1、安 徽 省 2019 年 初 中 学 业 水 平 考 试 道 德 与 法 治 试 卷试 卷一 、 单 项 选 择 题 (下 列 各 题 4 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 。 请 选 出 该 项并 将 其 序 号 填 入 题 后 的 括 号 内 。 12 小 题 ， 每 题 2分 ， 共 24分 )1.2019 年 3 月 18 日 ,习 近 平 总 书 记 在 学 校 思 想 政 治 理 论 课 教 师 座 谈 会 上 指 出 :“ 青少 年 阶 段 是 人 生 的 拔 节 孕 穗 期 ” ,最 需 要 精 心 引 导 和 栽 培 。 ” 作 为 青 少 年
2、自 身 ,要顺 利 度 过 “ 拔 节 孕 穗 期 ” ,下 列 做 法 正 确 的 有 （ ） 开 拓 进 取 ,放 飞 梦 想 促 进 生 理 和 心 理 协 调 发 展 发 展 个 性 ,我 行 我 素 用 奋 斗 书 写 青 春 成 长 历 程A. B. C. D. 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 如 何 对 待 青 春 期 心 理 和 生 理 变 化 ， 根 据 教 材 所 学 ， 作 为 青 少 年 自身 ,要 顺 利 度 过 “ 拔 节 孕 穗 期 ” ， 就 应 该 开 拓 进 取 ,放 飞 梦 想 、 促 进 生 理 和 心 理 协 调 发 展
3、 、 用 奋 斗 书 写 青 春 成 长 历 程 ， 故 符 合 题 意 ， 表 述 错 误 ， 发 展 个 性 的 前提 是 要 遵 守 规 则 ， 遵 守 法 律 和 道 德 ， 故 排 除 ， 故 选 B。【 点 睛 】 解 答 本 题 的 关 键 ： 需 要 清 楚 青 少 年 健 康 成 长 除 了 需 要 正 确 对 待 自 己 的 生 理和 心 理 变 化 外 ， 还 需 要 具 有 独 立 思 考 能 力 、 培 养 批 判 精 神 、 开 发 创 造 潜 力 ， 还 需 要发 扬 艰 苦 奋 斗 的 优 良 传 统 等 ， 在 此 基 础 上 分 析 做 出 选 择 。2.对
4、 漫 画 中 的 学 生 ,你 的 正 确 建 议 有 （ ） 调 整 心 态 ,坦 然 面 对 自 我 暗 示 ,调 节 情 绪 树 立 信 心 ,应 对 挑 战 依 赖 父 母 ,摆 脱 压 力A. B. C. D. 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 正 确 对 待 学 习 压 力 、 控 制 情 绪 的 相 关 知 识 ， 根 据 教 材 所 学 ， 结 合漫 画 信 息 ： 学 生 面 临 学 习 、 升 学 、 考 试 压 力 ， 应 该 调 整 心 态 、 坦 然 面 对 、 通 过 自 我暗 示 调 节 情 绪 、 树 立 信 心 ， 应 对 挑 战
5、 等 ， 故 符 合 题 意 。 表 述 错 误 ， 我 们 要养 成 自 立 自 强 的 习 惯 和 品 质 ， 故 排 除 ， 故 排 除 BCD ， 故 选 A。 3.某 校 开 展 以 “ 增 强 安 全 意 识 ,提 升 安 全 防 范 能 力 ” 为 主 题 的 安 全 教 育 活 动 。 以 下 同学 们 的 做 法 不 符 合 这 一 主 题 的 是 （ ）A. 学 习 做 菜 时 ,不 把 水 滴 到 热 油 中 B. 被 狗 咬 伤 后 ,立 即 前 往 医 院 诊 治C. 电 器 冒 烟 时 ,及 时 关 掉 电 源 开 关 D. 过 斑 马 线 时 ,低 头 和 人 微
6、 信 聊 天【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 的 知 识 点 是 防 范 侵 害 ， 保 护 自 己 。 根 据 所 学 ， A 项 学 习 做 菜 时 ,不 把 水 滴 到 热 油 中 属 于 正 确 的 保 护 自 己 的 做 法 ， 不 符 合 题 意 ； B项 被 狗 咬 伤 后 ,立 即 前 往 医 院 诊 治 ， 属 于 正 确 做 法 ， 不 符 合 题 意 ； C 项 电 器 冒 烟 时 ,及 时 关 掉 电 源 开 关 ，属 于 正 确 安 全 的 做 法 ， 不 符 合 题 意 ； D项 做 法 错 误 ， 是 一 种 不 遵 守 交 通 规
7、则 、 对 生命 健 康 不 负 责 的 行 为 ， 故 符 合 题 意 ， 故 选 D。 【 点 睛 】 解 答 本 题 关 键 ： 审 清 题 意 、 把 握 防 范 侵 害 ， 保 护 自 己 的 要 求 ： 保 护 自 己 ，一 要 有 警 惕 性 ； 二 要 用 智 慧 ， 学 会 用 一 些 方 法 技 巧 保 护 自 己 ； 三 是 要 学 会 拿 起 法 律武 器 保 护 自 己 的 合 法 权 益 不 受 侵 害 。 结 合 材 料 仔 细 分 析 做 出 总 结 。4.春 天 里 ,每 一 株 草 都 在 努 力 发 芽 ,每 一 朵 花 都 在 努 力 绽 放 。 下 列
8、 做 法 可 以 让 中 学 生绽 放 生 命 光 彩 的 有 （ ） 志 愿 服 务 献 爱 心 劳 动 创 造 增 技 能 无 所 事 事 度 时 光 经 典 诵 读 养 精 神A. B. C. D. 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 根 据 教 材 所 学 可 知 ： 让 青 春 年 华 绽 放 生 命 的 光 彩 不 仅 要 努 力 学 习 科 学 文 化知 识 来 充 实 自 己 ， 而 且 要 勇 于 参 加 各 种 社 会 实 践 ， 不 断 完 善 自 己 ， 故 符 合 题意 ， 表 述 错 误 ， 是 一 种 不 懂 得 珍 惜 时 间 ， 珍 爱 生 命 的
9、 表 现 ， 故 排 除 ， 故 选 C。【 点 睛 】 解 答 本 题 关 键 ： 学 生 需 要 掌 握 绽 放 生 命 光 彩 的 要 求 ： 生 命 的 意 义 需 要 自 己发 现 和 创 造 。 生 命 是 一 个 逐 渐 丰 富 的 过 程 ， 热 爱 学 习 、 乐 于 实 践 ， 在 探 索 中 扩 展 生活 的 阅 历 ， 让 生 命 充 满 色 彩 与 活 力 。 伟 大 在 于 创 造 和 贡 献 。 一 个 人 的 伟 大 ， 在 于 他能 够 用 自 身 的 品 德 、 才 智 和 劳 动 ， 创 造 出 比 自 己 有 限 的 生 命 更 长 久 的 、 不 平
10、凡 的 社 会 价 值 。 当 我 们 将 个 体 生 命 和 他 人 的 、 集 体 的 、 民 族 的 、 国 家 的 甚 至 人 类 的 命 运 联系 在 一 起 时 ， 生 命 便 会 从 平 凡 中 闪 耀 出 伟 大 。 在 此 基 础 上 分 析 本 题 即 可 。5.友 谊 的 芬 芳 洒 满 记 忆 ;欢 笑 、 苦 涩 、 阳 光 ;少 了 几 分 孤 独 ,多 了 些 许 温 暖 ;风 雨 同 舟 ,携 手 成 长 ;带 着 友 谊 ,我 们 奔 向 诗 和 远 方 这 则 毕 业 赠 言 告 诉 我 们 ,真 挚 的 友 谊（ ）A. 是 成 长 中 最 宝 贵 的 物
11、 质 财 富 B. 能 让 我 们 体 悟 到 生 命 的 美 好C. 是 没 有 彼 此 的 界 限 和 分 寸 的 D. 能 决 定 我 们 人 生 的 发 展 方 向 【 答 案 】 B【 解 析 】 【 详 解 】 本 题 考 查 对 友 谊 的 认 识 ， 根 据 教 材 所 学 可 知 ： 真 挚 的 友 谊 能 让 我 们 体 悟 到生 命 的 美 好 ， 故 B项 符 合 题 意 ， A项 错 误 ， 应 该 是 精 神 财 富 ； C项 错 误 ， 每 个 人 都是 独 立 的 个 体 ， 要 给 朋 友 一 些 空 间 ， 把 握 好 彼 此 的 界 限 和 分 寸 ； D
12、 项 说 法 绝 对 化 ，错 在 “ 决 定 ” ， 故 B项 符 合 题 意 ， 选 B。6.“ 2018年 最 美 孝 心 少 年 高 梓 渊 每 天 把 家 里 消 毒 几 遍 ,只 为 让 身 患 白 血 病 的 妈 妈 保持 无 菌 状 态 ;李 新 颖 年 仅 13 岁 ,却 跟 患 病 养 父 一 起 扛 起 家 庭 的 重 担 ;霍 培 鑫 身 患重 病 却 乐 观 阳 光 ,学 习 之 余 拄 着 拐 杖 帮 妈 妈 一 起 卖 蛋 糕 。 ” 下 列 对 这 则 先 进 事 迹 材 料 拟 定 的 标 题 ,最 恰 当 的 是 （ ）A. 尽 孝 只 在 磨 难 中 B.
13、 尽 孝 事 事 顺 父 母 C. 孝 敬 父 母 在 当 下 D. 家 庭 氛 围 要 民 主【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 本 题 要 求 拟 定 标 题 ， 材 料 中 高 梓 渊 的 事 迹 ， 是 一 种 孝 敬 父 母 的 表 现 ， 故 拟定 主 题 需 要 围 绕 孝 敬 父 母 这 一 主 题 ， 故 D 项 不 符 合 题 意 ， 排 除 ， A 项 错 误 ， 尽 孝 表现 在 具 体 行 动 中 ， 排 除 ； B 项 错 误 ， 我 们 要 理 解 父 母 ， 但 父 母 的 决 定 未 必 正 确 ， 事事 听 从 父 母 安 排 是 愚 孝 的 表
14、 现 ， 也 是 没 有 主 见 的 表 现 ； C 项 孝 敬 父 母 在 当 下 ， 符 合主 题 ， 符 合 题 意 ， 故 选 C。 7.美 好 集 体 的 打 造 与 呵 护 需 要 每 个 成 员 出 力 。 下 列 行 为 有 助 打 造 美 好 班 集 体 的 是（ ） 把 自 己 喜 欢 的 书 带 来 与 大 家 分 享 帮 助 经 济 困 难 的 同 学 ,从 不 留 名 在 外 犯 错 时 谎 称 自 己 是 其 他 班 的 结 成 多 个 小 帮 派 ,提 倡 哥 们 义 气A. B. C. D. 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】 根 据 教 材 所 学
15、 ， 打 造 美 好 班 集 体 ， 需 要 我 们 学 会 帮 助 、 理 解 同 学 ， 学 会 参 与 和 分 担 ， 故 符 合 题 意 ， 表 述 错 误 ， 这 是 没 有 正 确 处 理 集 体 角 色 冲 突 的 表 现 ； 错 误 ， 这 是 小 团 体 主 义 的 表 现 ， 我 们 应 该 坚 持 集 体 主 义 ， 反 对 小 团 体 主 义 ， 故 排除 ， 故 选 ， 选 A。【 点 睛 】 解 答 本 题 关 键 ： 需 要 掌 握 建 设 美 好 班 集 体 的 做 法 ： 乐 于 为 集 体 出 力 ， 积 极参 加 集 体 活 动 ； 为 班 集 体 建 设
16、 建 言 献 策 ； 自 觉 维 护 集 体 的 荣 誉 和 利 益 ； 服 从 班 集 体安 排 ； 在 集 体 中 ， 学 会 接 纳 他 人 ， 理 解 和 包 容 他 人 ， 互 相 帮 助 等 ， 在 此 基 础 上 分 析作 答 。8.小 乔 和 同 学 约 定 周 日 上 午 8 点 到 学 校 排 练 节 目 ,但 因 睡 懒 觉 迟 了 半 小 时 。 同 学 批 评 他 ,他 说 你 们 等 我 一 下 有 什 么 关 系 。 对 此 ,你 的 正 确 看 法 有 （ ） 不 诚 信 的 行 为 ,会 失 去 他 人 信 任 应 该 信 守 承 诺 ,做 一 个 诚 信 的
17、 人 勇 于 承 认 过 错 ,争 取 他 人 的 谅 解 不 必 小 题 大 做 ,小 事 失 信 没 关 系A. B. C. D. 【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 诚 信 的 相 关 知 识 ， 根 据 教 材 所 学 ： 诚 信 是 一 个 人 安 身 立 命 之 本 。是 我 们 融 入 社 会 的 “ 通 行 证 ” ， 一 个 人 真 诚 老 实 、 笃 守 诺 言 ， 无 论 走 到 哪 里 都 能 赢得 信 任 。 相 反 ， 如 果 弄 虚 作 假 、 口 是 心 非 ， 就 会 处 处 碰 壁 ， 甚 至 无 法 立 身 处 世 ， 故 符
18、合 题 意 ， 错 误 ， 诚 信 做 人 体 现 在 一 点 一 滴 的 小 事 之 中 ； 材 料 中 的 小 乔 应 该 信守 承 诺 ， 勇 于 承 认 错 误 ， 做 一 个 诚 信 的 人 ， 故 符 合 题 意 ， 故 选 ， 选 A。【 点 睛 】 解 答 本 题 的 关 键 ： 需 要 明 确 诚 信 做 人 的 要 求 ： 不 要 轻 易 许 诺 ， 轻 易 许 诺 而不 兑 现 ， 是 一 种 不 良 品 质 。 践 约 守 信 是 我 们 诚 实 做 人 的 核 心 。 在 此 基 础 上 分 析 作 答 。9.2019 年 我 国 政 府 继 续 提 高 退 休 人
19、员 基 本 养 老 金 ;适 当 提 高 城 乡 低 保 、 专 项 救 助 等标 准 ;加 强 困 境 儿 童 保 障 。 从 平 等 角 度 看 ,对 这 些 特 殊 群 体 所 采 取 的 政 策 措 施 理 解 正确 的 是 （ ）A. 体 现 同 等 情 况 同 等 对 待 B. 在 我 国 允 许 特 殊 群 体 享 有 特 权 C. 体 现 不 同 情 况 差 别 对 待 D. 人 们 在 人 格 与 法 律 地 位 上 不 同【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】 此 题 考 查 平 等 的 知 识 。 由 教 材 可 知 ， 平 等 是 指 同 等 情 况 下 同 等
20、 对 待 ； 不 同情 况 下 差 别 对 待 。 题 文 中 对 这 些 特 殊 群 体 所 采 取 的 政 策 措 施 说 明 是 不 同 情 况 下 的 差别 对 待 ， 故 A 项 错 误 ， B项 表 述 错 误 ， 在 我 国 没 有 特 权 和 例 外 ； C 项 正 确 ， 符 合 题 意 ；D 项 表 述 错 误 ， 人 们 在 人 格 与 法 律 地 位 上 是 平 等 的 。 故 选 C。 10.2019 年 4 月 29 日 ,一 座 依 山 而 建 、 傍 水 而 居 的 皖 南 徽 州 古 村 落 浓 缩 呈 现 在 北 京世 界 园 艺 博 览 会 。 这 一 富
21、 有 徽 风 皖 韵 、 画 意 诗 情 的 美 丽 画 卷 蕴 函 的 理 念 ,启 示 我 们 打造 美 丽 安 微 要 （ ） 追 求 人 与 自 然 和 谐 共 生 汲 取 中 华 传 统 文 化 的 精 髓 树 立 可 持 续 发 展 的 意 识 坚 持 粗 放 型 经 济 发 展 方 式A. B. C. D. 【 答 案 】 A 【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 可 持 续 发 展 以 及 继 承 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 ， 题 文 中 一 座 依 山 而建 、 傍 水 而 居 的 皖 南 徽 州 古 村 落 浓 缩 呈 现 在 北 京 世 界 园 艺
22、博 览 会 。 这 一 富 有 徽 风 皖韵 、 画 意 诗 情 的 美 丽 画 卷 蕴 函 的 理 念 ,根 据 教 材 所 学 ， 启 示 我 们 打 造 美 丽 安 微 要 追 求人 与 自 然 和 谐 共 生 、 汲 取 中 华 传 统 文 化 的 精 髓 、 树 立 可 持 续 发 展 的 意 识 ， 故 符 合 题 意 ， 表 述 错 误 ， 应 该 改 变 粗 放 型 增 长 方 式 ， 故 选 A。11.依 法 治 国 基 本 方 略 的 实 施 有 赖 于 每 个 公 民 的 参 与 。 以 下 公 民 的 做 法 体 现 这 一 要求 的 是 ( ) A. 范 某 开 了
23、一 家 餐 馆 ,不 申 报 纳 税 B. 刘 某 应 征 人 伍 后 ,以 各 种 理 由 逃 避 服 兵 役C. 张 某 在 网 上 发 帖 ,诋 毁 救 火 英 雄D. 杨 某 发 现 某 可 疑 潜 航 探 测 器 后 ,及 时 报 告【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 根 据 教 材 所 学 ， 依 法 治 国 要 求 全 民 守 法 ， 正 确 行 使 权 利 ， 自 觉 履 行 义 务 ，A项 没 有 履 行 依 法 纳 税 的 义 务 ， 排 除 ； B项 没 有 履 行 服 兵 役 的 义 务 ， 排 除 ； C 项 侵害 救 火 英 雄 的 名 誉 权 ， 是
24、一 种 违 法 行 为 ， 要 承 担 相 应 的 法 律 责 任 ， 故 排 除 ； D项 自 觉 履 行 了 维 护 国 家 安 全 和 利 益 的 义 务 ， 故 符 合 题 意 ， 选 D。12.桃 李 不 言 、 下 自 成 蹊 。 近 6 年 来 ,我 国 提 出 的 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 全 球 “ 圈 粉 ” ,共 建 ” 一 带 一 路 ” 朋 友 圈 持 续 扩 大 ,有 关 合 作 理 念 和 主 张 写 入 了 联 合 国 、 二 十 国 集 团等 重 要 国 际 机 制 的 成 果 文 件 。 这 表 明 我 国 ( ) 国 际 地 位 不 断 地 提 高
25、决 定 了 世 界 格 局 的 变 化 是 全 球 发 展 的 领 导 者 是 影 响 世 界 的 重 要 力 量A. B. C. D. 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 题 文 中 我 国 提 出 的 “ 一 带 一 路 ” 倡 议 全 球 “ 圈 粉 ” ,共 建 ” 一 带 一 路 ” 朋 友圈 持 续 扩 大 ,有 关 合 作 理 念 和 主 张 写 入 了 联 合 国 、 二 十 国 集 团 等 重 要 国 际 机 制 的 成 果文 件 ， 说 明 我 国 国 际 地 位 不 断 提 高 ， 在 世 界 舞 台 中 发 挥 着 越 来 越 重 要 的 作 用 ， 符 合
26、 题 意 ， 表 述 错 误 ， 错 在 “ 决 定 ” ， 表 述 错 误 ， 中 国 是 全 球 发 展 的 参 与 者 ，故 排 除 ， 故 选 ， 选 D。二 、 非 选 择 题 (共 56 分 ,5 小 题 ) 13.观 察 漫 画 ,回 答 下 列 问 题 （ 1） 请 你 根 据 漫 画 完 成 本 题 两 小 问 。A.漫 画 一 中 霸 座 人 未 履 行 的 基 本 义 务 是 :B.漫 画 二 中 让 座 行 为 彰 显 的 传 统 美 德 是 :（ 2） 请 你 谈 谈 实 现 由 “ 霸 座 ” 到 “ 让 座 ” 的 转 变 ,会 产 生 怎 样 的 社 会 价 值
27、 。【 答 案 】 （ 1） A.遵 守 宪 法 和 法 律 ； 或 遵 守 公 共 秩 序 等 。B.与 人 为 善 ;或 尊 重 他 人 等 。（ 2） 弘 扬 法 治 精 神 ;维 护 社 会 公 德 ;促 进 社 会 稳 定 等 。 (答 出 两 点 即 可 )【 解 析 】【 分 析 】 本 题 考 查 公 民 的 基 本 义 务 、 传 统 美 德 等 相 关 知 识 。【 详 解 】 （ 1） 分 析 漫 画 一 中 霸 座 行 为 ， 是 一 种 没 有 正 确 行 使 权 利 、 破 坏 社 会 公 共 秩序 的 违 法 行 为 ， 故 漫 画 一 中 霸 座 人 未 履 行
28、 的 基 本 义 务 是 遵 守 宪 法 和 法 律 或 遵 守 公 共秩 序 等 ； 分 析 漫 画 二 让 座 行 为 是 一 种 关 爱 他 人 、 友 善 的 行 为 ， 故 漫 画 二 中 让 座 行 为彰 显 的 传 统 美 德 是 与 人 为 善 或 尊 重 他 人 等 。（ 2） 本 题 考 查 由 “ 霸 座 ” 到 “ 让 座 ” 的 转 变 ,会 产 生 怎 样 的 社 会 价 值 ， 实 际 考 查 其产 生 的 影 响 ， 根 据 漫 画 信 息 ， 结 合 教 材 所 学 ， 其 产 生 的 价 值 可 以 从 法 律 、 道 德 、 社会 角 度 分 析 ， 故
29、法 律 方 面 ： 弘 扬 法 治 精 神 ； 道 德 方 面 ： 维 护 社 会 公 德 ； 社 会 方 面 ：促 进 社 会 稳 定 等 。 据 此 作 答 即 可 。 14.15 周 岁 的 学 生 强 强 无 心 学 习 ,频 繁 到 网 吧 玩 网 络 游 戏 经 常 在 网 吧 过 夜 。 父 母和 老 师 对 其 进 行 管 教 ,他 置 之 不 理 。 为 支 付 上 网 费 用 ,他 多 次 对 独 行 的 小 同 学 强 行 借钱 、 借 手 机 ,若 遗 到 拒 绝 便 用 暴 力 手 段 迫 使 对 方 交 出 钱 、 物 ,最 终 因 犯 抢 劫 罪 被 判 刑 。（
30、 1） 从 此 案 中 ,你 可 以 看 出 不 良 行 为 与 违 法 犯 罪 之 间 有 着 怎 样 的 关 系 ?（ 2） 为 预 防 同 学 们 走 上 强 强 同 样 的 道 路 ,请 你 给 他 们 提 出 忠 告 并 共 勉 。【 答 案 】 （ 1） 不 良 行 为 可 能 发 展 为 违 法 犯 罪 。（ 2） 明 辨 是 非 ,学 会 正 确 选 择 ； 增 强 法 律 意 识 ,提 高 道 德 修 养 ； 杜 绝 不 良 行 为 ,防 患于 未 然 ； 依 法 自 律 ,自 觉 守 法 等 。【 解 析 】 【 分 析 】本 题 考 查 不 良 行 为 、 预 防 违 法
31、 犯 罪 等 相 关 知 识 。【 详 解 】 （ 1） 材 料 中 强 强 从 不 良 行 为 、 一 般 违 法 行 为 走 上 犯 罪 道 路 ， 可 见 一 般 违 法行 为 与 犯 罪 行 为 没 有 不 可 逾 越 的 鸿 沟 ， 故 不 良 行 为 可 能 发 展 为 违 法 犯 罪 。（ 2） 此 题 为 预 防 同 学 们 走 上 强 强 同 样 的 道 路 提 出 忠 告 并 共 勉 。 材 料 中 强 强 从 不 良行 为 、 一 般 违 法 行 为 走 上 犯 罪 道 路 ， 要 求 我 们 要 预 防 违 法 犯 罪 。 联 系 教 材 知 识 ， 从明 辨 是 非
32、、 杜 绝 不 良 行 为 、 增 强 法 律 意 识 、 自 律 、 遵 纪 守 法 等 各 方 面 作 答 。【 点 睛 】 解 答 本 题 关 键 ： 审 清 题 意 、 把 握 不 良 行 为 与 严 重 不 良 行 为 的 表 现 ， 预 防 违法 犯 罪 的 要 求 等 知 识 。 不 良 行 为 是 指 违 背 社 会 公 德 的 行 为 。 严 重 不 良 行 为 是 指 具 有 社 会 危 害 性 ， 尚 不 够 刑 事 处 罚 的 一 般 违 法 行 为 。 有 了 不 良 行 为 不 加 以 改 正 ， 任 其 发展 ， 便 有 可 能 会 滑 向 违 法 犯 罪 的 泥
33、 潭 。 因 此 ， 我 们 要 以 遵 纪 守 法 为 荣 ， 以 违 法 乱 纪为 耻 ； 结 合 材 料 仔 细 分 析 ， 做 出 总 结 。15.以 下 是 小 安 同 学 生 活 中 的 三 个 情 境 ,请 你 运 用 所 学 知 识 ,对 其 进 行 探 究情 境 一 “ 我 要 趁 扫 黑 除 恶 的 机 会 举 报 老 王 。 ” “ 你 有 证 据 和 线 索 吗 ?” “ 没 有 !我 编 。 我 就 想 让 他 日 子 不 好 过 。 ” 小 安 无 意 中 听 到 爸 爸 妈 妈 的 以 上 对 话 。（ 1） )此 时 ,小 安 的 正 确 做 法 是 。（ 2）
34、 理 由 是 : 。 情 境 二 同 学 亮 亮 把 小 安 的 自 行 车 弄 丢 了 。 双 方 家 长 协 商 未 果 ,产 生 纠 纷（ 1） 小 安 应 建 议 家 长 通 过 方 式 来 维 权 。（ 2） 理 由 是情 境 三 “ 小 徽 ,周 末 社 区 开 展 完 法 宣 传 活 动 ,我 们 一 块 去 吧 !” “ 这 与 我 无 关 。小 安 ,我 就 不 去 了 。 ”（ 1） 小 安 此 时 应 该（ 2） 理 由 是【 答 案 】 情 境 一 :（ 1） 制 止 。（ 2） 要 正 确 行 使 权 利 ;或 会 侵 犯 他 人 的 人 身 权 利 等 。 情 境
35、二 :（ 1） 调 解 ； 或 诉 讼 。（ 2） 公 民 的 合 法 的 私 有 财 产 不 受 侵 犯 ； 或 维 护 权 利 守 程 序 等 。情 境 三 :（ 1） 劝 说 小 徽 参 加 。（ 2） 宪 法 与 我 们 每 个 人 息 息 相 关 ;或 公 民 要 增 强 宪 法 意 识 等 。【 解 析 】【 分 析 】本 题 考 查 正 确 行 使 权 利 、 财 产 权 、 增 强 宪 法 意 识 等 知 识 。【 详 解 】 情 境 一 ： 从 小 安 父 母 的 对 话 中 可 以 知 道 其 行 为 属 于 侵 犯 他 人 合 法 权 益 的 违法 行 为 ， 故 小 安
36、 的 正 确 做 法 应 该 是 制 止 ； 理 由 可 以 从 正 确 行 使 权 利 的 角 度 回 答 ， 故 理 由 是 要 正 确 行 使 权 利 或 会 侵 犯 他 人 的 人 身 权 利 等 。情 境 二 ： 此 题 考 查 对 维 权 方 式 的 认 识 。 依 据 教 材 可 知 ， 公 民 权 利 受 到 侵 害 时 ， 应 依照 法 定 程 序 维 权 ， 当 遇 到 日 常 生 活 中 的 各 种 纠 纷 时 ， 常 用 的 维 权 的 方 式 是 协 商 ， 当遇 到 与 其 他 个 人 或 组 织 之 间 发 生 合 同 纠 纷 和 其 他 财 产 权 益 争 议
37、时 ， 可 以 选 择 的 维 权方 式 是 仲 裁 ， 在 四 种 维 权 方 式 中 最 简 便 快 速 的 是 协 商 ， 最 正 规 、 最 权 威 的 是 诉 讼 。故 题 文 中 双 方 家 长 协 商 未 果 ,产 生 纠 纷 ， 小 安 应 建 议 家 长 通 过 调 解 或 诉 讼 的 方 式 来 维权 ， 理 由 可 以 从 合 法 私 有 财 产 不 受 侵 犯 来 回 答 ， 故 理 由 是 公 民 的 合 法 的 私 有 财 产 不受 侵 犯 或 维 护 权 利 守 程 序 等 。情 景 三 ： 本 题 考 查 增 强 宪 法 意 识 ， 题 文 中 小 徽 认 为
38、宪 法 与 他 无 关 ， 不 参 加 宪 法 宣 传 的 活 动 ， 根 据 教 材 所 学 可 知 宪 法 与 我 们 每 个 人 息 息 相 关 ， 公 民 要 增 强 宪 法 意 识 ， 故小 安 此 时 应 该 劝 说 小 徽 参 加 ， 理 由 是 宪 法 与 我 们 每 个 人 息 息 相 关 或 公 民 要 增 强 宪 法意 识 等 。 16.阅 读 材 料 ， 回 答 下 列 问 题材 料 一 :2019 年 国 务 院 政 府 工 作 报 告 明 确 提 出 “ 将 长 三 角 区 域 一 体 化 发 展 上 升为 国 家 战 略 ” 。 该 区 域 以 上 海 为 龙 头
39、 ,推 动 南 京 、 杭 州 、 合 肥 、 苏 锡 常 、 宁 波 都 市 圈的 同 城 化 发 展 ,打 造 世 界 级 城 市 群 。 安 徽 省 的 合 肥 、 芜 湖 等 市 位 列 该 城 市 群 。材 料 二 :2019 年 安 徽 省 政 府 工 作 报 告 强 调 加 快 长 三 角 更 高 质 量 一 体 化 发 展 。 要 推进 长 三 角 科 技 创 新 共 同 体 和 产 业 合 作 示 范 基 地 建 设 ， 打 造 实 体 化 科 创 合 作 示 范 平 台 。材 料 三 :2019 年 4月 3 日 ,安 徽 省 委 专 题 会 议 部 署 深 度 融 入 长
40、 三 角 更 高 质 量 一 体化 发 展 。 会 议 指 出 ,推 进 长 三 角 一 体 化 发 展 是 国 家 大 事 ,更 为 安 徽 带 来 了 史 无 前 例 的巨 大 发 展 机 遇 。 （ 1） 材 料 一 体 现 了 实 现 全 面 建 成 小 康 社 会 奋 斗 目 标 的 哪 一 项 重 要 要 求 ?（ 2） 材 料 二 中 的 科 技 创 新 举 措 对 我 省 经 济 高 质 量 发 展 有 何 意 义 ?（ 3） 为 适 应 我 省 融 入 长 三 角 的 发 展 ,作 为 安 徽 学 子 应 提 高 哪 些 素 质 ?（ 4） 请 你 结 合 上 述 三 则 材
41、 料 ,运 用 所 学 知 识 ,就 安 徽 面 对 发 展 机 遇 ,如 何 深 度 融 入 长三 角 一 体 化 发 展 提 几 条 合 理 化 建 议 。【 答 案 】 （ 1） 促 进 区 域 协 调 发 展 。（ 2） 为 经 济 高 质 量 发 展 提 供 动 力 ； 促 进 经 济 结 构 优 化 升 级 ； 培 育 新 的 经 济 增 长 点等 。（ 3） 创 新 ； 科 学 文 化 ； 社 会 责 任 感 等 。 （ 4） 加 强 区 域 合 作 ； 推 动 科 技 创 新 ； 因 地 制 宜 ,发 挥 本 地 优 势 等 。【 解 析 】【 分 析 】本 题 考 查 区 域
42、 协 调 发 展 、 青 少 年 应 该 具 备 的 素 质 、 科 技 创 新 等 知 识 。【 详 解 】 （ 1） 分 析 题 文 ， 将 长 三 角 区 域 一 体 化 发 展 上 升 为 国 家 战 略 ， 可 知 其 体 现 了促 进 区 域 协 调 发 展 ， 实 现 全 面 小 康 社 会 的 奋 斗 目 标 。 故 答 案 是 促 进 区 域 协 调 发 展 。（ 2） 题 文 中 安 徽 省 的 科 技 创 新 举 措 对 于 其 经 济 高 质 量 发 展 具 有 重 要 意 义 ， 结 合 教材 所 学 ， 可 以 从 为 经 济 高 质 量 发 展 提 供 动 力 ；
43、 促 进 经 济 结 构 优 化 升 级 ； 培 育 新 的 经济 增 长 点 等 方 面 分 析 作 答 。 （ 3） 本 题 考 查 作 为 安 徽 学 子 应 该 具 备 哪 些 素 质 融 入 长 三 角 的 发 展 ， 根 据 教 材 所 学 ，需 要 具 备 的 素 质 可 以 从 创 新 、 科 学 文 化 、 爱 国 、 社 会 责 任 感 、 艰 苦 奋 斗 、 自 信 自 立自 强 等 方 面 回 答 ， 言 之 有 理 即 可 。（ 4） 本 题 考 查 安 徽 面 对 发 展 机 遇 ,如 何 深 度 融 入 长 三 角 一 体 化 发 展 提 几 条 合 理 化 建议
44、 。 属 于 开 放 性 试 题 ， 解 答 本 题 需 要 根 据 教 材 所 学 ， 围 绕 安 徽 的 实 际 情 况 出 发 ， 结合 三 则 材 料 的 信 息 故 可 以 从 因 地 制 宜 ,发 挥 本 地 优 势 、 加 强 区 域 合 作 、 推 动 科 技 创 新等 方 面 回 答 。17.为 庆 祝 建 国 70 周 年 ,某 校 开 展 以 “ 唱 红 歌 ,颂 祖 国 ” 为 主 题 的 快 闪 活 动 ,表 达 对 祖 国 的 热 爱 与 祝 福 。 请 你 参 与 并 回 答 问 题 。 幸 福 的 中 国“ 星 星 跟 着 月 亮 走 /葵 花 跟 着 太 阳
45、走 /我 们 跟 着 新 时 代 /幸 福 美 好 一 起 走 ”你 和 同 学 们 一 边 听 着 幸 福 中 国 一 起 走 ,一 边 谈 着 自 己 生 活 中 的 幸 福 感 受 ：同 学 甲 说 ： 我 们 现 在 上 学 不 用 交 学 杂 费 了 ,教 科 书 也 免 费 了 ,这 让 我 感 受 到 同 学 乙 说 ： 国 家 把 高 血 压 、 糖 尿 病 等 门 诊 用 药 纳 入 医 保 报 销 。 患 病 的 爷 爷 可 以 报 销药 费 了 ,家 庭 负 担 减 轻 了 。 我 感 受 到 正 义 的 制 度 使 我 们 的 生 活 有 了 保 障 。同 学 丙 说
46、： 政 府 加 大 农 村 黑 臭 水 体 治 理 力 度 ,河 水 变 清 了 ,这 让 我 感 受 到 （ 1） 请 你 仿 照 同 学 乙 的 说 法 ,将 同 学 甲 、 丙 没 有 说 完 的 话 续 写 完 整 。 同 学 甲 ：同 学 丙 ： 发 展 的 中 国“ 当 盛 世 的 钟 声 敲 起 未 来 /春 风 入 怀 百 花 盛 开 /辉 煌 地 走 向 世 界 中 心 的 舞 台 /新时 代 大 幕 在 中 国 拉 开 ” 几 位 同 学 听 着 我 们 的 新 时 代 ,相 约 快 闪 活 动 结 束 后 ,以 “ 世 界 舞 台 上 的 中 国 发 展 需 要 与 各
47、国 合 作 还 是 竟 争 ” 为 题 组 织 一 场 辩 论 赛 。（ 2） 你 若 参 加 这 场 辩 论 ,请 你 任 选 一 方 观 点 并 阐 述 理 由 。 观 点 ： 理 由 ： （ 3） 假 如 你 是 主 持 人 ,请 你 概 括 本 场 辩 论 得 出 的 正 确 结 论 。 我 爱 你 ,中 国 “ 我 和 我 的 祖 国 /一 刻 也 不 能 分 割 /无 论 我 走 到 哪 里 /都 流 出 一 首 赞 歌 ” 活动 最 后 ,全 场 师 生 同 声 高 歌 我 和 我 的 祖 国 ,抒 发 爱 国 情 怀 ,将 活 动 推 向 高 潮 。（ 4） 请 从 个 人 成
48、 长 和 国 家 命 运 联 系 的 角 度 ,谈 谈 如 何 唱 好 你 的 “ 赞 歌 ” 。【 答 案 】 （ 1） 同 学 甲 :受 教 育 权 得 到 保 障 等 。 同 学 丙 :生 态 环 境 得 到 改 善 等 。（ 2） 观 点 :世 界 舞 台 上 的 中 国 发 展 需 要 与 各 国 合 作 。 理 由 :合 作 有 助 事 业 成 功 ； 合 作 能 促 进 各 国 共 同 发 展 ； 构 建 人 类 命 运 共 同 体 的 需 要等 。（ 3） 在 世 界 舞 台 上 ， 发 展 中 的 中 国 既 要 与 各 国 合 作 ,也 要 竞 争 。（ 4） 个 人 的
49、成 长 与 国 家 的 命 运 息 息 相 关 ； 关 注 国 家 发 展 ； 作 出 正 确 的 人 生 选 择 努 力 学 习 等 。【 解 析 】【 分 析 】本 题 考 查 正 义 、 生 态 文 明 建 设 、 受 教 育 权 、 竞 争 与 合 作 、 青 少 年 如 何 为 实 现 中 国 梦做 贡 献 等 相 关 知 识 。【 详 解 】 （ 1） 题 文 中 同 学 乙 感 受 到 了 正 义 的 制 度 让 生 活 得 到 保 障 ， 同 学 甲 ： 我 们 现在 上 学 不 用 交 学 杂 费 了 ， 教 科 书 也 免 费 了 ； 根 据 教 材 所 学 ， 考 查 的 是 受 教 育 权 ， 故同 学 甲 感 受 到 了 受 教 育 权 得 到 保 障 等 。 同 学 丙 ： 政 府 加 大 农 村 黑 臭 水 体 治 理 力 度 ,河 水 变 清 了 ， 根 据 教 材 所 学 ， 考 查 的 是 生 态 文 明 的 相 关 知 识 ， 故 同 学 丙 感 受 到 了 生 态 环 境
