1、2012-2013学年北京市第六十六中学初一下学期期中考试语文卷（带解析） 其他 综合性学习（共 6分） 目前，校园安全引起了人们极大的关注。有调查表明，灾害、事故是造成青少年伤残、死亡的主要原因。学校为此开展了安全教育宣传周活动。班级准备以“安全在我心中 ”为主题出一期黑板报，开一次班会，请你协助宣传委员，完成以下任务。 【小题 1】宣传委员为黑板报设计了两个栏目，请你填写表格（要求内容相关，句式一致），帮助完成栏目设计。（ 2分） 栏目名称 栏目内容 比一比，安全知识知多少 安全隐患大排查 答： 【小题 2】请从下面的材料中提取两条主要信息，作为宣传委员在班会上的发言要点。（ 4分） 材料
2、： 在加拿大，政府为各所学校提供 24小时的保安服务，确保学生的人身安全。在日本，学生书包上安装了 GPS定位器以防不测。在孟加拉国，为使儿童了解自然灾害，掌握应对自然灾害的措施，提出了 “了解灾害 =化解灾害 ”的减灾教育口号。尽管灾害与事故的发生常常具有突然性和偶然性，但人们也能化险为夷。2007年 3月，东京一所小学的师生在毫无准备的情况下，从防灾演习地震警报响起到实施躲避，能在 1分钟内完成。由于学生平时经常这样 训练，因而发生情况时能够有效地躲避灾害。 2008年四川大地震中，也是在大部分人毫无准备的情况下，四川安县桑枣中学师生能够在震后 1分 36秒内成功疏散，全校2200名学生，
3、无一伤亡。桑枣中学叶志平校长每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习。 主要信息一： 主要信息二： 答案： 【小题 1】 安全知识小竞赛 查一查，安全隐患知多少 (内容相关，句式一致。 ) 【小题 2】主要信息一：不少国家都重视校园安全建设。 主要信息二：演练有助于帮助学生们在灾害实际发生时有效地躲避灾害。 试题分析： 【小题 1】根据表中所提示的信息， 拟写相关的内容，上下句式在一样，比如“比一比 ” ，可填 “赛一赛 ” 【小题 2】抓住两个内容写发言要点，一是国外注意校园安全，二是疏散演习的重要性。 考点：活动设计、语言实际运用 点评：本题不难，贴近学生生活，易于学生回答。语文学习，应该结合
4、实际，将知识的课堂学习与课余活动的结合起来，将语文知识化了语文能力。 选择题 下面加线字注音完全正确的一项是 A 筹 划 chu冗 杂 rng凫 水 f祈 祷 q B懊 悔 hu归 省 xng菜 畦 q赫 然 h C蝉 蜕 du行 辈 hng蓦 然 m花 圃 p D脑 髓 su亢 奋 kng羁 绊 j撺 掇 cun 答案： B 试题分析：用反选排除法， A项中 “祈 ”读 q， C项中 “蜕 ”读 tu， D项中 “撺 ”读cun 考点：汉字拼音辨识 点评：本题有难度，题中多音字不太好判断。考汉字读音知识点，考的基本上都是易错读的汉字，以形声字居多，所以平时学习要有针对性的识记汉字，特别关注易
5、错读的汉字，平时多积累，考试时才有把握。 下列文学常识对应有误的一项是 A木兰诗 郭茂倩 清代 乐府诗集 B伤仲永 王安石 北宋 临川先生文集 C爸爸的花儿落了 林海音 城南旧事 D从百草园到三味书屋 鲁迅 朝花夕拾 答案： A 试题分析：木兰诗是北魏民歌，不是清代作品， A错。 考点：文学常识了解 点评：本题不难，是学生熟记的常识。学习古文，对作品的相关信息要有所了解，一方面丰富自己的知识，一方面帮助自己理解作品。 下列句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项是 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意
6、地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 乱蛙一样，是蹦跳 的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 A 夸张 反复 比喻 比喻 B 比喻 反复 拟人 排比 C 比喻 夸张 拟人 排比 D 夸张 夸张 比喻 比喻 答案： B 试题分析：先判断四句修辞方法，再看选项，用排除法。 句不是夸张，排除AD， 句也不是夸张，排除 C。 考点：修辞手法判断 点评：本题不难，采用排除法即可选出答案：。修辞手法，是语言的润滑剂，是语言调色板，恰当地使用修辞，能使语言富有韵味，使文章平添美感。 下列句子没有语病的一项是 A “百家讲坛 ”式的教育讲座，有利于普通人进一步了解国学知识。 B班主任采纳并征
7、求了同学们对召开这次主题班会的意见和建议。 C在这次年级的读书活动中，使我学到了很多关于读书的名言。 D为了防止禽流感疫情不再发生，农贸市场采取了严密的防范措施。 答案： A 试题分析：用反选排除法， B句语序不当，应该是 “征求并采纳 ”， C句 “在 使 ” 两个介词短语连用，缺少主语，应删去一个介词， D句 “防止 ”与 “不再发生 ”矛盾，应删去 “不 ”。 考点：病句判断 点评：本题不难，常见病句容易判断，平时学习中对病句的判断训 练比较多，学生具备一定的能力。把句子写正确是非常重要的，句子通顺才能正确表达意思，传递信息，进行正常的交流。 下列词语中加线字解释有误的一项是 A 弥 高
8、（更加） 鲜 为人知（少）人声鼎 沸 （水开） B 羁 绊（约束） 沥尽 心血（滴）警报 迭 起（屡次） C 弥 散（弥漫） 锲 而不舍（刻） 迥 乎不同（差得远） D 宿 儒（岁数大）人迹 罕 至（稀少） 兀兀 穷年（漫长的样子） 答案： D 试题分析： D项中 “兀兀 ”指劳苦的样子。 考点：字词解释 点评：本题有难度， D项不好判断。对于字词义，平时阅读要注意积累，养成随看随查的习惯。做题时根据语言环境来了解字词的含义。 下列没有错别字的一项是 A轻捷臃肿一返既往潜心惯注 B彷徨惨白慷慨淋漓锋芒必露 C喧闹书塾家喻户晓马革裹尸 D仰慕衰微鞠躬尽瘁妇儒皆知 答案： C 试题分析：用反选排除
9、法， A 项中 “惯 ”为 “贯 ”， B 项中 “惨 ”为 “苍 ”， “必 ”为 “毕 ”，D项中 “儒 ”为 “孺 ”。 考点：错别字辨识 点评：本题不难，但要仔细判断。出现错别字，大多是由于字形相似或读音相同而混淆，所以平时学习一定要注意汉字读和写的特点，看准区别，识记积累。 现代文阅读 现代文阅读 最咸的蛋炒饭 父亲很少下厨 这事儿应归咎于我那烧得一手好菜的母亲对他的纵容。几十年来，父亲在我家的厨房里只有过寥寥数次的 “表现 ”机会。也真难为他能将每一盘菜都折磨得色香味形一塌糊涂，而且无一例外地挥 “盐 ”如土， 得我猛往肚子里灌水，活像烈日下拉车的骆驼祥子。 五分自知之明，三分乐得
10、清闲，加二分不思进取，父亲 “君子远庖厨 ”已经很多年了。但他那特色鲜明的菜肴风味，尤其是多年前的一顿蛋炒饭所留给我的记忆，至今难以抹去。 17 岁那年的我突然不可救药的厌学，同时结交了不少热血沸腾的 “狐朋狗友 ”。在 17岁的天空里，道德与法律的空气是稀薄的；周润发演绎的一个个快意恩仇、街头喋血的银幕故事，点燃了懵懂少年心中的英雄情结，一些天真而荒唐的错误就那么发生了。然后 当然是被发现了 !东窗事发的我被迫转学到离家 50里外的一个县城中学。 （ A） 我自由落体般的堕落速度让一向以我为傲的父 亲目瞪口呆 ，一生好强的母亲更是气得病倒了。父亲没有揍我，只是每天沉默寡言地照顾着憔悴的母亲，
11、勉力经营着咸得发苦的一日三餐。压抑的气氛让心虚的我喘不过气来，于是当其他同学尽情享受双休日时，我却在热切盼望每一个周一的来临。 某个周一的早晨，我顶撞了父亲几句，早饭也不想吃，就匆匆搭乘班车赶回学校，（ B） 肚子里装着一副富有叛逆精神的辘辘饥肠 。 第二节课快要结束的时候，我发现有同学向教室外探头探脑地看；循着他们的目光，我看到父亲来了。他显然不想打扰正在上课的老师，所以只是静静地站在窗外，手里还捧着一个很大的白色搪 瓷杯，杯口上用橡皮筋蒙着一小块报纸。 然而，老师终于发现父亲了： “您有事吗 ”我垂下头，耳畔隐约传来父亲的声音： “ 早晨没吃饭 孩子胃不好 送点儿饭 ” 我暗暗埋怨父亲，害
12、得我在同学面前好没面子 ! “你来干什么 我又不饿 !”我气呼呼的面对着父亲，毫不掩饰心中的不耐烦。他像是没有注意我的语气，一边将搪瓷杯递给我，一边抹着额头的汗水： “早晨怎么不吃饭 你妈担心你饿了又胃疼，非让我给你送来，喏，蛋炒饭。还不凉，你趁课间吃吧。唉，在外面住宿，得按时吃饭，省着你妈老惦记，嗯 ”他又抹了抹汗，我抬眼瞥见他额角 的白色发丝 那是我平日里不曾注意的。 “我得走了。单位还有事 骑车回去还得一个多小时 ” 我这才想到，这个小县城每天只有一趟早班车。为了这区区一杯蛋炒饭，父亲要骑着自行车往返上百里 ! 临走时，父亲默默地看了我好一会儿，却只说了一句话： “行了，回去吃饭吧。我尝
13、了一口，不咸。 ” 看着自行车上父亲踽踽远去的背影，我使劲儿地仰起脸，泪水奔流。 十几年过去了，我总也忘不了那白色搪瓷杯里蛋炒饭的滋味。父亲错了，那实在是我一生中最咸的炒饭，因为他不知道，我在其中掺进了多少眼泪。 【小题 1】本文着重记叙了面对一 杯 “父亲 ”送来的蛋炒饭， “我 ”的所思所为发生的变化。阅读 段，将 “我 ”的变化过程补充完整。（ 3分） （ 1）赶回学校前，我怀着叛逆的情绪顶撞父亲； （ 2）父亲送饭来校向老师解释来意时，我 ； （ 3）刚和送饭的父亲面对时，我 ； （ 4）看着父亲擦着汗水，叮嘱我时，我的心有所触动； （ 5）看着父亲远去的背影时，我 。 【小题 2】第
14、 段讲述父亲炒的菜很咸，有什么作用 （ 3分） 答： 【小题 3】结合文章内容谈谈：虽然父亲说这个蛋炒饭 “不咸 ”，但 “我 ”为什么觉得它 “是我一生中最咸的炒饭 ” （ 3分） 答： 【小题 4】 本文语言形象生动，也不乏诙谐有趣，选文中有两处画线的句子，请任选一处进行赏析。（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】 埋怨父亲； 责怪父亲； 泪水奔流（每空 1分，共 3分） 【小题 2】与后文父亲的蛋炒饭不咸形成对比；表现出父亲给 “我 ”做蛋炒饭很认真，很用心；从而突出了父亲对 “我 ”深沉的爱。（每点 1分，共 3分。） 【小题 3】答案：要点： 因为饭里掺进 “我 ”很多眼泪。（ 1分
15、） 父亲往返百里为 “我 ”送饭，而 “我 ”却不懂事地顶撞父亲。这泪里包含着 “我 ”深深的感动与愧疚。（ 2分。共 3分） 【小题 4】答案：示例：我选 A句，这 一句中，把 “我 ”堕落的速度比作自由落体，生动形象地表现了 “我 ”堕落的速度很快（ 1分）， “目瞪口呆 ”则生动地写出了父亲因为 “我 ”的变化很快而在心理上难以相信，很难接受的情形（ 2分）。（每点 1分，共 3分） 试题分析： 【小题 1】看清题意，是要求根据 “我的变化 ”，梳理情节，抓住我心理变化的字词，或摘引或概括。 【小题 2】要结合后文相关的内容从父亲对 “我的关怀 ”来分析，要答到两个点，一是结构上与下文照
16、应，二是内容上表现父亲的关怀。 【小题 3】根据最后一句 “我在其中掺进了多少眼泪 ”理解 “咸 ”指是什么，是诸多情感。 【小题 4】注意扣住 “诙谐有趣 ”一词来赏析，一要说明句子使用了什么修辞方法，二要说明句子表达了什么（思想、情感）。 考点：概括要点，人物心理活动理解，写作方法了解、句子含义理解。 点评：本阅读文章很感人，适合学生阅读，对学生也一个感恩的教育。几个小题不是太好回答，每题都需要作一翻思考，细心阅读，抓住问题的核心是至胜的法宝。 现代文阅读 喜欢废铁的沈老汉 沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去 沈老汉五十多岁，已是白
17、发白须，一脸的憔悴。沈老汉有个独子 阿将， 35岁了，还没有媳妇儿。阿将处过几个女友，女方总嫌他家贫穷。沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿，东借西凑一笔资金，办了一家废铁收购点。 沈老汉给那个男子递了一支烟，倒了一杯茶。男子叫火强，以前也卖给沈老汉废铁。火强说： “老头儿，你怎么看上去像我们外地人一样？ ”沈老汉笑笑说：“外地人怎么了？与本地人一样啊，都是中国公民。 ”火强弯腰开始从三轮车内搬废铁，沈老汉过去帮忙。火强一看慌乱起来，忙挡住沈老汉说： “这点小事，怎么能劳大叔出力？ ”火强见沈老汉没有坚持，向那些废铁望了一眼，松了一口气。如果沈老汉过去搬废铁 ，秘密一定会被发现 在两根粗铁管里，塞满
18、了泥沙。 称完废铁，没经沈老汉验收，火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里。沈老汉笑呵呵地说： “年轻人，辛苦了。 ”火强偷偷地笑着想，沈老汉真是个糊涂蛋！ 阿将回来，他一眼便在铁堆里发现问题 新收的两根废铁管里塞满了泥沙。阿将瞧着沈老汉说： “爸，你怎么这样收废铁啊？泥沙当废铁，我们亏损不起啊。 ”沈老汉说： “放心，我们没亏。 ”阿将瞪着沈老汉。沈老汉继续说： “我收购的时候，就发现了这事，本想揭露出来，怕他丢了丑，今后不来做生意。最后我也用了一个雕虫小技。 ”阿将用疑惑的 眼光望着沈老汉，沈老汉说： “过秤时，我换了秤砣，把那四十多斤泥沙扣除了。 ” 沈老汉的生意逐步走上正轨。沈老汉对待卖
19、废铁的顾客总是满面笑容，有时笑得像个孩子一样。可是对来卖好铁、新铁的顾客，沈老汉总是眉头紧锁，一脸不悦，好像人家欠他什么似的。一次，老张送来一车铁，沈老汉笑呵呵地把废铁收了，却对好铁不屑一顾。老张火了，说： “沈老头，你脑子有问题，人家千方百计要好铁，你却偏偏喜欢废铁啊。 ”沈老汉说： “收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊。 ”老张说： “怪人。 ”摇着头离开了。 一天晚上，火强载来了一三轮车新 铁管。沈老汉把头摇得如吊钟一样。火强说： “你真不会做生意，开收购点，不收好铁谁信啊。 ”沈老汉来回走了几步，还是摇头说： “我不能收。 ”火强说： “这些铁管，我也是收来的，挣点小钱。我从来
20、没做过偷鸡摸狗的勾当。 ”沈老汉又摇了一下头，火强火了，说： “如果这次你不收，今后我不会卖铁给你，还会叫我的老乡与你断绝业务。 ”沈老汉全身一 颤抖 。后来沈老汉 颤抖 着手收购了火强的好铁管。 沈老汉为人诚实，价格公道，远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉。沈老汉的生意渐渐旺了起来。 那天，沈老汉出事了。片警传唤沈老汉进了派出 所。原来火强卖的那些新铁管是赃物。火强坐了牢，沈老汉也被行政拘留了 10天。 沈老汉进去后，阿将打听来打听去，终于弄明白那事是被人举报的，不然公安人员怎么会查到他们头上啊。 阿将想来想去 自己家没有仇人啊，谁会是举报人呢？阿将找片警几次，想知道举报人是谁。片
21、警说，你想砸我饭碗？别说举报人我不认识，就是知道，也不会告诉你的。 沈老汉放出来后，大家很同情沈老汉，说他被贼害苦了。新老顾客都来关照收购点的生意，收购点红火起来。 阿将却念念不忘查出那个举报人。他每天关注收购点进进出出的行人，可是观察了很长一段 时间，就是没有发现可疑人员。那天，沈老汉去了外面，搁在桌子上的手机响了。阿将一听，吓了一跳，来电人自称是派出所的民警，请他去派出所领荣誉证书和举报奖金。他更糊涂了，问，举报什么？民警说，一起收赃案啊，让我们破了系列盗窃案件。 阿将的头疼痛起来，想了很久也不明白，爸怎么会举报自己收购赃物。 （选自小小说选刊 2010年第 10期，有删改。） 【小题 1
22、】这篇小说情节曲折生动，请根据故事发展脉络补充完整下面的情节（每空仅限 4字）。（ 3分） 智胜火强 案发被拘 【小题 2】文章第 段有什么作用？（ 2分） 【小题 3】第 段两个加线的 “颤抖 ”分别表现了沈老汉怎样的心理？（ 2分） 【小题 4】结合文章内容，分析沈老汉是个怎样的人？（ 4分） 答案： 【小题 1】 拒收好铁（不收好铁、只收废铁） 收购赃物（收购新铁、被迫收赃） 真相大白（助警破案、接受表彰）（分，每空分，语意相近，表述恰当亦可，少于或超过 4字不得分） 【小题 2】这段话交代了沈老汉的家境和办废铁收购点的原因，为下文情节的发展作铺垫。（ 2分） 【小题 3】第一个 “颤抖
23、 ”表明沈老汉受到火强的威胁后担心害怕的心理（ 1 分）； 第二个 “颤抖 ”表现了沈老汉被迫 收购新铁管时内心的矛盾、无奈与痛苦（ 1分）。 【小题 4】要点： 精明、善于经营； 诚实、有原则、有正义感。（ 4分。每点 1分，结合原文 2分） 试题分析： 【小题 1】概括题目中提示的五个情节点，梳理文章，划分五个层次，以人物的行为为核心一一一根据情节。 【小题 2】分析此段内容写什么，理解其与下文所写情节的铺垫关系。 【小题 3】找到两个词所在的字句，根据情节环境，推测人物的心理活动。 【小题 4】根据老汉的言行表现，从做生意和为人两方面来分析老汉的形象。 考点：梳理情节、写作方法了解、人物
24、形象分析。 点评：本阅读题量适中，难度不大，都是常规题型，学生易理解易解答。知识点设置合理，拟题符合记叙文阅读的要求。 文言文阅读 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目， 微笑，默叹，以为绝妙。 未几，夫 声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索
25、，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼 “火起 ”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 【小题 1】解释下列加线的词。 (4分 ) 宾客意 少 舒（ ） 会 宾客 大宴（ ） 不能 名 其一处也（ ） 中 间 力拉崩倒之声（ ） 【小题 2】用现代汉语翻译下面句子。 (4分 ) 凡所应有，无所不有。 _ 于是宾
26、客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 _ 【小题 3】第二段描写听众表现的文字中，表示听众心领神会 ，感到满足的词语是 _；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词句是 _。(都用原文词句 )（ 2分） 答案： 【小题 1】 稍微 适逢，正赶上 说出 夹杂 【小题 2】 凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 【小题 3】微笑 默叹 试题分析： 【小题 1】注意古今异义词，比如 “会 ”古义为 “恰逢 ”， “间 ”古义为 “夹杂 ”。 【小题 2】注意关键字词的解释，所：
27、所应有的（声音 ）；于是：在这个时候；色：脸色表情；奋：卷起；股：大腿；战战：发抖；几：几乎；走：逃离。 【小题 3】仔细文章所提示的文字，按要求选出描写听从表情和心理的字词。 考点：字词解释、句子翻译，文章理解。 点评：本阅读文章是学生所学课文，题目容易。题量有点少，本文的 “侧面描写 ”是很精彩的，应该从此写作方法方面拟题考查学生。 默写 默写。 【小题 1】春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧） 【小题 2】正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） 【小题 3】 ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人） 【小题 4】有约不来过夜半， 。（赵师秀约客） 【小题 5】江山代有才人出， 。（赵冀论诗
28、） 【小题 6】木兰诗中描写木兰矫健雄姿及行军迅速的语句是： ， 。 【小题 7】木兰诗中使用互文手法，表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的两句是： ， 。 答案： 【小题 1】野渡无人舟自横 【小题 2】落花时节又逢君 【小题 3】荷笠带斜阳 【小题 4】闲敲棋子落灯花 【小题 5】各领风骚数百年 【小题 6】万里赴戎机 关山度若飞 【小题 7】将军百战死 壮士十年归 试题分析：注意易错字的写法，不要写错字： “渡 ”不为 “度 ”、 “笠 ”不 为 “立 ”、“骚 ”不为 “搔 ”、 “戎 ”不为 “戊 ”、 “壮 ”不为 “状 ”。 考点：古诗识记 点评：本题不难，皆是要求背诵的古诗。背诵古
29、诗是学习古诗的有效方法，背诵过程中要反复吟咏，这样通过多读帮助自己理解古诗的含义。背诵古诗时，不仅要关注读音，还在注意写法，熟读熟记。 作文 写作 题目：收获 要求： 1.将题目补充完整。 2.中心明确，注意选材。 3.除诗歌外，文体不限，不少于 600字。 4.文中不得出现真实的人名、校名。 答案：略 试题分析：此题选材上没有具体的要求，自由度比较大， “知识 ”“爱 ”“友情 ”“成长 ”“春天 ”皆可选填。先想一想自己有哪些材料要写，然后再考虑填文题。比如写 “收获成长 ”，引上 “成长 ”的话题上。上了中学以后，自己在成长过程有哪些“收获 ”，一一写来， “收获成长 ”，不仅指学业上的，还可以是身心上的，可以写一两件事，说明自己在哪个方面有变化，或知识丰富，或明白事理，或思想情感的成熟。 “收获 ”，这些 “收获 ”都表达了自己在 “成长 ”，在变化。叙事后，要对自己的 “成长 ”与 “收获 ”略谈认识，抒发感慨，突出 “收获成长 ”的意义，此“收获 ”的珍惜。 考点：写作 点评：本作文不难写，选好材料，填一个相适应的词即可。 学生平时写过不少作文，考试时要注意将文题与平时所写作文进行联系，找到相同点嫁接，将平时老师对作文指导用于考场作文的写作。
