【计算机类职业资格】职称计算机考试Powerpoint+2003试题3+2017及答案解析.doc

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1、职称计算机考试 Powerpoint+2003 试题 3+2017 及答案解析(总分:65.00,做题时间:50 分钟)一、操作题(总题数:13,分数:65.00)1.要求:在当前添加一个默认组织结构图:(分数:5.00)_2.要求:将当前幻灯片的版式改为:标题和图示或组织结构图(内容版式中倒数第二行第二个),添加第一个的组织结构图:(分数:5.00)_3.要求:在当前组织结构图“xx”的下面添加“教研室 3”,查看效果:(分数:5.00)_4.要求:在当前幻灯片的版式下插入一个两层的组织结构图,并去掉第二层中间的图框:(分数:5.00)_5.要求:更改当前组织结构图上所有图形的边框线颜色为黄

2、色,填充色为浅蓝色:(分数:5.00)_6.要求:删除当前组织结构图上的财务部:(分数:5.00)_7.将当前组织结构图中的“2 系”下的“教研室 2”调到“3 系”下:(分数:5.00)_8.要求:设置总经理所有二级下属的版式为右悬挂:(分数:5.00)_9.要求:将“学院”图框的文字改为“生物医学工程学院”,并将文字设置为隶书,红色,然后使文字适应图框:(分数:5.00)_10.要求:将当前组织结构图调整为自动套用格式:(分数:5.00)_11.要求:设置当前组织结构图背景的颜色为黄色,并在幻灯片上查看效果:(分数:5.00)_12.要求:在当前幻灯片中插入一个默认的循环图示:(分数:5.

3、00)_13.要求:在当前图示销售环节后添加一个环节,名称为“使用”,并查看设置效果:(分数:5.00)_职称计算机考试 Powerpoint+2003 试题 3+2017 答案解析(总分:65.00,做题时间:50 分钟)一、操作题(总题数:13,分数:65.00)1.要求:在当前添加一个默认组织结构图:(分数:5.00)_正确答案:(菜单“插入” “图片”“组织结构图”。)解析:2.要求:将当前幻灯片的版式改为:标题和图示或组织结构图(内容版式中倒数第二行第二个),添加第一个的组织结构图:(分数:5.00)_正确答案:(窗口右边的“任务窗格”中的倒三角,“幻灯片版式”,点击垂直滚动条到最后

4、点击倒数第二行第二个,再双击幻灯,确定即可。)解析:3.要求:在当前组织结构图“xx”的下面添加“教研室 3”,查看效果:(分数:5.00)_正确答案:(点击“组织结构图”工具的“插入形状” “下属”,删除原来文字再输入“教研室 3”,点击幻灯片空白处即可。)解析:4.要求:在当前幻灯片的版式下插入一个两层的组织结构图,并去掉第二层中间的图框:(分数:5.00)_正确答案:(菜单“插入” “图片”“组织结构图”,右键第二行中间那个,“删除”即可。)解析:5.要求:更改当前组织结构图上所有图形的边框线颜色为黄色,填充色为浅蓝色:(分数:5.00)_正确答案:(在“组织结构图”工具栏中点击“选择

5、 “分支”,然后右键结构图“设置自选图形格式”,填充颜色为第三行第六种,线条颜色为第四行第三种,确定。)解析:6.要求:删除当前组织结构图上的财务部:(分数:5.00)_正确答案:(右键“财务部” “删除”。)解析:7.将当前组织结构图中的“2 系”下的“教研室 2”调到“3 系”下:(分数:5.00)_正确答案:(直接拖动过去即可。)解析:8.要求:设置总经理所有二级下属的版式为右悬挂:(分数:5.00)_正确答案:(点击“组织结构图”工具栏,“版式”“右悬挂”即可。)解析:9.要求:将“学院”图框的文字改为“生物医学工程学院”,并将文字设置为隶书,红色,然后使文字适应图框:(分数:5.0

6、0)_正确答案:(双击“学院”文字,修改为“生物医学工程学院”,点击“生物医学工程学院”所在的矩形,然后右键文本“生物医学工程学院” “编辑文字”,再次右键文本“生物医学工程学院” “字体”,将文字设置为隶书,红色,确定。再点击“组织结构图”工具栏上的“适应文字”按钮即可。)解析:10.要求:将当前组织结构图调整为自动套用格式:(分数:5.00)_正确答案:(点击“组织结构图”工具栏“47%”旁边的按钮,点击“斜面”确定。)解析:11.要求:设置当前组织结构图背景的颜色为黄色,并在幻灯片上查看效果:(分数:5.00)_正确答案:(右键组织结构图“设置组织结构图格式”,填充颜色为第四行第三种,确定。)解析:12.要求:在当前幻灯片中插入一个默认的循环图示:(分数:5.00)_正确答案:(点击摄像机左则的按钮,选中第一行第二个,确定。)解析:13.要求:在当前图示销售环节后添加一个环节,名称为“使用”,并查看设置效果:(分数:5.00)_正确答案:(点击“销售”文本,在“图示”工具栏上点击“插入形状”,修改文本为“使用”,点击幻灯片空白处。)解析:

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