1、2015学年黑龙江绥化市三校高一上期期中联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 2006年 4月 19日中国国民党荣誉主席连战在漳州龙海马崎村举行了盛大的祭祖仪式。这种 “认祖归宗 ”的情节源于古代的 A宗法制 B分封制 C郡县制 D井田制 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，与实际生活联系紧密。宗法制度是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。虽然后世宗法制不再实行，但是重视宗法血缘关系的传统却保留下来。分封制是西周实行的地方行政体制；郡县制是秦朝才在全国大规模推行，井田制是先秦时期的土地国有制度。因此 BCD三项都
2、与材料尊祖敬宗的习俗无关。所以选 A 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 在雅典民主制形成的过程中发挥了重要作用的杰出人物是 屋大维 梭伦 奥古 斯都 克里斯提尼 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生知识的识记与简单迁移的能力，较为简单。根据题干要求是 “雅典民主制度形成时期 ”，只有梭伦和克里斯提尼，二者均为雅典民主制度形成时期的重要改革家；而屋大维和奥古斯都则为古代罗马时期的人物，所以不对。故选 C 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 梭伦改革和克里斯提尼改革 清朝学者赵翼写诗说： “千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。 ”该诗讲的是下列哪一位皇帝
3、 A秦始皇 B汉高祖 C宋太祖 D明太祖 答案： C 试题分析：本题主要考查学生阅读史料分析问题的能力，难度中等。根据题干的史料知道名词 “陈桥驿 ”， “黄袍 ”等可以知道是发动陈桥驿兵变，黄袍加身的赵匡胤； A项为嬴政的尊号； B项为刘邦的谥号和庙号的合称； C项为宋太祖赵匡胤的庙号； D项为朱元璋的庙号；故选 C 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 陈桥驿兵变；史学理论常识 庙号（课标外） 之所以说十二铜表法是平民的胜利，主要是因为 A这是罗马第一部成文法典 B规定了极为严厉的债务奴隶制 C法律内容基本上是习惯法的汇编 D按律量刑，限制了贵族随意解释法律的特权 答案： D 试
4、题分析：本题主要考查学生知识的识记与简单迁移的能力，难度中等。根据题干考察的史十二铜表法，同时根据所学知识其是罗马成文法的开端，标志着古罗马的法律从习惯法到成文法的转变，这就限制了贵族按照习惯随意解释法律的特权，使得平民的利益受到一定的维护；故选 D 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法 标志着罗马法体系最终完成的是 A十二铜表法制定 B罗马公民法的制定 C罗马万民法的形成 D查士丁尼法典的编成 答案： D 试题分析：本题主要考查学生知识的识记与简单迁移的能力，难度适中。联系所学知识可知，查士丁尼民法大全是罗马史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产
5、生了重要影响。 A项是罗马成文法的开端； BC两项是罗马法的发展，分别适用于罗马公民和罗马帝国境内各公民；故此题应选 D项 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 查士丁尼民法大全（课标外） 清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕。由此可见，军机处的设置 A加强了中央对地方的控制 B提高了清王朝的行政 效率 C军机大臣地位高，有决策权 D加强了专制皇权 答案： B 试题分析：本题主要考查学生知识的识记与简单迁移的能力，难度适中。联系所学知识可知，清朝雍正帝军机处的设立标志着专制皇权达到了顶峰，军机大臣只是跪受笔录，传达政令，并不参与决策；具有简速密专的特点；
6、“军机处对皇帝当日所下的谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕 ”，这直接说明了清朝制度规定军机处的办事效率必须很高，即 B 项； A 项不符合实际； C 项错误，无决策权； D项无法体现。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 军机处 唐太宗时期， 假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施按制度规定其运作程序是 A尚书省 中书省 门下省 工部 B中书省 门下省 尚书省 工部 C门下省 中书省 尚书省 工部 D尚书省 门下省 中书省 工部 答案： B 试题分析：本题主要考查学生知识的识记与简单迁移的能力，难度适中。三省六部中 “中书取旨，门下封驳，尚书奉而行之 ”，
7、是三省分工原则，从而彼此制约，以掌管国家大政。中书省主要负责秉承皇帝旨意起草诏敕；门下省主要负责纠核朝臣奏章，复审中书诏敕，如认为不当，司以封还和加以驳正，称 “封驳 ”。尚书省下设六部，分别负责贯彻各种政令。吏部为管理文职官员的机关 掌官员的升迁和任免。户部掌全国疆土 田地 户籍 赋税 俸饷及一切财政事宜。礼部管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。兵部掌国家军事，相当于今天的国防部。刑部为 主管全国刑罚政令及审核刑名的机构 与督察院管稽察 大理寺掌重大案件的最后审理和复核 共为 “三法司制 ”。 工部为管理全国工程事务的机关。据材料和所学可知 B符合。 考点：古代中国的政治制度 汉
8、到元政治制度的演变 三省六部 俗话说： “一方水土养一方人。 ”从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是 A有利于航海业的发展 B有利于希腊向海外发展 C有利于希腊民主传统的形成 D导致各邦长期独立自治 答案： C 试题分析：本题主要考查学生简单迁移的能力，难度适中。古希腊特殊的自然地理环境对 民主制度有着重要的影响。古希腊由于海洋和山峦的阻隔，没有形成统一的政治中心，而是出现了多个奴隶制城邦国家。城邦面积狭小，人口少，使公民能更直接地参与政治活动，更积极地追求民主权利。 AB项是直接的影响；D 项也是自然地理环境的影响，但不是从政治文明的角度进行分析的。故选 C。 考
9、点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 原因 秦汉以来我国中央和地方关系演变的趋势是 削弱地方，加强中央 分散地方官吏权力，防止割据 强化对地方官吏的控制 对边疆地区的治理渐趋严密 A B C D 答案： C 试题分析：本题考察学生对秦汉以来中央和地方官制演变趋势的认识，难度较大。根据所学知识，从封建王朝建立的那天开始，就存在着君权和相权，中央和地方的矛盾，围绕这对矛盾，西汉实行中朝制度，唐朝实行三省六部制，宋朝设置参知政事，三司使，枢密院等，明朝朱元璋废除丞相，都是威力解决君相矛盾；秦朝设置郡县制，汉朝设立州郡县，唐宋时期的路府州县，元朝实行行省制度，都是为了解决中央与地方的矛盾；这些措
10、施的最终结果就是丞相的权利逐渐削弱到最后消失，君主的权利越来越大，中央权利越来越大，地方的权利越来越小，本 题选 A。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 中央和地方官制演变的趋势 下列不能起到削弱相权作用的是 A汉朝设立 “中朝 ”机构 B唐朝实行三省六部制 C元代设中书省 D明代废除丞相 答案： C 试题分析：本题主要考查学生分析理解问题的能力，难度中等。根据题干要求是 “消弱相权 ”，主要解决君相矛盾， A项的 “中朝 ”是和丞相所在 “外朝 ”向制衡的一个机构，故正确； B项机构的设置，使得称丞相的权利进一步分化，达到他们之间的制衡，进一步加强皇权，故正确； D项，最终解决
11、了君相矛盾；而 C项中书省的设立主要是解决中央和地方的矛盾，加强中央的权利，而非为了解决君相矛盾。故选 C 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 行省制度 秦始皇建立了一套较完备的中央政权组织，其中 “掌丞天子，助理万机 ”的高官是 A太尉 B丞相 C御史大夫 D廷尉 答案： B 试题分析：本题考查考生运用所学知识分析理解问题的能力，难度中等。解题关键是准确解读题干中的 “掌丞天子，助理万机 ”，说明这一官员是帮助皇帝处理事情；联系所学知识可知，丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，这与材料中的描述， “掌丞天子，助 理万机 ”是一致的，故此题应选 B项； A项主要帮助皇帝处理军事；
12、 C项主要负责监察； D项为九卿主要负责刑狱。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 三公九卿 古罗马民法大全规定： “ 不得基于怀疑而惩罚任何人。 与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。 ”这反映了古罗马民法 A强调证据 B纵容犯罪 C重罪轻罚 D维护贵族利益 答案： A 试题分析：本题考查考生提取材料有效信息分析理解问题的能力，属于较难题。解题关键是准确解读材料， “不得基于怀疑而惩罚任何人 ”材料反映出古罗马的民法主张不靠怀疑来惩罚任何人； “与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚 ”不随意判处无罪之人，这就是强调证据至上，故 A项正确。 B、 C两项歪曲材料本意， D项与材
13、料无关。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的特征 历史典故 “烽火戏诸侯 ”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映 A宗法制 B分封制 C郡县制 D王位世袭制 答案： B 试题分析：本题考查学生知识的迁移能力。由已学史实可知 “烽火戏诸侯 ”发生在西周周幽王时期；而题干中出现的 “诸侯 ”可知是分封制度；分封制是西周的政治制度，分封的目的是为了巩固奴隶主国家政权；被封诸侯的义务是：要服从周王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战，材料中的 “蜂拥而至勤王 ”正好符合。宗法制、王位世袭制与题干材料无关，郡县制在春秋战国时期雏形形成，秦统一后全面推行
14、。故 B符合题意 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制 观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是 妻妾 一般称谓 妻（正配） A、三哥（ 20岁） B、四哥（ 14岁） 妾一（侧室） C、大哥（ 25岁） 妾二（侧室） D、二哥（ 22岁） 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力以及与教材内容联系的能力。宗法制度最基本最核心的一项原则是嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长子是嫡妻 (正妻 )所生的长子，从表格中信息可以判断应该由三哥来继承王位。故选 A 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制的核心 古希腊的雅典首席将军伯
15、里克利指出， “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中 ”。当时，雅典事实上的国家最高权力机构是 A公民大会 B五百人会议 C陪审法庭 D元老院 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。据教材所知伯里克利时期的最高权力机关是公民大会； B五百人大会是公民大会的常设机关； C陪审法庭是最高司法机关； D元老院是古希腊的民主政治建立之前的实际最高权力机关；故答案：选 A。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 伯里克利改革 公元前 221年，秦王嬴政统一六国后，在地方推行的行政制度是 A分封制 B郡县制 C宗法制 D世袭制 答案： B 试题
16、分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。本题考查的是秦朝时期的政治制度，秦始皇统一全国以后，在地方上推行的是郡县制，所以正确的是 B项； AC是在先秦时期的政治制度； D项在先秦存在，在秦朝以后的皇帝也是世袭，但不是秦统一以后才开始。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制度 英国史学家约翰说： “如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。 ”这里的 “她 ”是指 A古代希腊 B古代罗马 C英国 D美国 答案： A 试题分析：本题主要考查学生知识迁移能力。古代希腊的雅典就是所有民主制度的源头，雅典民主制鼎盛时期公民大会、五百人议事会和民
17、众法庭是雅典民主制的主要体现，保障了雅典公民的全面发展。雅典民主制为后世提供了一种集体管理的新形势，创作了法制基础上的差额选举制、任期制、议会制和比例代表制等民主运作的新方式，对后世产生了深远的影响。故选 A。 B项是是法治的源头， CD项是受到古希腊和雅典的影响。因此 BCD均错误。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 影响 有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该 A判处奥赫死刑 B判处奥赫过失杀人，处一定的罚金 C判处奥赫向孩子的父亲道歉 D不予受理 答案： D 试题分析：本题考查学生对知识的
18、理解能力。罗马法泛指罗马奴隶制国家的全部法律，分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的 罗马法指罗马公民法。从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法、万民法和自然法。根据所学史实罗马法协调的是罗马社会内部公民之间的关系，维护奴隶主利益。材料中小孩的父亲是奴隶，没有公民权，并不适用于罗马法。所以他的诉讼法庭将不予受理。故选 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法概念 古罗马政体发展的先后顺序是 A君主制 共和制 帝制 B君主制 元首制 共和制 C共和制 元首制 帝制 D共和制 帝制 元首制 答案： A 试题分析：本题考查学
19、生对知识的识记能力，较为简单。根据岳麓版必修一教材的内容，可以得出，即：古罗马建城之初实行君主制度；到公元 6世纪末，罗马人推翻君主制，建立共和国，实行贵族共和制度；为了扩张领土，在公元前后开始向帝制转变。所以选 A 考点：古代希腊、罗马的政治制度 古罗马的政制与法律 从共和到帝国（课标外） 下面这幅漫画描述的是古代雅典 A确立财产等级制度 B建立公民陪审法庭 C扩大公民大会的权力 D实行 “陶片放逐法 ” 答案： D 试题分析：本题考查学生对知识的识记能力，较为简单。根据教材的内容，可以得出，即：在克里斯提尼当选执政官时期实行的一项重要举措，公民大会有权终止任何对民主造成威胁的公民的政治生涯
20、，把以富人为主的反对民主势力置于公民大会的控制之下。故选 D； A项是梭伦改革的内容； BC两项与题干无关。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 克里斯提尼改革 综合题 13分 ).阅读下列图片材料： 请回答： （ 1）图一、图二、图三分别反映了周朝什么政治制度？（ 6分） （ 2）根据图一说明西周封国主要有哪几类？（ 6分） （ 3）图二所示制度的核心内容是什么？（ 1分） 答案：（ 1）分封制、宗法制、礼乐制（ 6分） （ 2）同姓亲族建立的封国；功臣、姻亲建立的封国；殷商降族建立的封国。（ 6分） （ 3）特点：嫡长子继承制；（ 1分） 试题分析：（ 1）本题考察学生对图片信息
21、的解读能力，难度适中。根据图一所示，图中出现了同姓封国和异姓封国，如晋、燕、魏、宋等；再根据所学知识可知：分封制度也叫封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，叫做诸侯；以达到 “授土 ”“授民 ”,建立了一批新兴国家，周人势力范围不断扩大；确立 天下共主的地位 ,统治效果得到加强；图二则反映了宗法制度，即形成周天子 诸侯 卿、大夫 -士 ”的等级序列，形成大小宗之间的关系；图三主要是青铜编钟，是一种乐器，主要是维护封建制度而与之相配套的文化制度，通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。
22、（ 2）本题考查学生从图片资料中归纳历史信息的能力。从图一中可以直接得出出周天子直接统治的地区外还有成王弟叔虞封在晋国，武王弟康叔封于卫国；周公长子伯禽封于鲁国；功臣吕尚封于齐国；殷商贵族微子启封于宋国 ；可以得出分封的对象有同姓亲戚，异姓功臣如吕尚，先代遗民微子启等。 （ 3）本题考查学生阅读图片信息和知识的迁移能力，较为简单。根据图二所示天子在主干上，其他的诸侯、卿大夫、士都在支干上，可以得出天子是大宗，其他相对是小宗；而诸侯在支干的顶端，卿大夫和士又在支干的分支上，可以得出诸侯是大宗，卿大夫和士是小宗，以此类推；同时根据所学知识，在家庭内部的继承关系为正妻所生的第一个儿子有继承权，所以为
23、嫡长子继承制度。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制；古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 ；古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 礼乐制度； （ 27分）阅读下列材料： 材料一：雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项。除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。 20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。 材料二 材料三：希腊是哲学的故乡，三位希腊先哲都与雅典有关：苏格拉底和柏拉图出生于雅典，而亚里士多德先在雅典学习，
24、后又在那里讲学，是集古希腊科学文 化知识之大成的百科全书式的学者。 材料四：我们的政治制度不是我们从邻人人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为是民主制度，因为政权在多数公民手中，而不在少数人手里。 -伯利克里 请回答： （ 1）指出雅典民主制度的主要特点。雅典民主制创造出了一系列民主运作方式，请举出两例（ 8分） （ 2）请写出材料二漫画 “通途 ”交通禁止标志的具体含义其实质。（ 10分） （ 3）指出材料三的现象与材料一的内在联系。（ 3分） （ 4）结合材料四，指出 “我们的制度 ”主要包括哪些机构？（ 6分） 答案：（ 1）人民
25、主权与轮番而治（ 4分）选举制、任期制、议会制、比例代表制（四选二）（ 4分） （ 2）限制：广大妇女、儿童、外邦人、奴隶被剥夺了公民权。（ 8分） 实质：说明雅典民主有很大局限性，只是男性公民的民主。（ 2分） （ 3）联系：民主制度，促进了雅典文化的繁荣和大量文化名人的涌现。（ 3 分） （ 4）公民大会、五百人议事会、民众法庭（ 6分） 试题分析：（ 1）本题考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，难度适中。根据材料一中的 “20岁以上男性公民均可参加公民大会，拥有发言权和表决权，可 以提出任何建议或批评公职人员，就某项议案展开辩论、投票并作出决议。 ”可以看出雅典的公民有很大的权利，即有
26、发言权，选举权和被选举权等，说明雅典是主权在民；根据 “除十将军外，雅典几乎所有官职均向各等级的男性公民开放。 ”说明他们是实行轮番而治；根据材料 “雅典最高权力机构是公民大会，每十天左右召开一次，处理内政、外交、军事防务、官员选举任免等事项 ”可以看出雅典实行议会制，选举制等。 （ 2）本题考查学生从图片信息中归纳雅典民主制度的特点和缺陷，较难。根据材料二中的第二幅图片，可以看出被称为公民的人数很少，只占到 9%， 非公民占到 91%；再根据所学知识可以得知，这类 91%的人就包括妇女、儿童、外邦人、奴隶等；根据第一幅图片可以得出雅典民主直接保障了公民参与政治的权利。总体来看雅典民主有局限性
27、。 （ 3）本题主要考察学生阅读史料，找出相关的联系，较为简单。联系类的题型有因果联系、直接和间接联系、普遍与特殊的联系等；根据材料一和材料三可以看出，正是由于材料一的民主制度才使得材料三中的文化繁荣，出现伟大的哲学家；而大量哲学家的出现又反过来进一步发展了民主，所以材料一和材料一互为因果。 （ 4）本题考查学生的知识记忆能力和简单迁移能力，较为简单。根据所学知识，雅典民主是希腊民主的典范，主要是因为在雅典出现了改革家，如梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革，在他们改革中基本都涉及到公民大会，陪审（民众）法庭和四（五）百人会议；只要学生回忆教材内容即可。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的特点；古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的局限；古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的作用；古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主的机构。
