1、2012届福建省厦门市思明区九年级质量检查语文试卷与答案（带解析） 其他 根据文段内容，回答下列问题。（ 6分） 菽庄花园中最让人倾心的景致是 “四十四桥 ”，它是浅海上的曲桥，全长 100多米，宛如 。桥上有枕流石、观鱼台、渡月亭、千波亭、招凉亭等。枕流石很硕大，上面镌刻着林尔嘉的墨迹 “枕流 ”，桥绕石而过，如水因岩而分，因岩而合，别有（ ）；桥上有好几座亭台，渡月亭是菽庄花园中观海赏景的最佳点，若逢月夜，海波轻摇，说它是人间仙景亦不为过；每次走过招凉亭， “举手此邀月，飞花正舞春 ”的盈联，总让我体味到那已经远去的 “良宵花解语、静日玉生香 ”的美好时光。 【小题 1】文段中划线的词语书
2、写与注音都正确的一项是：（ ）（ 2分） A 菽 庄 ( sh) B. 镌 刻 （ jin ） C.盈 联（ yng） 【小题 2】根据语境，文段中的括号处应填入的最恰当的词语是（ ）（ 2分） A.风趣 B.风味 C. 风情 【小题 3】根据语境，将文段中横线处的句子补充完整。（ 2分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】示例：宛如一条长龙在海面上游来游去。 现代文阅读 阅读犟劲一文，完成小题。 犟劲 宋跃辉 天阴冷，会稽山腹地更冷。花期延时，茶叶的采摘也延时了。周文龙在王坛镇一个酒店喝酒， A天上飘落的雪花虽然轻盈，但他心里很沉。 周文龙委实没料到，今年老天爷翻了脸。
3、他的 300亩有机 “大越山龙 ”，本来就只靠自然生长，要是今年气候温暖，大越山龙的产量就会高一点，就能消化部分投资成本，遇到这寒冷的天，看来困难了。好朋友阿文终于打破沉默说：“还是快点用稻草保暖吧！我上网 查过，目前没有更好的办法给茶树保暖啦。 ”周文龙一双目光紧盯着阿文，其实他心里十分清楚，用稻草给茶树保暖，可以减少损失，茶农大多用这种方法给茶树保暖。 酒店里有许多人都认得周文龙，平日里都晓得他是个乐天派，整天笑嘻嘻的，可眼下他的脸上都是愁。有几个茶农凑上来给周文龙洗脑子： “大家不都是用稻草给茶树保暖吗？你怕什么？再说喝茶的谁会晓得你用稻草给茶树保暖，就是知道了又会怎么样呢？ ” 周文龙
4、的脸上这时倒是有了些许笑意： “不行，稻草上有农药残留物，有机茶要受影响的。 ”“哎呦呦，这能有多少残留物啊，说不定还没有呢！ ”周文龙还是坚决摇了摇头。 晚上，他怎么也睡不着，几次起身，拉开窗帘看外面的天， B 虽然漆黑一片，可他还是清晰地听到了雪花飘落的声音，虽然轻微，却像石子击在他的心上。他只能祈祷第二天雪停。如果再这样下去，几百亩的茶园恐怕只能收获几百斤茶叶。 以前，周文龙在上海工作，但他还是喜欢家乡的山水，爱喝家乡的茶。可他清楚，茶农为了除虫和增加产量，会定期给茶树打药水，施化肥，不少厂家在茶叶制作过程中的卫生状况也不是很理想。于是七年前，他决定种植有机茶，想法很简单，如今大家最关心
5、的就是食品健康，茶叶又是生活中的必需品，他要通过自己的努力，保证自己种出来的茶叶绝无污染，可以让人喝得放心、健康。 当时，省里专家告诉他，这是有很大风险的，任何一个过程，都不能有一丝差错，难度非常大。周文龙所在的舜皇村的村民和周围不少茶农，都说周文龙傻。就是风调雨顺，他的茶叶品质再好，可是产量不高，又能挣多少钱呢？收回投资起码要好几年时间，还不如就搞些普通绿茶，种植、加工、运输都方便，钱也来得快。可是周文龙就是认死理，哪怕一条路走到黑，也要把有机茶事业坚持下去。前两年，老天爷帮忙，他的茶园虽然没挣到什么钱，不过看到许多人从很远的地方跑来求购大越山 龙，他心里美滋滋的。然而，今年老天爷不再眷顾他
6、，不是连续低温就是连着几天下雪，搅得他心里一直没有踏实过。他可以用稻草给茶叶保暖，但是 ,自己曾经对许多客人承诺过，他生产的是良心茶，绝不会为了提高产量，采取与有机食品生产相悖的做法。 C翌日，雪还在飘，周文龙的茶树都被雪覆盖着。 阿文再次对周文龙说： “气象预报说，这雪还要下。还是赶快用稻草给它们保暖吧。据说，微量的农药残留物，仪器也不一定能检测出来。 ”周文龙回答：“昨晚我想了一夜，无论怎样，我也要扛下去，绝对不能在有机茶上耍一点点花头。我要为自己说过的话负责 。 ” （选自解放日报，有改动） 【小题 1】请用简洁的语言概括本文主要内容。（ 2分） 【小题 2】本文写景之处虽然不多，但非常
7、精彩。请你从 A、 B、 C三处中任选一处，自选角度简要品析。（ 3分） 【小题 3】文末周文龙说： “我要为自己说过的话负责 ”，请联系上文，想象周文龙曾经说过什么话，描写周文龙当时说话的内容及情态。（ 3分） 【小题 4】有人认为文章的第 段作用不大，可以删去。你认为此段删去好不好？为什么？（ 3分） 【小题 5】文章第 段写到： “周文龙所在的舜皇村的村民和周围不少茶农，都说周文龙傻。 ”读完本文，你认 为周文龙真傻吗？请联系现实生活谈谈。 (5分 ) 答案： 【小题 1】要点与评分：能抓住主要人物、事件概述即可。 示例：茶园老板周文龙断然拒绝用含有残留农药的稻草为茶树保暖，宁可让自己种
8、植的有机茶受冻受损，自己蒙受巨大损失，也依然信守当初的承诺。 【小题 1】要点与评分：任选一处，从修辞或写作手法的角度品析环境描写， 2分，表达 1分。 示例 1： “天上飘落的雪花虽然轻盈，但他心里很沉。 ”此句交代了自然环境，融情于景，用 “轻盈 ”反衬沉重，写出周文龙内心的担忧（沉重）。 示例 2： “虽然漆黑一片，可他还是清晰地听到了雪花飘落的声音，虽然轻微，却像石子击在他的心上。 ”此句运用了比喻的修辞手法，形象写出周文龙在利益与良心冲突时内心的焦虑与煎熬，以轻衬重，非常传神。 示例 3： “翌日，雪还在飘，周文龙的茶树都被雪覆盖着。 ”此句交代自然环境，烘托出周文龙做出选择之后平静
9、、豁然开朗的心情。 【小题 1】示例：周文龙攥紧拳头，表情坚毅： “如今大家最关心的就是食品健康，茶叶又是生活中的必需品，我要通过自己的努力，保证自己种出来的茶叶绝无污染，让人喝得放心、健康 ” 【小题 1】示例：我认为此段删去不 好。本段补充交代了周文龙种有机茶的初衷，使故事情节更完整，人物形象更丰满。同时，也为下文情节的发展作铺垫。 【小题 1】示例：我认为周文龙不傻。追求品质而不是数量可能会使他在短期内收益不大，甚至会蒙受损失。但是，是金子总会发光，在 “毒奶粉 ”、 “毒胶囊 ”、 “毒饮料 ”不断曝光的现在，他的产品品质一定会得到消费者的推崇，他的诚信、他对良心的坚守更会赢得人们的理
10、解和敬重。假以时日，周文龙一定会成功。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。 【小题 1】了解环境 描写及常见五种作用，学会结合实例做具体分析。 【小题 1】能联系语境和人物性格，扣住 “有机茶 ”、 “绝无污染 ”、 “让人喝得放心、健康 ”等关键词语合理想象，只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。 【小题 1】能联系上下文准确判断、分析，表达。大意相近，表达通顺即可。 【小题 1】观点明确，能结合文章内容和现实生活谈感受，表达。符合主流价值观，言之有理、有物即可。 阅读下文，完成小题。 最近 ,国内不少实体书店相继倒闭 ,
11、就连如雷贯耳的外资书店 “贝塔斯曼 ”,都因无力撑持而黯然退场。以前遍及大街小巷的书店 ,都渐渐从街面 消失 ,犹如经历了一场看不见的文化飓风。 这不仅是书的厄运 ,也是报纸、杂志和一切纸媒的厄运。当网络阅读和网络销售渐成主流人群的生活方式时 ,纸媒的适度退场便成为必然。屏幕一开可知天下事 ,鼠标一点可购天下物 , 便捷、高效、全能。信息时代摧枯拉朽的飓风起于青萍之末 ,汇成时代潮流 ,来势汹汹 ,无可阻挡。 飓风好生了得 ,可飓风之下 ,寸草不生么 非也。环顾四周 ,上海的 “季风 ”、北京的 “万圣 ”、台北的 “诚品 ”、南京的 “先锋 ”、杭州的 “枫林晚 ”、广州的 “学而优 ” 他
12、们依然挺立着 ,风姿绰约。 这说明 ,纸媒在任何时候都不会彻底 消亡 ,手指对纸质的触摸 ,眼睛对书籍的温情 ,耳朵对翻书声的享受 ,再加上咖啡与清茶的氤氲缠绵 ,注定了这样的传统阅读是人类不离不弃的伴生物。 其实 ,令人忧虑的不是书店的减少 ,而是阅读人群的稀少。有资料显示 ,欧洲年均每人纸质书阅读量 ,是中国人的近 20倍。只要留意一下眼见为实的世界 ,看一眼欧洲的城际火车 ,瞅一眼日本和中国台北、香港的地铁 ,那种人手一册的安静场面常常令人心仪称羡。论科技 ,人家不比咱们落后吧，可为何人家的阅读习惯依旧 “古典 ” 那是因为 ,纸质阅读早已成为他们不可或缺的生活方式 ,有幸福存焉。 学者
13、易中天曾 用 “危言耸听 ”的句式道出了他的 “读书观 ”,即所谓 “开卷有益 ,读书无用 ”。乍听之下如入五里雾中 ,然细究之下却发现藏有深意。当一个民族的读书动力主要来自于 “实用 ”,而非源自于 “进益 ”,那么 ,要指望形成全民阅读之壮观美景 ,恐怕遥遥无期。只有全社会凝成 “不顾无用 ,只要有益 ”的读书共识 ,才有可能造就风清气正的读书氛围。 书店倒闭不可怕 ,可怕的是蛰伏其后的支撑精神的坍塌。从这个意义上而言 ,书店之 “拯救 ”,仅靠政府的 “象征性拨款 ”,虽可小范围救燃眉之急 ,但终究难以力挽狂澜。唯有由此出发深刻反思 “人与书 ”的关系 ,才能保住 和建立一座座文化地标，
14、抵御来自花花世界的侵蚀 ,使之成为人们心灵的港湾。 （选自光明日报，有删改） 【小题 1】请结合全文内容，给本文拟一个合适的题目。（ 2分） 【小题 2】第 段中的划线句采用了哪两种论证方法？请任选一种，简要分析其作用。（ 4分） 【小题 3】在文章中，作者一方面认为书店倒闭 “不可怕 ”,另一方面又表示 “令人忧虑 ”、 “可怕 ”，这是否矛盾？请联系文章内容简要分析。（ 4分） 【小题 4】在信息时代， “当网络阅读和网络销售渐成主流人群的生活方式时 ”,纸质阅读、纸质书信往来、上门拜年等许多传统的生活方式正 在离我们远去。请从生活中撷取一例，简要阐述你的看法。（ 5分） 答案： 【小题
15、1】拟写题目一般要从内容、主题、结构几方面进行理解，这与赏析文题有异曲同工之妙。 【小题 1】议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。 【小题 1】结合文章内容，从 “不可怕 ”和 “可怕 ”两个角度理解分析，分别作答即可。 【小题 1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 阅读送东阳马生序及师说选段，完成小题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致 书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕
16、圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序） 【乙】古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为 惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道 也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸 知其 年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 注释 道：学问，道理。 庸：岂，难道。 其：大概。 （节
17、选自韩愈师说） 【小题 1】解释下列划线词语。（ 4分） （ 1）无从 致 书以观 （ 2）礼愈 至 （ 3）所以传道、 受 业、解惑也 （ 4）吾从而师 之 【小题 2】下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（ 2分） A每假借于藏书 /之家 B又患无硕师 /名人与游 C古之学者 /必有师 D夫庸知其年之先 /后生于吾乎？ 【小题 3】翻译下面两个句子。（ 4分） （ 1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （ 2）人非生而知之者，孰能无惑？ 【小题 4】甲文中作者选择 “德隆望尊 ”的 “先达 ”和 “硕师 ”为师，乙文中韩愈认为“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存 ”。关于 “择师之道
18、”，两位作者都有独到的见解，请结合文段内容和自己的学习经历简要说说你对 “择师之道 ”的看法。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）致：得到 （ 2）至：周到 （ 3）受：通 “授 ”，传授 （ 4）师：学习，把 当成老师 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。 （ 2）人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 【小题 1】要点与评分：能结合文段内容及学习经历表述自己的看法，言之有理、有据，表达通顺即可。酌情给分。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。 【小题 1】学生
19、应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。 C最正确。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整 。 【小题 1】只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 诗歌鉴赏 品读丰乐亭游春，回答下列问题。（ 5分） 丰乐亭游春（其三） 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 【小题 1】这首诗描绘了哪些自然景物？请找出。（ 2分） 【小题 2】请展开想象，描绘诗中展现的游人赏春的画面（ 100字左右）。（ 3分） 答案： 【小题 1】描绘的自然景物有：红树、青山、日、绿草、（亭）、落花。 【小题
20、1】暮春时节，广阔的郊外草原上，碧绿的草色一望无际，远山青翠、花木缤纷，一片郁郁葱葱的美景。夕阳西下，游人们还依依不舍，依然在亭前盘桓，踏着落花嬉戏玩耍。 语言表达 根据对话情境，完成小题。 据报道，最近，某小学六年级两位男生因为崇拜鲁滨孙，便瞒着师长，私自带上一副鱼钩，一本新华字典，一本英汉词典，欲从厦门徒步走到内蒙古草原，结果到了安溪就狼狈而归。此举，引起了校园同学的热议。 学生甲：这两位男生是好样的。他们有胆量，值得我们学习，我欣赏他们。 学生乙：我倒不觉得。这两位男生年龄还小，对现实预估不足，弄不好会 出大事的。千万不能学他们啊！ 学生丙：说得也有道理。鲁滨孙身上是有很多值得我们学习的
21、东西，但是社会太复杂，盲目地模仿要不得。 学生丁 【小题 1】学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是：（ ）（ 2分） A小学生能不能去远行。 B学生要不要向鲁滨孙学习。 C两位小学生的做法可不可取。 【小题 2】下列说法与学生丙的观点不相符的一项是（ ）（ 2分） A丙认为两个小学生向鲁滨孙学习的做法没错。 B丙认为小学生不能盲目地模仿。 C丙认为乙同学说得有道理。 【小题 3】假设你是学生丁，你会发表怎样的看法？请将你 的理由说清楚。（ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】要点与评分：能提出自己的看法并言之有理 2分，表达 1分。 示例 1：我觉得我们不应该向这两位
22、小学生学习。因为学校一直强调安全要放在第一位，像这两位小学生一样不考虑后果，盲目出去闯荡，是很不安全的。 示例 2：我们要学习的是鲁滨孙的精神，而不应简单模仿他的行为。盲目地模仿只是 “纸上谈兵 ”，同时又让家人担惊受怕，危害大于收获。 综合性学习（ 8分） 本周，学校文学社组织了一次 “我说广告语 ”的语文学习活动，同学们都踊跃参加。 【小题 1】小田查找了一 些和 “广告语 ”相关的材料，请你帮着梳理出一些 “广告语 ”的特点（能写出三点即可）。（ 3分） 材料一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝： “小玩艺儿赛活的。 ”有的吆喝告
23、诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面： “蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。 ”也有简单些的，如 “卤煮喂，炸豆腐哟 ”。有的借甲物形容乙物，如 “栗子味儿的白薯 ”或 “萝卜赛过梨 ”。 “葫芦儿 冰塔儿 ”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、 荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦 ”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。 材料二：广告语不是简单的文字游戏，要讲究语言的正确性与规范性，讲求表达无不良歧义，不恶俗。好的广告语能够打动消费者，让人在情感上产生共鸣，从而认同它、接受它
24、，甚至主动传播它，在一定程度上影响社会价值与行为规范。 【小题 2】小白收集了一些不错的 “广告语 ”，请你从中选出你喜欢的一则并说出理由。（ 3分） A有历史才有现在，唯遗产才知兴衰 “ 保护文化遗产 ”公益广告语 B让快乐张开 翅膀，看梦想瞬间绽放 “ 梦想中国 ”节目广告语 C和您一起看世界 环球时报广告语 D没有不做的小生意，没有解决不了的大问题 IBM 公司广告语 E.虽为毫末技艺，确是顶上功夫 某理发店广告语 【小题 3】请你为学校历史悠久的 “向日葵 ”文学社拟写一则宣传文学社的广告语。（ 2分） 答案： 【小题 1】要点与评分：能写出广告语的三个特点即可。每个特点 1分。 “广
25、告语 ”的特点：具有鼓动性；简洁又形象生动；讲究语言的正确性和规范性；讲求表达无不良歧义、不恶俗；具有感染力。 【小题 1】要点与评分：能选出一则，抓住上述 “广告语 ”的特点或句式、修辞等进行分析，表述通顺即可。抓住特点 2分，表达 1分。 示例 1：句式对仗工整，读来朗朗上口，突出了 “保护文化遗产 ”的主题。 示例 2：句式整齐，朗朗上口，语言富有感染力，突显节目宗旨：快乐与梦想。 示例 3：体现了环球时报的国际视野， “您 ”富有亲切感，让人在情感上产生共鸣。 示例 4：以 “大 ”与 “小 ”的对比来突显 IBM的经营理念和价值追求，能打动消费者。 示例 5： “毫末 ”、 “顶上
26、”一语双关，又形成有趣的对比，语言幽默有味，在谦逊中突显其实力与底气。 【小题 1】要点与评分：抓住 “文学社 ”、 “向日葵 ”拟写，表达通顺即可。 示例 1：葵花绽放，文心飞扬。 示例 2：人格因文学而高尚，人生因向日葵而美丽。 【小题 1】了解广告语的特点，总结合理即可； 【小题 1】鉴赏广告语抓住上述 “广告语 ”的特点或句式、修辞等进行分析，表述通顺即可 【小题 1】宣传标语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。 名著导读 名著阅读：（ 6分） 【小题 1】读名著，识人物。 他 “眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈，额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐
27、定时浑如虎相， 走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量。身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。 ” 他 “面黑身矮 又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，自和他父亲在村中务农。守些田园过活。 ” 上文中的 “他 ”是 (人名 )，是我国古典小说 中著名的人物。（ 2分） 【小题 2】读名著，写故事。 格列佛游记是一部深受读者喜爱的小说，主人公格列佛极具传奇色彩的经历令人惊叹。请简述格列佛成为利立普特国（小人国）举国称颂的英雄的经过（ 100字左右）。（ 4分） 答案： 【小题 1】宋江 水浒传 【小
28、题 1】要点与评分：能写出故事的主要情节要素，表述基本正确、完整即可。情节要素 3 分，示例：利立普特国不远处还有另一个小人国不来夫斯古国，两国之间经常交战。在一次交战中，格列佛潜入水中，用长绳和钩子把不来夫斯古国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，格列佛就成了利立普特国的英雄。 默写 古诗文积累。 【小题 1】日月之行， ； ，若出其里。（曹操观沧海）（ 2分） 【小题 2】 ，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（ 1分） 【小 题 3】人恒过然后能改， ，征于色发于声而后喻。 ，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）（ 2分） 【
29、小题 4】古人读书，讲究既要眼到、手到，更要心到，这说明了学习和思考是相辅相成的。正如论语中所言： ， 。（ 2分） 【小题 5】李白的行路难中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是： ， 。（ 2分） 【小题 6】在古典诗词中，四季有韵，四季含情。 “ ，草色遥看近却无 ”（韩愈早春呈水部张十八员外）是淡淡的春意； “ ，但惜夏日长 ”（白居易观刈麦）是炎炎的夏韵； “何当共剪西窗烛， ”（李商隐夜雨寄北）是缠绵的秋思； “纷纷暮雪下辕门， ”（岑参白雪歌送武判官归京）是料峭的冬寒。（ 4分） 答案： 【小题 1】若出其中 星汉灿烂 【小题 1】苔痕上阶绿 【小题 1】困于心衡于虑而后作 入则无
30、法家拂士 【小题 1】学而不思则罔，思而不学则殆。 【小题 1】欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 【小题 1】天街小雨润如酥；力尽不知热；却话巴山夜雨时；风掣红旗冻不翻。 作文 题目：告别 （加上适当的词语或短语，补足题目） 要求： 以上两 题，任选一题，根据提示，扣题作文； 文体自选（诗歌除外），字数不少于 500字； 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用 代替。 答案：按中考评分标准给分 初中阶段学过的许多诗文像阳光一样照亮了我们的心灵，让我们为之震撼，为之鼓舞，为之回味。如： 普希金的 “假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ” 艾青的 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 ” 论语中的 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” 人生中的 “ 在每一级上，从塔上的 望孔望见的景致都足够赏心悦目。 ” 请从以上诗文中任选一句，根据你对这句话内涵的理解，结合你的个人体验，自拟题目，写一篇文章。可以述说故事，可以抒发感想，也可以发表议论 答案：按中考评分标准给分
