同等学力申硕 心理学

1、记忆C.瞬时记忆D.短时记忆3.将一个灰色圆环放在红色背景上，圆环呈现绿色，这种视觉经验属于_。
（分数：1.00）A.视觉适应B.视觉对比C.正后像D.负后像4.从内容、操作和产物三个维度区分智力活动的学者是_。
（分数：1.00）A.斯皮尔曼B.斯腾伯格C.韦克斯勒D.吉尔福特5.根据艾里克森的观点，“获得信任感，克服怀疑感”这一发展任务大致在_。
（分数：1.00）A.婴儿期B.学前期C.学龄期D.青年期6.幼儿的道德认识大致处于_。
（分数：1.00）A.道德相对论阶段B.自律道德阶段C.习俗水平D.前习俗水平7.反映集中趋势的统计量是_。
（分数：1.00）A.方差B.全距C.平均数D.变异系数8.回归方程解释力的指标为_。
（分数：1.00）A.回归系数B.确定系数C.相关系数D.通径系数9.陈述性知识的表征方式是_。
（分数：1.00）A.命题和命题网络B.正例和反例C.变式和比较D.产生式和产生式系统10.布鲁纳认为学习知识的最佳方式是_。
（分。

2、数：1.00）A.在神经元内部神经冲动沿着轴突到树突的方向传导B.在神经元之间神经冲动借助神经递质完成传递C.神经冲动的电传导与电线内电流的速度一样快D.神经纤维的髓鞘化会减缓神经元内的电传导速度3.注视一个红色正方形一分钟后，将视线转向白墙时看到了一个绿色正方形，这种现象称为_。
（分数：1.00）A.视觉适应B.视觉对比C.马赫带D.后像4.首次提出人格特质理论的心理学家是_。
（分数：1.00）A.奥尔波特（Allport）B.卡特尔（Cattell）C.艾森克（Eysenck）D.荣格（Jung）5.对用米尺测得的一组运动员的身高数据进行统计处理，通常_。
（分数：1.00）A.不可加减乘除B.可以加减乘除C.可以乘除，不可以加减D.可以加减，不可乘除6.以三种不同的授课方式对经随机分班的学生分别授课，若检查三种授课方式的效果是否存在差异，通常使用_。
（分数：1.00）A.Z 检验B.独立样本 t 检验C.方差分析D.配对样本 t 检验7.用离差智商描述个人智力水平的测试工具是_。
（分数：1.00）A.韦克斯勒量表。

3、00）A.感知B.注意C.记忆D.思维3.懂英语的人，在读到字母“WOR”后，会预期出现 D、K、M 等字母，因为他知道，只有这些字母才能与“WOR”组成一个英语单词。
这种知觉特性是_。
（分数：1.00）A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性4.人脑存储知识有两种最重要的形式，一种是概念，另一种是_。
（分数：1.00）A.表象B.知觉C.思维D.记忆5.根据乔姆斯基的转换生成语法理论，语句的表层结构决定句子的形式，深层结构决定句子的_。
（分数：1.00）A.语境B.生成C.意义D.表征6.进行方差分析时，对所用数据的非必备条件是_。
（分数：1.00）A.组内平均数相等B.总体呈正态分布C.变异可加D.各组方差齐性7.控制末知偏差源的适当方法是_。
（分数：1.00）A.区组技术B.匹配C.平衡D.随机化8.一列等距正态变量的测量数据，另一列二分名义变量的资料，若两列变量线性相关，应使用_计算其相关系数。
（分数：1.00）A.积差相关B.点二列相关C.二列相。

4、D.色调、明度和饱和度3.对问题和资料进行的探索和思考属于创造性思维的：（ ） （分数：1.00）A.准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期4.在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为：（ ） （分数：1.00）A.性格B.气质C.态度D.情感5.提出先行组织者教学策略的心理学家是：（ ） （分数：1.00）A.布鲁纳B.布卢姆C.奥苏伯尔D.加涅6.根据维纳归因理论，努力程度属于影响成败的：（ ） （分数：1.00）A.内部稳定不可控因素B.内部不稳定可控因素C.外部稳定不可控因素D.外部不稳定不可控因素7.水下击靶实验为( ) 提供了依据。
（分数：1.00）A.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转化理论8.学生为获得或保持教师的赞许而努力学习的动力是一种( )的内驱力。
（分数：1.00）A.认知的B.自我提高的C.附属的D.生理的9.被誉为实验社会心理学创始人的是：（ ） （分数：1.00）A.罗斯B.麦独孤C.奥尔波特D.冯特10.伯克威茨以“武器效应”的研究为根据，进一步修正了：（ ） （分数：1.00）A.本能理论B.挫折侵犯理论C.社会学习理。

5、违反了心理学研究中应遵循的_而受到批评。
（分数：1.00）A.客观性原则B.系统性原则C.教育性原则D.伦理性原则3.神经系统最基本的结构与功能单位是_。
（分数：1.00）A.神经元B.突触C.神经胶质细胞D.反射弧4.差别感觉阈限与原来刺激量之比为一个常数是由_发现的。
（分数：1.00）A.韦伯B.费希纳C.冯特D.荣格5.电影和霓虹灯活动广告是按照_原理制作而成的。
（分数：1.00）A.似运知觉B.真动知觉C.错觉D.荣格6.人脑反映客观事物本质特征的思维形式是_。
（分数：1.00）A.判断B.定势C.概念D.自主知觉7.印象管理是指_。
（分数：1.00）A.对别人的认知B.对自己的认知C.对别人印象进行调整D.调整自己给别人的印象8.过度理由效应指_。
（分数：1.00）A.内在动机转移B.动机强度过度C.外部原因不足D.内部理由过度9.“最近发展区”概念是由前苏联心理学家_提出的。
（分数：1.00）A.鲁利。

6、3B.4C.6D.83.格赛尔著名的双生子爬梯实验，主要是为了说明_。
（分数：1.00）A.教育训练对于动作发展的关键作用B.机体成熟是动作学习的基础C.相同的遗传导致类似的动作发展水平D.教育训练对动作发展不起作用4.皮亚杰的“三座山实验”是为了说明幼儿思维的_。
（分数：1.00）A.守恒性B.形象性C.自我中心性D.可逆性5.下列方法中，被用来研究儿童道德认知的是_。
（分数：1.00）A.陌生情景法B.两难故事法C.同伴提名法D.团体强化法6. 测得某大学生组和专业篮球运动员组被试的体重和身高，已知体重与身高存在高相关，若要比较两组被试的体重是否确实存在差异，最合适的统计方法是_。
（分数：1.00）A.t 检验B.协方差分析C.判别分析D.Z 检验7.米勒认为人类短时记忆的容量是_个单位信息。
（分数：1.00）A.7B.72C.61D.638.在人脑中同现的具有直观性、概括性和可操作性的形象是_。
（分数：1.00）A.表象B.想象C.知觉形象D.梦9。

7、声波频率决定的主要听觉特性是（ ）。
（分数：1.00）A.音响B.音调C.音高D.音色4.在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（ ）。
（分数：1.00）A.逆向搜索策略B.手段目的分析法C.算法策略D.爬山法5.一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的，这体现了教育心理学研究的（ ）。
（分数：1.00）A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则6.奥苏贝尔认为有意义学习的心理机制是（ ）。
（分数：1.00）A.强化B.平衡C.同化D.顺应7.强调主体、情境、协作和资源作为促进教学条件的学习理论派别是（ ）。
（分数：1.00）A.联结理论B.认知理论C.人本主义D.建构主义8.把音乐智力、人际智力、自知智力等包括在人类智力结构中的理论是（ ）。
（分数：1.00）A.群因素论B.智力三元论C.多重智力论D.三维结构论9.一个人在肯定评价上的特征越多，强度越大，则给人的总体印象越好，越易为人所接纳，这属于总体印象形成中的（ ）。
（分数：1.00）A.加法模式B.乘法模式C.平均模式D.加权平均模式10.寻找某一特定结果与特定原。

8、双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究_ （分数：1.00）A.空间方位定向B.注意的选择性C.绝对感受性D.差别感受性4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_ （分数：1.00）A.康南的丘脑学说B.詹姆士一兰格理论C.阿诺德的评定一兴奋学说D.伊扎德的动机分化理论5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是_ （分数：1.00）A.试误B.顿悟C.强化D.模仿6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_ （分数：1.00）A.“闻一知十”B.“勤能补拙”C.“重复是学习之母”D.“兴趣是最好的老师”7.为课文列结构提纲的学习策略属于_ （分数：1.00）A.认知策略B.元认知策略C.计划监控策略D.资源管理策略8.概念教学中的变式是指变更_： （分数：1.00）A.教学方法B.表达方式C.概念的本质属性D.概念正例的无关特征9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是_。

9、性记忆D.程序性记忆3.首次提出人格特质理论的心理学家是 _ 。
（分数：1.00）A.奥尔波特（Allport）B.卡特尔（Cattell）C.艾森克（Eysenck）D.荣格（Jung）4.长时记忆的主要编码方式是 _ 。
（分数：1.00）A.语义编码B.声音编码C.视觉编码D.形象编码5.下列分数中属于常模参照分数的是_。
（分数：1.00）A.掌握分数B.正确百分数C.等级评定量表D.标准九6.有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据 _ 。
（分数：1.00）A.可以进行加减乘除B.不能进行加减乘除C.可以加减不能乘除D.可以乘除不能加减7.在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为 _ 。
（分数：1.00）A.逆向搜索策略B.手段一目的分析法C.算法策略D.爬山法8.一组测验分数服从正态分布，其平均数为 65 分，标准差为 5 分，则分数在 6065 之间的人数占总人数的百分比为 _ 。
（分数：1.00）A.15。

10、气迁移C.生物迁移D.土壤迁移3.按照岩石形成机理可将其划分为三大类，它们是： （分数：2.50）A.岩浆岩B.花岗岩C.变质岩D.沉积岩4.下列资源类型中属于恒定性资源的是： （分数：2.50）A.太阳能B.潮汐能C.煤炭和油页岩D.风能5.“集聚效应弱化，分散效应强化”是以下哪一阶段空间结构的基本特征？ （分数：2.50）A.农业经济占绝对优势阶段B.由农业经济向工业化过渡阶段C.工业化中期阶段D.工业化后期及后工业化阶段6.下述四个因素中，对农业布局影响最重要的是： （分数：2.50）A.土地利用方式B.环境政策C.市场需求D.燃料动力条件三、填空题（每空 1 分，共 10 分）(总题数：6，分数：10.00)7.按照循环路径，水分循环可分为 1 和 2 两种。
（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_8.天气是指瞬时或一定时段内风、云、 1、 2、湿度、气压等气象要素的综合状况。
（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_9.英国著名经济。

11、碳D.二氧化硫3.土壤水分的存在形式有:（分数：2.50）A.无效水B.吸湿水C.毛管水D.重力水4.按英国著名发展经济学家罗森斯坦罗丹提出的大推动理论，重点投资领域应集中在:（分数：2.50）A.轻工业和重工业部门B.基础设施和轻工业部门C.基础设施和重工业部门D.高新技术产业部门5.循环经济的“3R”原则指的是:（分数：2.50）A.减量化原则B.再循环原则C.无害化原则D.再利用原则6.下面不属于综合国力基本要素的是:（分数：2.50）A.领土B.经济C.科技D.种族三、填空题（每空 1 分，共 10 分）(总题数：5，分数：10.00)7.地理学的基本研究方法有描述、 1 和 （分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_8.在地表环境化学演化过程中，元素运动具有 1 性和 2 性。
（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_9.土壤是由固相物质、液相物质、 1 和 2 四部分组成。
（分数：2.00）填空项 1:_。

12、D.注意3.双耳分听范式(追随耳与非追随耳程序)通常用于研究_。
（分数：1.00）A.空间方位定向B.注意的选择性C.绝对感受性D.差别感受性4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自_。
（分数：1.00）A.康南的丘脑学说B.詹姆士一兰格理论C.阿诺德的评定一兴奋学说D.伊扎德的动机分化理论5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是_。
（分数：1.00）A.试误B.顿悟C.强化D.模仿6.下列说法中包含有学习迁移思想的是_。
（分数：1.00）A.“闻一知十”B.“勤能补拙”C.“重复是学习之母”D.“兴趣是最好的老师”7.为课文列结构提纲的学习策略属于_。
（分数：1.00）A.认知策略B.元认知策略C.计划监控策略D.资源管理策略8.概念教学中的变式是指变更_。
（分数：1.00）A.教学方法B.表达方式C.概念的本质属性D.概念正例的无关特征9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较。

13、奥尔波特(Allport)B.卡特尔(Cattell)C.艾森克(Eysenck)D.荣格(Jung)4.长时记忆的主要编码方式是（分数：1.00）A.语义编码B.声音编码C.视觉编码D.形象编码5.下列分数中属于常模参照分数的是（分数：1.00）A.掌握分数B.正确百分数C.等级评定量表D.标准九6.有一组数据表示的是一次英语考试中每个学生在班级的名次，对这种数据（分数：1.00）A.可以进行加减乘除B.不能进行加减乘除C.可以加减不能乘除D.可以乘除不能加减7.在问题空间中随机搜索所有可能的解决方法，直至选择有效的一种，这称为（分数：1.00）A.逆向搜索策略B.手段一目的分析法C.算法策略D.爬山法8.一组测验分数服从正态分布，其平均数为 65 分，标准差为 5 分，则分数在 6065 之间的人数占总人数的百分比为（分数：1.00）A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%9.每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于（分数：1.00）A.被试间设计B.被试内设计C.独立组设计D.完全随机设计10.拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为（分数：1.00）A.B.1。

14、间方位定向B.注意的选择性C.绝对感受性D.差别感受性4.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自（分数：1.00）A.康南的丘脑学说B.詹姆士一兰格理论C.阿诺德的评定一兴奋学说D.伊扎德的动机分化理论5.斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是（分数：1.00）A.试误B.顿悟C.强化D.模仿6.下列说法中包含有学习迁移思想的是（分数：1.00）A.“闻一知十”B.“勤能补拙”C.“重复是学习之母”D.“兴趣是最好的老师”7.为课文列结构提纲的学习策略属于（分数：1.00）A.认知策略B.元认知策略C.计划监控策略D.资源管理策略8.概念教学中的变式是指变更（分数：1.00）A.教学方法B.表达方式C.概念的本质属性D.概念正例的无关特征9.某个平时遵纪守法的人却敢于混在暴乱的人群中打砸抢烧，对这种行为原因的较好解释是（分数：1.00）A.习惯化B.去习惯化C.个性化D.去个性化10.各种自我表现策略主要用于（分数：1.00）A.印象形成B.印象管理C.社会促进D.社会惰化11.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的（分数：1.00）A.依恋B.道德认知C.自我D.观。

15、个事件的记忆属于 （分数：1.00）A.情景记忆B.语义记忆C.陈述性记忆D.程序性记忆4.个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于 （分数：1.00）A.流体智力B.晶体智力C.成分智力D.情境智力5.被誉为实验社会心理学创始人的是 （分数：1.00）A.罗斯B.麦独孤C.奥尔波特D.勒温6.定量地揭示整个群体的人际关系状况，以及各成员在该群体中地位的一种方法是 （分数：1.00）A.社交测量法B.角色扮演法C.罗夏克墨迹测验法D.主题统觉测验法7.若已知样本平均数服从正态分布，标准误为 1.2，其中某次抽样所获样本平均数为 10，则总体平均数0.95 的置信区间为 （分数：1.00）A.101.961.2B.102.581.2C.101.001.2D.101.641.28.分别对两个班级学生的某项特殊能力进行评定，已知评定分数均不服从正态分布，若要检验二者的评定结果是否存在差异，应采用 （分数：1.00）A.秩和检验法B.符号秩次法C.符号检验法D.t 检验9.有一组数据表示的是一。

16、数：3.00）A.维果斯基B.皮亚杰C.艾里克森D.柯尔伯格4.对一个测验中题目间一致性的估计属于（分数：3.00）A.重测信度B.分半信度C.同质性信度D.评分者信度5.比率智商是指（分数：3.00）A.实足年龄与心理年龄之比B.心理年龄与实足年龄之比C.心理年龄与实足年龄之差D.实足年龄与心理年龄之差6.某测验分数服从正态分布，其平均分数为 65 分，标准差 5 分，问分数在 60 与 70 分之间的人数占全体老先生总人数的百分比为（分数：3.00）A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%7.吉布森的“视崖”实验，主要用来研究婴儿的（分数：3.00）A.深度知觉B.视敏度C.方位知觉D.图形知觉8.艾斯沃斯的“陌生情境”法用于研究儿童的（分数：3.00）A.依恋B.道德认知C.自我D.观点采择9.Q 分类技术的创始人是（分数：3.00）A.罗杰斯B.斯蒂芬森C.弗洛伊德D.奥斯古德10.“悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致”的看法来自（分数：3.00）A.康南的丘脑学说B.詹姆士一兰格理论C.阿诺德的评定一兴奋学说D.伊扎德的动机一分化理论11.某教师的试卷经常超出授课。

17、1.00）A.行为调节系统B.动力系统C.信息接受系统D.信息存储系统4.镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是（分数：1.00）A.自动化加工与意识控制加工B.冲动与沉思C.同时性与继时性加工D.场独立性与场依存性5.幼儿思维的主要特点是（分数：1.00）A.可逆性B.抽象性C.具体形象性D.去自我中心性6.在新生儿阶段通常不具备的是（分数：1.00）A.吸吮反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.初级循环反应7.在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是（分数：1.00）A.恒定法B.平衡法C.双盲设计D.纳入处理8.一定属于多因素实验设计的是（分数：1.00）A.混合设计B.被试内设计C.随机区组设计D.被试间设计9.下列实验中不能用来论证社会学习理论的是（分数：1.00）A.抗拒诱惑实验B.水下击靶实验C.攻击反应的学习实验D.言行一致实验10.建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是（分数：1.00）A.形式训练说B.概括原理说C.共同因素说D.关系转换说11.定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是（分数：1.00）A.社交测量法B.罗。

18、一段时间后，反而可能很快找到解决办法，这种现象称为（分数：1.00）A.气氛效应B.地板效应C.酝酿效应D.定势效应4.在解决问题时，反应慢但准确性高的认知风格（分数：1.00）A.沉思型B.冲动型C.场独立性D.场依存性5.在具体运算阶段，儿童（分数：1.00）A.思维具有自我中心性B.开始具有延迟模仿能力C.获得客体永久性概念D.可以完成液体守恒任务6.在弗洛伊德看来，“自我理想”属于（分数：1.00）A.本我B.自我C.超我D.本能7.在实验研究中有意加以改变、操纵的事物、条件或特征称为（分数：1.00）A.自变量B.控制变量C.因变量D.无关变量8.在次数分布中处于 50%位置上的数值称为（分数：1.00）A.中数B.平均数C.众数D.标准分数9.奥苏贝尔认为，有意义学习的内部心理机制是（分数：1.00）A.顿悟B.顺应C.强化D.同化10.贾德根据水下打靶实验提出的学习迁移理论是（分数：1.00）A.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转移说11.在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（分数：1.00）A.定势效应B.近因效应C.晕轮效应。

19、B.C.D.7. （分数：1.00）A.B.C.D.8. （分数：1.00）A.B.C.D.9. （分数：1.00）A.B.C.D.10. （分数：1.00）A.B.C.D.11. （分数：1.00）A.B.C.D.12. （分数：1.00）A.B.C.D.13. （分数：1.00）A.B.C.D.14. （分数：1.00）A.B.C.D.15. （分数：1.00）A.B.C.D.16. （分数：1.00）A.B.C.D.17. （分数：1.00）A.B.C.D.18. （分数：1.00）A.B.C.D.19. （分数：1.00）A.B.C.D.20. （分数：1.00）A.B.C.D.二、名词解释（每小题 3 分，共 24 分）(总题数：8，分数：24.00)表象_22.品德 （分数：3.00）_。

20、00）A.封闭性技能B.开放性技能C.非连续性技能D.精细技能4.那些与生俱来的，受遗传和生理因素影响的心理特性（ ）（分数：1.00）A.特征B.气质C.性格D.品格5.皮亚杰研究幼儿思维自我中心性采用了（ ）（分数：1.00）A.三座山实验B.守恒实验C.类包含任务D.陌生情境任务6.班杜拉关于儿童行为获得的主要机制（ ）（分数：1.00）A.经典条件反射B.有意义的学习C.操作性条件反射D.观察学习7.研究自变量和因变量关系的效度是（ ）（分数：1.00）A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.校标效度8.研究对象取样的一个重要原则是（ ）（分数：1.00）A.客观性B.伦理性C.代表性D.目的性9.A B 两个因素，A 因素两个水平，被试间设计，B 三个水平，被试内设计，问一共有几个实验处理（ ）（分数：1.00）A.2B.3C.5D.610.对收集数据进行初步整理时，被视为异常数据舍弃的（ ）（分数：1.00）A.B.C.D.11.有一组数据，3, 5, 8, 8, 10，15，将他们从小到大排出等级，便于统计分析，它们排出的等级顺序是（ ）（。