说明原因。Internet 已经成为当今信息社会中最繁忙、最富有挑战性、最具活力的信息系统。它跨越时空的限制,把世界各地的有用信息快速地送到你面前,不仅能传送文字、图形、图像,还能传送声音、动画和视频。它将世界上不同国家、不同种族、不同肤色、不同文化背景和 不同社会阶层的人们联系在一起。人们可以在 Internet 上讨论他们关心的问题查阅所需的资料,还可以在网上听音乐、看电影、交友聊天,甚至更能够在网上观光、购物。答:_解析:本题考查修改语病的能力。这段话中与前文重复;第处“有用”也应删除,因为所传递的信息均为“有用”的;第句成分赘余;第处也是重复的问题。5答案:,因为前面有“信息社会” ;,无用的信息用不着传递;, “不同肤色”与“不同种族”重复;, “更”与“甚至”重复。

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