1、2013届江苏省宜兴市官林学区九年级上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中读音和书写正确的一项是 (3分 ) （ ） A 恣 睢（ z）郑众其事 B 秕 谷（ b）腥臊 C 殷 （ yn）红拮据 D 糟 蹋（ zo）娇揉造作 答案： B 下面对文学名著格列佛游记点评不正确的一项是（ 3分） ( ) A它是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。 B慧 国中，马是理性的载体，野猢是肮脏邪恶的畜生。格列佛与慧 的对话是对人类社会的无情鞭挞。 C小人国的党派之争以跳绳来划分阵营。与邻国兵戎相见，是影射当时英美两国之间的连年争战。 D
2、小说还表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪，并严词痛斥了殖民统治。 答案： C 对下面这段话理解有错误的一项是（ 3分）（ ） 读书，能使我们在理想的路上拾级而上。当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。 A不读书就一定不能实现理想。 B读书，能让我们跨越 时空，接触到平常生活中不能接触到的人物。 C多读书更能让人分辨真善美和假恶丑。 D读书是让我们驰骋古今，经天纬地的惟一途径。 答案： A 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是
3、（ 3分）（ ） _说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限， _近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了。这不是哪个国家能独自解决的， _国家间共同协调行动， _实现人类和自然的重新和谐。 A如果所以 只要就 B尽管那么只有才能 C尽管所以只要就 D如果那么只有才能 答案： D 下列语句排序最恰当的一项是（ 3分）（ ） 当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 不过，这都是最
4、真实的自己。 A B C D 答案： A 下列句子中没有语病的一项是（ 3分）（ ） A是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 B我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 C面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。 D这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。 答案： C 下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ 3分）（ ） 蒋氏大 戚 ，汪然出涕曰： “君将哀而 生 之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也， 向 吾不为斯役，则久已 病 矣。 ” A戚：忧伤。 B生：活。 C向：从前。 D病：困苦
5、不堪。 答案： B 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ 3分）（ ） A学问是 “问 ”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬 不耻下问 的精神，主动向老师请教，这样才能获得更多的知识。 B在学校创新作文比赛中，李伟同学的心中的温暖一文，构思 别具匠心 、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。 C三年的初中生活，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助， 相敬如宾 ，友好相处，留下了许多美好的记忆。 D发令枪响后，刘明同学 首当其冲 ，跑在最前头，最终获得第一名。 答案： B 现代文阅读 祸从天降，谁为真凶 陈祺 2010年 8月 7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山
6、中小城顿时满目疮痍 ,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首 ,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢 泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。 舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达 1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带， 这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此
7、外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。 这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的 “手 ”。 处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米。 有历史记载的暴雨近百年来只发生过 2次，分别是 1973年 7月 12日的 57.2毫米暴雨和 1994年 8月 8日的 63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短 40分钟内突降 97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固
8、体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。 如果说强降雨是 “导火索 ”的话，山体风化、水土流失则是 “火药 ”，而人类活动担当了 “催化剂 ”的角色。 20世纪 50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有 “陇上江南 ”之 称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从 67%锐减到 20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。 另外，近 10年来，舟曲县获批的大小水电站有 55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，
9、舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了 “火药 ”，自然一点就炸。 由此可 见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。 （选自中学科技 2010年 10期，有改动） 【小题 1】请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（ 2分） _ 【小题 2】第 段中划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？（ 2分） _ 【小题 3】第 段 “它 往往 发生
10、在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区 ”一句中，划线的 “往往 ”能否删掉？为什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）地质条件；（ 2）暴雨或强降雨；（ 3）人类活动或人为因素。（两点得 1分，三点得两分） 【小题 1】（ 2分）列数字、作比较 （ 1分） 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。（ 1分） 【小题 1】（ 2分）不能。往往，表示大多数情况如此，说明泥石流一般发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准确性。 【小题 1】这是对说明文说明对象特征的考查。学生了解文
11、本内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象舟曲泥石流形成的原因特征即可。此处可概括出 “地质条件；暴雨或强降雨；人类活动或人为因素。 ”三个方面即可。 【小题 1】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。此处使用列数字 、作比较的说明方法，有具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成的作用。 【小题 1】这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体
12、的语言环境做具体的分析与说明。 ( 14分 )枕边的夜莺 迟子建 我喜欢躺着读书，这个习惯的养成已有二十多年了，从枕边掠过的书，自然是少不了的。 十七八岁，我读师专的时候，开始了真正的读书。每到寒暑假，最惬意的事情，就是躺在故乡的火炕上看书。至于读了些什么，已经记不清了，但读书的氛围却历历在目。夏天时，闻够了墨香，我会敞开窗子，嗅花圃搅起的一波一波的香气；冬天时，窗外的北风吹得窗纸刷拉拉响，我便把书页也翻得刷拉拉响。疲倦的时候，我会撇下书，趴在窗台看风景。窗外的园田被雪花装点得一片洁白，像是老天铺下来的一张纸。 如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看
13、过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，随着风雨化做泥了。 这二十多年来，不管 我的读书趣味发生了怎样的变化， 有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。 夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。 我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句 “青山遮不住，毕竟东流去 ”，让我对他的词永生爱意，稼轩集便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此 “咀嚼 ”，就愧对了这甘美至极的 “食粮
14、 ”似的。 我父亲最推崇的诗人，就是曹植了 。因为爱极了他的洛神赋，我一出生，父亲就把 “子建 ”的名字给了我。长大成人后，我不止一次读过洛神赋，总觉得它的辞藻过于华丽，浓艳得有点让人眼晕。直到前几年，我的个人生活遭遇变故，再读洛神赋，读出了一种朴素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，惊鸿一现，顷刻间就化做烟波了。 “悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡 ”， “恨人神之道殊兮 ”，这才是曹植最想表达的。他以短短一曲洛神赋，写出了爱情的短暂，圣洁，美好，写出了世事的无常。我真的没有想到，曹植在诗中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原来父亲早就知道，幻影才是永恒的 啊！所以现在读洛神赋，别有一番滋味在心头！ 中
15、国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，读一读黄庭坚的 “贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘 ”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的春江花月夜和陶渊明的桃花源记，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的圣经。 这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾 满怀怜惜和愤懑地写道： “敏捷诗千首，飘零酒一杯 ”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才
16、有着 大悲悯、大哀愁 ，这也是我深深喜爱他们的原因。 无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是红楼梦，是牡丹亭、聊斋志异，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，这些人的书和作品 可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。 我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。 【小题 1】本文以 “枕边的夜莺
17、 ”为题有什么好处？（ 3分） 【小题 2】请赏析第 段中画横线句的表达效果。（ 3分） 【小题 3】请品味文中第 段划线词的含义。（ 3分） 【小题 4】有人认为如果删去第 段，文章更加顺畅。你同意吗？请谈谈看法和理由（ 2分） 【小题 5】 作者在文中谈了自己的读书体验和认识，其 中哪一点引起了你的共鸣？请结合生活经历谈谈你的感悟。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 3分） 新颖生动吸引读者；比喻的修辞，将枕边的古诗词书比喻成夜莺，生动形象地写出了阅读古诗词给予自己的精神享受，表达了自己陶醉于读书的精神生活中，由衷地赞美古诗词作者的高尚人格。 【小题 1】（ 3分）比喻的修辞生动形象地表达
18、了古诗词永远是我的痴爱，是我美好的精神家园。 【小题 1】（ 3分）指的是诗人们超越了个人的不幸，升华为对黑暗决不妥协的高洁灵魂，悲天悯人、心系天下的高尚人格。 【小题 1】 2分） 不可以删去。本段让全文意境开阔， 升华文章主旨。告诉人们在喧嚣的现实中要保持 清醒，辨伪存真，去读经得起时间推敲的经典。 可以删去。使上下文衔接紧密，突出表达了古诗词丰盈了我的精神世界，使结构更加严谨， 【小题 1】（ 3 分）示例：我与作者的 “中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。 ”这一阅读体验有共鸣。当我因为被人误解或者考试失利而挫折苦闷时候，读一读苏轼的定风波，就会在他的那一句 “回首向来萧
19、瑟处，归去，也无风雨也无晴 ”一句中感受到，心胸的豁达让烦恼淡去，让内心安宁。 【小题 1】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方 面进行鉴别欣赏。此处文题 “枕边的夜莺 ”有生动形象地写出了阅读古诗词给予自己的精神享受，表达了自己陶醉于读书的精神生活中，由衷地赞美古诗词作者的高尚人格和吸引读者的作用。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞表达效果，学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。 【小题 1】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，
20、能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。 此处理解出 “悲天悯人、心系天下的高尚人格 ”即可。 【小题 1】开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 【小题 1】这是一道开放性试题，只要能结合生活实际，内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 鸣机夜课图记（节选） 蒋士铨 铨四龄，母日授子四书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈作波磔点画 ，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时铨衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织，凡所
21、为女红，携于市，人辄争购之；以是铨无褴褛状。 铨九龄，母授以礼记、周易、毛诗，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰： “母有忧乎 ”曰： “然 !”“然则何以解忧 ”曰： “儿能 背诵所读书，斯解也。 ”铨诵声琅琅然，母微笑曰： “病少差矣。 ”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。 【注释】 弯曲成撇捺点画 【小题 1】下列句中划线的 “以 ”与 “以是铨无褴褛状 ”中的 “以 ”意义和用法相同的一项是 (3分 ) A不 以 物喜 B然则何 以 解忧 C
22、令辱之， 以 激怒其众 D策之不 以 其道 【小题 2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分 ) A蒋母根据幼儿特点，将竹枝削刻成汉字各种笔画，合而成字教四岁儿子识字、拼字，让幼儿玩中认字。 B蒋母善于纺织刺绣，所做的纺织、刺绣、缝纫等产品受到人们喜欢，是个心灵手巧之人。 C蒋母生病，看着坐在床边的儿子，无言的悲伤油然而生，是因为病困交加，觉得无法很好照顾儿子。 D “明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已 ”、 “儿能背诵所读书，斯解矣 ”都表现了蒋母严以教子并以儿子的成长为忧乐。 【小题 3】解释下列句中划线的词。（ 4分） 无误 乃 已 _ 斯 解也 _ 先外祖家 素 不润
23、_ 暇 更录唐宋人诗 _ 【小题 4】翻译下列句子。（ 2分 ） 少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 _ 答案： 【小题 1】 (3分 ) A 【小题 1】 (3分 ) C 【小题 1】（ 4分）（ 1）乃：才 （ 2）斯：这 （ 3）素：向来，一向 （ 4）暇 :空闲 【小题 1】 (2分 )稍微病愈，母亲就指着抄录在墙壁间的诗歌，教儿小声吟唱把它作为游戏。 【小题 1】 A与例句 “以 ”都是 “因为 ”。 【小题 1】蒋母生病，看着坐在床边的儿子，无言的悲伤油然而生，是因为想听到儿子诵诗，在母亲的心理，孩子努力学习就是母亲最大的安慰。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生
24、对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “少、辄、以为 ”等重点词语要理解精准。 诗歌鉴赏 钟山 即事 【宋】王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对 坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】 钟山：山名。 即事：有感于当前事物的诗，常被冠以 “即事 ”之类的题目。 相对：对着山。 【小题 1】诗中哪些词语写出了钟山春景的 “幽 ”？（ 2分） _ 【小题 2】全诗表现出诗人
25、怎样的心情？（ 2分） _ 答案： 【小题 1】（ 2分）无声（或涧水无声）、不鸣（或一鸟不鸣） 【小题 1】（ 2分）表现了诗人悠闲平和及对自然美景的喜爱之情。 默写 根据课文默写。 (10分 ) 【小题 1】 _，在河之洲。 _，君子好逑 (诗经二首 ) 【小题 2】 _，春风不度玉门关。（王之涣凉州词 ) 【小题 3】野芳发而幽香 _。（欧阳修醉翁亭记 ) 【小题 4】 _，后天下之乐而乐。 (范仲淹岳阳楼记 ) 【小题 5】且壮士不死即已，死即举大名耳， _！（司马迁史记） 【小题 6】无可奈何花落去， _，小园香径独徘徊。 (晏殊浣溪沙 ) 【小题 7】蒹葭苍苍， _。 (蒹葭 【小
26、题 8】 _，望峰息心； _，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） 答案： 【小题 1】关关雎鸠 窈窕淑女 【小题 1】羌笛何须怨杨柳 【小 题 1】佳木秀而繁阴 【小题 1】先天下之忧而忧 【小题 1】王侯将相宁有种乎 【小题 1】似曾相识燕归来 【小题 1】白露为霜 【小题 1】鸢飞戾天者 经纶世务者 作文 作文（ 60分） 记忆中 , 总会有一些东西撞击你的心灵 , 在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段情感 它们不仅仅让你难以忘怀 , 更多的是让你深思 , 让你回味。 请你以 “心海里的那朵浪花 ”为题目写一篇文章。 要求：（ 1）字数不少于 600字；（ 2）文中出现校名及自己的姓名一律用 “XXX”代替。 答案：按中考 “心海里的那朵浪花 ”是一篇命题作文。审题时，要审出一种积极向上健康的心态，写出来，才能给人以借鉴与启迪。即审题立意要有深刻的思想性。这里的 “浪花 ”是一种比喻的修辞，作文时，应理解其 “喻意 ”，一件事、一个人、一处景、一个物，这都或许给我们的生活带来无尽的收获。评分标准给分
