1、1Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V1 教学目标 认知能力培养目标:学习运用单词 model 以及相关词组 a model of掌握目标语句 The name of the spaceship is Shenzhou.实践能力培养目标:能够听懂会说本模块句型,能运用所学语言描述过去发生的事。能够说明纸太空飞船的制作步骤。情感态度目标:激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情。2 学情分析 学生从小学一年级开始学习英语,进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。部分学生养成了良好的英语学习习惯和学生方法,但是缺少主动学
2、习的能力和方法。本课运用了大量的多媒体教学,激发学生的学生兴趣,以及教师通过方法的引导,多创新,多教改,让学生多些新鲜感,潜移默化的让学生掌握自学的方法。3 重点难点 重点:本课单词以及目标语句的理解运用难点:阅读的课外拓展4 教学过程 活动 1【导入】复习启动 GreetingReview :PPT 大屏幕出示上节课有关图片,让学生试着说说上节课学习的有关知识。活动 2【讲授】创设情境，导入新授 教师出示 ppt (书中第三部分 歌曲下面的两幅图片)问:“Can you tell me what did the boy buy for the girl?”学生答,再由教师提醒,由学生说出同义
3、句,同理,训练第二幅图片。单独出示袜子的图片,学习 socks。教师:Now, lets learn a song about these two pictures.上节课已经布置作业让大家回家试着唱唱或者读读了,那么咱们一起来唱唱吧,学生跟着播放 flash 完整的学习歌曲。2教师出示一个礼物的盒子:Yesterday, it was my brothers birthday. Guess, what did I buy for my brother? 学生:Did you buy.? 猜想。教师出示礼物:Look, what did I buy? 学生:You bought a toy c
4、ar.教师:Yes,Its a toy car. Its not a real car. Its a model of car.教师出示 ppt 有关以前带 o 的单词,让学生齐读,通过这些单词 o 的发音(其中包含 socks)读出 model,扩展单词 top,让学生读出来,教师说说意思。教师接着出示有关 model 的练习题。(练习题难度逐步加深)PPT 出示书上第一部分课文中的图片,让学生说说 What did they do?学生答:They made a model of spaceship.教师导入,上节课我们知道 Daming and Simon wanted to make
5、a paper spaceship.那么,今天让我们以前去学习 Module6Unit2,去看看他们是如何做的宇宙飞船以及有关这个宇宙飞船的事。活动 3【活动】学生活动 a. PPT 出示教材第二部分的图片, 教师引导学生通过图片提出问题。b. 教师提出两个问题,由学生先自学,再小组学的方式找出答案Whats the name of the spaceship?What did this spaceship take?通过大屏幕展示学生找到的答案,其他学生确认自己的答案。教师使用点读笔,学生跟读课文。教师:Do you know how to make the spaceship? Lets try. Who can come here and do it?上来的学生用老师提前准备的做宇宙飞船的工具,听教师和学生的号令,在展示台上进行宇宙飞船模型的制作。通过展示台,让其他学生可以清楚看到过程。活动 4【练习】课外阅读 课外阅读,学生自己阅读教师发下的阅读材料,并回答上面的问题,教师指导。教师通过手机APP 总结学生的得分率。活动 5【测试】总结测试 a.由学生总结本课的学习重点b.测试,并总结准确率3活动 6【作业】分层作业 学案 Module6unit2复述课文试着通过网络等方式收集有关神州宇宙飞船的各方面知识,有能力的同学收集英语的资料。
