【考研类试卷】教育心理学普通心理学（人格发展心理学）-试卷1及答案解析.doc

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1、教育心理学普通心理学（人格发展心理学）-试卷 1及答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.俗话说“江山易改，禀性难移”，这里的“禀性”就是说的( )。（分数：2.00）A.人格B.性格C.气质D.脾气2.卡特尔用( )对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。（分数：2.00）A.因素分析法B.验证性分析C.逻辑分析D.等级回归分析3.( )的人具有性情急躁、缺乏耐性、成就欲高、富于竞争意识、外向等特点，这种性格的人易患冠心病。（分数：2.00）A.T型人格B.T型人格C.A型人格D.B型人格4.艾森克提出了人恪三因素

2、模型，并依据这一模型编制了一项人格问卷，简称( )。（分数：2.00）A.UPIB.EPQC.16PFD.TAT5.本我遵循( )，它不理会社会道德、外在的行为规范，本我的目标是求得个体的生存，它是无意识朗，不被个体所觉察。（分数：2.00）A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.事实原则6.自我是从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾，并遵循( )，为本我服务。（分数：2.00）A.快乐原则B.现实原则C.道德原则D.事实原则7.水浒传中的李奎，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率，但是他遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用，他属于典型的( )。（分数：2.00）A.

3、胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质8.卡根等人区分了两种不同的认知风格，即冲动和沉思。其中具有冲动认知风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，他们使用的信息加工策略多为( )。（分数：2.00）A.细节件策略B.精加工策略C.认知策略D.整体性策略9.( )是研究人格遗传因素的最好方法。（分数：2.00）A.双生子研究B.自传体研究C.环境分析D.母婴对话分析10.场独立性和依存性可通过( )来测量。（分数：2.00）A.投射测验B.罗夏克漠渍测验C.隐蔽图形测验D.情境测验11.诚实或虚伪，勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。（分数：2.0

4、0）A.性格特征B.能力特征C.气质特征D.认知特征12.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为( )。（分数：2.00）A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.强、平衡、不灵活D.弱13.大五人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和( )。（分数：2.00）A.习俗性B.自制性C.责任心D.特异性14.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是( )。（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质15.人格的核心成分是( )。（分数：2.00）A.气质B.能力C.性格D.意志16.过分活跃和缺乏自控的人

5、，应特别注意培养他的( )。（分数：2.00）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力17.首先把特质分为共同特质和个人特质的心理学家是( )。（分数：2.00）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克18.与高级神经活动类型兴奋型相对应的气质类型是( )。（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质19.阿尔伯特认为，在人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是( )。（分数：2.00）A.共同特质B.枢纽特质C.核心特质D.次要特质20.与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是( )。（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁

6、质21.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是( )。（分数：2.00）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征22.编制 16种个性因素问卷的心理学家是( )。（分数：2.00）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克23.根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是( )。（分数：2.00）A.斯普兰格B.培因和李波C.列维托夫D.阿德勒24.如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这属于( )上的问题。（分数：2.00）A.角色期待B.角色冲突C.角色认知D.角色矛盾二、多项选择题(总题数：4，分数：8.00)25.人格的特征主要有( )。（分数

7、：2.00）A.独特性B.稳定性C.统合性D.功能性26.自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有( )几个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。（分数：2.00）A.自我认知B.自我体验C.自我意识D.自我控制27.奥尔波特于 1937年首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为两类，即( )。（分数：2.00）A.表面特质B.共同特质C.个人特质D.根源特质28.卡特尔对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。这一模型分成图层，即( )。（分数：2.00）A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特

8、质和气质特质教育心理学普通心理学（人格发展心理学）-试卷 1答案解析(总分：56.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：24，分数：48.00)1.俗话说“江山易改，禀性难移”，这里的“禀性”就是说的( )。（分数：2.00）A.人格 B.性格C.气质D.脾气解析：2.卡特尔用( )对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。（分数：2.00）A.因素分析法 B.验证性分析C.逻辑分析D.等级回归分析解析：3.( )的人具有性情急躁、缺乏耐性、成就欲高、富于竞争意识、外向等特点，这种性格的人易患冠心病。（分数：2.00）A.T型人格B.T型人格C.A型人格 D.B型人

9、格解析：4.艾森克提出了人恪三因素模型，并依据这一模型编制了一项人格问卷，简称( )。（分数：2.00）A.UPIB.EPQ C.16PFD.TAT解析：5.本我遵循( )，它不理会社会道德、外在的行为规范，本我的目标是求得个体的生存，它是无意识朗，不被个体所觉察。（分数：2.00）A.快乐原则 B.现实原则C.道德原则D.事实原则解析：6.自我是从本我中分化出来的，其作用是调节本我和超我的矛盾，并遵循( )，为本我服务。（分数：2.00）A.快乐原则B.现实原则 C.道德原则D.事实原则解析：7.水浒传中的李奎，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率，但是他遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情

10、用事，刚愎自用，他属于典型的( )。（分数：2.00）A.胆汁质 B.多血质C.粘液质D.抑郁质解析：8.卡根等人区分了两种不同的认知风格，即冲动和沉思。其中具有冲动认知风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，他们使用的信息加工策略多为( )。（分数：2.00）A.细节件策略B.精加工策略C.认知策略D.整体性策略 解析：9.( )是研究人格遗传因素的最好方法。（分数：2.00）A.双生子研究 B.自传体研究C.环境分析D.母婴对话分析解析：10.场独立性和依存性可通过( )来测量。（分数：2.00）A.投射测验B.罗夏克漠渍测验C.隐蔽图形测验 D.情境测验解析：

11、11.诚实或虚伪，勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。（分数：2.00）A.性格特征 B.能力特征C.气质特征D.认知特征解析：12.与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为( )。（分数：2.00）A.强、不平衡B.强、平衡、灵活 C.强、平衡、不灵活D.弱解析：13.大五人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和( )。（分数：2.00）A.习俗性B.自制性C.责任心 D.特异性解析：14.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是( )。（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.粘液质 D

12、.抑郁质解析：15.人格的核心成分是( )。（分数：2.00）A.气质B.能力C.性格 D.意志解析：16.过分活跃和缺乏自控的人，应特别注意培养他的( )。（分数：2.00）A.自觉性B.果敢性C.坚韧性D.自制力 解析：17.首先把特质分为共同特质和个人特质的心理学家是( )。（分数：2.00）A.奥尔波特 B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克解析：18.与高级神经活动类型兴奋型相对应的气质类型是( )。（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质 C.粘液质D.抑郁质解析：19.阿尔伯特认为，在人格结构中，代表一个人主要行为倾向，决定一类行为，而不是所有行为的特质是( )。（分数：2.00）A.共

13、同特质B.枢纽特质C.核心特质 D.次要特质解析：20.与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是( )。（分数：2.00）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质 解析：21.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是( )。（分数：2.00）A.性格的态度特征B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征D.性格的理智特征解析：22.编制 16种个性因素问卷的心理学家是( )。（分数：2.00）A.奥尔波特B.卡特尔 C.吉尔福特D.艾森克解析：23.根据个性的竞争性划分性格类型的心理学家是( )。（分数：2.00）A.斯普兰格B.培因和李波C.列维托夫D.阿德勒 解析：24.如果一个人的

14、人格和他扮演的角色不一致，这属于( )上的问题。（分数：2.00）A.角色期待B.角色冲突 C.角色认知D.角色矛盾解析：二、多项选择题(总题数：4，分数：8.00)25.人格的特征主要有( )。（分数：2.00）A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.功能性 解析：26.自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有( )几个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一与和谐。（分数：2.00）A.自我认知 B.自我体验 C.自我意识D.自我控制 解析：27.奥尔波特于 1937年首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为两类，即( )。（分数：2.00）A.表面特质B.共同特质 C.个人特质 D.根源特质解析：28.卡特尔对人格特质进行了分析，提出了基于人格特质的一个理论模型。这一模型分成图层，即( )。（分数：2.00）A.个别特质和共同特质 B.表面特质和根源特质 C.体质特质和环境特质 D.动力特质、能力特质和气质特质 解析：