1、育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 2008 年广西崇左市初中毕业升学考试 语 文 (全卷满分: 120 分;考试时间: 150 分钟) 亲爱的同学:为了检验你三年来的语文学习的成果,请你仔细的阅读这份试卷,认真回答问题,并做到书写规范,工整,以良好的状态完成这次考试,祝你旗开得胜! 一、语言积累与运用( 24 分) .下列词语中加点的字注音全部正确的一项是(2 分)( ) A募捐(m) 提防(d) 瑕疵(z) 雏形(ch) B脊梁(j) 澄清(chng) 反省(xng) 怪癖(p) C行辈(hng) 膝盖(x) 污垢(hu) 赈灾(zhn) D挑逗(tio)
2、 惩罚(chng) 哺育(b) 沮丧(j) .下列词语书写全都正确的一项是(2 分)( ) A温馨 震撼 毫不忧豫 莫衷一是 B诚挚 废墟 众志成城 徇私枉法 C威胁弛名受益匪浅 物竞天择 D羡慕 愧疚 好逸恶劳 别出新裁 3.为下面语段空缺处依次填入词语,最恰当的一项是(2 分)( ) 生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有 的勇气。生活上是一位公正的法官,他不会 那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是 。 生活中有酸甜苦辣,也有 。我们要做一个勇往直前的开拓者,争得青春无悔。 A百折不回 宽容 空中楼阁 百感交集 B坚强不屈 宽容 可望不可即 喜怒哀乐 C百折不回
3、宽恕 空中楼阁 喜怒哀乐 D坚强不屈 宽恕 可望不可即 百感交集 4.请把下面的语言材料概括成一句话的新闻。 (不超过 30 字)(2 分) 在汶川特大地震灾害之前,为保护学生生命安全,灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。 他们英勇无畏和大爱之举, 集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的师德风范。为此,教育部最近发出决定,在全国教育系统迅速开展想抗震救灾的英雄教师学习的活动。学习他们坚强不屈和勇于献身的精神, 以抗震救灾的英雄教师为榜样, 教书育人, 为人师表。 答: 5.根据原文默写填空。(每空 1 分,共 8 分) 为什么我的眼里常含泪水? 。 (艾青我爱这土地 直挂云帆济沧海。 (李
4、白行路难 ) 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, (苏轼水调歌头 ) ,隔江犹唱后庭花。 (杜牧泊秦淮 ) 古人常借用自然景物来表达自己的情感或心志, ,留下了不少诗文名句,如杜甫在春望中写的诗句: , 。 6 对待别人的优点和缺点,我们应该采取的态度是: 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 。 ( 十则 ) 6名著阅读。(3 分) 伊索寓言里有许多的有趣的故事,如龟兔赛跑、农夫和蛇衔肉的狗等等。伊索寓言的主要特点是: 其中狼来了的寓意是: 。 6、综合性学习。(共 5 分) 我国正在制订中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会汉字,还要写得规范和美观。某中学语
5、文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。 (1) 在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。(2 分) 答: 。 (2) 请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。(3 分) 答: 。 一、 古诗文阅读( 14 分) (一) 请你阅读下面的一首古诗,回答 8、 9 题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 8、品读画横线的句子,说说你对这句诗的理解: ( 2 分) 答: 。 9、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。 ( 2 分) 答:
6、。 (二) 阅读唐雎不辱使命选文,完成 10 13 题。 秦王使人谓安陵君曰: “寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人! ”安陵君曰: “大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易! ”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰: “寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? ”唐雎对曰: “否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? ” 秦王怫然怒,谓唐雎曰: “公亦尝闻天子之怒乎? ”唐雎对曰: “臣未尝闻也。 ”秦王曰: “
7、天子之怒,伏尸百万,流血千里。 ”唐雎曰: “大王尝闻布衣之怒乎? ”秦王曰: “布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 ”唐雎曰: “此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之祲士也,怀怒未发,休 降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰: “先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 ” 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 10请解释文中加点的词。 ( 1 分) ( 1
8、)秦王怫然怒( ) ( 2)长跪而谢之( ) 11下列句子中加点字含义不相同的一组是: ( 2 分) ( ) 12请你用现代汉语翻译文中画线的句子。 ( 3 分) 答: 13请你概括选文的主要内容,并说说唐雎是个怎样的人。 ( 4 分) 答: ( 1) ( 2) 三、现代文阅读(共 32 分) (一)阅读的周国平车窗外一文,完成 1418 题。 车窗外 周国平 1小时候喜欢乘车,尤其是火车,占据一个靠窗的位置,趴在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。列车飞驰,窗外无物长驻,风景永远新鲜。 2其实,窗外掠过什么风景,这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的,思绪也是流动的,两者融为一片
9、,仿佛置身于流畅的梦境。 3当我望着窗外掠过的景物出神时,我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事,得而复失的感受,无暇顾及的思想,这时都不召自来,如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现,平时我忙于种种所谓必要的工作,使我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的,我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻,这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。所以,我从来不觉得长途旅行无聊,或者毋宁说,我有点喜欢这一种无聊。在长途车上,我不感到必须有一个伴与我闲聊,或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上,因为书什么时候都能读,白日梦却不是想做就能做的。
10、4就因为贪图车窗前的这一分享受,凡出门旅行,我宁愿坐火车,不愿坐飞机。飞机太快地把我送到了目的地,使我来不及寂寞,因而来不及触发那种出神遐想的心境,我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海,我也宁愿搭乘普通轮船,久久站在甲板上,看波涛万古流涌,而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回,从上海到南通,我不幸误乘这种快艇,当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录象时,我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口,真觉得自己仿佛遭到了囚禁。 5我明白,这些仅是我的个人癖性,或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适,最好能快速到把旅程时间缩减为零,舒适到如同住在自己家里。令我不解的是,既A广故数言欲亡欲亡
11、故不错意也 B 虽千里不敢易也 故虽有名马不以千里C 臣未尝闻也 尝遗余核舟 D 徒以有先生也 不以物喜,不以己悲 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 然如此,又何必出门旅行呢?如果把人生譬作长途旅行,那么,现代人搭乘的这趟列车就好象是由工作车厢和娱乐车厢组成的, 而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣钱,然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉,如此交替往复,再没有工夫和心思去看一眼车窗外的风景了。 6光阴蹉跎, 世界喧嚣, 我自己要警惕, 在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务,不再有兴致趴在车窗旁看沿途的
12、风光,倾听内心的音乐,那时候我就真正老了俗了,那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。 14、读了这篇散文,请你说说作者出门旅行喜欢乘车的原因是什么。 ( 2 分) 答: 15结合语境,解释下面句子中加点的词语在文中的含义。 ( 2 分) (1)飞机太快地把我送到了目的地,使我来不及寂寞。( ) (2)我明白,这些仅是我的个人癖性,或许还是过了时的癖性。( ) 16仔细阅读第3、第4 自然段,结合具体语境,理解文中语句的意思。(4 分) (1)第3 、段中,“这些平时遭到忽略的心灵景观”指的是什么? 答: (2)第4 自然中“我”为什么“真觉得自己仿佛遭到了囚禁”? 答: 17、综观全文,作者想通
13、过这篇文章告诉我们的道理最恰当的一项是:(2 分)( ) A出门旅行,尽量选择乘车,靠窗而坐,可以看到窗外流动的景物。 B旅行乘车,看窗外风景同时,要打开心灵的窗户。 C人生犹如长途旅行的火车,除了有工作车厢和娱乐车厢外,还有窗外的风景。 C不要在忙碌的生活和工作中丢失良好的兴趣和心情,要保持一份童趣和闲心,不辜负人生这一趟美好的旅行。 18、罗丹说: “生活中不是缺少美,而是缺少发现 。”,结合 本文内容,说说你的感悟。 (2) 答: (二)阅读陈从周的说“屏” 一文,回答 1922 题。 说“屏” 陈从周 1 “屏 ”,我们一般都称 “屏风 ”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳
14、凉,母亲总要背诵唐人 “银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 ”的诗句,其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个 “巧 ”字上。怪不得直至今日,外国人还都齐声称道。 2 屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为 “流动空间 ”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不
15、育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。 3 从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。 牡丹亭 “游园 ”一出中有 “锦屏人忒看得这韶光贱 ”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 4 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜,大小由人了。近来我也注
16、意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。 5 屏是真够吸引人的, “闲倚画屏 ”“抱膝看屏山 ”,也够得一些闲滋味,未始不能起一点文化休憩的作用。 聪明的建筑师、家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作,诚如是,则我写这篇小文章,也就不为徒劳了。 19 通读全文,作者向我们介绍了屏风的特点外,主要介绍了屏风的 屏风的 和屏风的 ( 3
17、分) 20、仔细阅读第4段,说说要发挥屏在建筑美上的作用,应注意什么?( 3 分) 答: 21、仔细频度第5段中画线的句子,说说你对这句话的理解。 ( 2 分) 答: 22文中引用了古诗词,说说有什么作用。 ( 2 分) 答: (三)阅读毕淑敏的读书使人优美一文,回答 2326 题。 读书使人优美 毕淑敏 1优美在字典上的意思是:美好。 2做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也应美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平
18、滑.让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊.。 3 其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!。 4 读书的时候,人是专注的.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦虚和聚精会神.即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住怕案叫绝.长久的读书可以使人养成恭敬的习惯, 知道这个世界时可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.耳倾听,是让人神采被添的绝好方式.所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视.你重视了他人,魅力就降临在你的双眸。 5 读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用
19、于任何商业目的。 拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人,我总疑心是因为书读得不够广博和投入.书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香粉蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似地笑起来,独享其乐.也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么的简便和利于储存啊,物美价廉重复
20、使用,且永不磨损。 6 读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。 7 你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就象五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你的颈间。 23、通读全文,说说读书
21、可以使人的哪些方面变得优美?请分别概括出来。 ( 3 分) 答: 24、文章3段在全文中的作用上什么?( 2 分) 答: 25、仔细品读第4段中画线的句子,结合语境,说说你对这句话的理解。 ( 2 分) 答: 26、 “批注”是一种常用的读书方法,即给文章加上批语和注解。一般从文章的内容、写法、语言等方面写下阅读的心得和评语。请你选一个方面,给文章第5段写评语或心得。 ( 3 分) 答: 四、写作( 50 分) 27、请从下面两道作文题中选择一题,写一篇文章。 ( 1)命题作文,题目:我学会了坚强 ( 2)材料作文 材料: “春丽”是日本的一匹赛马。它之所以能成为明星,不是因为它能征战,屡战屡
22、胜,而恰恰相反,在它的赛场生涯中,它从来没有赢过。即使这样,人们没有厌弃它,而是继续为它呐喊加油。人们看重的是春丽的不懈努力。一匹从来没有赢过的马,每次出场都精神抖擞,尽全力奔跑,从不灰心懈怠。正是这一点,感动了许多人,人们称赞春丽屡败屡战的精神,认为其实输也是一种人生,也应该受到尊重。 根据以上材料,请你自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:1请用你最擅长的文体写作; 2文中如涉及真实的地名、校名、人名时,请用英文字母代替; 3文章不要少于 600 字,若写诗歌,不少于 20 行,把字写规范、工整。 育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 2008 年崇左市初
23、中毕业升学考试语文试题参考答案 一、 语言积累与运用(共 24 分) 1 (2 分)B 2 (2 分)B 3 (2 分)C 4 (2 分)教育部号召全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。 5 (8 分)1 因为我对这土地爱得深沉2 长风破浪会有时3 高处不胜寒4 商女不知亡国恨5 感时花溅泪,恨别鸟惊心6 择其善者而从之,其不善者而改之(每句 1 分,错字、多字、漏字该小题不得分。 ) 6 (3 分)用一个简短的故事,揭示蕴涵的道理, 给人以启示。大部分是动物语言,采用拟人化的手法,语言幽默、诙谐(2 分) ;经常说谎欺骗和戏弄别人,最终害自己 。 (1分) 。 (主要意思对即可) 7
24、 (1) (2 分)示例:1 写好汉字,是继承和发扬我国优秀的文化传统,是中国人民应有的素养。2 写好汉字可以起到良好的交际作用。3 写好汉字,爱护你的名誉。 ( “字如其人” ,字犹如一个人的名片和脸面)4 写得一手好字,是一笔无形的财富。 (说出汉字书写的重要且语简明即可) (2) (3 分)示例:建议每周开设一节写字课,开展一次汉字书法比赛活动,制订汉字书写等级标准。 二、古诗文阅读(14 分) (一)8 (2 分)野花开得十分杂乱,令人眼花缭乱;野草生长得相当茂盛,已经可以遮住路过的马蹄了。 (意思对即可) 9 (2 分)春日郊外,花繁草盛,生机勃勃,春意盎然,景色美丽。或:西湖早春美
25、丽、热闹的景象。 (意思对即可) (二)10 (1 分) (1)盛怒 的样子 (2)向唐雎道歉 11 (2 分)A 12 (3 分)如果有才能有胆识的人要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样 。 (答对 1 处给 1 分。 )13 (4 分) (1)唐雎出使秦国,与秦王针锋相对的斗争。 (2)唐雎是一个有胆有识,不畏强暴的人。 (每问 2 分) 三、现代文阅读(14 分) (一)14 (2 分)在欣赏沿途的风景的过程中还可以思绪飞扬,遐想联翩。 (包含这两层意思即可) 15 (2 分) (1)感受独处,冷清,安神静心(2)为了贪图车窗前的享受,出门旅行选择
26、乘车,是自己特别的爱好和习性。 (或“个人独特的爱好和习性” ) 16 (4 分) (1)许多似乎早已遗忘的往事,得而复失的感觉,无暇顾及的思想(2)因为快艇的窗口窄小而且封闭,使我无法看到窗外的风景,思绪也难以飞扬。17D(2分)18 (2 分) 示例: 平时善于留心观赏身边的景物和人事, 放飞自己的思想和心境,好好地享受这些美好的生活景致。 (二)19 (3 分)作用 (安置在室内外) 、种类 、在设置 上应该主要的问题。 20 (3 分)因地制宜, (造型轻巧,色彩不俗,绘画富有诗意) (1 分) ,设置得体等(2 分) 21 (2 分)闲暇之余,依靠画屏或抱膝看屏,欣赏屏风充满诗情画意
27、的美,感受中国育星教育网中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。 古代文化,给人以闲适娱乐文化之美,是一文化的休憩。 (意思包含休息与文化即可) 22 (2 分)引用古诗词,使文章具有诗意和韵味,突出了屏的文化底蕴。 (大意相同或言之有理即可) (三)23 (3 分)1 专注倾听,可让人神采倍添; (重视他人,可使双眸别具魅力; )2微笑(乃至哭泣)可传达更丰富的善意与温暖;3 自知,使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解,让你红唇更光艳夺目。 (意思相同即可) 24 (2 分)承上启下的作用。 25 (2 分)读书的时间长了,读书多了,知道可以为师的人太多了,长久地聆听高贵的灵魂谈话,便养成了恭敬的习惯, (意思相近也可) 26 (3 分)评语示例:本段运用了比拟的手法 (1 分)把书比拟成快乐的富矿,把读书获得的欢愉说成可以储存的物品,把读书的快乐说得具体、形象、生动,又意味深长,富有哲理,语言富有表现力。 (2 分) 。 四、写作(50 分) 27、作文评分标准(略)