1、 机密 2012 年 6 月 20 日 2012 年武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷由第卷 （选择题）和第卷（非选择题）两部分组成。全卷共 8 页，七大题， 满分 120 分。考试用时 150 分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面 左上角填写姓名和座位号。 3.答第卷（选择题）时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的 答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不得答在“试卷”上。 4.第卷（非选择题）用 0.5 毫米黑色笔迹签字 笔书写在“答题卡”上。答在“试卷” 上无效。 预祝你取得
2、优异成绩！ 第 I 卷（选择题 30 分） 一、（ 12 分，每小题 3 分） 1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是 A.水渍（ z） 吹毛求疵（ c） 热忱功名利禄 B.褴褛（ l） 栩栩如生（ x）锤炼自出心裁 C.磕绊（ bn）瞻前顾后（ zhn） 恻隐 眼花缭乱 D.揣摩（ chui） 拈轻怕重（ zhn） 陶冶 与日具增 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的 ，有秋的 ，也有冬 的 。 此乃亘古不变的自然规律。 A. 奔放 成熟萧瑟 B. 奔放 萧瑟成熟 C. 成熟 奔放萧瑟 D. 成熟 萧瑟奔放 3.下列各项中，有语
3、病的一项是 A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。 B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。 C.神州九号飞船将于 6月至 8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。 D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。 4.将“那么，忙了停一停，累 了歇一歇”这 句话还原到下面语段中，最恰当的一处是 生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（ A）当我们稍作停歇，伸手把过 一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（ B）嗅一嗅梅花的清香 ，就能嗅到生活的 芬芳。（ C）能嗅到生活
4、芬芳的人，四季都有花开。（ D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲 惫，享受到生活的惬意与美好！ 二、（ 9 分，每小题 3分） 阅读下面的短文，完成 5-7 题。 你相信星座能影响性格吗？ 星座能影响人的性格吗？ 占星学传说认为：十二星座中的白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座为 外向星座，外向星座 的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、双鱼座 为内向星座，内向星座的人性格偏内向。另外，三种土象星座（金牛座、处女座和摩羯座） 的人更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象星座（巨 蟹座、天蝎座和双鱼座）的人则 相对更神经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。 那么事实真的如
5、此吗？ 现代人格科学理论的主要贡献者，著名心理学家汉斯 ?艾森克教授决定与英国占星学家 杰夫 ?梅奥联手做一个心理学实验。梅奥几年前开办了一个占星学院，有全世界范围的学生。 他们从中间选择 2000 多名学生进行调查，学生提供自己的出生日期 ，并且完成艾森克的人 格调查问卷。 结果让所有人大吃一惊！这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致！ 在占星学界一片欢呼声中，艾森克本人却开始怀疑。他突然意识到实验的样本选得有问 题：他选择了一批对星座笃 信不疑的人来做实验，这批人被安装了一个关于星座性格决定 论的心智模式。在他们的内心世界，星座和性格就是相关的。 有了这个想法，艾森克做了下一个实验：实验
6、的对象是 1000 名孩子，他们几乎不可能 听说过性格和星座之间的关系。这一次，调查结果有了颠覆性的变化：孩子们在外向和神经 质两个特质上的得分跟他们的星座根本就没有任 何相关。性格与星座毫无关系！ 这个实验结果狠狠打击了占星学界，曾经被他们认为是“占星学的代言人和保护神”的 心理学家，现在却突然倒戈一击。对此，占星学界给出了他们自己的解释：这些孩子还没有 成熟，还没有发展成他们星座赋予的性格。 针对这个还击，艾森克做了第三次实验：这一次他选择的调查对象是成人。这些调查对 象对占星学的了解程度深浅不一。结果发现，如果调查对象很清楚星座对性格有何影响，他 们的问卷结果跟占星学的传说就非常吻合。相
7、反，如果调查对象对占星学没有太多了解，他 们的问卷结果跟占星学的传说就不那么一致了。 至此 ，实验的结论已经相当明确：人们会因为对占星学的了解以及对“星座性格”的相 信，就会慢慢发展成那样的性格。星座 性格的心智模式不仅让他们看到那样的世界，也让 他们相信那就是自己的性格，然后按照那样的性格来生活，最后真的成为了星座所描述的那 样的人。 （选自拆掉思维里的墙，有删改） 5下列概括艾森克三次心理学实验的研究目的，准确的一项是 A探究内向星座与外向星座之间的性格差异。 B探究十二星座与人的性格特征之间的关系。 C探究土象星座与水象星座之间的性格差异。 D探究占星学家与心理学家之间的学术分歧。 6下
8、列表述不符合文章内容的一项是 A占星学传说认为，处女座的人性格较为内向，大多数时候更能保持情绪稳定和心态 平和。 B艾森克第一次实验，由于样本选择不当，得出的结论并不科学，但受到了占星学界 的欢迎。 C艾森克第二次实验的结论颠覆了占星学界的传统概念，这一结论的科学性受到占星 学界的质疑。 D艾森克三次心理学实验得出的结论均不同，其根本原因是调查对象的数量和年龄结 构的不同。 7依据文章内容判断，下列四位同学的说法正确的一项是 A甲同学说：星座不会影 响人的性格，二者之间毫无关系，占星传说不可信。 B乙同学说：人的性格特征与星座的性格描述完全一致，艾森克已经证明了这一点。 C丙同学说：星座与性格
9、之间的关系较为复杂，如果你了解并相信“星座性格”，就 有可能发展成那样的性格。 D丁同学说：星座是否会影响人的性格，二者之间有怎样的关系，文章并没有给我们 一个明确的答案。 来源 :学 |科 |网 Z|X|X|K 三、（ 9 分，每小题 3分） 阅读下面的文言语段，完成 8-10 题 元子家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者， 闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆 之士歌曰：宁方为皂 ，不圆为卿，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少 喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之
10、乐圆， 出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆， 行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！” 元子召季川谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以 趋时，非圆不预，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！” （作者：元结选自唐文粹，有删改） 【注释】元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。皂：皂隶，泛指从事低 贱行业的 人。圆：圆滑。 卿：公卿，泛指高官。 季川：元结的堂弟。预：参与。 8下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A闻有戏儿之器 闻：听说 B及见之 及：等到 C趋焚之 趋：追逐 D长必好之 好：喜欢 9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以
11、悦婴儿 A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公 D.以光先帝遗德 10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是 A.元结家的乳母 做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。 B“恶圆之士”认为，宁可行 为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求 得富贵。 C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。 D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。 第卷（非选择题 90 分） 四、（ 14 分） 11请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（ 6 分，每小题 3 分） （ 1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ （
12、2）公植其操矛戟刑我乎！ 12在下面横线处填写相关诗文。（ 8 分，每空 2 分） （ 1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（诗经 蒹 葭） （ 2）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修醉翁亭记） （ 3）过零丁洋中，“人生自古谁无死， ”表现了文天祥崇高的爱国情怀 和忠贞的民族气节。 （ 4）每逢佳节，人们常常用苏轼水调歌头中的“但愿人长久， ”来表达 对远方亲人的美好祝福。 五、（ 18 分） 阅读下面的文章，完成 13-16题。 美丽的邂逅 来源 :学 *科 *网 我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。 那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上 翻寻着。突然，一个熟悉
13、的名字 林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书 可都是二手书，基本上都是单独一本。 这本书是 1996 年 1 月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色 相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字： “慧藏书 96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。 一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的 脚步，锦 绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美 丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是 生命，果
14、实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情 和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个 叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素 未谋面的美丽邂逅。 来源 :学科网 掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？ 都说字如其人，她是不是如她的字 一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于 她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜 欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见 轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷
15、中，不时浅浅地笑，融入时光深 处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人， 除了纪念这个日子，说明书的出处和归属， 更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的 爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足 以翻天覆地。但是，生活越来 越富裕日子越 来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新 居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书 籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难 以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断
16、了翅 膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的 浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？ 歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼 的书屋，一本写着 藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人 还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？ 这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到一个民族的素质，关 系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途 的。” 那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，
17、 我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中 （作者：朱东锷有删改） 13.作 者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？（ 4 分） 14.结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（ 4 分） 一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣 山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽 着我的心灵。 15.读第段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。（ 4 分） 16.文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在 文中表
18、达了哪些愿望。（ 6 分） 六、（ 8 分） 根据要求完成 17 19 题。 来源 :学科网 ZXXK 近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动 之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。 17某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。 请你帮助他们设计一个调查问题。（ 2 分） 18.阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿 童的精神生活。（ 4 分） 材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请 到家里，让 他们和儿子一起写作业，看
19、电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园 划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。 材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试 压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。 材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一 个“留守儿童活动中心”。每天晚上 7 点到 9 点，社区 20 多个留守儿童在大学生志愿者张帆 和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞 19.远 在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。 小辉觉得 生活很单调，听说社区成立了“留
20、守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话 说：“ 。”爸爸说：“好的，你去吧！”（ 2 分） 七、（ 50 分） 20.阅读下面材料，按要求作文。（ 50 分） 今年年初，咬文嚼字杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一 些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”， 对语言文字缺乏敬畏之心。 古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优 秀作品时也 总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。 请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于 600 字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不 要出现自己的姓名，校名。 来源 :Zxxk.
21、Com 2012 年武汉市初中毕业生学业考试 语文参考答案 一、（ 12 分，每小题 3 分） 1.D； 2.A; 3.B; 4.A 二、（ 9 分，每小题 3 分） 5.B； 6.D； 7.C; 三、（ 9 分，每小题 3 分） 8.C； 9.D； 10.C 四、（ 14 分） 11.（ 1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事 ，一辈子都圆滑呢？ （ 2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！ 12.(1)在水一方 (2)在乎山水之间也 (3)留取丹心照汗青 (4)千里共婵娟 五、 (18 分 ) 13.这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一 个偶然的机会，
22、成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。 14.以形象 (或生动 )的语言来表现阅读环境的优美 ,以精练的语言 (或多方面的呈现 )来表 现阅读内容的丰富 ,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。 15.（ 1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美 ）的感情；（ 2）因对“慧” 弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。 16.（ 1）希望人们能爱书（珍惜书）， 静心读书。 （ 2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。 （ 3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。 六、（ 8 分） 17.示例：你通常用什么方式与爸爸妈妈联系？ 18.我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。 19.示例：爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说我们社区成立了“留守儿童活动中 心”，很想去参加。我一定会 注意安全的，您觉得可以吗？ 七、（ 50 分）
