1、 2013 年 兰州市 初中毕业生学业考试 生物、地理合卷 （ A） 注意事项： 1.本试卷为生物、地理合卷。满分 200 分，各 100 分，考试时间 100 分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 生 物 一、选择题：本大题 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 在 显微镜 中与调节光线强弱有关 的 结构是 A 通光孔 B 目镜 C 粗准焦螺旋 D 反光镜 2动物细胞 中与能量转换直接有关的结构 是 A 线粒体 B 叶绿体 C细胞
2、 质 D细胞核 3下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是 A细胞分裂的结果是细胞数目的增多 B细胞分化可 以 形成不同的组织 C细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 4 将浸泡后 的玉米种子从中央纵向 剖 开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是 A胚根 B胚乳 C胚芽 D子叶 5下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是 A动植物体生命活动的基本单位是细胞 B植物叶片的表皮属于组织 C植物体的结构层次是 “ 细胞、组织、器官、系统 ” D 人体的心脏 属于器官 6人体的各项生理活动均需要能量，体内直接提供能量的是 A糖类 B蛋白质 C脂肪
3、D ATP 7 人的消化 道 中，能够吸收少量水、无机盐和部分维生素的是 A 口腔 B 胃 C 小肠 D 大肠 8 人体 呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是 温度升高 水分增加 氧气含量增加 二氧化碳含量增加 A B C D 9 胰岛素分泌不足的人，尿液里 可能 含有 A 红细胞 B 白细胞 C 蛋白质 D 葡萄糖 10 果农在果园放养蜜蜂后 ， 柑桔挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助 A开花 B 传粉 C 子房发育 D 花粉成熟 11 下列 昆虫 的发育过程 均为完全变态发育 的是 A 家 蚕 、 蝴蝶 B 蝗虫、蜜蜂 C 苍蝇、蝗虫 D 蟋蟀、蝼蛄 12男 、 女 性 生殖 系统 中，既
4、能产生生殖细胞，又能分泌性激素的 器官 分别是 A睾丸和卵巢 B附睾和子宫 C附睾和阴道 D 前列 腺和卵巢 13当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是 A肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D肱二头肌收缩，肱三头 肌收缩 14下列 生物 变异 的实例 中， 不 会 遗传 给后代 的是 A 杂交形成的 高产抗倒伏小麦 B 比 正常辣椒大许多倍的太空椒 C水肥充足长出的大花生 D转基因 技术培育的抗病 虫 害棉花 15 一对 有耳垂 的夫妇，生了一个 无耳垂 的孩子（基因组成为 dd），该夫妇的基因组成分别为 A Dd Dd B DD dd C
5、 Dd DD D dd dd 16 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。下列 说法中 正确的是 先天性行为 学习行为 由遗传物质决定的 由环境因素决定的 A B C D 17下列关于保护生物多样性的做法 中 不科学的是 A大量引进外来物种 B建立自然保护区 C建立濒危动物繁育中心 D颁布相应的法律、法规 18用达尔文的 生物 进化学说 解释长颈鹿 形成 长 颈的原因是 A 吃高处树叶伸长了 脖子 B遗传 和 变异 C自然选择 的结果 D 上帝创造的 19夏天， 葡萄、草莓、水蜜桃等水果 很容易 发生腐烂 。 引起
6、腐 烂 的主要原因是 A 水果含糖量过高 B细菌 和 真菌 的侵染 C 过度使用化肥、农药 D 天气 炎热， 水果中 的水分蒸发过快 20科学家把人胰岛素基因导入大肠杆菌，得到了能生产人胰岛素的 “ 工程菌 ” 。 这种 技术 属于 A发酵技术 B克隆技术 C组织培养 D转基因技术 二、填空题：本大题 8 小题，每空 1 分，共 15 分。 21 在科学探究的过程中，验证假设的基本途径是 。 22 草履虫的 食物泡 具有 和 的功能。 23肺是 系统的主要器官，是 的场所。 24 种子植物是能产生 的植物，包括 植物 和 植物 。 25根是植物吸 收 水 分 的主要器官，根吸水的主要部位是 。
7、在 土壤溶液浓度 小 于根 细胞 细胞液浓度 时，根细胞 水。 26 西瓜的每个果实里有多粒种子， 说明每个子房里有多 个 。在果实和种子的形成过程中， 将来发育成胚； 将来发育成果皮。 27叩击人膝盖下的韧带时，会发生膝跳反射。膝跳反射属于 反射。 28 美国科学家米勒 “ 模拟原始地球条件的实验 ” 说明，在一定的条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够 转 变为 的。 三、简答题 :本大 题 5 小题，共 45 分 。 29 （ 9 分）下图是某生物小组探究“种子萌发 的 外界条件”的实验装置（注：三粒种子 均 具备自身萌发的条件） 。 请回答： （ 1）该实验可以提出的问题是： 。
8、 （ 2）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是 。不能正 常萌发的是 和 ，原因是 ； 。 （ 3）实验中设置甲 、 丙种子的目的是 。 （ 4）此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、 和 。 30 （ 10 分）下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中 、 为相关气体， A 为细胞内相关细 胞器 。 请 回答： （ 1）在叶绿体 中 进行的生理活动是 作用， 代表的气体为 ， 代表 的气体为 。 （ 2） A代表的细胞器为 ，该处进行的 生理活动为 作用。该生理活动 能 （填 “ 合成 ” 或 “ 分解 ” ）有机物 ； （填 “ 贮存 ” 或 “ 释放 ” ）能量。 （ 3）白天
9、， 植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体 内的水分以气体的形式散失到大气中。叶片上气体散失的 “ 窗口 ” 是 ，该结构主要分布在叶片的 表皮。 （ 4）将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。 31（ 8 分）下图为人体血液的部分循环示意图， A、 B、 C 分别代表心脏不同的腔， 、 分别代表不同的血管。 请 回答 ： （ 1） 根据血液循环途径的 不同， 人 体 血 液 循 环 分 为 循环 和 循环 两部分 。 （ 2） 在肺 循环 中，当血液流经肺部毛细血管网时，进行气体交换。 图中 表示的血管为 肺静脉 ，里面流动的血液是 血 ； 表示的血管 为
10、 ，里面流动的血液是 血。 （ 3） A与 B之间有房室瓣，其作用是 。 （ 4）体循环的起点是在心脏的 C ，与之相连的血管为 。 32 （ 10 分）某草原生态系统 中 各成分之间的关系如 右下 图所示 。请 回答 ： （ 1）图中的植物是生态系统中的 者，动物是生 态系统中的 者。 （ 2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量 和物质 。该生态系统中，兔的生命活动 所需的能量归根到底来源于 。 （ 3） 图中 是 者，主要是指营腐生生活的 和 。 （ 4）与 森林生态系统 相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较 。 （ 5）如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会 。 3
11、3 （ 8 分）阅读下面材料，回答问题。 2013 年 3 月以来，在上海等地区发生了由 H7N9 型禽流感病毒引起的传染病 。 目前已知 H7N9 禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播，尚未发现人传染人的病例。 有关专家 建议普通人预防禽流感应做到：（ 1）注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养，保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼。尤其在接触禽畜后及时彻底洗手。（ 2）尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。（ 3）生熟食物要分开处理，当手部有 伤口， 处理肉类时 建议佩戴手套等。 （ 1） H7N9 型禽流感病毒是引起禽流感的 。
12、从传染病流行的基本环节分析，患 H7N9 型禽流感的禽类属于 。 A 叶肉细胞 叶绿体 左心房 A B C 肺 （ 2）专家建议 普通人应保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼， 这从预防传染病的措施分析，属于 ； 建议食用禽肉蛋时要充分煮熟，这从预防传染病的措施分析，属于 。 （ 3）从传染病类型来看， H7N9 型禽流感和普通流行性感冒一样，属于 传染病。 （ 4）如果 成功 研制 H7N9 型禽流感疫苗，人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力。在此过程中，注射进入人体内的疫苗作为抗原，当抗原进入人体后，受到刺激 的 细胞产生抵抗这种抗原的特殊蛋白质，叫做 ，它能够参与病毒的清除。这种由后天
13、获得的，只针对某种特定病原体起作用的免疫功能称为 免疫。 2013 年兰州市初中毕业生学业考试 地理、生物合卷（ A）参考答案及评分标准 生 物 本答案仅供参考，阅卷时会制定具体的评分细则和评分标准。 一、选择题：本大题 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。 1. D 2. A 3. C 4. B 5. C 6. D 7.D 8.B 9. D 10. B 11.A 12.A 13. C 14.C 15.A 16. B 17. A 18.C 19. B 20. D 二、填空题：本大题 7 小题，每空 1 分，共 15 分。 21 实验 22. 消化 吸收 23呼吸 气体交换 24种子 裸子
14、 被子 25根尖 吸 26胚珠 受精卵 子房壁 27非条件 28. 有机小分子 三、简答题 :本大题 5 小题，共 45 分。 29（每空 1 分， 共 9 分） （ 1）种子萌发是否需要足够的水分（或种子萌发是否需要充足的空气。写出一个就给分） （ 2）乙 甲 丙 甲缺少水分 丙缺少空气（氧气 ） （ 3）作为对照 （ 4） 足够的水分 充足的空气 30（每空 1 分， 共 10 分） （ 1）光合 氧气 二氧化碳 （ 2）线粒体 呼吸 分解 释放 （ 3）气孔 下 （ 4）叶绿素 31（每空 1 分， 共 8 分） （ 1）体 肺 （ 2）动脉 肺动脉 静脉 （ 3）防止血液倒流 （ 4）左心室 主动脉 32（每空 1 分， 共 10 分） （ 1）生产 消费 （ 2）流动 循环 阳光（或光能） （ 3）分解 细菌 真菌（ 4）弱（ 5）增多 33（每空 1 分， 共 8 分） （ 1）病原体 传染源 （ 2）保护易感人群 切断传播途径 （ 3）呼吸道 （ 4）淋巴 抗体 特异性
