1、 娄底市 2009 年中考试题卷 语 文 温馨提示： 1本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量 120 分钟，满分 120 分。 2请将姓名、准考证号填在答题卡上。 3请在答题卡上作答，答在试题卷上无效。 一、语言积累与运用（30 分） 1先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。 （ 4 分） 忍俊不 jn（ ） ch紫嫣红（ ） 言简意该（ ） 不屑置辨（ ） 2古诗文默写填空。 （ 8 分，每空 1 分） （ 1） ，同是宦游人。 ，天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） （ 2）臣本布衣， ，苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮出师
2、表 ） （ 3） 陋室铭中点明全文主旨的句子是： ， 。 （ 4）面对金融风暴，只要我们敢于直面危机，具有“ ， ”的信心，就一定能渡过难关。 （用李白行路难中的句子） 3把下面歌颂教师的对联补充完整。 （ 2 分） 上联：三尺讲台 下联：一支粉笔 4根据下面提供的情境回答问题。 （ 2 分） 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说： “请拥抱我。 ” “什么？”经理不解地问。 “请拥抱我。 ” “到底是怎么回事？先生。 ” “永别了！ ”贝尔纳说。 贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？ 答： 5完成下面两道综合性学习题。 （ 8 分） （
3、 1）祖国六十华诞，神州普天同庆。今年是建国 60 周年，假如你所在班级开展“祖国，你好！ ”主题班会活动。请你为主持人写一段有文采的开场白。 （ 50 字左右） （ 4 分） 开场白： （ 2）在钟灵毓秀的湘中腹地娄底，曾孕育了许许多多杰出的历史人物。请你从下列娄底历史名人中 ZZ（任选一人 ZZ） 作简要介绍。 （ 50 字左右） （ 4 分） 曾国藩 陈天华 蔡和森 罗盛教 罗辀重 卢天放 示例：蒋琬，娄底双峰人，三国时期政治家。他继承诸葛亮事业，辅佐刘禅治理蜀国，作出了重大贡献。 介绍： 6对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（ 2 分） A于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐
4、杀的这一幕，忽地在眼前展开。 （虐杀：虐待人而致死） B山米小心地从鹅群中穿过，一边走一边阿谀地说： “乖鹅噢！ ” （阿谀：迎合别人的意思，说好听的话） C三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。 （狡猾：形容耍花招、使手段，极不老实） D须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （素裹：原指妇女淡雅的服饰，这里指白雪覆盖着大地） 7下面句子中没有语病的一项是（ 2 分） A海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 C减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇
5、，而且使我们面临严峻的挑战。 8下列作家作品搭配不正确的一项是（ 2 分） A司马迁细柳营汉代 B 骆驼祥子老舍现代 C白居易钱塘湖春行唐代 D斯威夫特鲁滨逊漂流记英国 二、阅读 （ 40 分） （一）桃 花 源 记 陶渊明 晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林 。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，
6、具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋 。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2 分) A武陵人 /捕鱼为业 B问/今是何世 C率妻 /子邑人来此绝境 D后遂无问 /津者 10.对下面语句中加点的词解释不
7、正确的一项是(2 分)） A遂与外人间隔（隔断，隔绝） B阡陌交通（互相通达） C乃不知有汉（副词，竟，竟然） D不足为外人道也（介词，对、向） 11下面对所选文段内容理解不正确的一项是（2 分） A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 12用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4 分
8、) （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 译文： （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文： 13作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2 分） 答： （二）早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 14 “草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？（2 分） 答： 15全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分） 答： （三）高明的大自然 江北雪 大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。 在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋
9、中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。 别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1 升海水中的原绿球藻多达 1 亿个。当 这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。 目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球
10、变暖的锦囊妙计。 提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约 0.005mm 的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。 在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大
11、小形状都按一定的规律变化。 蝴蝶飞行时， 空气会沿着喷气通道从前向后喷出。 原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。 由此可见， 大自然在漫长的进化过程中， 形成了一个又一个奇迹， 这是值得人类敬畏的。 （选自语文读本 ，有删改） 16科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？（ 2 分） 答： 17软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？（ 2 分） 答： 18本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？（ 2 分） 答： 19请你谈谈读了这篇文章后的感想。 （ 3 分） 答： （四）母 亲 肖复兴 那一年，我的生母突然去世，我
12、不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说： “快，叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。 “不叫就不叫吧！ ”她说着，伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。 望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调： “小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。 在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学 说： “这不是我妈
13、。 ”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道： “你别碰我的妈妈。 ”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧” ，而她总是说： “不碍事儿，挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院
14、里了。大夫告诉我： “多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀” 她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。 “还疼?”她立刻紧张地问我。 我摇摇头，眼泪却止不住。 “不疼就好，没事就好!” 回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子!千万别落下病根呀” ，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她
15、。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。 没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来， “别，还是留给她弟弟吧。啊?”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候，她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，她一边走一边叨叨： “好啊，好啊，闺女大了，早点儿寻个人家好啊，好。 ”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几
16、句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌 。 “妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我，不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈” ，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。 母亲啊，您对孩子的要求就是这么少 这一年，爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱，供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样?!从那以后
17、的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏，只要妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。 我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。 妈妈，请您的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切 世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲 。 攫（ju） ：抓，这里是扯的意思。 （选自 语文读本 ） 20本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这
18、条线索在方框内填上恰当的词语。 （ 2 分） 21第自然段写到： “我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。这是为什么？（ 2分） 答： 22用简洁的语言概括第 自然段的主要内容。 （ 2 分） 答： 23阅读第 自然段，联系全文，分析“我的眼泪一个劲儿往上涌”的原因。 （ 3 分） 答： 24本文中的母亲有什么特点？作者在文末说： “世上有一部书永远写不完，那便是母亲” ，面对母亲这部“永远写不完的书” ，请简要谈谈你的看法。 （ 5 分） 答： 三、写作（50 分） 25从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。 题一： 手拉手 题二： 之路 （先在横线上填上恰当的词语或短语再写作）
19、要求：写成记叙文或议论文。 不少于 600 字。 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2009 年娄底市初中毕业学业考试试题卷 语文参考答案及评分标准 1禁 姹 该赅 辨辩 （拼音写汉字、更正错别字每个 0 5 分，书写分好、中、差三个等级，分别计 2 分、 1分、 0 分） 2 （ 1）与君离别意 海内存知己 （ 2）躬耕于南阳 不求闻达于诸侯 （ 3）斯是陋室 惟吾德馨 （ 4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （默写每空 1 分，错一处该空无分，共 8 分） ZK） 3示例：奉献 /耕耘；育桃李 /写春秋；开创千秋伟业 /培养四有新人 （结构相同 1 分，意思相联 1 分） 。 4贝尔纳
20、因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了（ 2 分，意思相同即可） 。 5 （ 1）示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。反 感 今天，在欢庆建国 60 周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合：祖国，在您 60 大庆的今天，我们深深地为您祝福！ （ 4 分，主题突出计 2 分，有文采计 2 分，不符合要求之处酌情扣分） （ 2）曾国藩，娄底双峰人（ 1 分） ，清代名臣（重臣） （ 1 分） 。他倡导洋务运动，创立湘军，在治家、治军、治国、教育等方面
21、都有重大建树（ 2 分） 。 陈天华，娄底新化人（ 1 分） ，清末资产阶级民主革命家（ 1 分） 。著有警世钟 、猛回头 ，后为抗议日本政府，激励国人而投海自尽（ 2 分） 。 蔡和森，娄底双峰人（ 1 分） ，中国共产党早期卓越的领导人，无产阶级革命家（ 1分） 。他和毛泽东同志一道创立新民学会，领导革命运动，后被反动派杀害（ 2 分） 。 罗盛教，娄底新化人（ 1 分） ，国际共产主义战士（ 1 分） 。他在抗美援朝中，因抢救朝鲜落水儿童而英勇牺牲（ 2 分） 。 卢天放，娄底涟源人（ 1 分） ，中国共产党早期优秀党员、革命烈士（ 1 分） 。大革命时期，在家乡领导农民运动，后被反动派
22、杀害（ 2 分） 。 罗辀重，娄底开发区人（ 1 分） ，著名教育家（ 1 分） 。早年留学美国。二十世纪上半叶在家乡兴办陶龛学校，倡导“血性”教育，成效显著（ 2 分） 。 6 C（狡猾：这里是机灵的意思） （ 2 分） 7 A（ B 项否定不当，删去“不” ； C 项语意重复，删去“目前” ； D 项关联词语搭配不当，“而且”改为“但是” ） （ 2 分） 8 D（ 鲁滨逊漂流记的作者是笛福） （ 2 分） 二、阅读（ 40 分） 9.D（ “问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿） （ 2 分） 10.B（交通：互相通达） （ 2 分） 11 C（桃花源的生活场景是虚构的，展
23、现的是理想社会而不是现实社会） （ 2 分） 12 （ 1）渔人觉得非常奇怪（ 1 分） ，又继续往前走，想找到林子的尽头（ 1 分） 。 （ 2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（ 1 分） ， （听的人）都长叹表示惋惜（ 1 分） 。 13表达了对理想社会的热烈追求（ 1 分） ，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（ 1 分。14写出了早春草色极淡极少（ 1 分） 、似有似无（ 1 分）的特点。 （意思相同也可） 15表达了诗人对早春景色的喜爱之情。 （ 2 分，答“热爱”也可） 16不能（ 1 分） 。 “差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二） ，体
24、现了说明文语言的准确性。如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符（ 1 分，从正面或反面作答均可） 。 17 （ 1）不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能（ 1 分） ； （ 2）利用喷气原理飞行（ 1 分） 。 18 （ 1）总分总（ 1 分） ； （ 2）举例子、列数字、打比方（答对两种计 1 分） 。 19大自然是神奇高明的（ 1 分） ，值得人类研究、学习和敬畏（ 1 分，答对一点即可） ，我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务（ 1 分） 。 20接受（好感） （ 1 分） 感谢（感激） （ 1 分） 怀念（思念、愧疚） （ 1 分） 21表达了“我”对继母的反感（
25、1 分） ，也包含着对生母的思念（ 1 分） 。 22写继母在三年困难时期，为了减轻家庭经济负担（ 1 分）将亲生女儿远嫁内蒙（ 1 分） 。23 为母亲的关爱而感动 （ 1 分） ， 为母亲的衰老而伤感 （ 1 分） ， 为以前的无知而愧疚 （ 1 分） 。24 （ 1）不是生母，胜似生母（ 2 分） ，答勤劳、善良、无私、包容（宽容）也可（答对三 点计 2 分，答对两点计 1 分） ； （ 2）母爱是人类最伟大的一种情感，天下的母亲最大多数是值得歌颂的，我们要学习 母亲的优良品质，努力报答母亲的养育之恩。 （ 3 分，答对 3 点计满分） 三、作文（ 50 分） 25满分 50 分，分五个
26、等级评分 第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评 45 分至 50 分。 第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评 38 分至 44 分。 第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评 30 分至 37 分。 第四等级：有下列情况之一的可评 20 分至 29 分： 1语句不通，明显的语病在五句以上； 2内容空泛，中心不明确； 3层次不分明，条理不清楚； 4不足 400 字。 第五等级：有下列情况之一的评 20 分以下： 1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显的观点错误； 3文理不通； 4结构杂乱。 说明： 1三个错别字扣一分，重现的不计，扣到 2 分为止。 2字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣 1 2 分。 3有文采、有创意的文章可酌情加 2 5 分。
