1、2017 年 新 疆 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 （ 每 题 2 分 ）1.新 疆 当 选 “ 感 动 中 国 ” 2016 年 度 人 物 的 是 （ ）A.魏 德 友 夫 妇B.毛 兰 江C.阿 尼 帕 妈 妈D.阿 布 列 林 阿 不 列 孜解 析 ： 本 题 考 查 的 是 时 事 政 治 。 2017 年 2 月 8 日 晚 20 时 ， “ 2016 感 动 中 国 十 大 年 度 人 物 颁奖 盛 典 ” 在 中 央 电 视 台 综 合 频 道 播 出 。 哈 密 市 中 级 人 民 法 院 退 休 干 部 阿 布 列 林 阿 不 列 孜 等10 人 获 奖 。 D
2、 说 法 正 确 ， 符 合 题 意 。 其 它 选 项 不 合 题 意 。 答 案 ： D2. 2016 年 10 月 21 日 ， 中 共 中 央 在 北 京 人 民 大 会 堂 举 行 大 会 ， 隆 重 纪 念 红 军 长 征 胜 利 （ ）A.70 周 年B.75 周 年C.80 周 年D.85 周 年解 析 ： 本 题 考 查 的 是 时 事 政 治 。 2016 年 10 月 21 日 ， 纪 念 红 军 长 征 胜 利 80 周 年 大 会 在 北 京人 民 大 会 堂 隆 重 举 行 。 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 、 中 央 军 委 主 席 习 近 平
3、在 大 会 上 发 表 重 要讲 话 。 C 说 法 正 确 ， 符 合 题 意 。 其 它 选 项 不 合 题 意 。答 案 ： C3. 2017 年 1 月 20 日 ， 美 国 第 四 十 五 任 总 统 就 职 ， 他 是 （ ） A.克 林 顿B.特 朗 普C.希 拉 里D.奥 巴 马解 析 ： 本 题 考 查 的 是 时 事 政 治 。 美 国 第 45 任 总 统 唐 纳 德 特 朗 普 唐 纳 德 特 朗 普 于 当 地 时 间2017 年 1 月 20 日 中 午 在 美 国 首 都 华 盛 顿 宣 誓 就 职 ， 正 式 成 为 美 国 第 45 任 总 统 。 B 说 法
4、 正确 ， 符 合 题 意 。 其 它 选 项 不 合 题 意 。答 案 ： B4. 2016 年 ， 新 疆 参 加 与 塔 吉 克 斯 坦 、 吉 尔 吉 斯 斯 坦 、 阿 塞 拜 疆 、 亚 美 尼 亚 国 家 地 方 政 府 间经 贸 合 作 ， 与 白 俄 罗 斯 戈 梅 利 州 、 俄 罗 斯 车 州 、 哈 萨 克 斯 坦 东 哈 萨 克 斯 坦 州 地 方 签 署 多 领 域合 作 协 议 。 这 表 明 （ ）A.合 作 有 利 于 倡 导 关 爱 他 人 、 助 人 为 乐 的 社 会 风 尚 B.我 国 通 过 加 强 区 域 合 作 ， 从 而 实 现 东 西 部 优
5、 势 互 补C.在 我 国 ， 国 家 、 集 体 、 个 人 的 利 益 在 根 本 上 是 一 致 的D.各 国 不 断 加 强 国 际 合 作 ， 以 达 到 更 快 、 更 好 发 展解 析 ： 本 题 考 查 的 是 善 于 合 作 。 本 题 考 查 的 是 合 作 ： 合 作 是 一 种 力 量 ， 也 是 一 笔 财 富 ； 善 于合 作 ， 有 助 于 事 业 的 成 功 ； 善 于 合 作 ， 是 时 代 的 要 求 。 题 干 中 国 与 国 之 间 的 合 作 ， 有 助 于 促 进 各 国 之 间 的 进 步 与 发 展 。 因 此 选 项 D 正 确 ； 选 项 A
6、BC 在 题 干 中 没 有 体 现 。答 案 ： D5.“ 你 所 站 立 的 那 个 地 方 ， 正 是 你 的 中 国 。 你 怎 么 样 ， 中 国 便 怎 么 样 。 你 是 什 么 ， 中 国 便 是什 么 。 你 有 光 明 ， 中 国 便 不 黑 暗 。 ” 一 个 人 的 力 量 或 许 微 不 足 道 ， 但 是 所 有 人 的 力 量 相 加 ，就 足 以 升 腾 起 改 变 时 代 、 推 动 进 步 的 “ 正 能 量 ” 。 这 句 话 启 示 我 们 （ ） 要 认 识 到 国 家 兴 亡 ， 是 我 的 责 任 应 为 实 现 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴
7、 做 出 自 己 的 努 力 应 积 极 承 担 社 会 责 任 ， 服 务 社 会 ， 奉 献 社 会 要 胸 怀 天 下 ， 共 同 营 造 “ 人 人 为 我 ， 我 为 人 人 ” 的 社 会 氛 围A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 增 强 国 家 观 念 。 “ 你 是 什 么 ， 中 国 便 是 什 么 。 你 有 光 明 ， 中 国 便 不 黑 暗 ”这 说 明 了 个 人 对 国 家 、 社 会 的 重 要 性 ， 国 家 兴 亡 ， 匹 夫 有 责 。 我 们 认 识 到 ： 国 家 兴 亡 是 我 的责 任 ， 从 而 积 极 承 担 社 会 责
8、任 ， 服 务 社 会 ， 奉 献 社 会 ， 为 实 现 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 做 出 自 己的 努 力 。 故 符 合 题 意 ； 说 法 错 误 ， 应 为 “ 我 为 人 人 ， 人 人 为 我 ” 。答 案 ： A6.当 我 们 被 不 良 情 绪 困 扰 时 ， 需 要 通 过 合 理 的 方 法 来 排 解 。 下 列 排 解 不 良 情 绪 的 方 法 正 确 的是 （ ）A.冲 他 人 发 火B.找 好 友 倾 诉C.摔 打 桌 椅D.把 自 己 关 在 房 间 生 闷 气 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 学 会 调 控 情 绪 。 调 控 情 绪 要 注
9、意 方 法 和 场 合 ， 要 注 意 不 能 妨 碍 他 人 利 益 ，符 合 道 德 和 法 律 要 求 。 题 干 中 B 说 法 正 确 ， 属 于 合 理 宣 泄 。 AC 说 法 错 误 ， 违 背 道 德 ； D 说法 错 误 ， 对 自 己 身 体 健 康 不 利 。答 案 ： B7. 2016 年 11 月 ， 第 三 届 世 界 互 联 网 大 会 在 浙 江 省 乌 镇 召 开 。 互 联 网 将 进 一 步 改 变 我 们 的 生活 ， 在 网 络 交 往 中 我 们 应 该 （ ） 遵 守 道 德 和 法 律 提 高 警 惕 ， 懂 得 自 我 保 护 利 用 互 联
10、 网 学 习 网 络 课 程 传 播 网 络 谣 言 获 取 点 击 率A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 遵 守 网 络 规 则 ； 网 络 的 两 面 性 。 在 网 络 的 虚 拟 世 界 中 ， 我 们 要 学 会 既 要谨 慎 、 真 诚 、 守 信 ， 又 要 区 分 是 非 善 恶 ， 要 遵 守 道 德 和 法 律 ， 提 高 警 惕 ， 懂 得 自 我 保 护 ， 利用 互 联 网 学 习 网 络 课 程 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ； 选 项 不 能 传 播 网 络 谣 言 ， 不 符 合 道 德 和 法 律 的 要 求 ， 排 除 。答 案
11、 ： A8. 2016 年 11 月 ， 国 家 卫 计 委 印 发 食 品 安 全 标 准 与 检 测 评 估 “ 十 三 五 ” 规 划 ， 其 中 制 定和 修 订 了 300 项 食 品 安 全 国 家 标 准 。 实 施 这 一 规 划 的 意 义 是 （ ） 提 高 了 全 民 的 维 权 意 识 有 利 于 维 护 消 费 者 的 安 全 权 使 食 品 安 全 管 理 有 章 可 循 彻 底 解 决 了 我 国 食 品 安 全 问 题A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 法 律 保 护 消 费 者 的 合 法 权 益 。 制 定 和 修 订 300 项 食
12、 品 安 全 国 家 标 准 ， 这有 利 于 维 护 消 费 者 的 合 法 权 益 ， 使 食 品 安 全 管 理 有 章 可 循 。 是 对 的 。 不 对 ， 不 能 从 题文 中 看 出 来 。 不 对 ， 说 的 太 绝 对 了 。 选 项 D 是 对 的 。答 案 ： D9.如 图 漫 画 警 示 我 们 （ ） 要 有 战 胜 不 良 诱 惑 的 意 志 和 决 心 远 离 网 络 才 能 不 受 文 化 垃 圾 的 影 响 要 明 辨 是 非 ， 对 文 化 垃 圾 说 “ 不 ” 用 科 学 的 态 度 ， 正 确 的 方 法 ， 自 觉 抵 制 文 化 垃 圾 。A. B
13、 C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 网 络 的 两 面 性 ； 明 辨 是 非 。 网 络 改 变 了 人 们 的 生 活 方 式 ， 给 人 们 带 来 了便 利 ， 网 络 交 往 扩 大 了 我 们 交 往 的 领 域 、 对 象 ， 改 变 了 以 往 的 交 往 方 式 ， 在 网 络 世 界 ， 人 们可 以 享 受 文 化 权 利 和 自 由 ， 比 起 现 实 世 界 ， 网 络 世 界 有 自 身 独 特 优 势 ， 我 们 可 享 受 网 络 的 诸多 益 处 ， 但 是 漫 画 主 人 公 的 行 为 体 现 了 网 络 的 消 极 影 响 ， 会 危 害
14、 人 的 身 心 健 康 ； 会 使 人 不 思进 取 ， 放 弃 美 好 追 求 ， 影 响 个 人 进 步 和 发 展 ； 会 使 人 无 视 法 律 的 尊 严 ， 损 害 他 人 和 社 会 ， 走 上 违 法 犯 罪 的 道 路 ， 所 以 我 们 要 有 战 胜 不 良 诱 惑 的 意 志 和 决 心 ， 要 明 辨 是 非 ， 对 文 化 垃 圾 说“ 不 ” ， 用 科 学 的 态 度 ， 正 确 的 方 法 ， 自 觉 抵 制 文 化 垃 圾 ， 是 正 确 的 选 项 ； 选 项 忽略 了 网 络 的 积 极 影 响 ， 排 除 。答 案 ： C10.构 建 社 会 主 义
15、 和 谐 社 会 ， 是 从 中 国 特 色 社 会 主 义 总 体 布 局 和 全 面 建 设 小 康 社 会 全 局 出 发提 出 的 重 大 战 略 。 下 列 事 件 中 与 构 建 和 谐 社 会 要 求 不 相 符 的 是 （ ） 开 展 廉 政 文 化 进 校 园 的 活 动 上 海 共 享 单 车 遭 到 破 坏 有 些 养 殖 企 业 在 饲 料 中 非 法 添 加 禁 药 我 区 各 级 教 育 部 门 积 极 开 展 “ 结 对 认 真 活 动 ”A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 构 建 和 谐 社 会 。 依 据 课 本 知 识 ， 社 会 主
16、 义 和 谐 社 会 应 该 是 民 主 法 治 、 公平 正 义 、 诚 信 友 爱 、 充 满 活 力 、 安 定 有 序 、 人 与 自 然 和 谐 相 处 的 社 会 。 以 此 分 析 题 肢 可 知 ，开 展 廉 政 文 化 进 校 园 的 活 动 ， 我 区 各 级 教 育 部 门 积 极 开 展 “ 结 对 认 真 活 动 ” ， 都 符 合 社 会 主义 和 谐 社 会 的 要 求 ， 排 除 选 项 ； 选 项 上 海 共 享 单 车 遭 到 破 坏 和 有 些 养 殖 企 业 在 饲 料中 非 法 添 加 禁 药 ， 都 违 背 了 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 要
17、 求 ， 符 合 题 意 。答 案 ： B11. 中 国 诗 词 大 会 是 央 视 首 档 全 民 参 与 的 诗 词 节 目 ， 它 用 流 行 的 方 式 引 导 国 人 传 承 中 华血 脉 里 的 文 化 基 因 ， 打 造 了 一 场 “ 全 民 参 与 的 诗 词 文 化 盛 宴 ” 。 该 节 目 的 播 出 （ ） 传 承 了 中 华 优 秀 传 统 文 化 增 强 了 民 族 自 豪 感 和 自 信 心 增 强 了 人 们 对 中 华 文 化 的 认 同 感 说 明 中 华 文 化 优 于 其 他 国 家 的 文 化A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是
18、 弘 扬 中 华 文 化 。 中 国 诗 词 大 会 节 目 的 播 出 有 助 于 增 强 民 族 文 化 认 同感 ； 有 助 于 弘 扬 源 远 流 长 、 博 大 精 深 的 优 秀 中 华 传 统 文 化 ； 有 助 于 增 强 人 民 的 凝 聚 力 和 向 心力 ； 有 利 于 向 世 界 宣 传 优 秀 的 中 华 诗 词 文 化 ； 有 利 于 促 进 我 国 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设 ， 增 强了 人 们 对 中 华 文 化 的 认 同 感 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ； 选 项 文 化 无 优 劣 之 分 ， 排 除 。答 案 ： A12.在 201
19、6 年 中 国 企 业 500 强 年 度 排 行 榜 中 ， 私 营 和 私 营 控 股 企 业 有 128 家 ， 比 2007 年 增 加 了 120 家 ， 占 全 部 企 业 的 25.6%。 这 表 明 （ ） 国 家 鼓 励 、 支 持 和 引 导 非 公 有 制 经 济 的 发 展 私 营 和 私 营 控 股 企 业 成 为 国 民 经 济 的 主 导 力 量 非 公 有 制 经 济 是 社 会 主 义 市 场 经 济 的 重 要 组 成 部 分 我 国 坚 持 公 有 制 为 主 体 ， 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 的 基 本 经 济 制 度 A. B. C.
20、 D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 我 国 的 基 本 经 济 制 度 。 题 文 材 料 以 具 体 数 据 反 映 了 非 公 有 制 经 济 的 发 展成 就 ， 表 明 我 国 坚 持 公 有 制 为 主 体 、 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 的 基 本 经 济 制 度 ， 国 家 鼓 励 、支 持 和 引 导 非 公 有 制 经 济 的 发 展 ， 因 为 非 公 有 制 经 济 是 社 会 主 义 市 场 经 济 的 重 要 组 成 部 分 ， 符 合 题 意 ； 国 有 经 济 是 国 民 经 济 的 主 导 力 量 ， 错 误 。答 案 ： C二 、 非
21、选 择 题13.（ 12 分 ） 阅 读 材 料 ， 运 用 所 学 知 识 回 答 下 列 问 题 。 材 料 一 ： 教 育 部 新 修 订 的 中 小 学 生 守 则 中 要 求 中 小 学 生 “ 自 强 自 律 健 身 心 ” 。材 料 二 ： 2016 年 ， 共 青 团 中 央 、 全 国 学 联 共 同 举 办 了 “ 寻 访 中 国 大 学 生 自 强 之 星 ” 活 动 ，其 主 题 是 “ 青 春 自 强 励 志 华 章 ” 。(1)新 修 订 的 中 小 学 生 守 则 为 什 么 要 求 中 小 学 生 要 自 强 ？解 析 ： 本 题 考 查 自 强 的 意 义 ，
22、 结 合 材 料 答 出 自 强 是 一 个 人 活 出 尊 严 、 活 出 个 性 、 实 现 人 生 价值 的 必 备 品 质 ， 是 我 们 健 康 成 长 、 努 力 学 习 的 强 大 动 力 。 自 强 不 息 是 中 华 民 族 几 千 年 来 熔 铸成 的 民 族 精 神 等 。答 案 ： 自 强 ， 是 一 个 人 活 出 尊 严 、 活 出 个 性 、 实 现 人 生 价 值 的 必 备 品 质 ； 是 我 们 健 康 成 长 ，努 力 学 习 ， 将 来 成 就 事 业 的 强 大 动 力 ， 是 进 步 的 动 力 和 通 往 成 功 的 阶 梯 ， 自 强 不 息 是
23、 民 族 精神 的 体 现 。(2)自 强 有 哪 些 主 要 表 现 ？解 析 ： 本 题 考 查 自 强 精 神 的 表 现 。 答 出 自 强 意 味 着 在 困 难 面 前 知 难 而 进 ， 顽 强 拼 搏 ； 勇 于 面 对 困 难 ， 做 生 活 的 强 者 等 。答 案 ： 在 困 难 面 前 不 低 头 ， 不 丧 气 ； 想 办 法 克 服 困 难 、 战 胜 挫 折 ； 自 尊 自 爱 ， 不 卑 不 亢 ； 勇于 开 拓 ， 积 极 进 取 ； 志 存 高 远 ， 执 着 追 求 等 。(3)你 认 为 要 谱 写 “ 青 春 自 强 励 志 华 章 ” 应 具 备 哪
24、 些 优 秀 品 质 ？ （ 至 少 答 出 四 点 ）解 析 ： 本 题 考 查 优 秀 品 质 的 表 现 ， 答 出 自 尊 、 自 信 、 自 立 、 自 强 ； 勇 于 面 对 困 难 和 挫 折 、 坚强 意 志 等 。答 案 ： 自 尊 、 自 信 、 自 立 、 自 强 ； 勇 于 面 对 困 难 和 挫 折 ； 坚 强 意 志 社 会 责 任 感 。14.（ 12 分 ） 阅 读 材 料 ， 运 用 所 学 知 识 回 答 下 列 问 题 。材 料 一 ： 2017 年 3 月 ， 十 二 届 全 国 人 民 代 表 大 会 第 五 次 会 议 表 决 通 过 中 华 人 民
25、 共 和 国 民法 总 则 。 民 法 总 则 第 一 百 一 十 一 条 规 定 ， 自 然 人 的 个 人 信 息 受 法 律 保 护 。材 料 二 ： 自 2017 年 6 月 起 施 行 的 中 华 人 民 共 和 国 网 络 安 全 法 规 定 ， 任 何 个 人 和 组 织 不 得 窃 取 或 者 以 其 它 非 法 方 式 获 取 个 人 信 息 ， 不 得 非 法 向 他 人 提 供 个 人 信 息 。(1) 中 华 人 民 共 和 国 民 法 总 则 经 全 国 人 大 表 决 通 过 说 明 了 什 么 ？解 析 ： 本 题 考 查 的 是 法 律 的 特 征 ； 全 国
26、人 民 代 表 大 会 职 权 。 十 二 届 全 国 人 民 代 表 大 会 第 五 次会 议 表 决 通 过 中 华 人 民 共 和 国 民 法 总 则 ， 这 是 国 家 立 法 工 作 ， 表 明 法 律 由 国 家 制 定 或 认可 ， 使 依 法 治 国 基 本 方 略 实 现 有 法 可 依 ； 全 国 人 大 是 我 国 的 最 高 权 力 机 关 ， 享 有 最 高 立 法 权 。 答 案 ： 法 律 由 国 家 制 定 或 认 可 ； 全 国 人 民 代 表 大 会 是 我 国 最 高 权 力 机 关 ； 全 国 人 大 行使 立 法 权 ； 我 国 实 现 依 法 治 国
27、 基 本 方 略 ， 建 设 社 会 主 义 法 治 国 家 。(2)上 述 材 料 体 现 了 法 律 保 护 公 民 的 哪 一 项 权 利 ？解 析 ： 此 题 考 查 公 民 隐 私 权 。 公 民 个 人 信 息 属 于 公 民 隐 私 。 民 法 总 则 第 一 百 一 十 一 条 自 然 人的 个 人 信 息 受 法 律 保 护 的 规 定 ， 中 华 人 民 共 和 国 网 络 安 全 法 任 何 个 人 和 组 织 不 得 窃 取 或者 以 其 它 非 法 方 式 获 取 个 人 信 息 、 不 得 非 法 向 他 人 提 供 个 人 信 息 的 规 定 ， 表 明 我 国
28、法 律 保 护公 民 隐 私 权 。答 案 ： 隐 私 权(3)如 果 你 的 这 一 权 利 受 到 侵 害 ， 该 如 何 维 权 ？解 析 ： 本 题 考 查 的 是 尊 重 和 维 护 隐 私 权 ； 全 面 推 进 依 法 治 国 。 此 题 考 查 公 民 如 何 保 护 自 己 的隐 私 权 ， 依 据 教 材 知 识 可 知 ， 公 民 合 法 权 益 受 到 非 法 侵 害 时 ， 要 依 法 通 过 正 当 途 径 正 确 维 权 ， 可 以 自 行 与 侵 害 人 协 商 解 决 ， 也 可 提 起 诉 讼 。 据 此 作 答 。答 案 ： 当 隐 私 权 受 到 侵 害
29、 时 ， 要 拿 起 法 律 武 器 维 权 ； 自 行 与 侵 权 人 协 商 、 请 求 司 法 保 护等 方 式 ； 要 求 侵 权 人 停 止 侵 害 、 赔 礼 道 歉 ， 还 可 以 要 求 精 神 赔 偿 。15.（ 12 分 ） 阅 读 材 料 ， 运 用 所 学 知 识 回 答 下 列 问 题 。材 料 一 ： 2016 年 12 月 ， 教 育 部 等 11 部 门 印 发 了 关 于 推 进 中 小 学 生 研 学 旅 行 的 意 见 ， 要求 各 地 将 研 学 旅 行 摆 在 更 加 重 要 的 位 置 ， 推 动 研 学 旅 行 健 康 快 速 发 展 。 意 见
30、指 出 ， 中 小学 生 研 学 旅 行 是 由 教 育 部 门 和 学 校 有 计 划 地 组 织 安 排 ， 通 过 集 体 旅 行 、 集 中 食 宿 方 式 开 展 的研 究 性 学 习 和 旅 行 体 验 相 结 合 的 校 外 教 育 活 动 。材 料 二 ： 2016 年 12 月 ， 教 育 部 等 6 部 门 联 合 印 发 教 育 脱 贫 攻 坚 “ 十 三 五 ” 规 划 。 这 规划 提 出 ， 到 2020 年 ， 贫 困 地 区 教 育 总 体 发 展 水 平 显 著 提 升 ， 实 现 建 档 立 卡 等 贫 困 人 口 教 育基 本 公 共 服 务 全 覆 盖
31、 保 障 贫 困 家 庭 孩 子 都 可 以 上 学 ， 不 让 一 个 学 生 因 家 庭 困 难 而 失 学 。(1)上 述 材 料 符 合 我 国 实 施 的 什 么 战 略 ？ 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 科 教 兴 国 战 略 ； 人 才 强 国 战 略 ； 从 材 料 中 可 以 看 出 ， 国 家 推 进 研 学 旅 行 、教 育 脱 贫 ， 旨 在 提 高 学 生 科 学 文 化 素 质 ， 体 现 了 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 战 略 。答 案 ： 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 战 略 。(2)扶 贫 必 扶 智 ， 国 家 为 什
32、么 高 度 重 视 教 育 脱 贫 ？解 析 ： 本 题 实 际 考 查 教 育 的 重 要 性 ， 根 据 教 材 知 识 ， 从 教 育 对 国 家 、 公 民 的 重 要 性 作 答 即 可 。答 案 ： 教 育 决 定 一 个 国 家 和 民 族 的 未 来 ， 是 民 族 振 兴 和 社 会 进 步 的 基 石 ； 接 受 良 好 的 教育 ， 已 经 逐 渐 成 为 人 们 生 存 发 展 的 第 一 需 要 和 终 身 受 益 的 财 富 ， 甚 至 决 定 其 一 生 命 运 。 只有 把 教 育 搞 上 去 ， 才 能 化 人 口 大 国 为 人 才 强 国 ， 化 人 口
33、压 力 为 人 才 优 势 ， 才 能 从 根 本 上 提 高中 华 民 族 的 整 体 素 质 ， 增 强 我 国 的 综 合 国 力 ， 才 能 在 激 烈 的 国 际 竞 争 中 取 得 战 略 主 动 地 位 。在 整 个 社 会 主 义 现 代 化 建 设 中 ， 教 育 优 先 发 展 的 战 略 地 位 必 须 始 终 坚 持 。(3)国 家 推 行 中 小 学 生 研 学 旅 行 有 什 么 现 实 意 义 ？ （ 至 少 答 出 两 点 ） 解 析 ： 本 题 考 查 研 学 旅 行 的 意 义 ， 积 极 参 加 社 团 活 动 。 开 放 性 试 题 ， 可 用 “ 有
34、利 于 ” 的 形 式 ，从 实 施 科 教 兴 国 战 略 ， 人 才 强 国 战 略 、 教 育 创 新 、 核 心 价 值 观 、 提 高 学 生 综 合 素 质 等 方 面 考虑 作 答 。答 案 ： 有 利 于 实 施 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 战 略 ； 有 利 于 推 进 教 育 创 新 ； 有 利 于 培 育和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ； 有 利 于 推 动 全 面 实 施 素 质 教 育 ； 有 利 于 促 进 书 本 知 识 和 生 活 经 验 的 深 度 融 合 ； 有 利 于 拓 展 学 生 视 野 ， 提 高 学 生 综 合 能 力 。
