1、 浙江省 2012 年初中毕业生学业考试 (湖州市 ) 语文试题卷 一、语 文知识积累与运用 （ 22 分） 1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（ 3 分） 几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡 y （ 1）的幽香你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不 q （ 2） 而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自 j n（ 3） 地发出赞叹。 2.根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在横线上。（ 3 分） （ 1）黑色的土地，红布似的高粱，金黄的大豆多么美丽 .多么 的关东原野啊！ （ 2）今天第一次看到这棵果实如此 的柚子树，
2、霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 （ 3）放眼望去，塔里木河两岸 的胡杨林似一道绿色的长城。 A.丰硕 B.丰茂 C.丰饶 3.阅读下面这段文字，按要求答题。（ 2 分） “ 采得菖蒲届端阳，酿成美酒送异香。” 菖蒲傍水而生，茂盛润泽，青 脆 欲滴，叶片欣长，别名唤作“水剑草”。 端午节前，人们采回心嫩的菖蒲叶，洗净切片，以白酒浸没。将密封的酒罐，搁置在阴凉遮光出二十余日，开启之时芬芳四溢， 得此美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？ 欧阳修曾写诗赞道：“正是浴兰时节动，菖蒲酒美清尊共。” （ 1）画线句 有一个错别字，请改正。 （ 2）画线句 有明显的语病，请写出修改意见。 4.古诗文名句默写
3、。（ - 必做； 任选其一，填写连续的两句）（ 7 分） 来源 :学 |科 |网 Z|X|X|K 月的阴晴圆缺，每每牵动敏感的心。“晨兴理荒秽， ”，是陶渊明隐逸避世，沐月山抒；“我寄愁心与明月， ”，是李白牵记朋友，托月寄情；“共 看明月应垂泪， ”，是白居易骨肉离分，望月抒怀；“ ，明月来相照 ”，是王维淡泊宁静，守约独坐；“无言独上西楼，月如钩， ”是李 煜心系故国，对月伤怀；“夜夜除非，好梦留人睡。 化作相思泪”，是范仲淹乡愁情浓，睹月泣泪；“怀民亦未寝，相与步于中庭， ，盖竹柏影也”，是苏轼携友同游，赏月怡情。 5.阅读名著选段，完成下面题目。（ 3 分） 【甲】当那个可怜的蝗虫移动
4、到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘 虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。 【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。 【丙】香菱听了，默默的回来，越性 连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异。 甲段选自名著 ，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习
5、性；乙段中的“我”是 （写出人名），跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是 （写出人名），他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。 6.综合性学习。（ 4 分） 近来，吴雪岚编剧的电视连续剧后宫 甄嬛传热播。由此，湖州“ 80 后”女作家 群 引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依 、 吴雪岚 、 朱思亦 、 黄慕秋 、吴瑜 、 茅立帅 、 钱好 、 黄璐叶丹 ， 也悄然成为一些中学生心目中的偶像。 下面是同学采访吴雪岚时的一段对话，请你在横线上补写恰当的内容。 学生：吴老师，您好！我是校报记者，想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。 吴雪岚：文学对我的吸引，开始于童年时代的
6、自由阅读。父母很注重家庭教育，培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习， 让我得以深入文学殿堂，教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。 2006 年寒假我写了长篇小说后宫 甄嬛传的首篇，后 来就一发不可收。 学生：谢谢吴老师 。我明白了，走上文学创作之路离不开 。 吴雪岚：你得悟性很高！ 学生： 吴雪岚 ： 这个问题我很愿意回答。中学生写小说，我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当，写小说可以成为孩子们培养写作兴趣 的 方式，也可以帮助他们释放学习压力。 二、 现代文阅读（ 25 分） （一）阅读下面这篇文章，完成 7-10 题。（ 1
7、3 分） 妈妈和房客 美国 凯福布斯 妈妈在窗外贴出“租房启事”，海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋，所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品，也忘了让他预付房费。 “房子我很满意，”海德先生说，“今晚我就送行李来，还有我的书。”他顺顺当当地住进了我家。平时，他好像没有固定的工作时间，常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时，总是礼貌地弯弯腰。我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威，他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。 只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问 ： “ 他什么时候交房租呢？ ” “ 向人要钱总难开口，他会很快付清的。 ” 妈妈答道。但
8、杰妮大婶只是 哼 了两声，“ 这种人我以前见 得多了 ，别指望借给人一件新外套，回来还是好的。 ” 妈妈笑笑： “ 兴许你说得对。 ” 她递上一杯咖啡，止住了杰妮大婶的嘟囔。 雷雨天里，妈妈担心海德的屋子夜里冷，就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我在灯下做作业，爸爸和海德靠着炉子叨着烟斗，妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。 海德能辅导尼尔斯的高中课程，有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣，他不再求爸爸让他停学做工了。当我们做完了 作业 ，妈妈坐在摇椅上拿起针线时， 海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢，他知道的可真多。那些美妙的历史和地理，便随他走入我
9、们的屋子和生活。 有天晚上，他给我们读狄更斯的书，很快，读书成了我们生活的一部分。我们写好作业，海德就夹一本书来高声朗读，一个神奇的新世界向我们洞开。 妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还朗读莎士比亚的戏剧。他悦耳的男低音，听起来像是大演员。即使 在天气暖和的晚上，我们也不再出去玩耍。妈妈对此很欣慰。她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的，还是尼尔斯几乎不再 混 到街 头 的 野 孩子堆里。有天晚上，孩子们在街上闯了祸，而尼尔斯正和我们一起听孤星血泪的最后一章。 就在我们急于听完一个骑士的传奇时，一封信送到了海德手里。第二天一早，他告诉妈妈要离开。“我得走了，”他说，
10、“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这是一张我所欠房租的支票。夫人，对您的好心款待，我深表谢意。”我们再也不能听他读完那个故事了。 我们伤感地看着海德先生 离开 了，同时，又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊！ 妈妈精心地整 理了书堆：“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书，他也有一副好嗓子。”我看得出来，这使尼尔斯很自豪。 就在这一天，妈妈向杰妮大婶 亮出 海德的支票：“你看，收回的还是一件好外套。” 11几天后，开面包铺的克瑞波先生来我家，怒气冲天地喊道：“那个海德是个骗子，瞧他给我的支票，全是假货。银行的人告诉我，他早把款兑光了。”在一旁的杰妮大婶得意地点着头，那神态
11、分明是说：“看，我不是提醒过你们了吗？你们不听嘛。”“我敢打赌，他也欠了你们家许多钱，是不是？”克瑞波不无希望地探问道。 12妈妈转过身向着我们， 目光 长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把支票投入炉火。 来源 :学科网 13“ 不！ ” 他向克瑞波先生回答道， “ 不，他什么也不欠。 ” （选自世界微型小说名家名作百年经典有改动） 1、 请 以“妈妈”的口吻 概括这篇微型小说的主要情节。 （不超过 60 字）（ 3 分） 2、 结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 （ 4 分） （ 1）但姐妮大婶只 哼 了两声：“这种人我见得多了。别指望借给人一件新外套，收回来还是好
12、的。” 来源 :学 ,科 ,网 Z,X,X,K （ 2）妈妈向杰妮大婶 亮出 海德的支票：“你看 ，收回的还是一件好外套。 ” 3、 第 11段克瑞波的出场 ， 在情节结构上有什么作用？请结合上下文简要作答。 （ 2 分） 4、 小说主要刻画了妈妈和海德先生两个 人物 形象，请任选一个，结合内容分析。 （ 4分） （二） 阅读下面这篇文章，完成 11-14 题。（ 12 分） 学会“拐弯” 我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光，今年 105 岁了，除了耳朵需要戴助听器外，思维敏捷，笔耕不止，每 月都有文章发表在国内外的报刊上。央视采访他的长 寿秘诀时，周老说：“凡事要想得开，要有一个
13、好心态。” 主持人开玩笑地说 ：“要是我还是想不开呢？”周老跟着说：“拐个弯，不就想开了嘛！ 拐个弯，坏事就是好事。”周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧，也是对人们的忠告。 历史像 一 辆在弯弯曲曲路上行进的车子，每个人都是坐在车上的乘客。车子拐弯了，不随着车子拐弯 的人，就有掉下去的危险。斯大林对此说得更形象：“每当历史的车子在转弯时，总会 有人从车子上掉下来。 ”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。爱因斯坦 说：“人的最高本领是 能够主动 适应客观条件 。” 适 应， 用通俗的话说，就是会“拐弯”。由此可见， “ 拐弯 ” 在人生的字典里是个关键词，由于每个人
14、对这个词理解、掌握和运用的水平 不同，就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。所以，人只有主动顺应 历史 潮流， 主动 适应客观条件“拐弯”，才能 更好地 生存 和发展 。 俗话说， 人生在世行路难，行不通时拐个弯。 这个 “ 拐弯 ”，不是放弃，不是退出，而是在迂回中窥测前进的方向，在困难中发现有利的因素，在审时度势 后 作出 理智的选择。“文革”时北大著名教授季羡林被勒令守楼 和 听电话。 一般人会觉得这是无法忍受的屈辱， 可季老认为这是难得的好时光，便利用 着 3 年 “好时光”， 翻译了 280 万字的印度史诗罗摩衍那，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。 有人 用字母“
15、V”来形容 “拐弯”： 左边的一半代表向下 ， 右边的一半代表向上 ；左边 是向下的 趋势，但到底部终止了， 转 为向上 。 这是 形退实进，是 消极状态向积极状 态的转折。 做一件事有时也是如此，本来以为走到了失败的境地 ，换一种角度去思考，你会突然发现其实正好走向另一成功的途径 。伊朗 建德黑兰皇宫时，设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。当镜子从国外 运抵工地后却被打破了， 他们就大胆创新， 将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。于是 ， 天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成，德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。 可见 ， 人生天地间，学会 “拐弯” 是极为要紧的事。
16、学会“拐弯”， 不仅 需要面对困难的好心态， 更 需要化解困难的大智慧。 （选 自思维与智慧 2011年第 9期，有改动） 11.文章第 段在全文中起什么作用？（ 2 分） 12.文章第 - 段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”，请逐段简要概括。（ 3 分） 13.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（ 4 分） （ 1）有人用字母“ V”来形容“拐弯”：左边一半代表向下，右边一半代表向上；左边是向下的趋势，但到底部终止了，转为向上。 （用字母“ V”来形容“拐弯”有什么好处？） （ 2）学会“拐弯”， 不仅 需要面对困难的好心态， 更 需要化解困难的大智慧。 （句中 加点的 “不仅”
17、、 “更”为什么不能删去？） 14.文章第 段说：“人生处世行路难，行不通时拐个弯。”请结合你 的 一次经历，谈谈对这句话的理解。（ 3 分） 三、古诗 文阅读（ 20 分） （一）阅读下面的古诗 ，完成 15-16 题。（ 4 分） 湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃 。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】姜夔（ ku）：宋朝著名诗人 。玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。 15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（ 2 分） 16.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（ 2 分） （二）阅读下面的文言文 ，完成 17-19 题。（
18、 8 分） 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 17.解释下列句中加点的词。（ 3 分） （ 1） 从 流飘荡 （ 2）猛浪若 奔 （ 3）互相轩 邈 18.用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2 分） 经纶世务者，窥谷忘反 。 19.选文表达了作者怎样的思想
19、感情？（ 3 分） （三）阅读下面的 文言文 ，完成 20-22 题。（ 8 分） 龙井题名记 秦观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽 。龙井 有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁 ，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆 ，则曰： “ 以不时至，去矣。 ” 是夕，天宇开霁 ，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰 ，度南屏，濯足于惠因涧 ，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声 。 道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣 ，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 （选自张岱西湖梦寻） 【
20、注释】秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“ 参寥 ”两位僧人都是他的朋友。会稽：今浙江绍兴。龙井：地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。 篮舆 ：竹轿。 霁 ：雨后放晴。雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。惠因涧：山涧名。 20.解释下列句中加点的词。（ 4 分） （ 1） 以 书 邀余入山 （ 2） 比 出郭，日已夕 （ 3） 濯 足于惠因涧 （ 4） 谒 辨才于朝音堂 来源 :Zxxk.Com 21.用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2 分） 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 22.作者为什么有“ 殆非人间之境 ”的感叹？请结合第二段画线处内容简要分析
21、。（ 2分） 四、写作 （ 50 分） 23.请以“ 你最珍贵 ”为题目，写一篇文章。 要求：（ 1）文体不限。 （ 2）字数不少于 600 字（如写成诗歌，则要求不少于 16 行）。 （ 3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 浙江省 2012 年初中毕业生学业考试 (湖州市 ) 语文 参考答案及评分标准 一、语 文知识积累与运用 （ 22 分） 1.（ 1）雅 （ 2）期 （ 3）禁（ 3 分，每空 1 分） 2.（ 1） C （ 2） A （ 3） B （ 3 分，每空 1 分） 3.（ 1）“脆”改为“翠”。 （ 2）删去第二个“不”。（ 2 分，每小题 1 分；病句修改意思对即可）
22、 4.（ 1）带月荷锄归 （ 2）随风直到夜郎西（随君直到夜郎西） （ 3）一夜乡心五处同 （ 4）深林人不知 （ 5）寂寞梧桐深院锁清秋 （ 6）明月楼高休独倚，酒入愁肠。 （ 7）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （共 7 分，（ 1） -（ 5）必做，各 1 分；（ 6）（ 7）任选其一， 2 分。有错字漏字不得分。） 5.（ 1）昆虫记（昆虫物语昆虫学札记） （ 2）阿龙纳斯 （ 3）曹雪芹（曹梦阮、曹霑）（ 3 分，每空 1 分，有错字漏字不得分。） 6.（ 1）示例：良好的家庭教育；良好的阅读习惯；浓厚的兴趣爱好；丰富的知识储备；得到有效的指导。（ 2）谢谢吴老师夸奖。我还有一个问
23、题要请教；现在有同学在写小说，吴老师怎么看这个现象？（共 4 分。（ 1） 2 分，答出两点，意思对即可。（ 2）2 分；语言得体、符合交际情景 1 分；围绕“中学生写小说”这一话题设问，意思对即可。） 二、现代文阅读（ 25 分） （一）（ 13 分） 7.我把房子租给了海德。海德与我们融洽相处，给我们家尤其是尼尔斯带来了积极影响。后来他离开了，我不认为他欠我们什么（后来，我烧毁了海德离开时留下的支票 ）。（ 3 分，语言简洁，意思符合即可。） 8.“哼”字活画出杰 妮大婶说话时不屑的神态和语气，从而表现了她对海德的不欣赏、不信任，及对妈妈做法的不认同。（ 2）“亮出”运用动作描写，生动地写
24、出妈妈收到海德的支票时内心的喜悦和自豪感，从而表现出她对海德人品的肯定与维护，同时也是对杰妮大婶先前态度的有力回击。（ 4 分，每小题 2 分，意思符合即可。） 9.推动情节发展，让小说扣人心弦，为后文妈妈烧支票做铺垫。（ 2 分，意思符合即可。） 10.示例：从妈妈不调查海德的背景，不向他预收租金，可以看出她淳朴、信任他人；雷雨天她 邀请海德与“我们”一起呆在温暖的厨房，看见她心地善良，关爱他人；烧毁海德留下的支票，可以看出她对人怀有感恩与宽容之心；她“不喜欢孩子们天黑上街”，和孩子们一起沉浸在书的世界里，鼓励尼尔斯代替海德先生读书等言行表面她关心孩子成长，而且教子有方。示例：海德随身携带大
25、量书籍，可见他见识丰富；他辅导尼尔斯高中课程，并教他拉丁文，为“我们”全家朗读，把“我们”带入书的世界，可见他有一副热心肠，善于与人相处，讨人喜欢。但最后留下假支票，说明他不够诚信，令人遗憾。（ 4 分，结合文章内容答到两点，意思对即可 。） （二）（ 12 分） 11.引出议论的话题（论点），激发读者阅读兴趣，作文论据论证学会“拐弯”的重要性。（ 2 分，写出两点，意思对即可。） 12.（ 1）顺应潮流，主动适应。（ 2）审时度势，理智选择。（ 3）换一种角度去思考，大胆创新。（ 3 分，每点 1 分，意思对即可。） 13.（ 1）形象传神地揭示了“拐弯”的意义 “拐弯”是形退实进，是消极状
26、态向积极状态的转折。（ 2）作者强调的是：就学会“拐弯”而言，“化解困难的大智慧”比“面对困难的好心态”更重要。删去“不仅”和“更”，就没有这样的表达效果了。这两个词体现了议论文语 言的严密性。（ 4 分，每小题 2 分，意思对即可。） 14.这句话是说人生处世经常会碰到困难，需要人们学会“拐弯”，把自己带出困境。（ 3 分，句面意思理解 1 分，结合生活或学习经历分析 2 分。言之有理即可。） 三、古诗 文阅读（ 20 分） （一）（ 4 分） 15.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（ 2 分，意思对即可。） 16 .展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微
27、波轻漾，芦苇随之摇曳。（ 2 分，意思对即可。） （二）（ 8 分） 17.（ 1）从：顺、随。（ 2）奔：飞奔的马。（ 3）邈：向远处延伸（ 答“远，这里作动词用”亦可）。（ 3 分，每小题 1 分。） 18.那些忙于治理政务的 人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。（ 2 分，意思对即可。）来源 :学科网 ZXXK 19.作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。（ 3 分，意思对即可。） （三）（ 8 分） 20.（ 1）书：信。（ 2）比：等到。（ 3）濯：洗、洗涤。（ 4）谒：拜访。（ 4 分，每小题 1 分。） 21.这天晚上，天空晴朗，树；林间月光很明亮，（连）头发都能数清。（ 2 分，意思对即可。） 22.隐显的灯火、蓊郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者悦耳悦耳，内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。（ 2 分，景的概述 1 分，作者情感体验的分析 1 分，意思对即可。 ） 四、写作 （ 50 分） 23.略
