1、2016 年辽宁省沈阳市中考真题语文 一、积累与运用（ 15 分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （ ） （ 2 分） A.伟 岸 （ n） 修 身 （ xi） 预 兆 （ zo） 不知所 错 （ cu） B.悬 念 （ xun） 缠 绕 （ yo） 摄 影 （ sh） 络绎不 决 （ ju） C.哈 达 （ h） 聆 听 （ lng） 坚 难 （ jin） 兴致 勃 勃 （ b） D.劳 碌 （ l） 天 分 （ fn） 晶 莹 （ yng） 妙手 偶 得 （ u） 解析： A.预兆 （ zho） ， 不知所错 （措）。 B.缠 绕 （ ro） ，络绎不 决 （绝）。 C
2、.哈 （ h） 达 ，坚 （艰） 难 。 答案： D 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 （ ） （ 2 分） 每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 _，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 _的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 _，投入大自然的 _。 A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C.光芒 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀 解析： 本题考查近义词的辨析和运用。 答案： B 3.下列各项中分析正确的一项是 （ ） （ 3 分） 当与书中各异的人和事交融时 ， 我们会发觉生命的深意。走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的
3、书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。 A.“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。 B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。 C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。 解析： 本题考查同学们对句子的理解和运用能力。 答案： D 4.下列各项中表述有误的一项是 （ ） （ 3 分）
4、 A.李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和行路难。 B.红岩中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。 C.西游记中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。 D.童年中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。 解析： 本题是对基本文学常识的考查 。 答案： C 5.诗文填空。（请规范书写）（ 5 分） （ 1） 蓬山此去无多路， _。 （ 2） 念天地之悠悠， _！ （ 3） _，狐裘不暖锦衾薄。 （ 4） 居庙堂之高则忧其民； _。 （ 5） 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， _。 解析： 本题考查名句名篇的识记能力
5、。 答案： （ 1） 青鸟殷勤为探看 （ 2） 独怆然而涕下 （ 3） 散入珠帘湿罗幕 （ 4） 处江湖之远则忧其君 （ 5） 稍逊风骚 二、阅读理解（ 55 分） （一）阅读下面两首诗，完成 6 题。（ 3 分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 【注释】汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。 6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是 （ ） （ 3 分） A.使至塞上首联
6、写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属 国的内容。 B.汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。 C.使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；汉江临泛用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。 D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。 解析： 本题是对诗歌鉴赏能力的考查。 答案： B （二）阅读选文，完成 7 10 题。（ 14 分） 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
7、行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 【乙】 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者， 卒然临之而不惊 ，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。 当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？ （选自留侯论，有删节） 【注释】挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：疲弊。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。淮阴：指韩信
8、。 7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是 （ ） （ 3 分） A.必有 过 人之节 能面刺寡人之 过 者（邹忌讽齐王纳谏） B.匹夫 见 辱 自非亭午夜分，不 见 曦月（三峡） C.而其志甚 远 也 亲贤臣， 远 小人（出师表） D.而轻用 其 锋 既出，得 其 船（桃花源记） 解析： 本题是对文言文中一词多义的考查。 答案： D 8.请用现代汉语翻译下面句子。（ 5 分） （ 1） 卒然临之而不惊 （ 2） 当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。 解析： 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确
9、，句子要通顺。 答案： （ 1） 突然面对意外而不慌乱。 （ 2） 当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。 9.请用“”给下面的句子断句。（断两处）（ 2 分） 由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之 解析： 要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。 答案： 由此观之 /犹有刚强不能忍之气 /非子房其谁全之 10.【甲】文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是 _；【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是 _。（ 4 分） 解析： 本题通
10、过比较来分析文章的内容。 答案： 【甲】逆境 （ 磨难、困境亦可 ） 【乙】忍耐 （三）阅读选文，完成 11 12 题。（ 5 分） 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。 旅游天地 【材料二】 读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 【材料三】 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低
11、雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全 交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华 ！ 行走峨眉山 作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 漫步世界看山川 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都
12、洛阳前后，迄今已有 1500 多年历史。 中华传统文化 11.对以 上三则材料的内容理解分析有误的一项是 （ ） （ 2 分） A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。 B.游人在安徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。 C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。 D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。 解析： 本题考查同学们对材料信息的筛选能力。 答案： B 12.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。（ 3 分） 上联：洛阳城中寻历史足迹 下联： _ 解析： “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般
13、要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密 。尤其要根据对联的特点去补写。 答案：示 例：峨眉山上赏自然奇观 （四）阅读选文，完成 13 18 题。 （ 20 分 ） 好感 朱鸿 常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我
14、也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 还有一次，我匆 匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？” 司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。” 我说：“谢谢你 ！ 我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨
15、桥进校上课了。 之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积 维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么 ？ ”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了 ！ ”他诧异地说：“不行，不行 ！ ”我说：“行，行 ！ ”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是 1984 年，我刚刚从大学毕业。
16、我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一 步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里 滚烫 ，并以目光致谢，他声色 平静 地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就 增值 了。 陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此 之际，我想起了多年前为我补够钱
17、让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 （选自人民日报，有删改） 13.阅读选文段，完成下面表格。（ 4 分） A： _ B： _ 解析： 本题考查筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力。 答案： A.司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。 B.我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长
18、主动帮我补足了钱。 14.请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。（ 3 分） 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 解析： 本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为：方法效果情感，在分析效果时要结合具体的句子。 答案： 比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。 15.选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（ 4 分） 解析： 本题考查同学们对描写方法的理解和掌握情况。 答案： 神态描写，语言描写；生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。 16.请分析选文第段中两个加点词的表达效果。（ 4 分）
19、 滚烫： _ 平静： _ 解析： 理解文中重要词语的含义。 答案： “滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动；“平静”写出陌生兄长帮我补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。 17.请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。 （ 举一例即可）（ 2 分） 解析： 理解文中重要词语的含义。 答案： “增值”指我将好感赠予了别人。如：我替妇女刷卡；我给乞丐零钱；我为弱者争辩；我给老者或残疾者让座。 18.选文的标题有什么含义？ （ 3 分 ） 解析： 此题考查了标题含义的理解。标题的含义一般有两层，浅层和深层。 答案： “好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情；“好
20、感 ”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。 （ 五 ） 阅读选文，完成 19 22 题。 （ 13 分 ） 为什么你睡了 11 个小时仍然觉得疲劳？为什么你花了许多时间去度假，回来后依旧没有生活的热情？这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息的革命！ 休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或体力劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。如果十分疲劳，应采取静的休息方式。通过睡眠，可以把失去的能量补充回来，把堆积的废物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，闭目静息，让全身肌肉和神经完全放松后，再起来活动。但对于脑力劳
21、动者来说，一味地补睡眠并不是最好的休息方式。 你写了一天的文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹到：太累了，今晚我要睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮 层 极度 兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么下班后游泳半小时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你依旧无精打采。 既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢？大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区，这一个区域活
22、动，另一个区域就休息。所以，不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。 比如 ，你星期五写了很长时间的企划案，最好第二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。 当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出的启蒙思想家卢梭在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时集中精力在一个问题上。但是，他连续研究几个不同的问题，即使是不间断，他也能够轻松愉快地一个一个思考下去。他说：“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳，用不着休息大脑。我在治学中充分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究。这样，即使我整天用
23、功也不觉 得疲倦。”所以，如果你有好多问题要处理，最好交替进行，以免过度疲劳，耗尽精力。 如果你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然完全康复。所以压力特别大的时候你可以为自己再找份工作，但不要和你的职业类似。比如去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。 可见，变换思考和活动的内容，的确是 针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整了我们的生活状态，让我们重新找回生
24、活的热情和工作的动力。 （选自科学之友，有删改） 19.选文说明的中心内容是什么？（ 3 分） 解析： 本题考查同学们筛选并整合信息的能力。 答案： 变换思考和活动的内容，是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。 （ 或脑力劳动者积极有效的休息方式。 ） 20.选文第段中加点词“极度”为什么不能删去？（ 3 分） 解析： 本题是对说明文语言特点的考查。 答案： “极度”指程度极高的意思，表程度；说明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴奋程度极高。如果删去了就没有程度上的强调，所以体现了说明文语言准确、严密的特点。 21.选文第段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（ 4 分） 解析： 本题
25、是对说明方法及其作用的考查。 答案： 举例子、作比较；具体而突出地说明了“不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息”。 22.对选文内容理解有误的一项是 （ ） （ 3 分） A.对睡眠不足者来说，睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。 B.大脑皮质的神经细胞以不同 的方式排列组合成各不相同的联合功能区。 C.卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦。 D.当精神超级紧张时，你可以尝试再做一份与自己职业不类似的有挑战性的工作。 解析： 本题考查同学们筛选并整合信息的能力。 答案： C 三、写作（ 50 分） 23.请从下面两题中任选一题作文。 （ 1） 请以
26、“最后一分钟的”为题目，写一篇文章。 要求： 请将题目补充完整并抄写在答题卡上； 除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； 字迹工整，书写规范，字数 600 800 字； 文中请不要出现真实的姓名、校名； 文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 解析：本题是对命题作文的考查。 答案：略 （ 2） 下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。 【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。 要求： 请自选角度，明确立意，自拟题目； 除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； 字迹工整，书写规范，字数 600 800 字； 文中请不要出现真实的姓名、校名； 文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 解析： 本题是对漫画作文的考查。 第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。 答案： 略
