1、2012-2013学年福建省龙岩市庐丰民族中学八年级上学期月考语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面文字，完成小题。 (13分 ) 晨报讯（记者 周松）四年前的北京奥运会男单决赛，林丹对阵李宗伟，超级丹激情夺冠。四年后的伦敦奥运会，同样的对手，同样的结果，林丹成功复制夺冠一幕实现卫冕！ 昨晚，伦敦奥运会羽毛球在温布利体育馆内展开男单决赛的争夺。中国队头号男单林丹与马来西亚一哥李宗伟上演天王山对决。首局伊始，双方打得谨 shn（ ）小心，不过拉吊中 “超级丹 ”失误明显较多，以 15： 21丢掉首局。易地再战，林丹及时调整，打出自己快速的优势，反观李宗伟在经过首局激战后，体能消耗很大。从始至终
2、，林丹依然占据着场上的主动，最终以 21： 10大比分扳回一局。决胜局之战，比赛进入白热化阶段，李宗伟加强进攻节奏并改变线路，两人的比分 jing（ ）持至 19： 19。关键时刻，林丹尽显大将风范，放网成功，李宗伟挑球出界，林丹连得 2分以 21： 19锁定胜局。在看到李宗伟的回球落到界外后，林丹扔掉拍子跑出场外，绕场庆祝，随后他又脱掉上衣，手拿国旗，向观众敬军礼示意。 奥运会的林李大战，最终以林丹的再度胜利圆满收官 。林丹本人也以五战全胜的出色战绩，强势卫冕奥运会男单金牌，成为奥运羽毛球男单卫冕第一人。 （选文引自网络） 【小题 1】给下列划线字注音和看拼音写汉字。（ 4分） 谨 shn（
3、 ） 消 耗 （ ） jing（ ）持 卫 冕 （ ） 【小题 2】结合语境解释词语。（任选一题， 3分） 卫冕： 收官： 【小题 3】给这则消息拟一个标题。（ 3分） 我拟的标题是： 【小题 4】林丹 “在看到李宗伟的回球落到界外后 ”， “扔掉拍子跑出场外，绕场庆祝，随后他又脱掉上衣，手拿国旗，向观众敬军礼示意。 ”如果你是林丹的粉丝，在电视 机前看到这个画面，此时你最想对林丹说些什么呢？（ 3分） 我最想对林丹说的是： 答案： 【小题 1】慎 ho 僵 min 【小题 1】 卫冕（ min）： 卫冕指的是 “捍卫自己的荣誉和王者地位 ”。本文指林丹在 2008年北京奥运会上获得冠军，现在
4、 2012年伦敦奥运会上继续争夺冠军，保住了冠军地位。 收官：结束，结尾的意思。 收官 是围棋用语，表示到了最后阶段，已接近结束。 【小题 1】示例： 2012年伦敦奥运会林丹逆转霸气夺冠 【小题 1】示例 当你夺冠时你把拍子往场子观众扔拍，我真的很 BS你这种无德行 为，甚至于把鞋子也往场子观众扔，你太有才了！ 示例 作为一名优秀运动员，成绩是重要的，但品德更重要，我看到体操姑娘们比赛完以后，会自然地与别的国家运动员一起拥抱，相互祝贺，真的好感人，体育是竞技，对手不是敌人，而是朋友，要树立一种良好的品德和行为十分必要，也是对体育的贡献！ 示例 面对荣誉殿堂，你却口口声声说： “我发泄时就会摔
5、拍子，我摔坏了很多拍子，但我会把它们收拾保存好 ”。我在想，如果今后生活不如意之时，爆打谢杏芳也成了你正当的理由了不成？因为你需要发泄。 示例 今天林丹你成功了，如果今天你失败了， 你也会用摔拍子的行为来报答观众吗？也能成为你发泄的理由吗？ 示例 林丹你是冠军，是大家的学习榜样，握个手这么小的一点礼节你也做不到，你对得起你的军礼吗？当然你当时太过于兴奋忘记此小节，我们能理解你，但你把摔拍子发泄成为你的理由时，我从骨子里看不起你。 示例 我 BS你的无知摔拍子，别以为你得了冠军就可以为所欲为，你摔的拍子是纳税人的钱！ 【小题 1】本题考查学生根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音的能力。结合平时的积累
6、以及具体的语境，在书写汉字时，还要注意一些形近字。 【小题 1】本题考查学生理解词语语境义的能力 。结合 “林丹 “再次获取成功 ”以及 “最后决胜局的情况 ”来理解者两个词语的语境义即可。 【小题 1】本题考查学生拟写消息标题的能力。拟写消息的标题，根据消息的导语部分来即消息的开头部分来拟写消息的标题即可。 【小题 1】本题是一道开放题。围绕 “扔掉拍子以及脱掉上衣 ”的行为来或者 “对林丹的祝福 ”等角度来说即可。 选择题 下列对文学常识解说有误的一项是 ( ) (3分 ) A陋室铭中的 “铭 ”，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
7、B “四书五经 ”中的 “四书 ”指的 是论语大学孟子中庸。 C芦花荡的作者是 “荷花淀 ”派的代表作家孙犁，白洋淀纪事是孙犁最负盛名和最能代表其创作风格的一部集子。 D陶渊明，名潜 ,字元亮 ,号五柳先生。东汉最著名的田园诗人，他诗辞赋都有很高的成就。主要有归园田居、饮酒、咏荆轲、桃花源诗并序等。 答案： D 现代文阅读 阅读下面文章爱输给爱，完成小题。（ 17分） 握着录取通知书时，她迷茫了。一贫如洗的家要供一个大学生是何等艰难，何况，她还有一个刚上高中的弟弟。 到家的时候，饭菜刚刚摆上饭桌，母亲还在厨房里忙碌，弟弟跟着父亲刚从地里做活回来，正在洗脸。 A 她摸了摸口袋里的通知书，没有拿出
8、来。 进了厨房，她让母亲歇着，她来做。灶上的鸡汤正 “咕噜、咕噜 ”地翻腾着。她的眼泪险些流下来，上次父亲生病的时候都没舍得把这只鸡杀了，今天是她的生日。 她刚端起碗，便响起了敲门声。开了门，她有些惊讶： “小舅，您咋来了 ”她的惊讶。是因为小舅手里提着一盒生日蛋糕。小舅还未回答，弟弟抢过了话头：“小舅，您太偏心了，姐姐的生日您记得，我的就忘记了。 ”母亲忙说： “你这孩子，你小舅一身的灰尘，赶 了那么远的路，快让你小舅歇歇。 ”弟弟吐了下舌头，不再说话。 她说： “小弟，好好读书，等你考上大学那天，姐姐也买蛋糕给你。 ” 她说的是真心话，弟弟人乖，空闲的时候从没出去玩过，总是尽力地帮助家里做
9、事。因为要干地里的农活，耽误了不少学习，弟弟的学习成绩一般，如果弟弟再努力些，将来还是有希望上大学的。 她不由自主地摸了下口袋里的通如书，进门之前她就想好了，等秋收后，就出门打工。至于通知书，就让它成为一个永久的秘密吧。 一家人东一句，西一句地聊着。弟弟听说小舅在省城里做小生意已经好几年了，就若有所思地问： “小舅，那 里生意好做吗 ”小舅嘿嘿一笑说： “你小舅我啊，还算小有成就，这些年省吃俭用，在郊区买了一套二手房呢。 ” B“真的吗 ”弟弟眼睛睁得大大的，顿了顿又说， “那明天我去你家看看，我还没去过省城呢。 ” 母亲用筷子敲了一下弟弟的碗，说： “你这孩子，就没想留你小舅多住几天吗 ”父
10、亲赶紧夹菜给小舅，说别跟小孩 般见识，还不懂事呢。 小舅嘿嘿地笑着说： “我这个小外甥，我还不了解吗 跟我小时候一个样呢。 ” 她又想起小时候，有一次父亲实在太疲倦了，耕地的时候，说是想休息一下，坐在地里竟睡着了。老黄牛挣脱了犁头的缰绳，将邻地的小 麦吃了一大片。憨厚的父亲醒来一看，不知所措，得知此事的弟弟听了，二话不说，转身跑到麦子主人家里认了错，给父亲保住了面子。 第二天，小舅真的要走，弟弟也真的要一同去，还带了些衣服，说乘着暑假，要好好在省城玩几天。母亲嘱咐她说，你小舅地形不熟，你送他们到车站吧。 列车缓缓开动的时候，弟弟向她扔下一个纸团。她心里一怔，急忙捡起来打开，弟弟的笔迹赫然入目：
11、 姐姐，原谅我和小舅合伙欺骗了你，以你对我的疼爱，没有小舅的配合，我恐怕踏不出那个家门。作为村子里第一个也是目前唯一一个女大学生，村长已经给家里报了喜，弟弟为你高 兴。弟弟不是读书的料，我和小舅去省城打工了，从今以后，你的一切开支，就由我来承担。 月台上，一个女孩，蹲下身双手抱头，泣不成声 【小题 1】本文记叙了 件什么事 请用简洁的语言概括。（ 3分） 【小题 2】请结合文章内容，具体分析弟弟是个怎样的人。（分析其中两点即可）（ 6分） 【小题 3】文章的语言朴实真挚，有表现力，请从文中画线的句子任选一处品味。（ 4分） 【小题 4】文章的结尾写到： “月台上， 个女孩，蹲下身双手抱头，泣不
12、成声 ” 请你发挥想象，以第一人称的方式描写她此时的心理活动。（ 4分） 答案： 【小题 1】示例：一位家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃，就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。 【小题 1】 聪明勤学懂事知道体谅父母，小小年纪就知道关爱家人，处理问题。 勤劳善良，常常帮家里干活，甚至耽误学习也无怨言，爱护父母、姐姐主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书更显示其责任感。 【小题 1】 A： “她 ”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。 B：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就
13、有意回避这个问 题，假装对省城好奇，以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。 【小题 1】我是多么傻啊！弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。我是多么幸福啊！有这么好的弟弟、父母，他们都在关爱着我，我要好好读书将来汇报他们。 【小题 1】本题考查学生概括故事情节的能力。围绕 “姐弟两互相想供对方上学而放弃自己的学业 ”来概括作品的故事即可。 【小题 1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据 “弟弟体谅父母、帮家里做家务、外出打工帮姐姐上学 ”的能够几件事来分析其人物形象即可。 【小题 1】本题考 查学生品味文章语言的能力。主要根据 “姐姐与弟弟 ”的
14、具体描写来选择句子进行赏析，扣住人物的形象来分析语句的好处。 【小题 1】本题是一道开放题。围绕 “弟弟外出打工帮自己早有打算以及家人对她的爱 ”来揣测她的心理活动。 阅读下面文章点燃一个冬天（游 睿），完成小题。（ 18分） 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 “瘟天，又是下雨。 ”女人没好气地骂着， “一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。 ” 孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说： “生火吧，我已经听到孩子们的脚
15、步声了。 ”女人望天，叹气。 “瘟天！ ”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。 “瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。 ”女人说。 孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕 孙老师说： “但愿这是最后一个雨天。 ” 这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我
16、们马上上课。【 A】 学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。 孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢 慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。 ”孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？ ” 女人给了孙老师一个白眼。女人
17、说： “你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？ ”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。 ”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可 我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。 ”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？ ”女人问。孙老师放下柴火，说： “看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。 ”女人说： “你看你。唉。 ”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。 这天晚上
18、，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说： “听见没有，下雪了。 ”孙老师说： “听见了，下 就下吸。 ” “可我们没有煤了，准备着冻死？ ”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。 ”“那点干柴能维持多久？ ”孙老师翻了翻身： “能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。 ”“你 ” 女人已经听见孙老师的呼噜声了。 第二天一大早，【 B】 大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。 孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女
19、人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？ ”女 人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 “老师。 ”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。 “这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。 ” 原来 这时学生们又说： “老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。 ” 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说： “够了够了。都可以汽燃一个冬天了。 ” （选自微型小说百年经典 中国卷） 【 小题 1】请按时间顺序
20、将小说的主要内容补充完整。 (4分） 早上： 。 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 晚上： 。 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。 【小题 2】从全文看，孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 、 的好女人。 (3分） 【小题 3】文中【 B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。 (3分） 【小题 4】请对【 A】处划线句作简要点评。 (4分） 【小题 5】请写出本文题目 “点燃一个冬天 ”的两层含义。 (4分） 表层含义： 深 层含义： 答案： 【小题 1】早上：孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。 晚上：
21、孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 (4分，每处 2分，概括合理均可 ) 【小题 1】对学生关怀备至、 勤劳顾家， 理解丈夫 (或：支持丈夫 )(答出两点即可 )(3分，每空 l分，言之有理均可 【小题 1】突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。 (3分，言之有理即可 ) 【小题 1】示例：这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。 (4分，言之有理即可 ) 【小题 1】表层含义：学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。 深层含义：爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里
22、感到温暖。 (或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。 )(4分，每点 2分，言之有理均可 ) 【小题 1】本题考查学生梳理文章情节的能力。围绕 “煤炭 ”这一条线索以及 “早上、晚上发生的事 ”来梳理文章的情节即可。 【小题 1】本题考查学生分析人物形象的能力。孙老师的人物形象根据他对学生们的态度来分析，女人的人物形象根据她做的一切来分析其人物形象即 可。 【小题 1】本题考查学生分析环境描写的作用的能力。一方面表现出天气的寒冷，另一方面也为下文孩子们送木炭这一情节做铺垫。 【小题 1】本题考查学生品味语句的能力。根据 “学生像鱼儿一样游到炭火旁 ”来分析
23、此句运用了比喻的修辞手法，根据 “学生们的谈话场景 ”来分析此句的表达效果。 【小题 1】本题考查学生理解文章标题含义的能力。从表层、深层来理解即可。表层就是指学生送的炭火能够让孙老师一家温暖一个冬天，深层就是指学生们的行为让孙老师一家人内心感到温暖。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。（ 10分） 林尽水源，便得 一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问
24、讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” 【小题 1】解释下列划线词语的意义 。（ 4分） 有良田美池桑竹之 属 （ ） 率 妻子（ ）邑人来此绝境 见渔人， 乃（ ） 未果， 寻 （ ）病终 【小题 2】把下列句子译成现代汉语。（ 4分） 见渔人，乃大惊，问所从来。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【小题 3】 “此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ”谁叹惋？为什么叹惋？（ 2分） 答案： 【小题 1】 类 妻子：妻子儿女 竟然 随
25、即，不久 【小题 1】 （桃源人）见了渔人，竟然十分惊讶，问他是从哪里来的。 （桃源人）问现在是什么朝代？竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝、晋朝了。 【小题 1】桃源人为外面的世界如此动乱而叹惋，为外面的人民的生活如此痛苦而叹惋。 【小题 1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些词语的特殊用法，比如 “妻子 ”的古今义。 【小题 1】题考查学生翻译文言语句的恩呢管理。翻译语句时，除了要注意 “乃、无论 ”等重点字，还要注意句子的省略成份，有时还要注意语序等问题。 【小题 1】本题是一道综合题。根据渔人所说的内容，应该为 “挑花源中的人
26、”叹惋，根据渔人说的内容来分析叹惋的原因。 名著导读 名著阅读（ 9分） 阅读下面文字 ,完 成第小题。（ 1 3分） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧 这样，在临死的时侯，他能够说： 我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争。 ” 【小题 1】这段文字节选于原苏联作家奥斯特洛夫斯基的小说钢铁是怎样炼成的，这部小说的主人公是谁？我们生活在今天幸福的年代，可以从主人公身上汲取到什么精神？ 【小题 2】简述骆驼祥子中祥子的三起三落。（ 5分） 答案： 【小题 1】示例
27、：主人 公是保尔 柯察金（或保尔），保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 【小题 1】第一次，祥子风里来雨里去从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不踏实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子有只好把车卖掉去安葬虎妞。 【小题 1】本题考查学生阅读名著的能力。在阅读名著时，除了要阅读一些精彩的情节，还要
28、对一些基本的文学常识进行识记，对于主人公身上的精神，我们从他对生命的态度来谈启示即可。 【小题 1】本题考查学生阅读名著的能力。阅读文学名著时，除了要识记一些基本的文学常识之外，还要对作品的主要内容加以记忆，比如 “祥子三次买车 ”就是这部小说的重点情节。 默写 古诗文默写。 (任选五题，每题 2分，共 10分 ) 【小题 1】汉乐府长歌行中抒发惜时的名句是 ， 。 【小题 2】孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中隐喻想做官可是无人推荐的句子是 ， 。 【小题 3】 ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 【小题 4】 ，落日故人情。（李白送友人） 【小题 5】 ，便引诗情到碧霄。（刘易锡秋词） 【小题 6】
29、刘易锡陋室铭中采用了互文见义手法的句子是 ， 。 【小题 7】 “予独爱 ，濯清涟而不妖， 可远观而不可亵玩焉。 ” 答案： 【小题 1】少壮不努力，老大徒伤悲。 【小题 1】坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【小题 1】日暮乡关何处是 【小题 1】浮云游子意 【小题 1】晴空一鹤排云上 【小题 1】谈笑有鸿儒，往来无白丁。 【小题 1】莲之出淤泥而不染 作文 作文 按要求 完成作文。 同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程 现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中 ，表达你的思想和情怀。 题目：我关心 要求： 先根据上面的提示，把题目补充完整。 以记叙为主，结合适当的抒情、议论。 不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分
