1、2019 年同等学力申硕心理学模拟题 2 及答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.视觉区位于大脑皮层的（分数：1.00）A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶2.人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的认识称为（分数：1.00）A.感觉B.知觉C.记忆D.注意3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究（分数：1.00）A.空间方位定向B.注意的选择性C.绝对感受性D.差别感受性4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自（分数：1.00）A.康南的丘脑学说B.詹姆士一兰格理论C.阿诺德的评定一兴奋学说D.伊扎德的动机分
2、化理论5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（分数：1.00）A.试误B.顿悟C.强化D.模仿6.下列说法中包含有学习迁移思想的是（分数：1.00）A.“闻一知十”B.“勤能补拙”C.“重复是学习之母”D.“兴趣是最好的老师”7.为课文列结构提纲的学习策略属于（分数：1.00）A.认知策略B.元认知策略C.计划监控策略D.资源管理策略8.概念教学中的变式是指变更（分数：1.00）A.教学方法B.表达方式C.概念的本质属性D.概念正例的无关特征9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是（分数：1.00）A.习惯化B.去习惯化C.个性化D.去个
3、性化10.各种自我表现策略主要用于（分数：1.00）A.印象形成B.印象管理C.社会促进D.社会惰化11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的（分数：1.00）A.依恋B.道德认知C.自我D.观点采择12.采用两难问题研究道德认知发展的研究者是（分数：1.00）A.维果斯基B.皮亚杰C.艾里克森D.柯尔伯格13.下列分数中属于常模参照分数的是（分数：1.00）A.掌握分数B.正确百分数C.等级评定量表D.标准九14.对一个测验中题目间一致性的估计属于（分数：1.00）A.重测信度B.分半信度C.同质性信度D.评分者信度15.下列测验中属自陈量表的是（分数：1.00）A.墨迹测验B.主题统觉测
4、验C.16 种人格因素测验D.句子完成测验16.对于等距数据的运算，通常（分数：1.00）A.不可加减乘除B.可加减乘除C.可乘除，不可加减D.可加减，不可乘除17.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于（分数：1.00）A.被试间设计B.被试内设计C.独立组设计D.完全随机设计18.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为（分数：1.00）A.B.1-C.D.1-19.对两列线性相关的等级数据计算关联程度应采用（分数：1.00）A.皮尔逊相关B.斯皮尔曼相关C.点二列相关D.二列相关20.对同一班级学生的某项特殊能力进行两次评定，已知评定分数不服从正态分布，检验两次评定结果 的差异时，应采用
5、分数：1.00）A.中数检验法B.秩和检验法C.符号检验法D.t 检验二、名词解释(总题数：8，分数：24.00)21.似动（分数：3.00）_22.归因（分数：3.00）_23.常模（分数：3.00）_24.众数（分数：3.00）_25.自变量（分数：3.00）_26.刻板印象（分数：3.00）_27.先行组织者（分数：3.00）_28.横向研究(横断研究)（分数：3.00）_三、简答题(总题数：6，分数：36.00)29.简述情绪的外部表现(表情)。（分数：6.00）_30.简述影响问题解决的心理因素。（分数：6.00）_31.简述访谈法的优缺点。（分数：6.00）_32.简述单侧检验的概念及其应用条件。（分数：6.00）_33.简述良好的效标测量必须具备的条件。（分数：6.00）_34.简述选择统计方法应考虑的主要因素。（分数：6.00）_四、论述题(总题数：2，分数：20.00)35.论述马斯洛需要层次理论及其应用价值。（分数：10.00）_36.论述维果斯基关于教学与儿童智力发展关系的。（分数：10.00）_
