1、2011-2012学年安徽省黄山市四校七年级第一阶段联考语文试卷与答案（带解析） 其他 判断下列各句的修辞手法，写在后面的括号内。（ 3分） 【小题 1】一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬的很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好象在试探什么。 ( ) 。 【小题 2】这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 ( ) 。 【小题 3】第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车 ( ) 。 答案： 【小题 1】拟人 【小题 1】比喻 【小题 1】排比 选择题 请选择下列划线词语注音完全正确的一组（ ）（ 2分） A 倔 强 ju 洗 濯 zhu 诅 咒 z 获益 匪 浅 fi B 冉 冉
2、 rn 给 予 gi 厄 运 忍俊不 禁 jn C 呵 责 h 伫 立 zh 迸 溅 bng 盘 虬 卧龙 qi D 迂 回 y 挑 剔 t 头晕目 眩 xun 险象 迭 生 di 答案： C 下列横线上应依次填入的句子是 、 、 、 （填序号）（ 2分） 事业说： “人生就是 。 ” 勤劳说： “人生就是 。 ” 奋斗说： “人生就是 。 ” 挫折说： “人生就是 。 ” A与风浪搏击的那双桨 B那条坎坷曲折的山路 C建筑历史的一块砖石 D那耕耘土地的老黄牛 答案： C、 D、 A、 B 现代文阅读 阅读我的信念，回答问题。（ 12分） 生活对于任何人都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要
3、紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说： “我已经尽我所能了。 ” 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我 正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时
4、期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。 我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔 居里和我决定应否在我们的发现上 获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家 科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在
5、一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道 ，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而
6、且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素 了。 【小题 1】第 段中，居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（ 2分） 答： _ _ 【小题 2】 “或许是因为有某种力量在鞭策着我 ”，这 “某种力量 ”指的是什么？（ 2分） 答： _ 【小题 3】第 段中 “寻求现实的人 ”与 “梦想家 ”有什么区别？（ 2分） 答：寻求现实的人： _ 梦想家： _ 【小题 4】读第 段回答如下问题：（ 4分） “他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中 ”一句强调了科学家怎样的特点？ 答： _ “科学的这种强力，就是使我终
7、生能够在实验室里理头工作的主要因素了 ”一何中 “科学的这种能力 ”指的是什么？ 答： _ 【小题 5】从本文中，可以看出来出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。 答： ， ， ， 。（ 2分） 答案： 【小题 1】 我们必须有坚韧不拔的精神。 我们自己要有信心。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生概括我那张内容的能力。围绕 “坚忍不拔以及信心 ”这两个角度来概括对待生活的态度。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据 “某种力量 ”的前后文来概括。如：对真理的探索、坚强的决心、造福人类的使命感，科学魅力的吸引。 【小题
8、1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕第 5 段的内容来分析区别。如： 寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家：投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也我热情去谋求物质上的利益。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。 扣住这一比喻的含义回答。如：痴迷。 扣住本段中作者对科学的理解回答。如： “科学展现出的崭新远景 ”或 “科学本身具有的伟大的美 ”。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。结合文章的内容来找依据，如：“专心致志 ”、 “追求真理 ”、 “甘于寂寞 ”、 “淡薄名利 ”、 “温和沉静 ”等。 阅读 “精彩极了 ”和 “糟糕透了 ”，回
9、答问题。（ 11分） 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着： “巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！ ”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔 在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。 父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
10、我紧张极了。 “这是什么？ ”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了 ” 母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断。 ”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟 糕透了。 ”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！ ”母亲嚷着， “这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。 ” “我不明白， ”父亲并不退让， “难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ ” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
11、 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了 一篇我新写的短篇小说。 “写得不怎么样，但还不是毫无希望。 ”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满 12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说： “巴迪，这是你写的吗？精彩极了。 ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。 ” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了 ”，“糟糕透了 ”； “精
12、彩极了 ”， “糟糕透了 ” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船 ，使它不因 “精彩极了 ”而搁浅，也不因 “糟糕透了 ”而颠覆。 【小题 1】横线处时间词语连用，有什么表达效果？（ 2分） 答： 【小题 2】用文中原句回答：为什么说 “我越来越体会到我当初是多么幸运 ”？（ 2分） 答： 【小题 3】 “精彩极了 ”“糟糕透了 ”是父母对 “我 ”的两种态度，这两种态度是：（ 2分） 母亲对我 父亲对我 【小题 4】从下列词语中选出能反映 “我 ”思想感情变化全过程的 3个词语，依次填入下面括号中。（ 3分） 得意 信任 醒悟 悔恨 失望 （ ） -（ ） -（ ） 【小
13、题 5】 用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（ 2分） 答： 答案： 【小题 1】用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 【小题 1】因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说： “巴迪，这是你写的吗？精彩极了。 ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说： “这个糟糕透了。 ” 【小题 1】热情鼓励 严格要求 【小题 1】得意 失望 省悟 【小题 1】我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因 “精彩极了 ”而搁浅，也不因 “糟糕透了 ”而颠覆。 【小题 1】本题考查学生评析语句的能力。围绕 “人物心情的急切 ”来评析即可。 【小题 1】本题考查学生概括文章能够内容的能力。根据文章的第
14、15段的内容来概括原因即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。围绕 “鼓励、严格 ”这两个角度来分析。 【小题 1】本题考查学生梳理人物情感变化的能力。围绕 “作品被肯定与否定 ”来梳理我的情感变化。 【小题 1】本题考查学生理解文章主题的能力。结合文章的最后一段来理解作品的主题。 文言文阅读 阅读童趣，回答问题。（ 10分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也 。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台
15、小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中怡然自得。 一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 【小题 1】解释下列句中划线字（ 4分） 项为之 强 （ ） 鞭 （ ）数十 盖 （ ）一癞虾蟆 方 （ ）出神 【小题 2】翻译下列句子。 （ 2分 任选一句翻译） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 _ 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。 【小题 3】课文一共回忆了自己儿时哪四件趣事？请用简洁的语言概括。（ 2分） 【小题 4
16、】你认为怎样才能在平凡的生活中寻找乐趣，成为一个有情趣的人？（ 2分） 答案： 【小题 1】同 “僵 ”，僵硬；鞭打；原来；正在。 【小题 1】 夏天的蚊子叫声像打雷，我心里暗暗把它们比 作一群鹤在空中飞舞 又把蚊子留在白色的蚊帐里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫。 【小题 1】观蚊飞；观花台草木；观虫斗；驱虾蟆。 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如 “强 ”应为 “通假字 ”。 【小题 1】本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意 “私、拟、于、徐、以 ”等重点
17、字，还要注意补充出句子的省略成份，同时还要使整个句子翻译的完整性。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。围绕 “观 蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆 ”等来概括文章的内容。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的内容来分析即可，示例：首先应以一颗天真烂漫的童心来细致观察事物，生活中的一切，无不蕴藏着难以察觉的妙处，惟有仔细观察才会有独到的发现。其次要善于联想与想像，超脱于世俗之外，寻找乐趣。 语言表达 综合性学习。（ 10分） 七年级某班为增进同学之间的了解，开展 “这就是我 ”的主题活动，假如你参加了这次活动，要求完成以下任务： 【小题 1】主持人拟了一条开场白，但是存在一些问题，请按要
18、求修改。（ 4分） 生命没有高低贵贱之分。 尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道 “我很重要 ”。 对父母，我们是他们安享晚年的保障； 对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说 “我很重要 ”， 这样，你的人生才会走进新的一页。 让我们昂起头， 对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵 ，响亮地宣布 我很重要！ 第 处词语赘余，应删去的词语是 。第 处成分残缺，应在句末添加 。第 处搭配不当，应将 改为 。第 处语序不当，应调整为 【小题 2】有一个同学在介绍自己时说： 我喜欢小草，它不择地势，以顽强的生命抗争困难， “野火烧不尽，春风吹又生。 ”请你模仿 这个句子，借用大自然事
19、物，也说一句。（ 2分） 我喜欢 ， 【小题 3】在自我介绍时，要求说说自己心目中的偶像，并简要说明理由。（ 2分） 【小题 4】请你用自己的座右铭作为自我介绍的结束语。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）应该或必须；的对象或的人；走进改为翻开或一页改为天地；将 “无数的 ”放到 “生灵 ”前。 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】本题考查学生修改病句的能力。（ 1）为用词重复，（ 2）句为成份残缺，（ 3）句为搭配不当，（ 4）句为语序不当。 【小题 1】本题考查学生仿写句子的能力。在仿写句子 时，除了要根据例句的语境，还要注意例句的格式。 【小题 1】本题是一道
20、开放题。结合 “偶像 ”说出自己喜欢的理由即可。 【小题 1】本题是一道开放题。运用名人名言来表现自己的座右铭即可。 默写 古诗文填空默写。（ 10分） 【小题 1】绿树村边合， 。 【小题 2】 ，禅房花木深。 【小题 3】 ，随风直到夜郎西。 【小题 4】何当共剪西窗烛， 。 【小题 5】 ，不亦君子乎？ 【小题 6】见贤思齐焉， 。 【小题 7】老骥伏枥， 。烈士暮年， 。 【小题 8】孔子认为 “恕 ”是可以终身奉行的，并解释为： 、 答案： 【小题 1】青山郭外斜 【小题 1】曲径通幽处 【小题 1】我寄愁心与明月 【小题 1】却话巴山夜雨时 【小题 1】人不知而不愠 【小题 1】见不贤而内自省也。 【小题 1】老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 【小题 1】已所不欲 ,勿施于人 作文 写作（ 35分） 有这样一则广告语： “人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。 ”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。请以 “沿途的风景 ”为题写一篇作文。要求：自选角度；自定立 意；除诗歌外，文体不限，不少于 500字。 答案：按中考评分标准给分
