1、2015学年江苏江阴市要塞片八年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列 读音和书写完全正确 的一项是（ ）（ 2分） A沮 嚼 ju呜 咽 y急 骤 zu猝然 B蹊 跷 qio字 帖 ti祈 祷 q幕集 C绵 亘 gn望 lio狼 藉 j不能自已 D 惺 xng忪褴 褛 l风 靡 m无精打彩 答案： C 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。 A 咀 嚼 急 骤 zhu B字 帖 ti D、无精打 采 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记
2、 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 依次填入下列句子横线处的词语， 最恰当 的一项是（ ）（ 2分） 醉驾者如果在一起起车祸面前还 ，无疑会成为极其危险的人。 新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都 在欢快、热烈的气氛中。 刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑， 轻松赚得人生第一桶金。 端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种 。 A无动于衷沉醉左右逢源奢望 B不动声色沉醉绝处逢生愿望 C无动于衷沉湎左右逢源奢望 D不动声色沉湎绝处逢生愿望 答案： A 试题分析：不动声色与无动于衷的区别在于，不动声色用于形容人的神情、动作，指对某事项外在没有反应，而无动
3、于衷则用于形容人的内心不被打动、内心反应冷淡；沉醉重在醉字上，醉有陶醉之意，沉湎多形容内心沉湎是中性的；左右逢源：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。奢望：指绝对不可能达到的目标，或者绝对不可能得到的东西，抱有幻想的态度。愿望：心中期望实现的想法 考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解 B。 下列加点字解释 不正确 的一项是（ ）（ 2分） 从小丘 西 行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心 乐 之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出， 为 坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼 可 百
4、许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动； m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 A西：向西 B乐：快乐 C为 : 成为 D可 : 大约 答案： B 下列各句中 没有语病 的一句是（ ）（ 2分） A人们的悲哀在于应该珍惜的时候不懂 得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥更好。 C他在学习音乐方面花费了很大的心血。 D在地震后，用我们勤劳的双手，在废墟上重建社会主义美好新家园。 答案： A 试题分析：出题思想：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余
5、、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 B选项中，这句话有两种意思，一种是说服老师让老师和 “你 ”一起去，另一种是说服老师让我和你一起去，有两种改法。 C选项中：这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语 “很大 ”和中心词 “心血 ”不搭配。将 “很大 ”改为 “很多 ”即可。 D缺少主语， “我们 ”和 “用 ”调换一下位置。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 下面这段文字的中心意思是（ ）（ 2分） 虽然当今国际事务的诸多领域仍受制于头号超级大国美国，但在联合国改革问题上，由于一国一票和三分之二多数方可获得改革方案通过的表决规则，这在客观上又为虽然处在弱势、但占有联合国近
6、1/4席位的非洲表达自己意愿、周旋于大国之间，提供了千载难逢的历史机遇。 A非洲占有联合国近 1/4席位 B当今国际事务的诸多领域仍受制于头号超级大国美国 C联合国改革方案需要获得三分之二成员国的赞成才能通过 D联合国的表决规则为非洲在联合国改革问题上争取决策权提供了机遇 答案： D 试题分析：此题考查学生压缩语段的能力，注意主谓宾，识记 “主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必在主宾前，谓前为状谓后补 ”。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 磨盘是故乡的一颗痣（ 14） 朱成玉 磨盘，是故乡的一颗痣，让漂泊在外的游子，日夜挂牵。 傍晚，在电脑上和几千里地以外的父亲视频，唠
7、着家常。忽然对父亲说： “用手机拍一下咱家那个磨盘，给我传过来，我想看看它。 ”父亲充满怨怼地说：“浑小子，这么多活物你不稀罕，却稀罕个不会说话的石头。 ” 是的，我稀罕那块石头。有一次在梦里，我光着脚，站在那磨盘上，大声朗诵着自己的诗歌。我把那磨盘当成我的听者，把那呼啸而过的风当成掌声，我像一尊雕塑，伟岸而悲怆，眼里含满泪水。所以，一直想，用那个磨盘做背景，拍一幅照片，我知道，我脸上的皱纹，已经可以和那些斜着的磨齿匹配。 和我不一样，磨盘的皱纹与生俱来。它一出生就 老了，它没有童年。这算是它的不幸吧。不过，它却可以比我永恒，这又是它的幸运。 小时候，父母大声喊我们回家，不外乎只有两件事，一件
8、是回家吃饭，一件是回家拉磨。一件令我们兴冲冲地回，一件令我们灰溜溜地归。还好我们兄妹四人，可以轮流着拉磨，我们几个讲好，二十圈一换人。咬着牙，一圈一圈地数，等累得眼冒金星的时候，总算有人接替，松口气，过一会，还要接着来。磨盘，因为闻到了新鲜豆子的味道而生机勃勃起来，吱吱呀呀仿佛哼起了老掉牙的歌儿。 磨了大半夜，总算把一袋豆子磨完了。我们去睡觉，父亲和母亲却要接着挑灯夜战，把磨出 来的豆汁再做成豆腐，早晨去卖掉。 后来买了驴，我们总算解放了。驴子被蒙上眼睛，套上枷锁，围着磨盘开始转圈，我总在想，驴子这一生要围着磨盘走多少圈呢？它自己会不会也在数自己走了多少圈呢？数了又能怎么样，没有另一头驴子可以
9、替换它，永无休止的劳作就是它的命运。 磨盘，曾是我们最简朴的桌子。盛夏的夜里，我点着煤油灯，在那上面写过作业，众多的飞蛾绕着那微弱的灯飞个不停。月亮像块发霉的干粮，却也不妨碍我幻想着一口咬下去。 我在那上面磨过铅笔尖儿，砸过核桃，一家人围坐在那里吃饭，就着没有消散的豆汁的香味。 闲暇时 ，父亲与老哥们在那上面下棋，父亲的棋艺不敢恭维，基本属于 “臭棋篓子 ”的范畴，气势上却总是压人一等，把个象棋子摔得啪啪作响。我和小伙伴们也常常在那上面打扑克，激战正酣的时候，母亲总是不合时宜地走过来，像撵鸭子一样地撵走我们，拿出一把菜刀在上面磨来蹭去。 磨盘，经年累月守在那里，吸纳阳光也吸纳着月色，承接雨露也
10、承接着雪花，无声地铭刻着村庄的历史。 如今，村庄里很少能再寻见磨盘了。如今的乡村也有了成排的楼房，有了健身的广场，乡村仿佛一个质朴的女子做了美容一般，顷刻间妖娆了起来。 乡村变漂亮了，可是磨盘，那颗 最美的美人痣，却也因做了美容而一并给做了去，不见踪影。 魏明伦写过一篇磨盘赋，文辞诙谐，用意深远，非常喜欢，忍不住辑录一段： “磨盘推日月，磨道绕春秋。春种夏长，秋收冬藏。愿仓廪积粮成山，守磨房挥汗成雨。稻麦磨成白玉屑，包谷磨成黄金沙。青纱高粱，磨成红粉；绿荚大豆，磨成雪浆。北方磨豆汁，南方推豆花。蒸不烂，捶不扁。响当当铜豌豆，铁铮铮石磨盘。天生一对，地配一双。珠落玉盘，耳鬓厮磨。顷刻销魂酥骨，化
11、为软玉温香。碓窝舂碎紫八角，磨盘改造黑五类。乌豆乌丝粉，黑米黑馒头。白案技巧，水磨功夫。削面挥刀即削，燃面点 火欲燃。御厨蒸饺，乡炊麦粑，中秋月饼，春节年糕。古人之主食，多从石磨而出；前人之营养，半与石磨相关。磨盘腹中之物，皆可磨碎；而磨盘本身之功，却不可磨灭也！ ” 磨盘和井一样，是村庄的精神。就像美酒是粮食的精神，金子是矿石的精神。而我更愿意把它看成是一颗痣，长在思乡人的心上，永远不能剔除。 磨盘，故乡的一颗痣。一颗令人魂牵梦萦的美人痣！ 【小题 1】请评析第 段划线句的表达效果。（ 3分） 磨盘，因为闻到了新鲜豆子的味道而生机勃勃起来，吱吱呀呀仿佛哼起了老掉牙的歌儿。 【小题 2】阅读全
12、文，作者为什么说磨盘是故乡 一颗令人魂牵梦萦的美人痣 （ 3分） 【小题 3】文中说 :“磨盘和井一样，是村庄的精神。 ”你觉得这是一种什么样的精神 （ 4分） 【小题 4】 “乡村变漂亮了，可是磨盘，那颗最美的美人痣，却也因做了美容而一并给做了去，不见踪影 ”流露出作者怎样的情感 作者为什么会产生这样的情感 （ 4分 答案：【小题 1】 3分）运用拟人的修辞手法（ 1分），生动形象地将磨盘在我们拉动下磨豆子时的转姿及声音表达了出来（ 1分），令人如临其境，如闻其声；移情于物，表现我们辛苦劳动之后的惬意。 【小题 2】（ 3分）因为磨盘与童年生活密切相关，是童年的 象征（ 1分）；磨盘上面上演
13、了许许多多生动有趣的故事，铭刻着村庄的历史，朴实而美好（ 1分）；磨盘是故乡的象征，令远离故乡的游子无法忘怀（ 1分）。 【小题 3】（ 4分）勤劳坚忍、默默奉献、无怨无悔、质朴美好（每点 1分，意思近即可）。 【小题 4】（ 4分）流露出作者的惋惜、伤感之情（ 1分）。乡村越来越现代化了，但那些曾经陪伴人们走过无数岁月的传统生活生产工具，却逐渐被舍弃，被遗忘（ 1分）。这不只是一种物品的消失，也是一种田园牧歌式的生活方式的消失（ 1分），更是一种精神的消失（ 1分），这让作者无限伤感。 【小题 1】 试 题分析：此题考查学生的赏析能力，赏析句子应从表现手法和修辞方法等方面进行赏析，本句运用了
14、拟人的修辞。生动形象的写出了磨豆子的情景，表达了对磨盘对故乡生活的赞美、怀恋也可。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，从文中筛选出磨盘在文中的象征意义即可。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：答案：不唯一，围绕 “默默奉献 ”等精神阐述即可。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【 小题 4】 试题分析：此题的考查与主题有关，仔细阅读，从磨盘象征的精神方面分析。磨盘消失了，这些精神就缺失了。作者因此而伤感，是一种惋惜，是一种对过去的了的生产
15、工具的追忆。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 笑可以提高记忆力（ 4分） 国外媒体报道，研究人员发现，笑能改善人的健康，同时令大脑进入一种深度冥想状态，这对提高人的记忆力大有裨益。 最新研究显示，压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细胞， 可能 给人的记忆力和健康造成负面影响。 参与这项研究的李 伯克博士说： “道理很简单，人承受的压力越少，人的记忆力就越好。幽默减少皮质醇等有害的压力激素，降低血压，增加血流量，使人心情好。皮质醇减少有助于提高记忆力。笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放，这些激素使人产生高兴的感觉。这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。
16、欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。 ” 这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的 20分钟视频。然后，让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评 估。他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比，发现观看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低，记忆力评估的所有方面都有很大改善。与此同时，高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处，而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。 研究人员表示：将来，如能把这项有益的幽默疗法研究成果提供给临床，它将会对提高人的记忆力和健康保健等方面起到非常重要的作用。 【小题 1】
17、第 段中加点词语 “可能 ”能否去掉？说明理由。（ 2分） 【小题 2】第 段主要运用了什么说明方法，有何作用？（ 2分） 答案：【小题 1】（ 2分）不能 ， “可能 ”表示不确定，表明压力激素皮质醇造成负面影响还没有最终定论（ 1分），如去掉就不符合客观实际， “可能 ”体现了说明文语言的准确性（ 1分）。 【小题 2】（ 2分）作比较（ 1分），充分说明有益的幽默疗法有利于降低血压和提高人的记忆力（ 1分）。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案：一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和
18、科学性。然后结合具体语境进行分析。 “可能 ”表示不确定，表明压力激素皮质醇造成负面影响还没有最 终定论。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方（ 1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（ 2）分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。（ 3）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体
19、。（ 4）作比较：把某 些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。（ 5）下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物 的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。（ 6）打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性（ 7）摹状貌是通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的一种说明方法。这种方法主要应用于说明文写作和说明文分 析中。这种说明方法体现了说明文语言的生动性、形象性。结合
20、语境具体分析即可。 考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 西 溪（ 12分） 张岱 粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云： “西溪且留下。 ”后人遂以名。 地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎桠，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵，一片芦花，明月映之，白如 积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。 余友江道暗
21、有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿风尘，未能赴之，至今犹有遗恨。 【小题 1】下列句中的 “以 ”与 “以其地丰厚 ”中的 “以 ”的用法相同的一项是 （ ）（ 2分） A列之盆池， 以 作小景 B温故而知新 ,可 以 为师矣 C余 以 鹿鹿风尘，未能赴之 D跪而拾之 以 归 【小题 2】下列对文段的内容理解有错误的一项是 （ ） (2分 ) A西溪的名称最初是宋高宗命名的，后来人们都这样称呼。 B西溪有很多的古梅，这些古梅大的好像是黄山的松树。 C西溪有一处地方叫秋雪庵，长满芦花，到了晚上，在明月的照映下就像积雪。 D张岱认为西溪是避世的好地方，但他忙于世俗琐事，而没去那里避世。 【小题 3】
22、解释下列句子中加点的词 (4分 ) 欲 都 之 都： _ _ 后人 遂 以名 遂： 过岭 为 西溪 为： _ _ 招余同隐 隐： 【小题 4】翻译下列句子 (4分 ) （ 1）好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。（ 2分） （ 2）当以西溪为最。（ 2分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 都：建立都城 遂： 于是，就 为：是 隐： 归隐，隐居 【小题 4】（ 1）（ 2分）喜欢游玩的人到这个地方，买了些很小的（梅花），栽种在花池或树盆里，来作为精致景观。 (采分点：好，其，列，以，各 0 5分 )（ 2）应当把西溪当作最好的地方。（采分点：当，以 为，最，各
23、0 5分） 【小题 1】试题分析： “以其地丰厚 ”中的 “以 ”解释为：因为。 A 项的 “以 ”解释为：用来。 B项的 “以 ”解释为： 用来 。 C项的 “以 ”解释为：因为。 D项的 “以 ”解释为： “以 ”是文言连词，表承接，没有实际意义。故选 C。 考 点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： B中应是西溪有很多的古梅，这些古梅小的好像是黄山的松树。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意
24、“都 ”的词类活用，建都城。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如 ：好事，列，以，当，以 为，最等。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 春暮西园 高启（ 4分） 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 【小题 1】赏析诗歌第一句中的 “满 ”字。 (2分 ) 【小题 2】诗歌三、四句用了什么修辞手法，有何作用？ (2分 ) 答案：【小题 1】 “满 ”形象地写出了阳光洒满水池（ 1分）的明媚动人（ 1分）的景
25、象。 【小题 2】运用拟人的修辞手法（ 1分），生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到了菜园的景象（ 0 5分），流露出诗人对田园生 活的喜爱之情（ 0 5分）。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。满字写出了一种场面，阳光布满绿池。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：第三句 “知是人家花落尽 ”， “花落尽 ”进一步说明已是暮春时节， “知 ”生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零，于是纷纷来到了菜园的景象。 “菜畦今日蝶来多 ”暗点西园，诗人不因春光逝去而感伤，而是描写 “
26、蝶来多 ”，写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 班级开展读书交流会，你作为主持人，给同学推荐上面的名著，请写一段推荐语，字数不少于 80字。 答案：同学们好：钢铁是怎样炼成的是一部描写人的成长历程和优秀品质的小说。作者奥斯特洛夫斯基说： “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的。并且学会了在生活面前不颓废。 ” 试题分析：称呼，活动目的，推荐理由。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运 用E。 名著导读 人们提出 “在
27、新时代，要做保尔还是比尔 ”的新命题。与比尔 盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家 写的名著 _ _ _中的主人公。 答案：奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 试题分析：此题考查学生对名著钢铁是怎样炼成的的相关常识的掌握，要求学生牢记。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 根据课文默写。 白头搔更短， 。 五岭逶迤腾细浪， 。 ，恨别鸟惊心。 ，铁马冰河入梦来。 落红不是无情物， 。 商女不知亡国恨， 。 人生自古谁无死， 。 何夜无月？何处无竹柏？ 。 海内存知己， 。 ，像野马在平原上奔驰。 答案： 浑欲不胜簪 乌蒙磅礴走泥丸 感时花溅泪 夜阑卧听风吹雨 化作春泥更护花 隔江犹唱后庭
28、花 留取丹心照汗青 但少闲人，如无两人 天涯若比邻 像春蚕在咀嚼桑叶 试题分析：所有小题都属于根据提示对出上句或下句即可，小题 1注意 “簪 ”的写法。小题 2注意 “磅礴 ”的写法，小题 3注意 “溅 ”的写法，小题 4注意 “夜阑 ”的写法。小题 5注意 “化作 ”的写法，小题 6注意 “后庭花 ”的写法，小题 7注意 “汗青 ”的写法，小题 8注意 “闲人 ”的写法，小题 9注意 “邻 ”的写法，小题 10注意 “咀嚼 ”的写法。古诗文名句和现代文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。
29、作文 作文 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至一个小小的善举，一个温暖的眼神 只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多。 请以 “原来我也拥有这么多 ”为题，写一篇文章。 要求：（ 1）文体自选（诗歌除外）； （ 2）不少于 600字； （ 3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。 答案：参考例文 原来我也拥有这么多 深黑的夜空中，微黄的月亮若隐若现。天边像是泼了一砚刚磨好的墨汁，肆意晕染开来。 街道两旁的彩灯，让闪烁的繁星黯然失色。 晚饭后，我和爸爸妈妈像往常一样在街上散步，路上不时荡漾着我和妈
30、妈的说笑声，而爸爸总像是个局外人，一言不发。 爸爸平时工作忙，不常回家，自然对我的关心也少。也许在他看来，那叫低调；可我总觉得爸爸好冷漠。在他那里，根本找不到父爱的影子。 正当我在心里埋怨时，一辆电动车突然朝我们直冲过来，只听见妈妈哇 地尖叫一声。顿时，一股莫名的恐惧涌上心头。我猛地闭上双眼。但又随即把眼睛眯成一条缝，看看究竟发生了什么。只见，一个熟悉的背影从我右边唰地冲了过来，一直手朝左边伸出，是那么坚强有力。顿时，我们面前好像竖起了一座大山。还好，那辆电动车终究绕过了我们，朝前方开出。 看，这又是一个写作素材了吧？此时的妈妈依旧不忘对我进行写作指导。我点了点头，若有所思：我是不是误会了爸爸
31、？在危急关头，爸爸的心中只有我们。难道这不是伟大的父爱吗？ 天空中群星依然闪烁，我慢慢地绕到爸爸身后，在灯光的照射下，他乌黑的头发中夹杂着几率白丝， 十分刺眼。他的背宽厚却不再挺拔。是啊，爸爸已经为这个家付出了太多，他的肩承载着的，是我们一家的担子啊！看着看着，眼角渐渐湿润，视线越发模糊，依稀想起 在我取得好成绩的时候，爸爸的沉默不正是告诉我不要骄傲？在我遭受挫折的时候，爸爸的无言不正是告诉我不要气馁这一切的一切，我为什么一直没有发现？现在是否太晚了。 或许，现在还来得及。只要用心体会身边的细节，我定会发现一直拥有的还有很多。把握点点滴滴的爱，内心的理解就是给予爸爸最好的礼物。 喧闹的街道上，
32、灯火依旧灿烂。而我已懂得欣赏那隐匿在夜空深处的星光。 爸爸的爱 ，原来我一直都拥有这么多。 试题分析：本题属于命题作文。审题参考：文题具有思辨性，遵循让学生作文“有话可说，有情可诉 ”的原则，引导学生关注生活，关注心理，培养其积极健康向上的审美情趣。但若真正写出感性与理性兼具的文章，还需要学生有相当厚实的基本功，也体现出试题对于学生生活、心理的关注，体现了浓浓的生活气息。 文题中 “原来 ”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中 “我 ”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中 “拥有 ”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文题中 “这么多 ”说明不是一个，或者两个，而是多个，三个或以上谓之多也。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
