1、2012-2013学年浙江省宁波地区九年级上学期 10月质量分析语文试卷与答案（带解析） 其他 根据括号内的拼音在横线上写出相应的汉字。（ 3分） 阅读毛泽东的沁园春 雪，我领略了伟大祖国的妖 ro 风光；阅读梁启超的敬业与乐业，我明白了做事应该心无旁 w ；阅读司马迁的陈涉世家，我悟到了人生立下鸿 h 之志的意义。 答案：娆 骛 鹄（ 3分） 选择题 下列各项中，没有错别字的一项是（ ）（ 2分） A心无旁鹜根深底固强聒不舍怒不可竭 B恪尽职守化为无有销声匿迹登峰造极 C再接再厉红装素裹箪食壶浆相形见绌 D重蹈复辙孤军奋战咨诹善道恼羞成怒 答案： C 找出下列语句中没有语病的一句（ ）（ 2
2、分） A为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。 B电视的魅力就在于电视的图像和声音给人的直观而强烈的视觉冲击力和给人讲故事讲道理的潜移默化的渗透力。 C执行我国首次空间交会对接任务的神舟八号飞船、长征二号 F遥八火箭，于今天顺利转运至发射区，这标志着神舟八号飞船发射已进入倒计时。 D经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 答案： C 把文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ）（ 3分） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。
3、文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茶 文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲 A B C D 答案： C 现代文阅读 单 纯（ 11分） “单纯 ”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。 心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没
4、边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲 学家、艺术家也极难比肩。 岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的 “成长 ”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些 “成熟 ”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。 在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都
5、充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。 单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的 “随笔 ”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵 高饱蘸笔墨画出了含蓄多 姿的向日葵， 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。 清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言；洋溢着浪漫气息，读来齿颊生香的唐诗宋词；或精辟犀利，或含情脉脉的元曲，这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。 在纷纷
6、扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。 单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。 【小题 1】通读全文，找出表明文章中心 的句子。（ 3分） 【小题 2】仔细阅读第 段，简述 “灵魂猥琐，人格缩水 ”的含义。（ 3分） 【小题 3】结合语境，给第 段横线处补写一论据，写在下面空格处，要求与上文语意连贯。（不超过 30字） (2分 ) 【小题 4】阅读 两段回答，作者列举中外艺术精品意在阐述什么道理？（ 3分） 答案： 【小题
7、 1】单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。（答 “单纯是一种何等至善至美的人生境界 ”也给分）（ 3分） 【小题 1】人失去了最初的纯真和善良（或用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略 或世俗经验替代 了单纯的心灵）（ 3分） 【小题 1】示例：贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的命运交响曲（要点：有人，有事，所叙事实典型，符合语境要求。写到人 1 分，写到具体事例 1 分，共 2分） 【小题 1】世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯（ 3分） 【小题 1】这是对议论文中论点的考查。学生明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找
8、出和概括符合观点的句子。此处能答出 “单纯是一种何等至善至美的人生境界 “即可。 【小题 1】学生研读文本第 段，培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章 主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 【小题 1】这里考查议论文运用和补充论据的能力。学生所举事例或道理必须具有典型性，概括性，针对性，这是补充论据的三个特点。这样的事例或道理才具有说服力。 【小题 1】了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。这里作者列举中外艺术精品意在阐述 “世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯 ”道理。 致吾女（ 13分） 陈建功 女儿： 几天
9、前我和你妈妈一起翻找东西，意外地发现了你来到人世间的第一件宝宝装。我看看那长不盈尺的衣裤实在有些 意外，以至一时转不过弯儿来，以为面对的是一件芭比娃娃的衣服。我相信你妈妈也和我一样感到意外，因为随后我们都忍不住异口同声地感慨起来： “啊，好象我们的女儿昨天还不过是这么一点点，怎么今天忽然就成了一个大姑娘！ ” 真是巧得很，今天贵校来了一纸信函，说是小姐您十八大寿将至，为父母者须出席您的 “成人典礼 ”且给您一番成年的训示。 我真后悔平常净和你嘻嘻哈哈地穷开心了，现在可好，哪儿还端得出丝毫为父的威严。呜呼，年过半百才忽然发现，我居然一次也没有享受过一个中国老爷子发号施令的权利。 企止是我，令堂大
10、人也是如此啊！还记 得你小时侯吃药的细节吗？我们一而再、再而三地给你讲道理，最终让你满噙着泪水，自己张嘴把药吃下去。我们甚至未曾捏着你的鼻子灌过一次。我们更是一次也没有打过你，没有训斥过你。你当然做过错事，可我们除了认认真真地和你讨论是非曲直，从来也没有强加给你任何你尚未理解的东西。 这个世界上不给人以平等、不给人以尊重的事情太多太多，你的父母一生所见所闻，亲身遭遇的屈辱和不平也太多太多。我们相信，你既然来到人世，所遭屈辱所遇不平庶几难免，可是如果在我们自己家里，我们自己的女儿都得不到平等和尊重，这样的人生还有什么幸福可言？ 我和你妈妈都在庆幸，庆幸我们一直坚持着既定的原则，否则，我们还能培养
11、出你这么一块料吗？ 女儿，说老实的，你老爸老妈为你感到骄傲。骄傲的决不是世俗的所谓成绩与名次，而是你的尊严感并没有被摧残，你不会绳营狗苟察言观色活得猥琐而可怜；你的个性没有泯灭，你不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑；你维护着自己的尊严和个性，又懂得尊重别人的尊严和个性。这是一种健康、健全的人格。能以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现和创造。这就是我一直和你说的 “北大精神 ”。我为自己的女儿在 18岁前能奠定健康的 人格基础而欣慰。 人生得吾女足矣。 我知道，你妈妈知足，你可千万别知足。你得想想， 18 岁以后的你应该怎么做？我们对你有如下建议： 第一， 18
12、岁你得抱定主意去 “行万里路 ”了。我知道你得笑我假模假样地说套话。可是你爸 18岁那年去挖煤了，你妈 18岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌狭窄、性格尚嫌脆弱了吧？除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面以外，又有什么办法？ 18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。 第二，又是一句套话， 18 岁你得开始 “破万卷书 ”了。我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。我是从 15岁开始手不释卷的，如今仍觉 “书到用时方恨少 ”。 “日月忽其不淹兮，春与秋其代序 ”， “年一过往，何可攀援？ ”逝者如斯夫，望吾
13、女末做老父蹉跎之叹。 第三， 18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。 “西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋 ”，须牢记，一切磨难都是对有声有色的人生新的赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。太史公曰： “古者富贵而名磨灭，不可胜记，为倜傥非常之人焉。 ”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。是为至要。 好啦，吾家有女初长成，老夫不能不唠叨。杂谈如上，不知能复命否？陈朗小姐，前进前进前进进！ 你爸（执笔） 你妈（圈阅） 1999年 6月 11日 【小题 1】
14、本文可分两部分，请用简洁的语言分别概括大意。（ 2分） 【小题 2】这封信作者从父母发现女儿穿的第一件宝宝装写起有什么好处？（ 2分） 【小题 3】在女儿成长的过程中发生的故事一定很多，作者为什么只提起她小时候吃药的细节？（ 2分） 【小题 4】说说下列划线词语指代的内容是什么？（ 4分） （ 1）能以 这样的 人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现和创造。 （ 2）这就是我一直和你说的 “北大 精神 ”。 【小题 5】作者教育子女的方法独特而又成效，你最欣赏他的哪一种教育方法？请阐明理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】对成年前女儿成长历程的回忆；对成年后女儿的三点建议
15、。（ 2分） 【小题 1】表明时间易逝，为下文在参加女儿 “成人典礼 ”之际对女儿人生成长过程的回忆及对女儿 18岁以后应该怎样做的建议作好铺垫。（ 2分） 【小题 1】这一教育观对女 儿人格的健康成长起着决定性的作用。（ 2分） 【小题 1】（ 1）不会绳营狗苟察言观色活得猥琐而可怜，不会随波逐流人云亦云活得圆滑而压抑，又懂得尊重别人的尊严和个性。（ 2）坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发现和创造。（ 4分） 【小题 1】示例：我最欣赏他从不打骂孩子，遇事对孩子讲道理的教育方法。这样的教育方法可以使孩子养成健康、健全的人格。以这样的人格追求去做学问，将会坚守自己的发现和创造，也尊重别人的发
16、现和创造。这种教育方法对孩子的终身发展都是有益的。（ 3分） 【小题 1】要求学生能用简明的语言概括内容要点。能围 绕 “回忆 ”和 “建议 ”中心来概括，合理即可。 【小题 1】分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上为下文在参加女儿 “成人典礼 ”之际对女儿人生成长过程的回忆及对女儿 18 岁以后应该怎样做的建议作好铺垫，在内容上表明时间易逝。 【小题 1】这一细节更符合材料的典型性、真实性，更具有教育和引导意义，对女儿的健康成长起着决定性的作用。 【小题 1】学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。
17、学生能从原文中找出相应的句子。 【小题 1】开放性试 题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。最好能从更为科学有效的管理和教育孩子的角度去理解和组织答案：。 文言文阅读 曹公 南征表 ，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主 屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰： “吾不忍也。 ”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。此到当阳，众十余万，辎重 数千两，日行十余里。别遣关羽乘船数百艘，使会江陵。或谓先主曰： “宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？ ”先主曰： “夫济大事必以人为本，今人 归吾，吾何忍弃去！ ”
18、 （节选自三国志 先主传） （注释） 曹公：指曹操。 表：指刘表，任荆州牧。刘表死后，其次子刘琮继任荆州牧。 先主：指刘备。曹操南往时，刘备退军投奔刘表，刘表以上宾礼待之。 辎重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。 【小题 1】解释下列句中划线的词。（ 2分） （ 1） 会 表卒 （ 2）遂 将 其众去 【小题 2】下列各项中 “以 ”字用法与例句相同的一项是（ ）（ 2分） 例句：何 以 拒之 A卷石底 以 出 B今吾 以 十倍之地，请广于君 C扶苏 以 数谏故，上使外将兵 D 以 塞忠谏之路也 【小题 3】 用现代汉语写出下面句子的意思。（ 2分） 夫济大事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃
19、去！ 【小题 4】后人评价刘备是一位 “仁主 ”。请从文中找出依据并加以说明。（ 2 分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）适逢，正赶上 （ 2）率领，带领 【小题 1】 B 【小题 1】（ 2分）成大事的人必以人为根本，如今民众归顺于我，我怎么忍心弃他们而去？ 【小题 1】（ 2分）因刘表的礼待之恩，刘备不忍心攻打刘琮；在危难之时，刘备不忍心丢弃跟随他的百姓。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】 B中与例句 “以 ”字都是 “介词，用 ”。
20、 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中 “济、本、归、何忍 ”等重点词语要理解准确。 【小题 1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎
21、曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚 也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者
22、，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【小题 1】解释下列句中划线的词语。（ 2分） （ 1）寡人以五百里之地 易 安陵 （ 2）故不 错 意也 （ 3）休 降于天 （ 4）寡人 谕 矣 【小题 2】用现代汉语翻译下面的句子。（ 2分） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 。 【小题 3】阅读文章 两段，概括秦王对唐雎的态度、情感的变化过程。（ 2分） 愤怒 色挠 【小题 4】作为外交使臣，唐雎具有高超的
23、说话技巧，你认为主要表现在哪里？请作简要分析。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）交换（ 2） “错 ”通 “措 ”（ 3）不祥 （ 4）明白，懂得 【小题 1】（ 2分）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 【小题 1】（ 2分）威胁 道歉 【小题 1】（ 2分）一是 “巧 ”在言辞委婉，言之有 “节 ”上。唐雎先用屈从的口吻说： “否，非若是也。 ”这一回答，缓和了秦王以强凌弱的气势，然 偶从容地说明安陵君不肯易地是 “受地于先王而守之 ”，并非故意违背秦王的意愿。言之有理，言之有节。二是 “巧 ”在针锋相对，言之有 “据 ”上。唐雎用 “伏尸二人，流血五步 ”的
24、 “士之怒 ”回击秦王的威胁，迫使秦王考虑自己的危急处境。三是 “巧 ”在以行证言，言之有 “力 ”上。唐雎辅以 “挺剑而起 ”这一义无反顾的行动，迫使秦王不得不 “长跪而谢之 ”。（回答出两点并能作简要分析得 2分） 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 【小 题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “免冠徒跣、抢 ”等重点词语要理解精准。 【小题 1】学生阅读 两段，根据情节的变化，理解思
25、想感情的变化，意思表述正确即可。 【小题 1】能从语言交际的要求来谈说话技巧，言辞委婉，说话具有针对性，能够做到有理有据；学生表述合理即可。 语言表达 阅读下面材料，按要求答题。 (6分 ) 汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。 【小题 1】【汉字起源】（ 2分） “采 ”在现代汉语词典中有以下义项： 摘 开采 搜集 选取 精神；神色 结合字形和义项，你认为 “采 ”的本意是 ，理由是 【小题 2】【汉字风采】（ 2分） 请任选一句，说说下列诗句中的 “采 ”包含着怎样的情味。 （ 1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 诗经 关雎
26、 （ 2）采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明饮酒（其五） 我选 句， “采 ”包含的情味是 【小题 3】【汉字传承】（ 2分） 首届中国汉字文化节盛大开幕，请你为本次活动拟 写一条宣传标语。 答案： 【小题 1】【汉字起源】本意：摘 理由：用手在树上采摘果实或叶子。（ 2 分） 【小题 1】【汉字风采】（ 2分） （ 1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲 （ 2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中 1点即可。） 【小题 1】【汉字传承】示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明 【小题 1】【汉字起源】了解汉字的造字方法，根据具体汉字来判断汉字的基本义 【小题 1】【汉字风采】能根据汉字的含义，来理解其表
27、达效果，表述合理即可 【小题 1】【汉字传承】拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有 号召性即可。 名著导读 阅读水浒精彩片段，回答问题。（ 4分） 乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道： “自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，哪堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 ” _题罢，自己看了，大喜大笑。畅饮数杯酒，不觉更加欢喜，手舞足蹈，又拿起笔来，在西江月后边，又补写了四句诗： “心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，取笑黄巢不丈夫。 ” 【小题 1】这个写词作诗的人是 ，这段故事的情节是 。（ 2分）
28、 【小题 2】他 “自幼曾攻 经史，长成亦有权谋 ”，但现在却官司缠身，其缘由是什么？请简要叙述。（ 2分） 答案： 【小题 1】宋江 浔阳楼宋江吟反诗 （ 2分） 【小题 1】宋江私放晁盖，晁盖上梁山后给宋江的信被阎婆惜发现，阎婆惜以此为要挟，宋江怒杀阎婆惜。（ 2分） 默写 古诗文填空 (8分 ) 【小题 1】 ，人迹板桥霜。 【小题 2】白居易观刈麦中与 “锄禾日当午，汗滴禾下土 ”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是 “_ ， _ ”。 【小题 3】毛泽东在沁园春 雪中点明全词主题的句子是 “ ， 。 ” 【小题 4】李清照武陵春一词中以新奇的想象写愁绪的句子是： ， 。 【小题 5】出师表中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是： ， 奉命于危难之间。 答案： 【小题 1】鸡声茅店月 【小题 1】足蒸暑土气，背灼炎天光。 【小题 1】数风流人物，还看今朝。 【小题 1】只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【小题 1】任命于败军之际 作文 作文（ 50分） 在成长的道路上，一定有一个人或一件事、一处景色、一件物品 深深地印在了我们的记忆中，请以 “忘不了 ”为题写一篇作文。 要求：（ 1）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于 600字。 （ 2）书写端正，写出真情实感。 答案：略
