1、2012-2013学年江西省浯口中学九年级上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 其他 认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。（ 4分） 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。 品评每一朵牡丹与茉莉，暗香浮动与国色天香自是不同的境界； 联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然； 咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活； 欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。 【小题 1】文中有两个错别字，应将 改为 。应将 改为 。 【小题 2】划线句有一处语序不当的错误，请修
2、改后抄到横线上 【小题 3】划线句有一处搭配不当，请将修改意见写在横线上 答案： 【小题 1】字词： “既 ”改为 “即 ”； “至 ”改为 “致 ”。 （ 2分） 【小题 1】品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界 ” （如果写的修改意见不给分）（ 1分） 【小题 1】病句： “一首歌 ”改为 “一幅画 ”、 “水彩画 ”、 “万花筒 ”，或者将 “五彩斑斓 ”改为 “悦耳动听 ”等。（如果是修改后抄在横线上的不给分）（ 1分） 阅读小诗的第一、第三小 节，补写第二节，使之连贯（ 3分） 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学后，母爱 ， ， ；长大后，母爱藏在枕头里，
3、枕着它，爱意绵绵。 答案：略 选择题 下列划线字注音完全正确的一项是：（ ）（ 3分） A田 圃 （ p） 留 滞 （ zh） 喑 哑（ yn） 襁褓 （ qing bo） B 禁 锢（ jn）斗 笠 （ l）丝 缕 （ l） 沁 园春（ qn） C 渺 茫（ mio） 彷 徨（ png） 怡 情（ ti） 汲 取（ j） D狡 黠 （ ji） 要 诀 （ ju） 劫 难（ ji） 咀 嚼 （ jio） 答案： B 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是：（ ）（ 3分） A妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C
4、注意成语的实际意义 ,切忌望文生义或断章取义。 D “为中华之崛起而读书 ”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 答案： C 现代文阅读 阅读跑过冬天，完成小题。（ 16分） 跑过冬天 写给女儿成人之际 牧牧： 1 还记得你 5 岁那年冬天吗？每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。 2最初，你跑一两圈就累了，停下来 央求爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。 冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去了黄色毛线帽，帽
5、子在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。 如今你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。 你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长 河中，一生就只是那么短短的一瞬。 当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。 或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。 或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕。可怕
6、的是贫穷的精神。节俭是永远的美德。如果富有，要帮助穷人。 或许，你会遭遇失败，须知人生历程逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社 会只看重你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃。社会不同情眼泪，上帝只救自救的人。 或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独的前行，在情感孤独中要守住自我，珍爱自己。五湖明月在，渔歌总有时。 相貌与生俱来，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会是所有人都看着你美丽。支撑青春美丽的是品德、气质、文化。 衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。 因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了
7、延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥 有的时间和金钱。 尽一切人生之责。 所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！ 人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！ 父亲 【小题 1】 “跑过冬天 ”这一说法很形象。从全文看，这里的 “冬天 ”的含义是指 ；而 “跑过冬天 ”是指 。（ 3分） 【小题 2】这是一封父亲 “写在女儿成人之际 ”的信，却在开头连用三个段落回忆女儿 5岁时晨跑的情形，这是为什么？（ 3分） 【小题 3】 “即将接受成年洗礼 ”中的 “洗礼 ”词，在文中应
8、作何理解 设想一下，你将来成年时可能会遇到哪些方面的 “洗礼 ” （ 3分） 【小题 4】在 7至于 11段中，父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫？（ 4分） 【小题 5】 “当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。 ”对这句话，该怎样理解 （ 3分） 答案： 【小题 1】人生的 “冬天 ”，即遭受的挫折、苦难；而 “跑过冬天 ” ； 是指战胜人生路上的苦难。（ 3分） 【小题 1】以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆，为文章定下基调，意在告诉女儿：只 要坚持不懈，就能战胜艰难困苦，跑过 “冬天 ”(达意即可 ) （ 3分） 【小题 1】 “洗礼
9、”一词在文中指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验；可能会遇到挫折与失败、彷徨与孤独、疾病与贫穷、成功与暴富等等 . （ 3分） 【小题 1】强身健体，节俭助人，坚强尽力，守住自我。（ 4分） 【小题 1】因为生命刚开始的时候，人都是赤条条地来到这个世界上，彼此都一样；而进入社会后，各人的生活经历不同，自然会有各自充满个性的 “冬天 ”。 （ 3分） 【小题 1】学生应理解 “冬天 ”的双关义。 “冬天 ”一语双关，既要理解其表层含义，更要理解其深刻内涵， 即遭受的挫折、苦难； “跑过冬天 ”则是指战胜人生路上的苦难。学生能够表述合理即可。 【小题 1】分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文
10、章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是引出下文，在内容上告诉女儿：只要坚持不懈，就能战胜艰难困苦，跑过 “冬天 ”。 【小题 1】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。 “洗礼 ”一词指的是成年所遇到的苦难的磨炼和考验。 【小题 1】学生感知文本 7至 11段，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能概括出 “健身、节俭、坚强、坚持自我 ”即可。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
11、意思表述合理即可。 文言文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 13分） 次非斩蛟 荆有次非者，得宝剑于干遂，还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰： “子尝见两蛟绕船能两活者乎 ”船人曰： “未之见也 。 ”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰： “此江中之腐肉朽骨也。弃剑以全己，余奚爱焉 ”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟 中之人皆得活。 【小题 1】对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A还 反 涉江：同 “返 ” B余 奚 爱焉：疑问词 C杀之而 复 上船： 再，又 D舟中之人皆 得 活：发现 【小题 2】解释划线词语的含义。（ 2分） （ 1）有两蛟夹绕 其 船 （ 2）此
12、江中 之 腐肉朽骨也 【小题 3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 4分） （ 1）子尝见两蛟绕船能两活者乎（ 2分） （ 2）于是赴江刺蛟，杀之而复上船（ 2分） 【小题 4】这个故事，告诫人们的道理是什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】他的 的 （ 2分） 【小题 1】（ 1）你曾经见过两条蛟龙夹绕小船，而能活命的吗（ 2分） （ 2）于是跃入江中，和蛟龙展开搏斗，终于把蛟刺死，又回到船上（ 2分） 【小题 1】只有无所畏惧，才能战胜恶势力（ 4分） 【小题 1】 D中应是 “能够 ”的意思。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义
13、掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “尝、活、复 ”等重点 词语要理解精准。 【小题 1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成小题。（ 4分） 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
14、 【小题 1】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 ， ， ， 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。（ 2分） 【小题 2】 “人闲桂花落 ”中的 “闲 ”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）桂花、山、月、鸟 幽静 【小题 1】（ 2 分）写出了诗人闲适、安逸的情趣，诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。 阅读下面的文章，完成小题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿时滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍
15、逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往也，数风流人物，还看今朝。 【小题 1】这首词总写北国雪景的是 ，写虚景的是 _ 。（ 2分） 【小题 2】请你对 “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 ”这一句作赏析。（ 3分） 【小题 3】词的下阕 “惜秦皇汉武 ”一句中的 “惜 ”能否删去？请说明你的理由。（ 3分） 【小题 4】如何理解 “数风流人物，还看今朝 ”一句的含义？（ 3分） 【小题 5】反复默读词的上阕，用自己的话描绘上阕所写的景色。（ 2分） 答案： 【小题 1】北国风光，千里冰封，万里雪飘；须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（ 2分） 【小题 1】 “山舞银蛇，原驰蜡象 ”的
16、动态描写， 具有活泼奔放的气势。加上 “欲与天公试比高 ”一句，表现 “山 ”， “原 ”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 “山 ”， “原 ”都是静物，写它们 “舞 ”， “驰 ”，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生机勃勃。 (3分 ) 【小题 1】不能删除。因为 “惜 ”在稳重有多种意味：（ 1）包含了对英雄人物的喜爱，含有褒意；（ 2）批评了历史英雄的不足；（ 3）包含着后来者居上的气概，自信必将胜过前人。如果去掉，则以上深意表现不出。 (3分 ) 【小题 1】 历史上像秦皇汉武之类的英
17、雄人物都已过去了，我们迎来了一个新的时代：诗人坚定自己一定不负历史的使命，能超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩。 (3分 ) 【小题 1】略 【小题 1】能够理解 “总写 ”“写景 ”理解点，用原文来理解诗词内容；理解 “虚写 ”即想象的句子，填写正确即可。 【小题 1】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。这里从诗词表现手法即 “以动写静 ”“比喻、拟人、夸张 ”等修辞来进行赏析，学生表述合理即可。 【小题 1】理解诗词词语的表达效果，体会诗句中 “惜 ”的表达效果，在这里 “惜 ”包含对英雄人物的喜
18、爱；批评了历史英雄的不足；包含革命毕生的信念。 【小题 1】了解诗词写作的背景，结合诗词内容，体会诗词主旨，作为主旨句，这里表达了诗人坚定自己一定不负历史的使命，能超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造出空前伟大的业绩。 【小题 1】内容表述合理，语言生动形象，流畅自然即可。 语言表达 综合性学习 （ 8分） 雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋 润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势 【小题 1】活动一：听雨 雨啊，大自然一个跳跃的音符。不同的季节，
19、雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。（ 2分） 春季的雨： 夏季的雨： 秋季的雨： 冬季的雨： 【小题 2】活动二 : 说雨 诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的，这就是大自然的雨 变化无穷，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形 :（ 2分） 我们眼中的雨： 【小题 3】活动三：赏雨 雨，正是因为她的多姿。她的风情，让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你写出两句。（
20、 2分 ） 我收集的诗句： 【小题 4】活动四： 写雨 雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。请指出下面两句诗诗象征意义。（ 2分） “屋漏偏逢连夜雨 ” “不经历风雨，怎么见彩虹？ ” 答案： 【小题 1】春季的雨：淅沥淅沥 夏季的雨：哗啦哗啦 秋季的雨：滴答滴答 冬季的雨：噼噼啪啪 （ 2分） 【小题 1】我们眼中的雨 ：略。（ 2分） 【小题 1】好雨知时节，当春乃发生。杜甫春夜喜雨 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游十一月四日风雨大
21、作 空山新雨后，天气晚来秋。 王维山居秋瞑寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。王昌龄芙蓉楼送辛渐等。（ 2分） 【小题 1】祸不单行、多灾多难、雪上加霜等；磨难、锻炼等。（ 2分） 【小题 1】词语积累合理即可。 【小题 1】能够用科学的眼光来说明雨的某一特征，内容设计合理即可。 【小题 1】诗词积累合理即可。 【小题 1】能围绕 “灾难接踵而来 ”和 “历练 ”角度来谈，意思表述正确即可。 默写 根据提示完成下列默写（ 3分） 【小题 1】足蒸暑土气， 。 (观刈麦 ) 【小题 2】今夜偏知春气暖， 。（刘方平月夜） 【小题 3】 ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行） 答案： 【小题 1】背灼炎天光 【小题 1】虫声新透绿窗纱 【小题 1】鸡声茅店月 作文 作文 （ 50分） 岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬 我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以 “十六岁，我多了一分 _”为题，写一篇由真情实感的文章。 要求： 1、在横线上填入恰当的词语，使题目完整； 2、文体不限； 3、不少于 600字 4、文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：略
