1、2012-2013学年福建省晋江市养正中学八年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 其他 给下面句子中划线的字注音或根据拼音写相应的字。（ 4分） 甲虫们在上面时而追逐着，时而并行着，时而 倏 地一下分道扬 镳 还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑 (ln) 的光点，迷离闪烁，犹如在风中 (yng) 动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹 答案：（ 1） sh bio （ 2）斓 漾 试题分析：这道题将所要考查的汉字放入了具体的语言环境中，题中所涉及的汉字都是常用、常见字，第（ 1）题的字分别读作 sh、 bio，第（ 2）题的汉字分别写作斓、漾。 考点：本题考
2、查学生对汉字的认读和书写能力，主要是字音、字形。 点评：学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字积累、形近字积累，阶段总结等。同时在平时的学习过程中，要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。 选择题 阅读纪念白求恩选段，完成题目 2分 白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。 每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。 一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。 这种人其
3、实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志 的这种真正共产主义者的精神。 白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【小题 1】第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第 句，侧面介绍白求恩同志的语句是第 句。（只填写序号即可） 2分 【小题 2】
4、“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 ” 这句话是双重否定句，改为肯定句为“ ”请谈谈哪种表达效果好，为什么？ （ 4分） 【小题 3】 第二段文字中，作者将 与 进行了对比，运用对比方法的好处是 。 3分 【小题 4】白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。（要求：先叙后议， 50字以内） 3分 答案： 【小题 1】正面语句 侧面语句 【小题 1】从前线回来的人说到白求恩，都很佩服，都为他的精神所感动。 双重否定句效果好。双重否定句更强调了白求恩精神感人至深。 【小题
5、 1】白求恩同志 那些见异思迁，鄙薄技术工作的人 使白求恩对技术精益求精 的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩 【小题 1】略 【小题 1】试题分析：第 句正面介绍了白求恩对待工作和同志的态度；第 、 句从前线回来的人对白求恩的夸赞和亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的人的态度，侧面介绍了白求恩对倒同志和工作的态度。 考点：本题考查学生对侧面描写和正面描写方法的掌握。 点评：做这类题目时，要注意抓住关键内容来分析，在平时的阅读中，要注意积累各种描写人物的方法，写作的时候可以恰当地进行运用。 【小题 1】试题分析：首先要明确双重否定句表肯定，有加强语气和强调的作用。很显 然，原
6、句的表达效果要更好些。 考点：本题考查学生对句子表达效果的理解。主要是对双重否定句的理解和运用。 点评：新课标要求要随文学习基本的词汇、语法知识，所以，在遇到相关的语法知识点时，一定要弄明白它的用法和作用等。 【小题 1】试题分析：第二段先写了白求恩同志对工作的态度和他的医术，接着写了那些见异思迁，鄙薄技术工作的人，两者进行了比较，更加突出了白求恩对技术难能可贵的精益求精的精神。 考点：本题考查学生对对比手法的掌握和它的作用的理解。 点评：对比手法是一种比较常见、常用的写作手法。新课标要求要随文学习基本的词汇、语法知识，所以，在遇到相关的语法知识点时，一定要弄明白它的用法和作用等。 【小题 1
7、】试题分析：这是一道开放性试题，要求同学们举出现实生活中的一个典型例子，这个例子一定要具备白求恩那样的毫不利己，专门利人的精神。写作格式是先叙后议，字数控制在 50字以内，所以，事例的叙述要简洁明了，切忌长篇大论。 考点：本题考查学生对生活的多角度观察，对现生活中的典型例子进行叙述和议论的能力。 点评：做这类题目时，先要审清题意，注意对身边典型例子的筛 选。平时一定要留心观察生活，发现生活的丰富多彩，有自己的感受和认识。 下面能正确表达厂长本意的一项是（ ） 3分 小王一天没来上班，厂里有人说小王要跳槽。到晚上，厂长到小王家与小王谈了很久，很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句： “
8、我本将心向明月，奈何明月照沟渠呀 !” A月亮都出来了，天色太晚了，你就不要送我了。 B我到现在才登门造访，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。 C月光照在哪里都是亮的，祝你新的事业取得辉煌。 D我十分想挽留你，可是你另有打算，我也没办法了。 答案： D 试题分析：因为厂长听说小王要跳槽，晚上的时候，他就去小王家里找小王谈话，肯定是去挽留小王，希望他不要跳槽。而且他们谈到很晚，说明这次谈话并不成功，再联系诗句的含义，可以看出， D项才是厂长要表达的本意。 考点：本题考查学生对具体情境的模拟和还原，以及对人物语言理解的能力。 点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要
9、加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会。平时同学之间可以假设各种场景来实地演练，加强理解。 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） 2分 A 6月 16日，在酒泉卫星发射基地，随着指令的发出，火箭载着承担首次载人交会对接任务的神舟九号腾空而起，飞向苍穹，壮观的景象令人 叹为观止 。 B “英雄司机 ”吴斌和 “最美女教师 ”张丽莉都是闪亮的道德坐标，他们为我们展示了人类最朴素、最伟大、最珍贵的情感，最应受到民众的 顶礼膜拜 。 C日本某些政客不顾历史事实和国际法，使出 浑身解数 在钓鱼岛问题上制造麻烦，现在又搞什么募捐买岛，真是可笑之极。 D巴特尔一直是新
10、疆广汇飞虎男篮冲击 CBA总冠军的 中流砥柱 ，在新的赛季即将到来之际。 答案： B 试题分析： A、 “叹为观止 ”的含义是 “赞美看到的事物好到了极点 ”，使用正确；B、 “顶礼膜拜 ”的含义是 “比喻对人特别崇敬（现多用于贬义） ”，句中所要表达的是褒奖的意思，使用不正确； C、 “浑身解数 ”的含义是 “所有的本领，全部的权术手腕 ”，使用正确； D、 “中流砥柱 ”的含义是 “比喻坚强而能起支柱作用的人或集体 ”，使用正确。 考点：本题考查学生对词语含义的理解、辨析和运用能力，主要是词义、词语的感情色彩等。 点评：在做这类题目时，首先要审清题意。其次，要准确掌握所考查的词语的含义及感
11、情色彩等。最后，在平时的学习过程中，要注意积累， 特别是容易混淆的词语，有些词语写法很相近，但含义却大相径庭。同时，遇到不懂含义的词语要去查字典，不能仅凭字面意思来理解。 现代文阅读 阅读下面的语段，完成题目。（ 20分） 九步之暖 （ 1）我负责的 1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有 15 岁的少年一哲 ,依旧躺在床上看自己的书，一言不发。 （ 2）露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪；露露的爸爸站在女儿病 床前如灵魂出壳般， 目光呆滞，反应迟钝。
12、（ 3）但对此一无所知的露露还是孀居样快活，她常常隔着一张床和一哲说话，问这问那。有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一哲给她讲故事。自从有了露露，一哲明显开朗了许多。 （ 4）一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。 （ 5）巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解， 他闭着眼睛，一言不发，汩汩的
13、泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈。 父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话，一哲答应接受医院的所有安排。 （ 6）临行前的那个夜晚，已经快 12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公室里看书，听到有人 敲门。打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我： “一哲是不是可以短暂地走几步 ” （ 7）一哲笑了，腼腆地说： “如果我能 走 出病房，露露就会相信，我的病 好 了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。 ” （ 8）一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父亲冲我点了点头，低声
14、地说： “护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的床到门口，只需要走九步 ” 一股殷殷的温润漫过我的心，我轻轻地俯身，拥抱了一哲。 （ 9）第二天上午 9点多，我让护士把轮椅放在门口，然 后走进 1136号病房，大声地对一哲说： “祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。 ”听到我的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。 （ 10）露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说： “一哲哥哥，等我也跟你一样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦 !”一哲笑着点了点头， “露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海边等你哦 !” （
15、 11）众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开，紧咬着嘴唇，大 口大口叶喘着长气，不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走 只走了几步，众人便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到，那个少年走到门口，满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个 15岁少年的背影里泪流满面。 （ 12）这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。 （ 13）那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，
16、将大家灵魂里的某根弦，轻轻地拨动 【小题 1】用简洁的语言概括选文的主要事件。（ 3分） 【小题 2】选出对文章理解有误的一项（ ）（ 3分） A “我 ”是文章的线索人物，贯穿全文。 B文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格。 C文章（ 4）段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情。 D一哲的 “九步 ”既温暖了露露，又温暖了众人。 【小题 3】选文（ 5）段画线的句子表现了一哲怎样的心情？（ 3分） 【小题 4】选文（ 7）段运用了哪两种人物描写方法？表现了人物怎样的性格特点 （ 4分） 【小题 5】比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好？说说理由。（ 4分） 原句：一哲向露
17、露挥挥手，然后，一步一步地向外走 改句：一哲向露露挥挥手，然后，向外走去 【小题 6】读了选文（ 13）段，你获得了哪些人生启示 答出两点即可。（ 3 分） 答案： 【小题 1】患骨肉次瘤的一哲，强忍巨痛艰难地迈出温暖的九步，以此来鼓舞病中的露露。 【小题 1】 B 【小题 1】痛苦或绝望，愧疚或自责（无奈），感动。 【小题 1】神态描写、语言描写；生动具体地表现了一哲善良、有爱心、无私的美好品质。 【小题 1】原句表达效果好，原句中的 “一步 一步 ”生动具体地表现出一皙每走一步的艰难和痛苦，更能突出 哲的坚强和心灵的美好 (或善良、有爱心 )。而改句没有这种表达效果（缺少表现力和感染力）。
18、 【小题 1】当我们面临挫折时，不能陷在痛苦的深渊无法自拔；更不应该让自己的痛苦情绪影响他人；而应该在痛苦中不忘关心他人；用自己的坚强乐观鼓舞他人。 【小题 1】试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息： “人物：一哲；事件：迈出九步；目的：鼓舞露露 ”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的主要事件。 考点：本题考查学生对文章主要事件的概括能力。 点评 ：做这类题目时，人物、事件、结果这三个信息都不能缺少，而且，语言要高度凝练。 【小题 1】试题分析：文章中对露露爸爸的描写是 “爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝 ”，可见，他并没有表现得很乐观，而是非常消
19、沉、痛苦，情绪非常低落。 考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。 点评：做这类题目时，要联系文中原句来判断。文中没有的信息，可以根据作者的写作意图来推断。 【小题 1】试题分析：第（ 5）段的划线句是 “他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的小溪，爬了满脸满颈 ”。从 “闭着眼 ”、 “一言不发 ”这些 神情和“泪水爬满满颈 ”中，我们可以得知，一哲因为要截肢而异常痛苦，同时他对自己因为不接受治疗让父母感到很伤心而自责，并被父亲对自己浓浓的爱而感动。 考点：本题考查学生对文中人物心情的理解和体会。主要是体验和感悟。 点评：做这类题目时，要注意对划线句的分析，并联系上下文来体味当事人的情
20、感，把握好文章的感情基调，同时要联系自己的实际生活体验来理解。 【小题 1】试题分析：回读第（ 7）段， “笑 ”和 “腼腆 ”属于对人物的神态描写，后边一哲说的一段话 “如果我能 走 出病房，露露就会相信，我的病 好 了，这样，以后当她面对 化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她 ”属于对人物的语言描写。人物的性格特点要根据他的言行来分析。 考点：本题考查学生对人物描写方法的辨析和对人物性格的把握，主要是神态描写和语言描写。 点评：一篇写人的文章少不了运用人物描写方法，而准确掌握人物的描写方法和作用是解答此类题目的关键。学习和复习的过程中，要注意随文学习相关的知识点，加强总结和积累。 【
21、小题 1】试题分析：由文中可知，一哲骨肉瘤伴病理性骨折，走路是非常艰难的，所以，他肯定是一步一步向外走的。同时，原句中的 “一步一步 ”更加生动具体地表现出一哲每走一步的艰难和痛苦，更能突出一哲的坚强和心灵的美好。而改句则没有这种表达效果。 考点：本题考查学生对句子表达效果的判断和理解。 点评：做这类题目时，先要比较一下原句和改句的表达效果，然后再判断哪个表达效果更好，并具体说明理由。 【小题 1】试题分析：回读第（ 13）段，再联系前文，或是文章的某个情节（比如：当一哲知道自己必须要截肢时，他一度非常绝望，愤怒地嘶吼咆哮 ，拒绝治疗，他的这种情绪自然会影响到周围的人），或是文中人物的某句话（
22、比如一哲对 “我 ”说的那段话 “如果我能 走 出病房，露露就会相信，我的病 好 了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她 ”）、某个举动（比如一哲所走的那艰难的九步）等让你受到了启示，都可以写下来，注意要写出两点。 考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。 点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。 文言文阅读 阅读小石潭记，然后完成题目。（ 20分） 从小丘 西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 摇嗍鞔渎 陕缫 海 尾钆
23、鳌 br潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上， 倘徊欢 m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【小题 1】以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是 ( )。 (3分 ) A 夫能不 以 游堕事 以 其境过清 B 水尤 清 洌 以其境过 清 C 潭西南 而 望 乃记之 而 去 D 为 坻，为屿， 山峦 为 晴雪所洗 【小题 2】解释下列划线的词。（ 4分） （ 1）水尤清 洌 （ ） （ 2）悄怆幽 邃 （ ） （ 3） 倘 /u不动（
24、 ） （ 4）隶而从者（ ） 【小题 3】翻译下列句子 4分 (1) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 【小题 4】理解填空。 (5分 ) 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： 点面结合。如写石： “全石以为底 ”是面， “ ”是点。 远近交错。如写潭： “”是远， “下 见小潭 ”是近。 动静结合。如写鱼： “”是静， “m 尔远逝 ”是动。 虚实相生。如 “潭中鱼可百许头 ”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。 【小题 5】 “凄神寒骨，悄怆幽邃 ”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？ 4分 答案： 【小
25、题 1】 A 【小题 1】（ 1）洌 :寒冷 （ 2邃 :深 （ 3） 倘唬恒蹲难 （ 4）隶：随从 【小题 1】（ 1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动没有什么依托似的。 （ 2）（我）向潭的西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，虽或隐或现，也能看见。 【小题 1】 为坻，为屿，为 闻水声 倘徊欢 鱼，水 【小题 1】凄清寂静 寂寞忧伤 【小题 1】试题分析： A、两个 “以 ”都是 “因为 ”的意思，它们的含义和用法相同；B、前一个 “清 ”是形容词， “清澈 ”的意思，后一个 “清 ”是形容词， “清净、冷清 ”的意思，两个 “清 ”意义不同； C、第一个 “
26、而 ”表顺承，无实际意义，第二个 “而 ”表顺承， “便，就 ”的意思，两个 “而 ”意义不同； D、前两个 “为 ”是动词， “成为，形成 ”的意思，后一个 “为 ”表被动， “被 ”的意思，它们的意义和用法不相同。 考点：本题考查学生对文言文中词语含义和用法的理解、辨析。 点评：做这类题目，要求学生要掌握丰富的文言知识。尤其是课内文言文，一个词，含义是什么，用法是什么，要熟记于心。在平时的学习过程中多加积累，多加训练。 【小题 1】试题分析：解释句中加点的词，就要联系原句来理解它在文中的含义，同时还要注意它的用法。（ 1） “洌 ”，是形容词， “寒冷 ”的意思；（ 2） “邃 ”是形容词
27、， “深 ”的意思；（ 3） “怡然 ”是 “愣住的样子 ”的意思；（ 4） “隶 ”是 名词， “随从 ”的意思。 考点：本题考查学生对文言文中实词含义的理解。 点评：做这类题目，要注意联系原句来理解，在学习文言文的过程中，学会借助注释和工具书理解基本内容。 【小题 1】试题分析：翻译（ 1）句，要注意把 “可 ”、 “许 ”、 “若 ”、 “皆 ”、 “若 ”、“无所依 ”这些词句翻译准确。翻译（ 2）句，要注意把 “斗折 ”、 “蛇行 ”、 “明灭可见 ”这些词句翻译准确。 考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。 点评：做句子翻译类题目，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另
28、外，还要注意对特殊句式 的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。 【小题 1】试题分析： 要求写出点面结合中的 “点 ”，即 “为坻，为屿，为摇保虎谝 笮闯鲈督 淮碇械摹霸丁保 础拔潘 保 醇 湫危 任牌渖虎垡 笮闯觥岸 步岷稀敝械摹熬病保 础扳 徊欢 保 阍谒 幸欢 欢 虎芤 笮闯觥靶槭迪嗌 敝械摹靶椤保 础坝恪保 汀笆怠保 础八 保 杂愕目墒印 墒 闯耐兴 那逵摹 br考点：本题考查学生对作者写作手法的分析和理解，主要是点面结合、远近交错、动静结合、虚实相生这四种艺术手法。 点评：做这道题目要根据文章的具体内容来分析，平 时学习和复习时，要善于总结，然后进行分类整理。 【小题 1】试题分析：
29、 “凄神寒骨，悄怆幽邃 ”这句话的含义是 “（那幽深悲凉的气氛，让人）感到心神凄凉，寒气透骨 ”，由此可知，这八个字概括了小石潭“凄清寂静 ”的氛围和作者 “寂寞忧伤 ”的心情。 考点：本题考查学生对作者所描述的环境氛围的把握和作者心情的理解。 点评：做这类题目时，注重对文中关键语句的分析概括，把握好文章的感情基调，同时要联系自己的实际生活体验来理解。 语言表达 综合性学习。（ 8分） 汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走 近汉字，完成以下任务。 【小题 1】【汉字起源】（ 2分） “采 ”在现代汉语词典中有以下义项： 摘 开采 搜集 选取 精神；神色 结合字
30、形和义项，你认为 “采 ”的本意是，理由是 【小题 2】【汉字风采】（ 2分） 请任选一句，说说下列诗句中的 “采 ”包含着怎样的情味。 （ 1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 诗经 关雎 （ 2）采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明饮酒（其五） 我选句， “采 ”包含的情味是 【小题 3】【汉字传承】（ 4分） 5月 31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。 小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。 闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯， “提笔忘字 ”的现象越来越严重；汉字的
31、丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。 小记者： 闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台， 引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。 小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。 答案： 【小题 1】本意：摘 理由：用手在树上采摘果实或叶子 【小题 1】（ 1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲 （ 2）悠闲自在；回归自然；向往自由 【小题 1】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？ 宣
32、传语示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明 【小题 1】试题分析：结合 “采 ”的字形，上面是 “手 ”，下面是 “木 ”，即 “用手在树上采摘果实或叶子 ”。 考点：本题考查学生对汉字本意的理解能力。 点评：做这道题，要结合所给汉字的字形和义项来加以分析，同时要掌握几种常见的造字法，例如象形、会意等。 【小题 1】试题分析：把所考查的字放在具体的语言环境中来考查，这就要结合诗句所表达的情感来理解 “采 ”字所包含的情味。两道小题，任意做一道即可。（ 1） “参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之 ”的意思是 “长短不齐的水草，姑娘左右去摘采。文静美好的姑娘， 弹琴鼓瑟表示亲近 ”，在男子的眼中，采
33、摘荇菜的姑娘是 “窈窕淑女 ”，她的神态自由愉悦，性情天真而美好，动作轻松悠闲。（三点任 意总结一点即可）（ 2） “采菊东篱下，悠然见南山 ”是流传千古的名句，当时作者隐居世外，远离喧嚣的尘世，回归自然，与菊花、飞鸟为伴，依山傍水，悠然自得。由此我们便可得知 “采 ”字在本句中的情味。 考点：本题考查学生在具体语言环境中对汉字的理解能力。 点评：做这道题，要结合所给的诗句来体味其情味，平时要加强对诗歌的赏析能力，尤其是对诗歌中关键字词的理解。 【小题 1】试题分析：在第一空前，闻教授谈的是汉字所面临的现实问题 “提笔忘字 的现象越来越严重，汉字的丰富内涵正在逐渐流失，中图文化有衰败倾向 ”；
34、在第一空后，闻教 授又谈到了 “汉字生命力强，越来越受到有识之士的重视，全球范围内的汉语热在不断升温 ”，由此，我们来推断小记者向闻教授提出的问题。 拟写宣传语时，要切合本次活动的主题 “中国汉字文化 ”，语言简练，有感染力。 考点：本题考查学生对具体情境的理解、还原、模拟，口语交际能力，以及宣传语的拟写等。 点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。宣传语的拟写要求语言简练，主题明确，符合题 目要求，富有一定的文采。 用一句概括下列新闻的主要内容。（不
35、超过 20字） (3分 ) 中新网西昌 4月 30日电 (张利文 孙自法 ) 北京时间 4月 30日凌晨 4时 50分，中国在西昌卫星发射中心，用 “长征三号乙 ”运载火箭将中国第十二、第十三颗北斗导航系统组网卫星顺利送入太空预定转移轨道。这是中国北斗卫星导航系统首次采用 “一箭双星 ”方式发射导航卫星，也是中国首次采用 “一箭双星 ”方式发射两颗地球中高轨道卫星。 本次 “一箭双星 ”发射的两颗北斗导航卫星及 “长征三号乙 ”运载火箭，分别由中国航天科技集团公司所属中国空间技术研究院和 中国运载火箭技术研究院研制。这是中国 “长征 ”系列运载火箭第 160次航天飞行。 主要内容： 答案：中国
36、首次 “一箭双星 ”成功发射两颗导航卫星。 试题分析：解答时， “中国 ”、 “首次 ”、 “一箭双星 ”、 “成功发射 ”、 “导航卫星 ”等，是必不可少的信息点。 考点：本题考查学生对一句话新闻的掌握和对关键信息的提取、筛选、概括能力。 点评：做这类题目，要注意把握文段的主要内容，并用简洁的语言进行概括，文中的关键词和关键信息千万不能漏掉，要学会整合筛选。 名著导读 名著阅读（ 8分） 【小题 1】粱山好汉一百单八将上梁山的具体原 因各不相同，可以分为三种类型。请各举一例。 3分 官逼民反型，代表人物是：。 战败投降型，代表人物是：。 自愿上山型，代表人物是：。 【小题 2】浔阳楼上宋江寻
37、思道： 何不就书于此 倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。 乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔 来，去那西江月后，再写下四句诗，道是： 心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。 宋江写罢诗，又去后面大书五字道： 郓城宋江作 。写罢，掷笔在桌上 用一句话概括上文的主要容： (2分 ) 【小题 3】请结合小说前面的情节说说宋江因为什么会被 “不幸刺文双颊，那堪配
38、在江州 ”？ (3分 ) 答案： 【小题 1】 林冲、秦明； 卢俊义、关胜、呼延灼、张清、董平； 武松、鲁智深、吴用、公孙胜、花荣 【小题 1】宋江在浔阳楼上醉酒题写反诗。 【小题 1】因私放晁盖和杀阎婆 惜，投奔花荣策划杀刘高；奋战收秦明；领军打清风寨。 【小题 1】试题分析：水浒传中总共一百零八将，各人上梁山的原因不尽相同，有官逼民反型的，比如林冲他本想安分地度过一生，处处忍让，可是高衙内却步步紧逼，使得他不得不反上梁上。有战败投降型的，比如呼延灼，他原为朝廷命官，围剿梁山，兵败被俘后，被宋江招降。有自愿上山型的，比如李逵和鲁智深本身就好打抱不平，不满社会的现状，所以才会自愿上山。这就要求
39、我们回顾原著去筛选、提取、整合相关信息。 考点：本题考查学生对水浒传中人物形象及其相关故事情节的理解和把握。 点评：做这道题时，首先要迅速检索信息，根据题目要求，把水浒传中相关的代表人物进行分类。平时在阅读名著的过程中要善于总结归纳。 【小题 1】试题分析：这是节选自水浒传第三十八回 “浔阳楼宋吟反诗 梁山伯戴宗传假信 ”中的一个故事片段，题目要求用一句话概括片段的主要内容。读完片段后，我们可以找到如下关键信息：宋江、浔阳楼上、写反诗。根据片段内容，将这些关键信息加以整合、润色，就可概括出主要内容。 考点：本题考查学生对文段主要内容的概括能力。主要是筛选、提取整合信息。 点评：做这道题时，要抓
40、住关键信息，人物、地 点、事件缺一不可。另外，语言一定要简练。平时要多注意训练对关键信息的提炼、概括。 【小题 1】试题分析：这道题要求联系小说前面的情节，说说宋江被 “不幸刺文双颊，那堪配在江州 ”的原因。这就要回顾原著中的相关故事情节，进行总结归纳。 考点：本题考查学生对名著中与人物相关的故事情节的理解和把握。 点评：做这道题目时，首先对水浒传的内容要熟记于心，搞清楚人物和故事情节的对应性，切忌张冠李戴。其次，要筛选题中需要的信息。最后，将自己的答案：加以整理。 默写 诗文默写 10分 【小题 1】安得广厦千万间， 【小题 2】，柳 暗花明又一村。 【小题 3】绿树村边合， 【小题 4】，
41、将军白发征夫泪。 【小题 5】谁道人生无再少？ 【小题 6】，衡阳雁去无留意。 【小题 7】但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个的人。 【小题 8】细细谛听，水声重重叠叠，仿佛神秘幽远的江南丝竹，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 答案： 【小题 1】大庇天下寒士俱欢颜 【小题 1】山重水复疑无路。 【小题 1】青山郭外斜 【小题 1】人不寐 【小题 1】门前流水尚能西 【小题 1】塞下秋来风景 异 【小题 1】纯粹 有益于人民 【小题 1】如诉如泣 裹着万般柔情 试题分析：这道题属于直接性默写，（ 1）是杜甫的茅屋
42、为秋风所破歌里的一句，默写此句时要注意 “庇 ”、 “俱 ”两个字的写法；（ 2）是陆游的游山西村里的一句，默写时要注意 “复 ”、 “疑 ”两个字的写法；（ 3）是孟浩然过故人庄里的一句，默写时要注意 “郭 ”“斜 ”两个字的写法；（ 4）是范仲淹的渔家傲 秋思里的一句，默写时要注意 “寐 ”字的写法；（ 5）是苏轼浣溪沙里的一句；（ 6）是范仲淹的渔家傲 秋思里的一句，默写时要注意 “塞 ”字的写法，不要 跟 “赛 ”混淆了；（ 7）是毛泽东纪念白求恩一文中的语段，默写时要注意“粹 ”字的写法；（ 8）是赵宏丽的周庄水韵里的语段，默写时要注意 “裹 ”、“柔 ”两个字的写法。 考点：本题考
43、查学生对古诗词和经典现代文的背诵、默写能力。 点评：学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。 作文 作文 60分 人生的道路不是一帆风顺的，在我们的成长过程中，有许多的人和事给予过我们深刻的影响：有关心和帮助，有鞭策和鼓励，让我们倍感温暖；当然也有过挫折，甚至是伤害， 但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记，也不会忘记，因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们，在你的成长过程中，肯定也有过一些类似的经历和这样的记忆吧，怎么也抹不掉！请以 “那一抹心痕 ”为题目，写一篇文章。 要求： 写出真情实感。 文体自选（诗歌
44、除外）。 不少于 600字。 不得出现真实的人名、校名和地名。 不得抄袭和套作。 答案：略 试题分析：这是一道命题作文，题目是 “那一抹心痕 ”，要求学生来写成长过程中刻在心灵心灵的记忆。结合题中所给的材料，文章立意不难把握，对于中学生来说，有话可说，有内容可写，比较贴近学生生活实际。 考点：本题考查学生的书面表达能力。 点评：写命题作文，首先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思。这道题目写记叙文会更好把握一些，在写的过程中，要注意写清楚为什么 “它 ”是一抹心痕，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思，正确使用常用的标点 符号。
