1长江之歌教案教学目标：1、结合作品学习三段体及结构类型。2、通过学习三段体知识，且能运用知识分析音乐作品。教学重点：三段体及结构类型。教学难点：三段体的理解及在歌曲中的应用。教学准备：录音机、电子琴。教学过程：1、引入。师：同学们仅从自然地理概念上理解了祖国的山水，而作曲家们所描绘的是已经融入了人们浓郁色彩的山水，在作者笔下，长江已经变成一条有生命的河流，作品用概括的语言，来歌唱长江的自然气势。请同学打开教材到长江之歌 ，并在欣赏过程中品味所体现的细腻情感。 （放录音）师：谈一下听完录音的感受。生：2、老师范唱。3、新课教授。（1）由老师教唱乐谱。（2）把学生分为两部分，一部分唱乐谱，一部分同学填词，交替练唱，互相纠正。（3）学生共同齐唱。（4）师生共同分析，师生哼唱并引导学生总结。 （开始部分是一种从容的节奏，会使人产生降水流动的联想；中间部分节奏有舒缓渐趋紧凑，给人以激荡豪迈的感觉；结尾部分是对第一部分的再现，可以加深人们对主题印象。 ）（5）老师总结。 （这是三段体歌曲。 ）4、练习。（1）采用比赛形式，分组练唱。（2）个别提问。5、总结师生一起再听长江之歌 ，并且我们应该坚定信心，把祖国建设的更加美好。结束本课。
