1、2017 年 黑龙江省龙东地区（森工 农垦） 中考真题语文 一、知识积累及运用 阅读下面文字，按要求答题。 （ 6 分） 我们年少立志，我们排除万难，我们在成功的到路上， 挥 洒年轻的汗水。青春最宝贵的东西，是无所畏俱的勇气和未来无限的可能，有梦就去追，不用等风来，自己就能飞！哪有什么时机未到，哪有什么 筹 备完全，哪有什么只欠东风。要起飞的心，从不苦等风来。此间少年， 心之所向，皆是锋芒。 1.请将文中画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（ 2 分） 解析： 这是对书写能力的考查。 答案： 略 2.给文段中 横线 的字注音。（ 2 分） 挥 洒 筹 备 解析： 这是对汉字读音识记的考查
2、。 答案： hu chu （ 3）找出文中的两个错别字并 依次 加以改正。（ 2 分） 改为 改为 解析： 这是对同音字字形识记的考查。 答案： 到改成道 俱改成惧 2.下列句子中 横线 词语使用 有误 的一项是（ ） （ 2 分 ） A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得 开卷有益 。（马南邨不求甚解） B.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 惟妙惟肖 。 （ 茅以升中国石拱桥 ） C.他时而激情满怀，时而 义愤填膺 ；有时热烈激动，有时雄辩过人。 （ 莫泊桑福楼拜家的星期天 ） D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所 深恶痛疾 的文字。（鲁迅藤野先生） 解析：此题考
3、查词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。 答案： B 3.下列句子中 没有 语病的一项是（ ） （ 2 分 ） A.父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 B.能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 解析： 本题考查辨析病句的能力。病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂 糅、表意不明、不合逻辑。平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点。 答案
4、： A 4.诗文默写。（ 10 分） （ 1）念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌） （ 2） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴） （ 3）白居易钱塘湖春行中描写“莺歌燕舞”景象的诗句是 ， 。 （ 4）“时有落花至，远随流水香”这句诗表现了落花积极进取的精神，但龚自珍己亥杂诗中的 ， 在境界上更胜一筹。 （ 5） 在“两会”上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗 ， 表达了“居者有其屋”的良好愿望。 （ 6）“生活虽然可能会荆棘满地，但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧欢乐颂中的这句台词，充满对生活不懈的追求，与此相近的诗句是 ， 。 解析
5、：本题考查理解并默写常见的名句名篇的能力。解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答。注意字形，不要出现错别字，写后要检查。 答案： （ 1）独怆然而涕下（ 2）莫道不消魂（ 3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（ 4）落红不是无情物 化作春泥更护花（ 5）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（ 6）示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 示例二：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 示例三：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 走近名著。（ 4 分） 阅读下面的文字，回答问题。 （甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业 拉洋车。
6、他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 （乙）“你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我们站在上帝脚跟前，是平等的 因为我们是平等的！” 5.甲文中的“他”是小说 中的主人公，该小说的作者是 。（ 2 分） 解析： 这是一道考查名著 阅读的题型。名著导读着重考查对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。 答案： 骆驼祥子 老舍 6.乙文是 19 世纪英国一位文学家创作的世界名著
7、中的主人公 的精彩对白，这部作品塑造了一个 的女性形象。（ 2 分） 解析：这是对名著中人物形象分析的考查。 答案： 简 爱 追求平等 独立自主 自尊自爱 二、口语交际及综合性学习 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。 7.请简要写出本次主题班会的意义。（ 2 分） 解析： 本题考查活动意义的分析能力。 答案： 引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。 8.请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。（ 2 分） 解析： 本题考查提出建议的能力。 答案： 示例一：学生不带手机进校园。 示例二
8、：如果带入手机，交给老师保管。 示例三：把手机当做学习工具，帮助提高成绩。 9.下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。（ 3 分 ） 环节一：开场白 环节二： 环节三： 环节四：小组辩论会 环节五：家长代表发言 环节六： 解析： 本题考查活动环节设计的能力。 答案： 示例：讲用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 10.你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？ （ 3 分 ） 解析： 本题考查劝说的能力。 答案： 示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果老师看到你玩手机都无
9、动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！ 三、阅读理解及分析 阅读古诗文，回答 问 题。（共 10 分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 11.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（ 2 分） 解析：这是对诗歌情感赏析的考查。 答案： 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。 阅读古文，回答问题。 （甲） 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持 汤 沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味
10、之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 。盖余之勤且艰若此。 （乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负 气节，沉厚寡言。天资敏悟，强 记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。 家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐 。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其筈 ； 再 发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 （注释） 负：具有。 强：擅长于。筈（ ku） ：箭的尾部。 12.解释文中 横线 的词语。（ 2 分） （ 1）持 汤 沃灌 （ 2
11、） 再 发 解析： 这是对文言词语含义理解的考查。 答案： （ 1）汤：热水。 （ 2）再：第二次。 13.翻译下列语句。（ 4 分） （ 1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（ 2 分） （ 2）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。（ 2 分） 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。 答案： （ 1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 （ 2）家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照光，背诵学习到天亮，不睡觉。 14.宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示？（ 2 分） 解析：
12、这是对文章内容理解的考查。 答案： 少有大志且勤学苦练不止方可成功 。 阅读中国适合走向“汽车社会”吗？一文，回答 问 题。（共 9 分） 中国适合走向“汽车社会”吗？ 2009 年，中国以 1300 多万辆汽车首次超越美国，成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明，但中国不可能像西方国家那样，达到那么高的汽车拥有率。原因如下： 第一，土地制约。 城市街道交通拥堵，不少街道两侧摆满了车，远远看去就如一条长龙，不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。 中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破 5 万公里，相当于美国的近 60%
13、；而占地面积相对较少的铁路总里程仅有 8.4 万公里，只相当于美国的 1/3。这说明中国交通发展向汽车 倾斜的程度超过了美国。 第二，能源制约。美国的汽车普及率已 超过 50%，如果中国的汽车普及率达到美国的水平，到 2020 年预计中国将有 6.9 亿辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油 2 吨来计算，中国的总耗油量将达 13.8 亿吨，相当于目前全球每年石油贸易量的 86%。这可能吗？即使普及电动汽车，也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过 70%的电能来自化石燃料中最具污染力的煤，这种状况在今后相当长的时期内也难以改变，电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。 第三，环境制约。汽车尾气排放
14、正在成为最大的污染源。如果今后二三十 年中国的汽车普及量达到 6.9 亿辆，就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放的总和。 受土地、能源、环境这三大因素的制约，中国是否适合做一个 “ 汽车轮子上的国家”呢？ 15.中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么？（ 3 分） 解析： 这是对内容信息筛选和概括的考查。 答案： 第一，土地制约；第二，能源制约；第三，环境制约。 16.文中第段画线句运用了什么说明方法？有何作用？（ 2 分） 解析： 这是对说明方法及其作用的考查。 答案： 打比方 把摆在城市街道两侧的车比作长龙，生动形象地说明了汽车之多，占地面积之广，使说明对象形象可感。 17.
15、文章第段中 横线 词语“超过 ” 能否删除？为什么？（ 2 分） 解析： 这是对说明 文 语言的考查。 答案： 不能删除，“超过”表范围，说明美国的汽车普及率高于 50%，去掉表示确数，与原意不符，“超过”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 18.为了让中国尽快走向“汽车社会”，你能提出哪些合理化建议？（ 2 分） 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案： 略。 阅读培养自己的“静能量”一文，回答 各 题。（共 8 分） 培养自己的“静能量” 云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、
16、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子； 26 岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。 遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研
17、“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大 的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。 安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山， 20 余年造林 5 万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生
18、活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非 召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来
19、，想想初衷是什么，得到的算什么。 培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远 的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自人民日报，有删改） 19.本文的中心论点是什么？（ 2 分） 解析： 分析概括议论文的主要观点。 答案： 培养自己的“静能量”。 20.第段运用了哪些论证方法？有何作用？（ 2 分） 解析： 分析常见的论证方法及其作用。 答案： 道理论证和举例论证。引用大学的内容，诸葛亮的告诫，曾国藩的事例，论证了“静的好处很多”的
20、观点，从而进一步论证中心论点。 21.请为第段补充一个事实论据。（ 2 分） 解析： 这是对论据的考查。 答案： 示例一：闻一多潜心研究目不窥园，写出唐诗杂论。 示例二：司马迁遭受宫刑在狱中依然静下心来完成史记。 22.请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。 （ 2 分） 解析： 开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可。 答案：略。 阅读教养是一个人最好的名字一文，回答 问 题。（共 9 分） 教养是一个人最好的名字 有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老
21、郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！” 接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。” 我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢 ，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头
22、灯。 而那时，也就是晚上 7 点多，列车里还播放着音乐。 一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。 出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还 需要叠的？ 只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （摘自今晚报 2016 年 3 月 6 日）
23、 23.本文写了几件事？请用简洁的语言概括。（ 2 分） 解析： 本题考查文章事件的概括。 答案： 郭德纲拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲 拦阻并教育。） 一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 24.赏析文章第段中的画线句子。（ 2 分） 解析： 本题考查句子的赏析。 答案： 示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。 25.文章最后一段有什么作用？（ 2 分） 解析： 本题考查段落在文中作用的分析。从结构上看，末段总结全文，又起到篇末点题的作用。从内容上看， “ 教养是一个人最好的名字 ” 就是本文的主旨
24、，本段点明了文章的中心，并表达了作者的赞美之情。 答案： 结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题，表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。 26.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？（ 3 分） 解析： 本题考查阅读观点的表达。从本文阐述的内容来看，这句话的意思是说，教养体现一个人的素质，是对一个人的最高评价。中学生的教养就体现在生活的一举一动中，比如：打饭时不争不抢，不在公共场合大吵大闹等。 答案： 名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。 示例一：主动帮助有困难的同学；示例二 ：遵守交通规则。 四、
25、写作（共 50 分） 27.请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“生活需要懂得品尝”为题目，写一篇文章。 文题二：阅读下面文字，按要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（ 1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（ 2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（ 3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（ 4）字数在 600 字以上。 解析：这是对命题作文和材料作文的考查。 答案：略。
