1、单元综合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦学科核心素养上高度,阐释,角度,“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用；,正确 对待 传统 文化,传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带。传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力；,现实 价值 和意义,继承性：在长期历史发展中形成并保留在现实生活中；,特点,传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想,表现,相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变；,鲜明的民族性：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神
2、纽带,传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用,推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新；,反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向,阐释,角度,有利于促进中华文化走向世界，学习和吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化的发展；有利于不同民族文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；,意义,文化是民族的，又是世界的；,必 要 性,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世
3、界文化繁荣的必然要求；,文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力,有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；,有利于加强各交流国家人民之间的友谊和互相了 解，发展同世界各国人民的友好合作关系，促进世 界和平与发展，建设和谐世界,阐释,角度,既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力,任务,大众传媒依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要
4、手段,手段,商业贸易、人口迁徙、教育等,途径,遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣,原则,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步,态度,二、选择题考法解法研究求准度,三、高考3道主观题针对研究明热度,答题要点,考查角度及常见设问方式,考点,根本途径基本途径主 体影响文化发展的因素,如何让文化活起来？ 如何实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,怎样做,传统文化的特点传统文化的影响传统文化的继承和发展的关系,为什么要重视优秀传统文化的传承,为什么,文化的继承、发展和
5、创新,对待文化多样性的原则对待文化多样性的态度文化交流的途径和手段,(1)怎样促进中华文化走出去 (2)怎样促进中外文化交流,怎样做,文化与经济、政治的关系文化与综合国力的关系文化多样性文化交流,(1)为何重视中外文化交流 (2)中华文化走出去的意义,为什么,文化 交流,考 什 么,用 什 么 考,1.以文化交流为主题，考查对待文化多样性的原则和态度、文化是民族的，又是世界的、文化交流的意义以及怎样促进文化交流。,1.2018年9月3日，习近平出席中非合作论坛北京峰会并发表题为携手共命运 同心促发展的主旨讲话，提出重点实施人文交流等“八大行动”。,22018年11月5日，习近平在首届中国国际进
6、口博览会上提出：中国将加快电信、教育、医疗、文化等领域开放进程，推动建设开放型世界经济，推动构建人类命运共同体。,32018年8月21日，习近平在全国宣传思想工作会议上强调，要不断提升中华文化影响力，主动宣介新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国故事。,42018年11月4日，“中华传统文化传承与创新”手工艺术展览在洛杉矶的中华艺术宫开幕。,2以中华文化走出去为主题，考查影响文化发展的因素、文化与经济、政治的关系、文化与综合国力的关系、中华文化的特点、文化创新的途径,1.以优秀传统文化的传承为主题，考查传统文化的特点、优秀传统文化的影响、文化的继承和发展的关系、影响文化发展的因素。,1.2018年8月21日，习近平在全国宣传思想工作会议上指出：要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。,22018年8月21日，习近平在全国宣传思想工作会议上指出：兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,2以文化创新为主题，考查文化创新的意义、文化创新的根本途径、文化创新和文化继承的关系、文化创新和文化交流的关系、文化创新的主体,Thank You !,
