1、2014届福建省莆田市荔城区九年级中考模拟三语文试卷与答案（带解析） 现代文阅读 阅读下文，完成后面小题。（ 10分） 比特币是什么 2009年，一个名叫中本聪的神秘黑客率先提出了 “比特币 ”这个概念，并描述了一种利用计算机网络创造一种 “秘密货币 ”的方法 比特币不由某家公司或某个央行发行，也不与任何现实货币挂钩，却可以用来购买现实世界中的物品和服务。 这位黑客不是在写科幻小说。很快，这种虚拟货币就出现并开始被交易了。 只要你有电脑，你就能发行比特币。形象地说，比特币是由遍布世界各个角落的计算机 “挖矿 ”而得的。如果你想要获得比特币，只需要安装一个挖矿软件，你的计算机就开始进行大量运算，
2、这就是 “挖矿 ”了。 而所谓的 “挖矿 ”，意思就是解题。比特币系统会不断地给玩家的计算机提供所谓的 “苦力题 ” 即毫无捷径可循，全靠卖苦力死算的题目。谁先做出就可获得一定数量的新货币 相当于发行了这一数量的货币。然后你可以保留这些货币，或者卖掉，换取现金。 不管用哪一台电脑挖矿，在比特币诞生初期都很容易获得 50个比特币。而现在，随着参与 “挖矿 ”的人越来越多，即使安装了挖矿软件，也找不到挖矿的界面了。现在的 “矿工 ”一般都通过特殊方法，组成矿工行会，大家一起挖。 一开始， 1美元可以买 1309 03比特币。然而，这种情况已经一去不复返了。目前， 1比特币的价值已经远远大于 100
3、美元了，这种涨幅是任何投资产品都无法相比的。 因此，比特币发烧友越来越多，不仅出现了希望出售祖宅以换取比特币的疯狂粉丝，甚至还有人喊出了比特币是 “全球经济最后的避险天堂 ”。这样的口号虽然夸张， 却也是因为比特币的存在本身便颇为科幻 它不由任何政府、企业或银行创办，没有规则，却可以 真实交易，是全世界最安全的一种货币。 比特币是一种 P2P形式的数字货币 原理类似于现在的迅雷下载。这样的传输意味着整个网络便是比特币的支付系统，它并不需要像其他虚拟货币一样有一个支付中心。因此，只要互联网还存在，可以说你手里的比特币就是安全的。 比特币是有限的，具有极强的稀缺性。根据算法规定，该货币系统的发行速
4、度会越来越慢，之后的总数量将被永久限制在 2100万个之内。所以，通货膨胀这种事对比特币系统来说是不存在的。 比特币还有其它特点：无法追踪、不用纳税、交易成本极低等，所以比特币还有幸成为了走私、洗钱与 非法交易的最佳工具 没错，在互联网时代， “赃款 ”可能不再是黑色行李箱里的整捆美元，而是一些存在在互联网上的数据，只需轻轻点动鼠标便能完成交易。 【小题 1】什么是比特币？（ 4分） 【小题 2】比特币比较安全的原因有哪些？（ 6分） 答案： 【小题 1】比特币是一种利用计算机网络创造的，却可用来购买现实中物品和服务的虚拟货币。 【小题 2】整个网络是比特币的支付系统；比特币是有限的，具有极强
5、的稀缺性；发行速度越来越慢，之后，总数量是固定的，不存在通货膨胀。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的概括能力，答案：锁定在第 1段。把它的产生，作用写清楚即可。 考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，仔细阅读，筛选文中说明其稳定性的关键词即可。支付系统如何，整个网络，比特币是有限的，具有极强的稀缺性。无法追踪、不用纳税、交易成本极低等。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下文，完成后面小题。（ 22分） 雪地上的画 孟祥菊 那是是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经
6、济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。这期间，与 我相恋了整整两年的男友，也打着去外省读研的借口，与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。 家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了年岁的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕为我增忧伤。 一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片。下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便 有细碎的小花瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进
7、路人脖颈。 拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央处一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。 大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四、 五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子做的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝大粗壮的大树。男孩正在女
8、人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么 女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着： “小房子 我和妈妈 的家 ” 年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。 趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。 女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言
9、与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来 女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的，是一轮残缺的太阳，参差的边缘处， 居然 透着浅浅的光芒 女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句 “祝你生日快乐 ”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。 男孩囫囵着说了一句 “谢 谢 ” ，然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去。 望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻
10、母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才会在一种有望的等待中，变得愈发有了奔头 第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼 。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的 “三级跳 ”，并径直做到了总经理助理的位置。 记得一位哲人说过，没有绝望的处境，只有对处境绝望的人！而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮 才智：才情斋版 2013年第 8期 【小题 1】按照地点的变化，梳理文章的情节：（ 4分） 户外看男孩雪地作画 【
11、小题 2】第七段： “他胡乱涂抹的，是一轮残缺的太阳，参差的边缘处， 居然透着浅浅的光芒 ” 中的 “居然 ”一词含义内容丰富，请分析。（ 5分） 【小题 3】请你赏析第八段中画线句子 “男孩囫囵着说了一句 “谢 谢 ” ，然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去。 ”的表达效果。（ 4分） 【小题 4】阅读全文，说说见到那对母子前后， “我 ”的心理有什么变化？（ 4 分） 【小题 5】读完这篇文章之后，你得到了怎样的人生启迪？（ 5分） 答案： 【小题 1】辞职回家疗伤 ，（ 2分） 离家回城打拼 （ 2分） 【小题 2】 “居然 ”有 “出乎人的意料之外 ”之意，（ 1分）
12、一是写出了这个患脑瘤的孩子竟然能画出太阳的光芒 ，照应了前文母亲说的 “画出内容丰富的画来 ”， 二是表达了我看到男孩画作之后的那种惊讶和赞叹之情，三是突出了患病男孩的聪明和坚强。（ 4分）（任意两点即可） 【小题 3】通过对男孩的语言、动作的描写（ 2分），刻画了男孩懂事、乖巧又很坚强的性格，（ 1分）表现出 “我 ”的感动及对男孩子的赞赏之情。（ 1分） 【小题 4】见到那对母子之前， “我 ”绝望、伤心、消极、百无聊赖；（ 2分）见到那对母子之后， “我 ”备受鼓舞，学会了坚强和直面挫折困难等，对生活充满了希望。（ 2分） 【小题 5】（言之有理即可）示例：人生并不是一帆风顺的，就 像文
13、中的男孩和 “我 ”，逆境中我们要敢于面对挫折，保持一颗乐观上进的心，这样才可能迎来前面的光明。这个世界没有人能够抛弃你，除了你自己，命运往往掌握在自己手中。（ 5分） 【小题 1】 试题分析：注意提示，地点的变化，从城市辞职回家疗伤，在家的户外看小男孩作画，得到启示，回城市打拼成功。 考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。 “居然 ”有 “出乎人的意料之外 ”之意，一是写出了这个患脑瘤的孩 子竟然能画出太阳的光芒，照应了前文母亲说的 “画出内容丰富的画来 ”，
14、 二是表达了我看到男孩画作之后的那种惊讶和赞叹之情，三是突出了患病男孩的聪明和坚强。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：从描写的角度分析，本句采用语言描写和动作描写，其作用。语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，结合本句话分析：男孩懂事、乖巧又的性格。动作描写：形象生动地表现出人物的什么心理，结合本句话分析，很坚强 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：通过阅读课文可知我的心理变化是出现在看到母子的时候，见到前，颓废，绝望、伤心、消极、百无聊赖。见到后，对未来充满你希望
15、。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：答案：不唯一。结合 “逆境 ”中保持坚强，乐观的心态阐述即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下列两段选文，完成后面小题。（ 18分） 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒 ，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之
16、刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （节选自战国策 唐雎不辱使命 【乙】于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。 ”子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ”楚王问其故。子墨子曰： “公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人
17、，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”楚王曰： “善哉。吾请无攻宋矣。 ” （节选自墨子 公输） 【小题 1】解释下列句中加点字的意思。（ 4分） （ 1）今日 是 也 （ 2）长跪而 谢 之 （ 3）以 牒 为 械 （ 4）在宋城上而待楚 寇 矣 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。（ 6分） （ 1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 (2) 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 【小题 3】以上两个文段都涉及到战争。 甲 段记叙第二回合斗争中，唐雎以“士之怒 ”反击秦王的 “ ”，列举三位布衣之士的壮举并表示要效仿他们，随即，用 “ ”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。
18、 乙 段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，用 “ ”点明公输盘已经技穷；是 “ ”的原因促使楚王最终放弃了攻打宋国的决定的。（用原文回答）（ 4分） 【小题 4】从文段的两 个事件结局中，你得到了什么启示 请选择其中一点，谈谈你的看法。 (4分 ) 答案： 【小题 1】（ 1）这样 (2)道歉（ 3）木片（ 4）入侵 【小题 2】（ 1）平民（老百姓）发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（ “布衣 ”、 “免冠 ”、 “徒跣 ”、 “抢 ”翻译正确各 0 5分，句意正确 1分） （ 2）公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。（ “尽 ”、 “圉 ”翻译正确各 1分，
19、句意正确 1分） 【小题 3】天子之怒 挺剑而起 公输盘诎（公输盘之攻械尽） 虽杀臣，不能绝也。 【小题 4】例如： 从公输的结局看，面 对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。 【小题 1】 试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意总结 “谢 ”是道歉之意， “寇 ”名词作动词，入侵。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此
20、题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其 是重点词的翻译。注意 1句中的 “布衣 ”“免冠徒跣 ”的意思。 2句中“尽 ”“圉 ”的意思。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：要求学生仔细阅读，把握要点，根据课文内容，用原文回答即可， 考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：答案：不唯一，结合文中观点回答即可，如：战争的正义性。个人的英雄行为等。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 名著导读 名著阅读（ 10分） 13、简答填空。（ 4分） （ 1）腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸
21、上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。这段文字描写的是 。 （ 2）鲁滨孙在荒岛上最初的主要食物是 。 （ 3）米开朗琪罗完成了一副先知者像，这便是我们今天看到的 。 （ 4）格列佛所到达的飞岛是借助 或升或降，从一处移动到另一处。 答案：（每格一分）（ 1）祥子 （ 2）野山羊 （ 3）大卫像 （ 4）磁石 试题分析：此题考查学生对名著骆驼祥子鲁滨逊漂流记名人传格列佛游记的故事情节的把握。要求学生在 阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 请从下面两道题中任选一题作答（ 100字左右）。
22、（ 6分） 简述水浒传中 “花和尚倒拔垂杨柳 ”的故事。 概述拇指姑娘中拇指姑娘怎样发现并救活生命垂危的小燕子。 答案：（ 1）鲁智深到大相国寺看菜园子。菜园子附近的泼皮来闹事，被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。（ 2分）第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们欲搬梯子拆掉鸟巢。（ 2 分）鲁智深已脱掉外衣 ，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根被拔起。（ 2分） （ 2）鼹鼠请田鼠和拇指姑娘到它挖的地道里来散步 ,拇指姑娘发现了一只冻僵了的燕子，（ 1分）这天夜里，拇指姑娘睡不着，她起床编织了一张很
23、大的毯子，又拿来很多的棉花盖在燕子的身上，还把自己当做被子的那张叶子盖在燕子头上。（ 2 分）第二天夜里，拇指姑娘发现燕子已经醒过来了，但非常虚弱。拇指姑娘给燕子喂水、喂食物，从此，每天夜里，拇指姑娘都来照顾这只受伤的燕子。（ 2分）整整一个冬天，在拇指姑娘无微不至地照顾下，燕子终于恢复了健康 （ 1分） 试题分析：此题考查学生对名著水浒传拇指姑娘中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节，并描述，描述时注意细节描写。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 名句默写。（选填 10处即可）（ 10分） （ 1）不畏浮云遮望眼
24、， 。（王安石登飞来峰） （ 2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北） （ 3）野芳发而幽香， 。（欧阳修醉翁亭记 ） （ 4） ，而伯乐不常有。（韩愈马说） （ 5） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （ 6） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （ 7）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中 “ ， ”两句既表现出诗人积极进取的人生态度，又蕴含了深刻的哲理。 （ 8）一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗中称道的： ， 。 （ 9）大千世界五彩缤纷，诗的世界也姹紫嫣红。请写出古诗中涉及颜色描写的一联佳句： ， 。 答案：（ 1）自缘身在最
25、高层（ 2）却话巴山夜雨时（ 3）佳木秀而繁阴（ 4）千里马常有（ 5）东风不与周郎便（ 6）我寄愁心与明月（ 7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（ 8）落红不是无情物，化作春泥更护花（ 9）如 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ”、 “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 ”、 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”等。 试题分析：出题思想：考查学生对古诗文的积累。注意要求：选填 10处即可，选择最有把握的。 9个小题， 16 小题都属于根据提示对出上句或下句即可，其余 3个小题，都属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。小题 1注意 “自缘 ”的写法。小题 2注
26、意 “却话 ”的写法。小题 3注意 “繁阴 ”的写法 小题 4注意 “常有 ”的写法 小题 6注意 “愁心 ”的写法 小题 7注意 “侧畔 ”的写法 小题 8注意 “落红 ”的写法 9小题答案：不唯一，写出最有把握的两句即可。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 综合性学习（ 10分） 2014年度热点之一无疑有马航事件了，请你阅读下列材料，完成以下题目： 【材料一】据马来西亚光明日报 3 月 13 日报道，马航 MH370 班机失联后，机上 239人的安危牵动每个人的心 。日前
27、，来自世界各国的游客与民众，跨越种族与宗教界限，也在吉隆坡闹市的祈福墙的卡片上，写下为该班机乘客的祈祷和祝福语。 据报道，在这些祝福语中，以笔名 Ts&Family的祝福语最为揪心。卡片中题道“请你快点回到目的地，天空很蓝，你有我们的祝福，我们会等你回来，相信会有奇迹，所以我们都不要放弃希望。我们爱 MH370，请你快点回来 !”，让在场民众看了无不心酸，盼望乘客能安全归来，尽早与家人团聚。 报道说，马航 MH370失去联系后，世界各地使用各种渠道为 MH370班机乘客祈福，希望通过上天的护佑及民众的祝福，能捎 来佳音。 【材料二】 3月 12日上午 10时 15分，李克强总理参加完政协闭幕会
28、后来到国务院应急指挥中心，与前方中国搜救船长通话，了解马航 MH370失联客机搜救最新进展情况。李克强要求各有关部门调集一切可能力量，加大搜救密度和力度，不放弃任何一线希望。 【材料三】真相与流言赛跑，失望和希望同在 这是马航 MH370航班客机失联第六天的写照。 8日凌晨，从吉隆坡飞往中国北京的一架波音 777客机与地面失去联系，至今飞机的下落和机上 239条生命的安危仍然不得而知。 飞机究竟去了哪里？事故原因到底为何？这些谜团迟迟无法解 开，导致大量似是而非的猜测和流言层出不穷。这就需要我们每个人正确面对所有消息，以免造成一些不良影响。 对此，一名参与 MH370客机事件报道的中国记者在微
29、信上说： “信息混乱，信息饥渴，对大家都是挑战。 ” 【小题 1】请你为材料一这则新闻拟一个标题（ 2分） 【小题 2】结合材料一、材料二，说说面对马航 MH370失联客机的事故现状，人们是什么态度？（ 2分） 【小题 3】马航事件发生后，有人对空航安全产生担忧，你如何劝解？（ 3分） 【小题 4】请你拟写一条祝福语，表达你的哀思。（ 3分） 答案： 【小题 1】参考：跨越界限 祈 福墙上写祝福（ 2分） 【小题 2】世界各地祈祷、祝福；政府部门不放弃一线希望搜救。 【小题 3】客观来说，这种担心可以理解，但没必要反应过度，游客可能需要一个适应过程。其次，从统计来看，飞机仍然是最安全的交通工具
30、之一。（ 3分） 【小题 4】称呼，你的情感如何，如何安慰他们的亲人等。 【小题 1】 试题分析：仔细阅读材料一，把握关键词，结合 “祝福 MH370”即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：两种态度，一种是，政府的态度，一种民众的态度，写出即可。 考点：筛选材料中 的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：主要从客观的态度看 “空航 ”，劝说即可。这种观点可以理解，但是他仍然是最安全的交通工具。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【小题 4】 试题分析：答案：不唯一，能够表达你的艾斯即可。 考
31、点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 作文（ 70分） 题目： 留在我记忆深处 要求： 1、补全标题 2、写成一篇记叙文 3、字数不少于 600字。 4、不得出现真实的校名、人名。 答案：参考例文 爷爷留在在记忆深处 淡白的槐花，被风轻轻掀起，散落一地，星星点点，如同夜幕的苍穹，阵阵幽香萦绕在我记忆深处，那段记忆永远都离不开你 爷爷。 在记忆的深处，你总是坐在那株挺拔的槐树下面，悠悠地摇着蒲扇，时而片片槐花轻轻地躺在你花白的头发或者弱小的肩上，仿佛对你情有独钟。这树大概陪着你大半辈子吧，你一直都不舍得把它卖掉。这树对你有着很大的意义，对我亦如此。 小时侯我十分
32、顽皮，一放学就冲到树边，使劲地摇着树身，槐花像落雨一般飘了下来，我正享受着这槐花的洗淋， “你这丫头，干什么呢？ ”突然我就听见一声暴吼，我知道大事不好了，赶紧收回手 ，准备开溜，结果还是被爷爷逮住了，“你说这花儿多美啊，都被你摇下来糟踏了，你说你这孩子怎么这么调皮呀。 ”爷爷在拎着我滔滔不绝，我就左耳朵进，右耳朵出，继续琢磨着下一次不能再被爷爷发现了，我突然灵光一动，下次我就爬到树上去吧，那爷爷就看不到我了，我得意着我的聪明 爷爷见对我的教导完全是在浪费唾沫，就无奈地摇了摇头，走到树下坐着。 过了几天，我犯了错误，奶奶就追着打我，她老人家肯定追不上我的，趁奶奶不注意，我就爬上了那棵树，爬到树
33、枝上坐着，坐着坐着就睡着了，恍惚间听见有人叫我，朦胧地睁开眼，周围 乎乎地，原来 我睡了半下午了，爷爷奶奶满处找我，可是这么黑，我下不去了，我急得哇哇大哭，不知道哭了多久了，没有力气了，我就哏咽着，突然感觉有人来了，我又用最后的力气哭了，起来“丫头，是不是你啊，你在哪儿啊？ ”我一听是爷爷，像抓到救命稻草似的， “爷爷，我在 在这儿，我下不去了，我好怕啊，呜呜 ” 我颤抖地说。 “好，你在上面别动啊， ”我借着光看清了爷爷的模样，满脸的汗珠，爷爷进屋端了个很高的椅子，踩上去，然后准备把我抱下来，可是，爷爷比较矮，够不着我，“你跳下来吧，我接着你。 ” 事情过去了很久，我却记得如此深刻，那人，那树 ，那情景，那像灵水般的片段在脑海里发映。 爷爷不在了，可槐花却任独倚在老屋前，随风摇曳，阵阵的清香依然在屋前缭绕，可是树愈发枯稿，仿佛爷爷憔悴的身影，槐树不会开花了，只不过槐花已经在那段记忆里散落着，透着爱的气息 一路韶华，红了樱桃，绿了芭蕉。槐花开，昔人不知何处去，只留下在夕阳下眺望的老屋。看，槐花飘走了 试题分析：本题属于半命题作文。审题参考示例：成长的过程中，会发生很多值得回忆的人和事，把给自己重大影响的写出来，这是行文重点。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成 写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
