1、2010-2011学年四川宜宾县横江片区八年级上学期学情检测语文试卷与答案（带解析） 其他 请在下列句中横线上给划线的字写拼音，给拼音写出相应的汉字。（ 6分） （ 1）哪知老境却如此 颓 唐！他触目伤怀，自然情不能自已。 （ 2）因而，父亲明明该高兴，却露出些 尴 尬 的笑。 （ 3）第一单元涉及的非正义战争中残杀无 g 的暴行，使我们在震惊与悲痛之余，发出这样的呼唤：再也不能让人类之间的残杀延续下去，应该让世界充满爱。 （ 4）说得好笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸， k lu 。 答案：（ 1） tu (2) gn g (3)辜 （ 4）骷 髅（ 6分，一个 1分） 试题
2、分析：注意易错点： “颓 ”是第二声，不是第四声， “尴 ”是第一声，不是第三声； “辜 ”字底下是 “辛 ”， “骷髅 ”两字都是 “骨 ”字旁，不是 “月 ”字旁。 考点：汉字拼音字形辨识 点评：本题不难，皆是常用字。汉字拼错写错，除了汉字本身的复杂多变外，主要是学生学习汉字时不认真，记忆不清，所以学习中要加强对汉字的识记能力。 教材第二单元的综合性学习是让世界充满爱，请你用心用情地读：晨报 96101热线新闻 亮亮是一个不到两岁的孩子。与其他孩子不同的 是，这个孩子很少露出笑容，裤子上还拖着一根长长的管子，另一头是一个尿袋。 记者见到亮亮的父亲舒小贵时已是下午 4时许，但此时他还没有吃午
3、饭，而早饭只是和妻子吃了一个没有馅的饼。前来帮助他家的市民为他买了汉堡。通道中央铺了一张写满字的单子，舒小贵在上面介绍称自己是： “甘肃岷县人，儿子小名亮亮， 2008年 12月 16日在老家出生，一岁开始就拖个尿袋。亮亮 10个月大时，开始出现发烧症状，大夫称孩子由于尿道狭窄，只能靠插管帮助排尿。如今在亮亮的肚子上，插着一根管子，管子另一头是一个尿袋，每当亮亮蹒跚走路时，尿袋都会阻止 他稚嫩柔弱的腿 医生说： 治愈至少需 20万元 父母全家 5口靠耕地生活，本就没有积蓄，再加上为孩子看病奔走，更是没有收入 我们为能救孩子！想到来此靠乞讨为孩子攒钱，一天差不多能讨到 50块左右，这样每天除吃住
4、外还能剩下十几块 ” 爱心妈妈张莉、闫女士等组团发起救助行动。目前，妈妈已凑足了亮亮的治疗费，有望为孩子安排就诊，只等大夫就结果给出治疗方案后及时为亮亮治病。 请问：你感悟最深的一点是什么？你想对亮亮说点什么？将符合语境的话写在横线上。（ 4分） 我的感悟是： 。（ 2分） 亮亮，我想对你说： 。（ 2分） 答案：略。符合语境即可 试题分析：从材料的两个点上选一写感悟：贫困、爱心，也可结合起来写，感悟的中心意思应该是关注贫困，献出爱心。所说的话，是对孩子的安慰，一方面是鼓励，一方面是安慰，告诉他社会上很多人在关心他。 考点：分析材料，发表感想。 点评：本题不难，材料的中心话题突出，易于发表感想
5、。本题拟题很好，在考查学生语文能力同时，让学生懂得观察生活，关注社会，体现了考试的教育功能。 请认真阅读下面的新闻后，用一句话概括其主要内容（不超 25个字）（ 3分） 据中国渔政局透露，我东海区渔政局渔政 202号船与黄渤海区渔政局渔政 118号船两艘千吨级公务船，及江苏省渔政总队一艘 500吨级公务船，已于 10月14日下午出发前往钓鱼岛巡航。 在 14日举行的送行仪式上，农业部渔政指挥中心副主任居礼指出，赴钓鱼岛海域巡航护渔，既是维护国家主权，又是保护我国渔民的合法权益，是一项光荣而艰巨的任务，希望中国渔政 118船继续发扬 “特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别有作为 ”的优良作风
6、，克服一切困难，圆满完成巡航护渔任务，树立威风和形象，充分展现出中国渔政的良好风貌。中国渔政 118船船长李玉文代表全体渔政人员表示，坚决听 从指挥，克服困难，争取圆满完成巡航任务，让祖国和人民放心。 。 答案：中国渔政船编队再赴钓鱼岛海域巡航维护国家主权（ 3分）。（中国渔政船编队、再赴钓鱼岛海域巡航、维护国家主权各 1分） 试题分析：概括内容，点明事件的主要信息：时间、地点、人物（机构）、事件即可，不要评述。 考点：概括文章内容 点评：本题不难，事件单一，不复杂，易于概括。这样的考题是很我意义的，在考查学生语文能力同时，也教育了学生关注时事。 请你从下面 A、 B两组中自 选一组 填空。（
7、 3分） A、八年级上册课文中（含名著导读推荐篇目）有很多形象是我们应该铭记的，如： 中的 应该记住 ，因为 。 B、上中学以来，除了我们课文后面推荐的名著外，你应该读过一些名著吧，请从中任选择一部，和大家分享。 （ 1）书（篇）名： （ 2）你印象最深刻的人物及其主要性格特点： 。 （ 3）他（她）所经历的典型事件（用简洁的语言概括）： 。 答案：人物、性格特点、事件、只要和篇名及内容一致即可 试题分析：选择自己最熟悉的填空，比如，钢铁是怎么炼成的中的保尔，他坚强不屈与命运作斗争的精神就是大家最为熟悉的材料。 注意按要求填写，不可错位。 考点：文学常识 点评：本题不难，要求宽泛，学生思考的自
8、由度大。阅读名著，掌握一些文学常识是必要的，丰富自己的知识，积累写作的材料。 下面每组词语中都有一个错别字，请先在错字下面画横线 ,再将正确的字填写在下边的田字格里。（ 4分） （ 1） 锐不可当 张惶失措 颤巍巍 能耐 （ 2） 转弯抹角 荡然无存 长途跋摄 唏嘘 （ 3） 坚持不懈 月明风清 微不足道 踏败 （ 4） 情不自己 风尘苦旅 连声诺诺 颠沛 改 正 答案：（ 1）惶 皇 （ 2）摄 涉 （ 3）踏 塌 （ 4）己 已（ 4分，一个 1分） 试题分析： “张皇 ”意为 “惊慌 ”， “涉 ”意为 “过水 ”， “塌败 ”意为 “塌陷破败 ”， “已 ”意为 “停止 ”。 考点：错
9、别字辨识 点评：本题有难度，有的字不好判断，比如 “张皇 ”“踏败 ”。中国汉字非常丰富，要正确掌握，功在平时，学习里要认真辨析，注意汉字的特点，关注易错点，加强记忆。 现代文阅读 阅读下面文字，完成小题（ 15分） 垂钓 余秋雨 去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天 除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷雾中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜虫。其实岂止我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩
10、上对着海浪狂叫，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。 在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。 胖老人听见脚步声朝我们眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六 个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起钩，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。 奇怪的是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕
11、大无比，原来他只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。 胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说： “你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！ ”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。 两个都在嘲讽对方，两个谁也不服谁。 过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍在端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，
12、已经更加狰狞昏暗。狗声越来越响，夜晚开始了。 妻子说： “我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。 一个更加物质，一个更加精神，人世间的精神总是固执而瘦削的，对么？ ” 我说： “说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。 ” 确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人的固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得有对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最好的朋友，
13、很难分开。 两位老人身 体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。 【小题 1】选文中的 “取舍标准 ”和 “堂皇形象 ”分别指什么？（ 4分） 【小题 2】胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么？ (3分 ) 【小题 3】 “大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。 ”作者说这句话的意义何在？ (2分 ) 【小题 4】倒数第二段中说 “最大的对手也是最好的朋友 ”，请说其原因？ (2分 ) 【小题 5】文末说两位老人 “像两座恒久的雕塑 ”，请根据其中的含义，举出生活中一个例子并作简要说明。 (2分 ) 【小题 6】
14、心中的海参崴与地理上的海参崴有何不同？（ 2分） 答案： 【小题 1】取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍（ 2分）；堂皇形象：安坐着与大海进行谈判的人类代表（ 2分）。 【小题 2】两位老人各自不同的性格和追求。（ 1分）胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质（ 1分）；瘦老人：执著，倔强，追求精神（ 1分）。 【小题 3】自认为的完美，并非无懈可击。（意对即可， 2分） 【小题 4】因为对手证明了你的价值，对手和自己互相衬托，使结果更加鲜明突出，印象也就越深刻（ 1分）；同时，对手和自己在较量中相互学习，共同进 步，也是朋友（ 1分）。 【小题 5】 如：生活中的美与丑、欢乐与痛苦、顺境
15、与逆境等，它们各自是相互对立的，但只有在一起，才能构成完整的生活，才能体现出生活的真谛和人生的意义。（答到两点以上都可得满分） 【小题 6】 “地理上的海参崴 ”是博大和力量的象征（ 1分）；而 “心中的海参崴 ”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可缺的智慧，人生道路上永远的提醒。（ 1分） 【小题 1】 试题分析：注意阅读分析第三段，瘦老人自己要钓大鱼，不屑胖老人钓小鱼，认为胖老人是在 “糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象 ”，所以这个 “标准 ”与鱼的大 小有关。瘦老人认为自己有 “钓大鱼 ”的理想，自为 “伟大 ”，所以 “安坐 ”着与大海谈判，让大海给他大鱼，这就是作者所说的 “堂皇
16、形象 “。 考点：词语含义理解 点评：本题不难，但要仔细阅读，找到相关的文字信息。解读阅读问题，有时要把问题中的关键词看准，依据这些关键词是搜寻相关的文字段落，找到可分析的文字信息。 【小题 2】 试题分析：作者用对比的写法，写了两个老人钓鱼的心态和目的不同，一个务实，不计较，一个有 “目标 ”有 “理想 ”，这也表现了两人的性格不同，从文中妻子说的话 “我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个 更加物质，一个更加精神，人世间的精神总是固执而瘦削的，对么？ ”可分析出来。 考点：文意理解 点评：本题有难度，学生只能理解两老人钓鱼的目的不同，很难理解到 “性格与精神 ”高层次上。对于名家
17、的作品，理解时不能仅停留在文字的表面，名家总是在其文字里赋予一定的思想内涵，要深入思考它的深义。 【小题 3】 试题分析：理解作者站在自然的角度看待人类，将人类与自然相比，将物质的获得与自然的永恒相比，人类任何 “完美 ”都不是 “完美 ”。 考点：句子含义理解 点评：本题有难度，问题深刻。有的阅读题有一定的深度，解答不仅要依据作者的 文字表达，更要依靠自己的对事物的认识所形成的思想，所以平时读书要思考，多联想社会生活思考，训练自己的思考能力。 【小题 4】 试题分析：抓此段中 “没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人的固守有何意义？ ”这句话来理解 “相辅相成 ”“相得益彰 ”
18、的道理 考点：句子含义理解 点评：本题不难，抓住作者所说的关键一句话即可作答。阅读要有语感，感知作者一些语言中的含义。培养语感在于平时多阅读，在阅读中体会、品味，养成好习惯。 【小题 5】 试题分析：先根据文意理解 “恒久的雕塑 ”含义，即 “坚持 ”与 “豁达 ”这两个形象 ，联系生活实际，从一些人的生活观价值观来分析。 考点：句子含义理解 点评：本题有难度，问题比较深刻。有时一个句子的含义本身不太好理解，但结合语境，思考作者文章的表达意图，也许能得到一点启发，所以理解句子的含义，不能孤立的阅读句子。 【小题 6】 试题分析： “地理上 ”，指自然存在的地理座标，海参崴是一个地方，在这里能看
19、到大海（代表大自然）的伟大，这是实写。 “心中的 ”，是由海参崴游历所领悟到的一些思想。 考点：句子含义理解 点评：本题有难度，作者引申得很深，学生的思想深度不够。阅读题的拟题，应该考虑学情，现在学生读书深入思考的不多，充其量只能理解到文字表面之下的第一层含义，再深入学生就很难理解了。 阅读下面文字，结合平时积累，按要求完成小题。（ 13分） 家 书 胡 凯 延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道： “哥来信了。 ”延叔接过信又递给菊： “快拆开念念。 ” 菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱
20、不够用，春节路上挤，不回家过年了 。 ”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。 延叔长长地 “嗯 ”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场： “收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。 ” 菊问： “回不回信？ ”菊娘斜瞟一眼： “当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。 ” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹一口气说： “告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。 ”说完回过头去了。 “我没什么说了。 ”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： “我说两句。对
21、哥说家里的事都好。秋后老母猪生下 9只崽。今年价好，涨到 7块，有卖头。卖猪崽的钱还清了去年的债。 ” “上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事，现在果真好了，只是有点跛。 ” 延叔腮帮子一鼓： “说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。 ”菊娘赶紧插上： “我就是晚上睡不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。 ”菊烦透了： “哥是大学生，这点事都不懂？ ” 延叔再斟酒时，不够一盅了，只好慢 慢地喝，边咂嘴边说： “菊，把你的学习情况给你哥说说。 ” 菊咬起下唇，写道： “上次期中考试
22、我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃，那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下 大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。 ” 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写： “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿狗娃说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去 。 ” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句： “娘初一到后庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。 ” 菊嚷嚷起来： “没纸写了。 ”延叔见写了密密麻麻的三大张
23、，说： “就不写了。 ”菊娘便说： “对。你哥不相信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。 ” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句 “重写一封 ”。正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。（摘自中学生阅读，有删节 ） 【小题 1】这篇文章围绕事情的情节变化和家人对 “家书 ”的感情变化来组织材料，请按照下面的提示，完成文章对情节和情感的梳理。（ 2分） （ 1）情节的变化：收到儿子的信 议论并写回信 。 （ 2）感情的变化：喜悦 热烈 【小题 2】从一
24、封不到 30字的家书中，可以窥视出儿子怎样的内心世界？（ 2分） 【小题 3】从文中父母亲口述内容来看，父母对儿子的关爱有什么不同？请简要分析。（ 4分） 父亲： 母亲： 【小题 4】我们在蜡烛和背影中都学过细节描写，这篇短文中也有不少细节描写，请用波浪线在文中 画出一个细节描写，并说说它的作用。（ 3 分） 我选这个细节描写的作用是： 。 【小题 5】下列诗句中最能体现选文主旨的一项是（ ）（ 2分） A谁言寸草心，报得三春晖 B仍怜故乡水，万里送行舟 C烽火连三月，家书抵万斤 D海内存知己，天涯若比邻 答案： 【小题 1】（ 1）读儿子来信 重写回信（ 1分。各 0.5分）（ 2）失望 不
25、满（ 1分。各 0.5分） 【小题 2】自私，忘记了家人对他的关爱，不关爱他人，不体谅家中困难。（ 2分） 【小题 3】父亲：不乏关心而内含严厉（ 2分） 母亲：充满温情以至溺爱。（ 2分） 【小题 4】略 【小题 5】 A（ 2分） 【小题 1】 试题分析：题干作了很好的提示 “围绕事情的情节变化和家人对家书的感情变化 ”，根据提示找到表示 “变化 ”的词语来理解，依次作答。 考点：梳理文章内容 点评：本题不难，提示明确，易于梳理解答。本题拟题的方式很好，在题干中给学生以提示，减轻学生答题的难度，体现了考试的人性化。 【小题 2】 试题分析： “只是钱不够用 ”，要钱， “不回家过年了 ”，
26、不考虑家人的感受，儿子的自私溢于言表。 考点：句子含义理解 点评：本题不难，文字信息一目了解。理解句子的含义，首先还是从文字本身入手 ，含义明白的，直接写出，含义深刻的，再根据语境作一番分析。 【小题 3】 试题分析：抓住文中 “父母 ”所说的话，从内容、语气来判断两人对儿子的态度的 “慈 ”和 “严 ”。 考点：人物情感理解 点评：本题不难，人物的语言所表达的情感比较突出。人物的语言是内心活动的反映，是内心情感的流露，分析人物的语言，要从语言的含义、说话的方式、使用的语气语调来分析。 【小题 4】 试题分析：可以选择人物的细微的动作或表情为例，根据语境，体会人物的情感，然后揣摩作者这样描写所
27、表达的图意。 考点：细节描写理解 点评：本题不难，文章有丰富的 细节可供分析。细节，在情节上指细微的情节点，在人物描写上是指细小的动作行为或表情，细节描写的作用主要是表现人物性格，突出人物特征，表达人物的情感，丰富情节的内容。 【小题 5】 试题分析：本文是写两代亲人之间情感的，所以 A句合适。而 B表达的是 “故乡情 ”， C表达的是 “忧国情 ”， D表达的是 “故友情 ”。 考点：文章主旨理解 点评：本题不难，文章主旨明确，可选诗句含义清楚，易于选择。文意的主旨，是作者或用一个故事或围绕一个话题来表达的思想情感，有时作者用议论性的语言在文章中表达出来，而多数情况下是包含在文章的文字里，
28、需要读者去阅读分析理解。 文言文阅读 阅读下面两段文言文，完成小题。（ 12分） A 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉
29、，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 B 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有 所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【小题 1】解释下列划线的词。（ 2分
30、） （ 1）渔人甚 异 之。（ ） （ 2） 寻 病终。（ ） （ 3）货 恶 其弃于地也，不必藏于已。（ ） （ 4）盗窃乱贼而不 作 （ ） 【小题 2】后人根据这两段总结出两好多成语，请在横线上任意写出 4个。（ 2分） 、 、 、 【小题 3】请将下列句子翻译成现代汉语。（ 5分） （ 1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ 3分） （ 2）盗窃乱贼而不作。（ 2分） 【小题 4】你读了这两段选文，你认为桃花源人的生活和大同社会的生活各有什么特点？（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1）对 感到诧异 （ 2）不久 （ 3）憎恶 （ 4）兴起（ 2分。每个小题 0.5分） 【
31、小题 2】世外桃源 无人问津 怡然自乐 天下为公 选贤举能 老有所终等。（ 2分，一个 0.5分，只要写出 4个就可得满分） 【小题 3】（ 1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。（ 3分。关键词： 妻子 绝境 遂 间隔）。（ 2）盗窃、造反和害人的事情不发生。（ 2分。关键词：乱 贼 作） 【小题 4】桃花源人的生活：环境优美，和平宁静，人民热情好客，生活富足安康，稳定，快乐。（ 1.5 分。一点 0.5 分，说到三点即可）。大同社会的生活：人人都能得到社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。（ 1.5 分。一点 0.5分，说到三点即
32、可） 【小题 1】 试题分析： “异 ”，形容词动用：感到奇怪； “寻 ”在古文中有 “最终、不久 ”“寻找 ”等义，本句是为 “不久 ”； “恶 ”，形容词动用：憎恶； “作 ”在古文中有 “发起、兴起 ”“写 ”“作为 ”“当作 ”等义，本句为 “兴起 ”。 考点：文言字词解释 点评：本题不难， 学生以所学课文比较熟悉。解释文言字词，要注意字词的活用，要了解本义，更有了解在句子中的意思，平时学习要注意积累这方面的知识。 【小题 2】 试题分析：根据积累来拟写，有的成语直接从文字中选出，有的是对内容的概括，比如 “世外桃源 ”。 考点：成语识记 点评：本题不难，出自本文本中的成语皆是比较熟悉
33、的成语。掌握成语，不仅要掌握成语的含义和写法，最好还要了解成语的出处，一方面帮助自己理解记忆，一方面从成语的出处中了解古代的文化。 【小题 3】 试题分析： “妻子 ”“绝境 ”“间隔 ”，古今异义要注意，而古文中大多是一字一义的 。 “乱 ”，形容词动用：作乱； “贼 ”，名词动用：做贼干坏事， “作 ”，发生。 考点：文言句子翻译 点评：本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。 【小题 4】 试题分析：抓住第一文第二段的第二句来理解桃花源的生活，而第二文的第一句话即说出了 “大同 ”的含
34、义。 考点：文章主旨理解 点评：本题不难，两文内容皆有相关的文字信息可供参考。比较阅读，主要是对不同文本在某些知识点上进行参照思考，学习在解决同一问题时的不同方法或同一方法解决不同的问题，这是一种非常高效的阅读方法。 默写 根据提示，完成下列默写（填空 10分，书写 2分） 提示：（ 1） （ 6）任选 5 小题完成，各 1 分；（ 7）、（ 8）小题必做，（ 7）题 1分，（ 8）题 2分。请将答案：正确、规范、整洁地填写在横线上。 【小题 1】少壮不努力， 。（长歌行） 【小题 2】迷津欲有问， 。（孟浩然早寒江上有怀） 【小题 3】 ，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词） 【小题 4】 ，萧萧
35、班马鸣。（李白送友人） 【小题 5】 ，一览众山小。（杜甫望岳） 【小题 6】感时花溅泪， 。（杜甫春望） 【小题 7】小丁当所在班级是全校学风最差的，可是他每次考试都能考全校第一名，我们完全可用周敦颐爱莲说中的 来赞美他。 【小题 8】请你从积累的古诗词中，写出一个思念家乡的句子： ， 。 答案： 【小题 1】老大徒伤悲 【小题 2】平海夕漫漫 【小题 3】晴空一鹤排云上 【小题 4】挥手自兹去 【小题 5】会当凌绝顶 【小题 6】恨别鸟惊心 【小题 7】出淤泥而不染 【小题 8】床前明月光，疑是地上霜。 试题分析：注意不要写错别字。 “徒 ”不为 “陡 ”， “伤悲 ”不为 “悲伤 ”；
36、“漫 ”不为“慢 ”； “晴 ”不为 “睛 ”； “兹 ”不为 “辞 ”； “凌 ”不为 “临 ”； “恨 ”不为 “狠 ”； “染 ”不为“梁 ”， “淤 ”不为 “於 ”， “床前 ”不为 “床头 ”， “疑 ”不为 “凝 ”。 考点：古诗识记 点评：本题不难，皆是必背名诗。背诵古诗时，先了解诗歌大意，对诗中描写精彩的句子和有哲理的句子要深入理解其含义，重点记忆。 作文 写作 表达（ 50分） 请在下面两题中 选做 一题 1、鸟儿的愿望是飞上蓝天，鱼儿的愿望是畅游大海，花儿的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢？可能是为玉树、舟曲灾区祈福，可能是为西南旱灾祈雨，可能是为爸爸妈妈祈祷，也可能是
37、为自己许下梦想 敞开心扉，尽情的写出内心的愿望吧！ 请以 “愿望 ”为话题，写一篇作文。 要求：（ 1）题目自拟；（ 2）文体不限；（ 3）字数不少于 600字 2、何以解忧，惟有 请把题目补充完整后进行写作。不少于 600字 答案：略 试题分析： “愿望 ”是常讲的话题，注意要把 “愿望 ”与 “理想 ”区别开来， “理想 ”是一个比较远的追求目标，而 “愿望 ”可以是远的 “大理想 ”，更可以是近的 “小心愿 ”。不妨就切合自己的生活现实写写自己的小心愿，比如 “我多么希望每天能听听音乐 ”，写自己爱好音乐，可学习任务繁重，自己的爱好被剥夺。当然，可以写自己的大的愿望，比如 “我多么希望将
38、来考上名牌大学 ”。所以提醒的是，“愿望 ”是写作的中心话题，不必死板的拟成 “我的愿望 ”这样的文题，应拟一个好的文题，写 “愿望 ”的话题，可写愿望是什么，自己对这个愿望是怎么理解的，为这个愿 望是怎么努力的，甚至可以遐想愿望实现以后的情景。 第二个文题先理解 “解忧 ”，即解除心中烦恼。如果填写没有任何提示和要求，这反而有了更大的自由度。根据题意，是要求写写如何解除烦恼，自己是怎么对待的，那么可以填空 “乐观 ”“读书 ”“自己 ”， “惟有乐观 ”，可以写他人（名人）或自己是怎么以乐观的态度对待生活活得潇洒的； “惟有读书 ”，写写读书的好处，书籍是如何慰藉心灵让人安稳度日的，可以罗列一些名人是怎样用读书度过艰难时光的； “惟有自己 ”，自己的 “乐观 ”“坚持 ”才是自解自救的良药。此文可叙事，可抒情，可议理，自由度很大。 考点：写作 点评：二题都不难写，学生有材料可写 ，有话可说，相对来说，第二题能写出新意来，易于写的真切，建议选用。选题作文，还是要根据自己的写作特长和兴趣，根据自己对文题的理解程度，理解不透的，就不要选用。总之，先要考虑可写，再去想怎么写，如何写好。
