1、 2013 年襄阳市初中毕业生学业考试 语 文 试 题 （本试卷共 6 页，满分 120 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（ 20 分） 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用 正楷字将整个句子抄写在米字格中。（ 2 分） 真山水登高跳远，大文章搏古通今。 2.根据语境，给下面语句中加点的字注音。（ 2 分） 襄阳的山，气势 磅 （ ）礴，十里青山半入城，襄阳的水，清 澈 （ ）如练，一江碧水穿城过。 3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（ 2 分） A襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的 感人肺腑 的事迹，引起社会各界的广泛关注。 B中华民族伟大复兴百年梦想的
2、实现，不是 一蹴而就 的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。 C蛟龙号载人潜水器突破下潜 7000 米的记录，使我国 宾至如归 地跻身于世界深潜先进国家行列 。 D莫言成为 举世瞩目 的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（ 2 分） A加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。 B为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查的力度。 C H7N9 禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。 D法国 PPR 集团董事长亨利皮诺先生， 4 月 26 日上午在北京代表皮
3、诺家族宣布，将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。 5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（ 2 分） 名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。 阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。 最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成不动笔墨不读书的好习惯。 还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容
4、；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 A B C D 6.名著阅读。（ 2 分） 格勒佛游记讲述的是英国船医格勒佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经 历 。 不 过 ， 只 是 这 部 小 说 的 表 面 特 征 ， 尖 锐 而 深 刻 的 才是其灵魂所在。 7.古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分） （ 1），甲光向日 金鳞开。（李贺雁门太守行） （ 2）乱花渐欲迷人眼，。（白居易钱塘湖春行） （ 3）龚自珍的己亥杂诗中表明诗人心志的诗句是“，”。 （ 4）中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一次收获：登临泰山，领略杜甫“ ，一览众山”的远大抱
5、负；来到边塞，体会范仲淹“浊酒一杯家万里， ”的矛盾心理；路过零丁洋，感受文天祥“人生自古谁无死， ”的豪情壮志；途经醉翁亭，品味欧阳修“ ，在乎山水之间也”的旷达情怀 二、口语交际 与综合性学习（ 10 分） 8.爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！ 如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（ 2 分） 9.综合性学习：让世界充满爱。（ 8 分） 【拟写标语】 芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物， 都献出了自
6、己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天 ，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（ 2分） 上句：伸出援手，手拉手战胜困难； 下句： 。 【栏目设计】 班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（ 2 分） 栏目示例： 爱的故事我来讲 ； 栏目设计一： ； 栏目设计二： 。 【材料探究】 阅读下面材料，写出你的探究结果。（ 2 分） 材料一 ： 襄阳区杨忠共从 1979 年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计： 34 年来，受他捐助的学校有
7、20 多所，金额达 10 多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。 材料二 ： 颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近 300 万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐 。 探究结果： 三、阅读与欣赏（ 40 分） （一）阅读古诗次北固山下，完成 10 11 题。（ 4 分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边。 10.颔联写船上所见景色，“平”“阔”
8、“正”“悬”四字炼得好：“潮平”， ；“风正”， 。（ 2 分） 11.请从内容和情感的角 度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。（ 2 分） （二）阅读下面两段文言文，完成 12 16题。（ 10 分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 巘 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味 。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿
9、鸣三声泪沾裳。 郦道元三峡 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 挐 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 张岱湖心亭看雪 12.解释下列句中加点词的意思。（ 2 分） （ 1） 虽乘 奔 御风 （ 2） 余强饮三大 白 而别 13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（
10、2 分） A 属 引凄异 忠之 属 也 B 其 间 千二百里 其 真无马邪 C 哀转久 绝 湖中人鸟声俱 绝 D 余强饮三大白 而 别 宋无罪 而 攻之 14.把下面句子翻译成现代汉语。（ 2 分） 夏水襄陵，沿溯阻绝。 15.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（ 2 分） 16.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达
11、的情感各不相同，请作简要说明。（ 2 分） （三）阅读散文转角遇到爱，完成 17 21题。（ 13 分） 转角遇到爱 孙道荣 黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。 老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是 6 层的， 没电梯， 住在上面的老人，上下 楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子 下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。 不知道从哪天开始， 3 楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回
12、家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿 的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到 3 楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。 3 楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。 不久， 5 楼、 4楼、 2 楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子， 2 楼放的竟然是一张 小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位 住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转 角处的这 几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的 6 楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。 楼梯转角处的
13、椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。 老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就 有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住 在 4 楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。 一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了 3 把这样的折叠椅，将 2 楼以上 转角处的椅子都换上 。 老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙
14、伴们见见面，聊聊天以外 ，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并 且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友 一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。 这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮 丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。 转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。 （选自网络，有改动） 17.结合全文，说说本文以“转角处的爱”为题有何好处？（ 2 分） 18.通读全文，概括出事件的经过。（ 2 分） 起因：住
15、在楼上的老人们嫌拎 着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。 经过： 结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。 19.从文章结构的角度考虑，请具体说说第段的作用。（ 3 分） 20.结合语境，体会加点词语的表达效果。（ 3 分） 一位做小生意的居民， 自告奋勇 拿出了一笔经费，又购置了 3 把这样的折叠椅，将 2 楼以上 转角处的椅子都换上 。 21.请具体谈谈你对文章第段内容的理解。（ 3 分） （四）阅读议论文信仰的力量，完成 22 26 题。（ 13 分） 信仰的力量 李 斌 高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量 。 翻开历
16、史，不难见到这样耐人寻味的历程 ： 1924 年，孙中山在黄埔军校号召，要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理。然而仅仅十几年过去，抗战前方吃紧，国民党要员却在后方紧吃，等到抗战胜利，当年的革命理想，更是被抛到了九霄云外；反观共产党领导下的陕甘宁边区政府，县长概是民选，官吏如贪污五十元者革职，五百元的枪毙，余者定罪科罚，严令实行，犯者无情面可袒护优容。在极其残酷的条件下，坚定信仰武装起来的革命队伍，赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随，让小米加步枪生发出战胜飞机和大炮的巨大威力。 对 信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富，红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富
17、，信仰是更可宝贵的财富，它指引着奋斗的方向，决定着不同的价值抉择。 信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代，方志敏经手的款项总在数百万元，他却不动丝毫，清贫如洗；灯红酒绿的和平时期，杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗，但在后人看来，他们留下的岂止是金山银山。人生是奉献，不是索取，中国航空发动机之父吴大观道破天机。 信仰纯洁，方有只见公仆不见官的不懈斗志。革命时期，信仰是带头种菜纺线 ，与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期，信仰是身先士卒战风沙斗盐碱，是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革 年代，信仰是锐意创新，不惧毁誉不为财；是青春励志，用心坚守在基层；是奉献到老，退
18、休而不褪色。活着就该多做事，北川民政局长王洪发一语中的。 信仰坚定，方有富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气。李大钊信仰怀胸，不怕死，不要钱，丈夫决不受人怜。殷夫视反动派的爵禄为薄纸糊成的高帽，为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。虽然抵御诱惑有时比打仗还难，但南京路上好八连却至今葆守为 人民拒腐蚀的英雄本色 毋庸讳言，在多元多样多变的今天，利益至上成为一些人的生存哲学，物质欲望正在侵蚀着信仰的根基。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此，我们党始终将加强理想信念教育，作为党的建设最重要的内容。习近平总书记反复强调，理想信念就是共产党人精神上的钙，没
19、有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 缺钙，就会得软骨病。 人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心灵就有了熨帖，繁忙的工作就有了目标，人生的奋斗就有了意义。从南湖到塞北，从瑞金到北京，从陕北窑洞的兴国之光到实现中国梦的新征程，为大多数人谋幸福的信仰是一面永不褪色的精神旗帜，是一座抵御诱惑的精神堡垒，更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰，我们将战无不胜。 （选自 2013 年 5 月 27 日人民日报，有改动） 22.本文的中心论点是什么？（ 2 分） 23.本文中“高尚的信仰”的具体内容，作者通过引用的方式有过多种表述，请你写出其中的两种。（ 2分） 24.本文第段所使 用的主要的论证方法是
20、什么？有何作用？（ 2 分 ） 25.请具体分析第段的论证思路及其作用。（ 4 分） 26.联系全文，说说第段不能删去的原因。（ 3 分） 四、写作与表达（ 50 分） 27.请从 下面两题中任选一题作文。（ 50 分） 题一： 在我们的心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合 请以“ 每个人心里一亩田 ”为题，写一篇文章。 题二 ：俗话说“有舍才有得”但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。 请以“ 丢掉 ”为题，写一篇文章。 要求 ：请先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文。若选题二，请先将题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于 600 字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
