1、 2013 年苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语 文 注意事项: 1本试卷共 22 题,满分 130 分,考试用时 150 分钟; 2答题前,考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合; 3答选择题须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题; 4考生答题必须答在答题卡上,答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分( 26 分) 1
2、根据汉语拼音写出汉字。( 4 分) 绿 ( yn)如盖 月光 (jio)洁 笛声 (yu)扬 心情愉 (yu) 2下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。( 4 分) 那屈折幽深的小巷,婉如岁月一般。粉墙黛瓦的老屋依然,清水盈盈的古井依然。慈详的老人,端着茶杯,摇着扇子,闲闲地聊天,乡音弥漫那是我的小巷,每一点青苔,每一株绿草,每一丛蔓沿着的爬山虎,都藏着我的童年。一个夏日,梦回苏州,阳光把我的记忆照亮 3默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。( 10 分) 问君何能尔? 。(陶渊明饮酒) ,直挂云帆济沧海。(李白行路难) 会当凌绝顶, 。(杜甫 ) ,千里共婵娟。( 水调
3、歌头 明月几时有) 乱花渐欲迷人眼, (白居易钱塘湖春行) ,自缘身在最高层。(王安石登飞来峰) ,柳暗花明又一村。(陆游游山西村) 予独爱莲之 ,濯清涟而不妖(周敦颐爱莲说) 4名著阅读。( 5 分) (1)下面这段文字出自朝花夕拾中的哪篇文章?促使“我的意见”发生变化的原因是什么? 此后回到中国来 ,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采, 呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 (2)下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄?请 依次 写出他们的姓名。 只因义勇真男子,降伏凶顽母夜叉。 天然美貌海棠花,一丈青当先出马。 5阅读下面的漫画,结合当前有学生沉迷于游戏的现象,把
4、画中母子两人的对话补充完整。要求:用语简明,能反映画面内容,每句话不超过 5 个字(不含标点);补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。( 3 分) (1)母: 该睡觉了! 子: (2)母: 子: 第二部分( 44 分) 阅读小石潭记中的两段文字,完成 6 9 题。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,怡然不动; 俶 尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 6下面哪一组句子中加点词的意义相同?( 2 分) A 潭中鱼
5、可百 许 头 B 全石 以为 底 遂 许 先帝以驱驰(出师表) 自 以为 不如(邹忌讽齐王纳谏) C 从 小丘西行百二十步 C 皆 若 空游无所依 小惠未 徧 ,民弗 从 也(曹刿论战) 貌 若 甚戚者(捕蛇者说) 7下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象?( 2 分) A日光 下 彻 B 腰 白玉之环(送东阳马生序) C 处 江湖之远则忧其君(岳阳楼记) D尉果 笞 广(陈涉世家) 8阅读第一段,说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。( 2 分) 9在节选的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点?请结合有关语句作简要说明。( 2分) 阅读下面一篇文言短文,完成第
6、 10 题。 甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行,何得称太行?”乙曰:“本太行,如何称大行?”共决于老者,老者可甲而否乙。甲去,乙询曰:“ 奈何公亦颠倒若是? ”答曰:“人有争气者,不可与辩。今其人妄谓己是,不屑证明是非,有争气矣。 吾不与辩者,使其终身不知有太行山也。 ” 10把文中画线的句子翻译成现代汉 语。( 4 分) 奈何公亦颠倒若是? 吾不与辩者,使其终身不知有太行山也。 阅读故乡中的几段文字,完成 11 13 题。 “哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚
7、,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 我愕然了。 “不认识了么?我还抱过你咧!” 我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说: “他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,开豆腐店的。” 哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说: “忘
8、了,这真是贵 人眼高” “那有这事我”我惶恐着,站起来说。 “那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。” “我并没有阔哩。我须卖了这些,再去” “啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。 “阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮 的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。 11第一段中,作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。( 2 分)
9、12节选的语段中,“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些方面的变化?请简要概括。( 3 分) 13联系上下文,简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。( 3 分) 圆规一面 愤愤 的回转身,一面 絮絮 的说, 慢慢 向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。 阅读下面一篇文章,完成 14 16 题。 由“到此一游”想到的 埃及卢克索神庙 有着 3000 多年历史的浮雕上,赫然刻着“到此一游”的汉字。神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不
10、良记录。 相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米 黄线、在飞机上争夺行李架空位因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从 2000年的 1000 万人次快速增长至 2012 年的 8300 万人次,这句提醒更有特殊意义。 面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并
11、助其改正。同时,我们也应以此为镜、检 视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何以会“走向世界”呢? 平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习 惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外
12、也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。 今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。 让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个 社会文明程度的提高尽一份自己的力。 (摘自人民日报 2013 年 5 月 27 日第 5 版,作者李浩燃,有删改) 14文章第段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈
13、对这句话的理解。( 3 分) 15文章第段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?( 2 分) 16根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。( 2 分) 阅读下面一篇文章,完成 17 21 题。 春天是改革家 鲍尔吉原野 在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了, 有人说:“我怎么没感觉到春天呢?” 春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。 事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄
14、着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事 物的背后。 在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。 像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺
15、,这是改革,是在把冬天变成夏天 春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果 这事还小吗? 春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。 说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突 然间露出 了
16、崭新的面貌。 春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。 谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。 白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱, 就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。 春天朴素无华,春天大象无
17、形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。 (摘自文汇报 2013 年 5 月 22 日第 11 版,有改动) 17在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?( 3 分) 18文章第段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。( 3 分) 19文章第段中,作者写“春天”在改革中碰到了
18、哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?( 4 分) 20联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。( 4 分) 谁都想像不到, 一寸高 的小草,可以打败 一米厚 的白雪。 21根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。( 3 分) 第三部分( 60 分) 22作文。( 60 分) 在你的生活中,你曾遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦? 请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。 要求:将题目抄在答题卡上; 除诗歌、剧本以外文体不限; 不要少于 600 字; 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 2013 年苏
19、州市初中毕业暨升学考试试卷 语文试题参考答案 1阴 皎 悠 悦 2 错别字 屈 婉 详 沿 改 正 曲 宛 祥 延 3心远地自偏 长风破浪会有时 一览众山小望岳 但愿人长久苏轼 浅草才能没马蹄 不畏浮云遮望眼 山重水复疑无路 出淤泥而不染 4 (1)藤野先生 匿名信事件、看电影事件。 (2)武松 孙二娘 扈三娘 5 (1)再玩会儿。 (2)该起床了!再睡会儿。 6 D 7 C 8表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”;表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。 9写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水
20、的存在,说明了水的清澈透明。 10为什么您也如此颠倒(是非) ?我不和(他)辩论的原因,是让他终身不知道太行山啊。 11加强语气,突出杨二嫂当时说话突然,声音大、尖利、怪异,写出“我”的吃惊,表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。 12动作姿势;说话方式;生活境况;性格品行。 13“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子;“絮絮”写出她抱怨不停的情形;“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态;作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作,生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。 14这句话采用比喻的手法,指出个人形象代表国家形象,含蓄地提醒出境游的国人要注意言行举止,以免国
21、家形象受损。 15列举事实证明国内不文明现象的普遍性和严重性,指出孩子不文明行为产生的原因,增强文章的针对性,为下文观点的提出提供有力的依据。 16父母要尽到教育孩子的责任;成年人 要从自身做起,为孩子营造良好的社会环境;政府部门要加强引导和管理。 17在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。 18通过对比,突出北方春天不易觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。 19 (1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见。 (2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心。 20一寸高,强调小草的矮小柔弱;一米 厚,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。 21 (1)具有全局性、战略性的思想意识; (2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风; (3)具有不怕困难、坚持改革的决心; (4)具有坚信改革成功的乐观精神; (5)具有朴实无华、默默工作的品格; (6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。 22作文(略)