1、2015学年浙江舟山中学高一上期期中考试物理卷（带解析） 选择题 下列物理量中，是矢量的是（ ） 位移 路程 瞬时速度 平均速度 时间 加速度 速率 A只有 B只有 C只有 D只有 答案： A 试题分析：矢量是指既有大小又有方向的物理量，如位移，速度（包括瞬时速度和平均速度），加速度，力等，标量是指只有大小没有方向的物理量，如路程，质量，时间，速率等，故 A正确 考点：考查了矢量标量 如图所示，质量为 m1的木块在质量为 m2的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉 力 F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数 1，木板与地面间的动摩擦因数为 2，则：（ ） A木板受到地面的
2、摩擦力的大小一定是 1m1g B木板受到地面的摩擦力的大小一定是 2(m1 m2)g C当 F2(m1 m2)g时，木板便会开始运动 D无论怎样改变 F的大小，木板都不可能运动 答案： AD 试题分析：对 分析可得，受到长木板给的摩擦力 和拉力 F的作用，由于 受到的是滑动摩擦力，所以 ， 对木板：水平方向受到木块向右的滑动摩擦力 和地面的向左的静摩擦力 ，因为和 时一对相互作用力，所以 ，由平衡条件得： ，故 A正确； 由于木板 处于静止状态，所以木板受到地面的摩擦力的大小不是 故 B错误；无论 F多大时， 给长木板的摩擦力都不可能超过 ，所以长木板不会发生运动故 C错误， D正确 考点：考
3、查了共点力平衡条件，摩擦力的计算 如图，一轻杆两端固定着 a， b两个小球， b放在粗糙的水平面上， a靠在光滑的竖直墙上静止 .现在将 a稍向上移达到新的平衡 .将后来的平衡状态与原来的平衡状态相比较， b球受到水平面的支持力 FN与摩擦力 f的变化情况为： （ ） A FN变大， f变小 B FN不变， f变小 C FN不变， f变 大 D FN变小， f变大 答案： B 试题分析：将 ab两小球和轻杆看做一个整体，对整体受力分析：整体受竖直向下的重力 ，地面给的竖直向上的支持力 ，墙面给的水平向右的弹力 ，地面给的水平向左的摩擦力 f，四力平衡，故有 ，所以将 a稍向上移达到新的平衡 不
4、变， ，对小球 a受力分析，小球受到的重力，墙的弹力，杆的支持力，三力平衡，设杆与墙面的夹角为 ，故有 ，所以有 ，当将 a稍向上移达到新的平衡后 减小，故 减小，所以 B正确 考点：考查了共点力平衡， 力的合成与分解 如图所示的 x t图象和 v t图象中，给出的四条曲线 1、 2、 3、 4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是 ( ) A图线 1表示物体做直线运动 B x t图象中 t1时刻物体 1的速度大于物体 2的速度 C v t图象中 0至 t3时间内物体 4的平均速度大于物体 3的平均速度 D两图象中， t2、 t4时刻分别表示物体 2、 4开始反向运动
5、 答案： ABC 试题分析：在位移时间图像中，图像的斜率表示速度大小，斜率的正负表示速度的方向，图线 1的斜率都大于零，物体的运动方向一直沿正方向，说明物体做直线运动，时刻图线 1的斜率大于图线 2的斜率，则此时刻物体 1的速度大于物体 2的速度，故AB正确；在速度时间图像中图像与坐标轴围成的面积表示位移，在 0至 时间， 4的位移大于 3的位移，时间相等，则 4的平均速度大于 3的平均速度故 C正确； 时刻物体 2的位移减小，即开始沿反向运动，而 时刻速度仍为正值，即物体 仍沿正方向故 D错误 考点：考查了运动图像 如图所示，水平地面上的物体 A，在斜向上的拉力 F的作用下，向右做匀速运动，
6、则下列说法中正确的是（ ） A物体 A受到三个力的作用 B物体 A受到四个力的作用 C物体 A受到的滑动摩擦力大小为 Fcos D物体 A对水平地面的压力大小为 Fsin 答案： BC 试题分析：物体 A受到拉力 F，重力，支持力，和摩擦力作用，故受四个力作用 ， A错误 B正确；在竖直方向上有 ，所以物体受到的支持力大小为：故物体 A对水平地面的压力大小为， D错误；在水平方向上有： ，故 C正确 考点：考查了共点力平衡条件，力的合成与分解 做匀减速直线运动的质点，它的加速度大小为 a，初速度大小为 v0，经过时间 t速度减小到零，则它在这段时间内的位移大小可用下列哪些 式子表示 ( ) A
7、 v0t at2 B C D at2 答案： BCD 试题分析：因为做匀减速直线运动，所以加速度为负，根据公式 可得，位移为 ， A错误；根据公式 可得 ，解得， B正确；过程中的平均速度为 ，所以根据公式 可得 ，C正确；匀减速直线运动减速到零的过程可逆过来看做初速度为零的匀加速直线运动，故根据公式 可得 ， D正确 考点：考查了匀变速直线运动规律的应用 关于质点瞬时速度 、加速度 ，下面说法中正确的是（ ） A 为零时， 可能不为零， 可能不为零 B当 大小不变时， 必为零， 也必为零 C 不断增大， 可能不变 D 为零时， 不一定为零，但 却一定为零 答案： AC 试题分析：竖直上抛运动
8、，到最高点时， 为零，但是这个过程中的 不为零，加速度不为零， A正确；当物体做匀速圆周运动时，速度大小不变，但是速度方向时刻在变，速度变化量不为零，加速度不为零， B错误；当物体做匀加速直线运动时，速度不断增大，但是加速度恒定不变， C错误；当物体做变速运动 时，可能在一段时间内从 v变到 v，速度变化量为零，但过程中的加速度不为零， D错误 考点：考查了对加速度的理解 如图所示，作用于坐标原点 O的三个力平衡，已知三个力均位于 xOy平面内，其中力F1的大小不变，方向沿 y轴负方向；力 F2的大小未知，方向与 x轴正方向的夹角为 则下列关于力 F3的判断正确的是：（ ） A力 F3只能在第
9、二象限 B力 F3与 F2夹角越小，则 F2与 F3的合力越小 C力 F3的最小值为 F1cos D力 F3可能在第三象限的任意区域 答案： C 试题分析：当 的合力 F在第一象限时，力 在第三象限，故 A错误；由于三力平衡， 与 的合力始终等于 ，故 B错误；三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线；通过作图可以知道，当 2的合力 F与 垂直时合力 F最小，等于 ，即力 的最小值为 ， C正确；当 的合力F可以在 与 之间的任意方向，而三力平衡时，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，故力 只能在 与 之间的某个方向的反方向上，故 D错误； 考点：考查了力
10、的合成与分解 一个质点正在做匀加速直线运动，用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相，相邻两次闪光的时间间隔为 1s分析照片发现，质点在第 1次、第 2次闪光的时间间隔内移动了 2m；在第 3次、第 4次闪光的时间间隔内移动了 8m由此，算不出来的物理量是：（ ） A第 1次闪光时质点的速度 B质点运动的加速度 C从第 2次闪光到第 3次闪光这段时间内质点通 过的位移 D质点运动的初速度 答案： D 试题分析：根据逐差法 ，其中 ，解得：， B正确；根据公式 可得第 1次闪光时质点的速度， A正确；在相等时间内走过的位移差 是一个定值，即，解得 ， C正确；因为题中没有给出质点第一次曝光之前
11、的运动信息，所以无法求解质点的初速度， D错误 考点：考查了匀变速直线运动规律的应用 如图所示，物体 A放置在固定斜面上，一平行斜面向上的力 F作用于物体 A上。在力F变大的过程中， A始终保持静止，则以下说法中正确的是（ ） A物体 A受 到的合力变大 B物体 A受到的支持力不变 C物体 A受到的摩擦力变大 D物体 A受到的摩擦力变小 答案： B 试题分析：因为物体始终保持静止状态，合力一直为零，故物体受到的合力不变，A错误；在垂直斜面方向上有 ，与外力 F的大小无关，保持不变， B正确；当 时，物体受到的摩擦力沿斜面向上，逐渐增大过程中满足，所以在减小，当 时，摩擦力减小到零，当时，满足
12、，随着 F的增大而增大，故 CD错误 考点：考查了共点力平衡条件的 应用 在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是（ ） A比值定义 B微小量放大 C等效替代 D理想模型 答案： A 试题分析：速度 ，加速度 都是应用了比值法定义，故选 A 考点：考查了研究物理方法 小明家自驾车去旅游，行驶到某处见到如图所示的公路交通标志，下列说法正确的是（ ） A此路段平均速度不能超过 60km/h B此路段瞬时速度不能超过 60km/h C此路段平均速率不能低于 60km/h
13、 D此处到宜昌的位移大 小是 268km 答案： B 试题分析：该标志表示从此处到云阳的路程为 24km，到宜昌的路程为 268km，此路段的瞬时速度不能超过 60km/h，故 B正确 考点：考查了位移和路程，平均速度和瞬时速度 在无风的空气中，将苹果和羽毛同时从同一高度静止释放，下列频闪照片中符合事实的可能是（ ） 答案： A 试题分析：由于羽毛的质量比较小，阻力相对其的重力比较大，而苹果的质量比较大，其阻力相对其重力来说可以忽略，故羽毛做加速运动，苹果做自由落 体运动，羽毛没有苹果下落的快，故 A正确 考点：考查了自由落体运动 右图是在购物商场里常见的电梯，图甲为阶梯电梯，图乙为斜面电梯，
14、设两电梯中各站一个质量相同的乘客随电梯匀速上行，则两乘客受到电梯的（ ） A摩擦力的方向相同 B支持力的大小相同 C支持力的方向相同 D作用力的大小与方向相同 答案： D 试题分析：在甲图中由于乘客在水平台阶上做匀速运动，所以只受重力和支持力，支持力等于重力，没有 摩擦力，电梯对乘客的作用力大小等 于重力，方向竖直向上，在乙图中由于乘客位于斜面上做匀速运动，受到重力，支持力，摩擦力作用，受到的支持力小于重力，摩擦力不为零，电梯对乘客的作用力大小等于重力，方向竖直向上，故 D正确 考点：考查了共点力平衡条件的应用 某物体运动的速度图象如右图所示，由图像可知该物体 （ ） A 0-5s内的位移为
15、10m B第 5s内的加速度大小为 2m/s2 C第 1s内与第 5s内的速度方向相反 D第 1s末与第 5s末加速度方向相同 答案： B 试题分析：速度时间图像做坐标轴围成的面积表示位移，所以 0-5s内的位移为， A错误；图像的斜率表示物体运动的加速度，所以第 5s内的加速度为 ，故 B正确；速度的正负表示物体的运动方向，速度为正则朝着正方向运动，为负则朝着负方向运动，第 1s内的速度和第 5s内的速度方向相同， C错误；前 2s内做加速运动，即加速度方向和速度方向相同，朝着正方向，第 5s内物体做减速运动，即加速度方向 和速度方向相反，朝着负方向，故第 1s末与第 5s末加速度方向相反，
16、 D错误 考点：考查了速度时间图像 如图，运动员的双手握紧竖直放置的圆形器械，在手臂 OA沿由水平方向缓慢移到A位置过程中， o点位置不变。若手臂 OA， OB的拉力分别为 FA和 FB，下列表述正确的是（ ） A FA一定小于运动员的重力 G B FA与 FB的合力始终大小不变 C FA的大小保持不变 D FB的大小保持不变 答案： B 试题分析：以人为研究对象，受到重力， 和 ，三力平衡，根据矢量 三角形可得 的大小不一定小于重力 G，因为三力平衡，即 和 的合力大小恒等于重力 G，A错误 B正确，在移动过程中 和 的方向在变，根据矢量三角形可得 和 的大小在变化， CD错误 考点：考查了
17、共点力动态平衡 实验题 在做 “探究小车速度随时间变化的规律 ”的实验中： (1)实验室提供了以下器材：一端装有定滑轮的长木板、小车、纸带、钩码、 4-6V的交流电源。为了完成本实验还须从图中选取实验器材，其名称是 _；并写出所选器材的作用 _. (2)已知打点计时器所用交流电的频率为 50Hz。如图所示为实验所打出的一段纸带，在顺次打出的点中，从 O点开始每 5个打点间隔取 1个计数点，分别记为 A、 B、 C、 D、E。相邻计数点间的距离已在图中标出，则打点计时器打下计数点 C时，小车的瞬时速度 v=_m/s；小车的加速度 a=_m/s2。 (3)某同学在实验中选用电火花计时器，其工作时的
18、基本步骤如下： A当纸带完全通过电火花计时器后，及时关闭电火花计时器 B将电火花计时器插头插入相应的电源插座 C把计时器固定在长木板上，将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器 D接通开关，听到放电声，立即拖动纸带运动 上述步 骤正确的顺序是 _ (按顺序填写步骤编号 )，所打的点在纸带 _上 (选填 “纸带 1”或 “纸带 2”) 答案：（ 1）电磁打点计时器，记录小车运动位置和时间；刻度尺，测量计数点间的距离（ 2） 、 （ 3） CBDA、纸带 1 试题分析：（ 1）电火花打点计时器使用的是 220V的交流电，电磁打点计时器使用的是 4-6V的交流电，所以应选择电磁打点计时器，其作用为记录小车
19、运动位置和时间，实验中还需要刻度尺测量计数点间的距离，（ 2）计数点间的时间间隔为， C点的瞬时速度为 ，根据公式 可得 （ 3）实验时，应先安装装置，然后接通电源，释放纸带，实验完毕整理器材，所以顺序为 CBDA，因为粉末纸盘在下方，所以打出的点在纸带 1上 考点： “探究小车速度随时间变化的规律 ”的实验 在 “探究求合力的方法 ”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。 (1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表： 用作图法求得该弹簧的劲度系数 k=_N/m； (2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为 _N；同时利用 (1
20、)中结果获得弹簧上的弹力值为 2.50 N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力 F合 ； (3)由图得到 F合 =_N。 答案：（ 1） （ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）图象如图所示： 图像的斜率表示弹簧的劲度系数，故根据图象得： （ 2）弹簧秤的示数： ，根据力的图示法，作出两个分力，2.20N和 2.50N，以这两个边为临边，作出平行四边形，对角线即可合力， （ 3）根据图象及比例尺得出合力的大小 考点： “探究求合 力的方法 ”实验 计算题 一辆汽车从 O点静止开始做匀加速直线运动，已知在 2s内经过相距 27m的 A、 B两点，汽车经过 B点时的速度为 15m/s。如图所示，求：
21、 (1)汽车经过 A点的速度 (2)A点与出发点间的距离 答案： ) (2) 试题分析：（ 1）汽车在 AB间的平均速度为： ， 由匀变速直线运动公式得： 代入数据得， （ 2）由加速度公式得： 从 O到 A过程，设 OA间位移为 x有运动学公式得： 代入数据得 考点：考查了匀变速直线运动规律 近来，我国多个城市开始重点治理 “中国式过马路 ”行为。每年全国由于行人不遵守交通规则而引发的交通事故上万起，死亡上千人。只有科学设置交通管制，人人遵守交通规则，才能保证行人的生命安全。如图所示，停车线 AB与前方斑马线边界CD间的距离为 23m。质量 8t、车长 7m的卡车以 54km/h的速度向北匀
22、速行驶，当车前端刚驶过停车线 AB，该车前方的机动车交通信号灯由绿灯变黄灯。 (1)若此时前方 C处人行横道路边等待的行人就抢先过马路，卡车司机发现行人，立即制动，卡车制动的加速度为 5m/s2。求卡车的制动距离； (2)若人人遵守交通规则，该车将不受影响地驶过前方斑马线边界 CD。为确保行人安全， D处人行横道信号灯应该在南北向机动车信号灯变黄灯后至少多久变为绿灯？ 答案：（ 1） （ 2） 2 试题分析：（ 1）据题意由 得： 代入数据得制动距离 （ 2）据题意汽车不受影响的行驶距离应该是 AB与 CD间距加车身长度即： x1=30m 故黄灯的持续时间为 t，则 考点：考查了匀变速直线运动
23、规律 如图甲、乙所示，传送带 上有质量均为 m的三个木块 1、 2、 3，中间均用原长为 L、劲度系数为 k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为 ，其中木块 1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运动，三个木块处于平衡状态求： （ 1）在图甲状态下， 1、 3两木块之间的距离是多大？ （ 2）在图乙状态下，细线的拉力是多大？木块 1、 3之间的距离又是多大？ 答案： ) (2) 、 试题分析：（ 1）如图甲所示，当三木块达到平衡状态后，对木块 3进行受力分析，可知 2和 3间弹簧的弹力等于木块 3所受的滑动摩擦力， ， 解得 2和 3间弹簧伸长量为 同理以 2木块为研究对象得 ； 即 1和 2间弹簧的伸长量为 ； 1、 3两木块之间的距离等于弹簧的原长加上伸长量，即 ； （ 2）以木块 1、 2、 3为系统，由平衡条件可得： 其中： ； 联立解得：绳的拉力 ； 对木块 3进行受力分析，可知 2和 3间弹簧的弹力等于木块 3所受的滑动摩擦力，解得 2和 3间弹簧伸长量为 同理以 2木块为研究对象得 ， 即 1和 2间弹簧的伸长量为 ； 1、 3两木块之间的距离等于弹簧的原长加上伸长量，即； 考点：考查了共点力平衡条件，胡克定律
