2015届广东省潮阳一中明光学校高三上期中考试理综生物试卷与答案(带解析).doc
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1、2015届广东省潮阳一中明光学校高三上期中考试理综生物试卷与答案(带解析) 选择题 下表为人体四种细胞某些基因表达的结果,下列相关叙述错误的是 细胞名称 肝细胞 幼嫩红细胞 造血干细胞 效应 B细胞 mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4 蛋白质 血浆蛋白 血红蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白 A相同的 DNA分子可以转录出不同的 mRNA B mRNA3和 mRNA4可以共存于同一个细胞中 C肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是 DNA有差异 D不同 mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸 答案: C 试题分析: 1 条 DNA 上有许多基因 ,可以分别转录出不同的 mRNA, A
2、 项正确。所有细胞都需要呼吸酶,因此都有 mRNA3,效应 B细胞中有 mRNA4,也会有mRNA3, B项正确。同一个体体细胞遗传物质相同,但是基因选择性表达导致功能不同, C项错误。密码子具有通用性, D项正确。 考点:本题考查基因的表达,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 下列有关物质运输的说法正确的是( ) A蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内 B大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 C细胞呼吸时,丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用 D植物的顶端优势与生长素的极性运输有关 答案: D 试题分析:蔗糖溶液浓度较高,液泡内的
3、水分流出,细胞失水导致质壁分离,A项错误。大分子有机物通过胞吞进入细胞, B项错误。无氧呼吸时,丙酮酸在细胞质基质转化为乳酸或酒精和二氧化碳, C项错误。顶芽产生的生长素极性运输到侧芽,使侧芽的生长素积累过高而抑制生长,从而导致顶端优势, D项正确。 考点:本题考查物质运输,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在 联系,形成知识的网络结构。 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予 a、 b、 c三种不同强度的光照,其它条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是 (
4、) A装置内增加的氧气来自于水 B光照强度为 a时,光合作用停止 C丙组装置内的 CO2含量照光后比照光前低 D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 答案: B 试题分析:光反应阶段,水的光解产生氧气, A项正确。光照强度为 a时,光合 速率等于呼吸速率,氧气增加量为 0,并不是没有进行光合作用, B 项错误。由于光合作用消耗 CO2产生氧气, C项正确。该图反映了光合作用强度与光照强度的关系, D项正确。 考点:本题考查光合作用和呼吸作用有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 如图为细胞分裂过程
5、示意图,据图分析不能得出的结论是( ) A在图中的 GH段和 OP段,细胞中含有的染色体组数不相等 B若在 A点将核 DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养,则在 GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占 25 C在细胞分裂过程中, CD、 IJ段一直含有染色单体 D图中 CD段与 GH段细胞中染色体的行为变化不同 答案: C 试题分析: AE阶段为有丝分裂、 EK 阶段为减数分裂、 LM为受精作用、 MQ为受精卵的有丝分裂。 GH段 DNA复制但是染色体未加倍, OP段姐妹染色单体分离染色体加倍, A项正确。由于经过两次半保留复制, GH段放射性的链占1/4, B项正确。 CD段是
6、 G2期和前中后末期,其中后期和末期没有姐妹染色单体, IJ段是减 分裂 ,其中减 后期没有染色单体, C项错误。有丝分裂和减数分裂第一次染色体行为不同, D项正确。 考点:本题考查有丝分裂、减数分裂有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 对下图中各曲线所代表的生物学含义描述正确的是哪项 A甲图表示人的成熟红细胞中 ATP生成速率与血浆中的氧气浓度的关系 B乙图表示冬季蔬菜大棚中一天内 CO2的浓度变化 C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与 CO2产生量的关系, a点时 ATP产生量最大 D丁图表示某高
7、等动物体内正在分裂的细胞,该细胞是次级精母细胞或者次级卵母细胞 答案: A 试题分析:哺乳动物成熟红细胞进行无氧呼吸, A项正确。冬季温度较低,没有 “午休现象 ”, B项错误。 a点总呼吸作用产生的 CO2量最少,呼吸作用较弱,C项错误。由于细胞质平均分配,丁细胞表示次级精母细胞或第一极体, D项错误。 考点:本题考查细胞代谢和细胞分裂等知识,意在考查考生能用曲线、图形等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判 断或得出正确的结论。 大豆子叶的颜色受一对等位基因控制,基因型为 AA的个体呈深绿色,基因
8、型为 Aa的个体呈浅绿色,基因型为 aa的个体呈黄色且在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是( ) A浅绿色植株自花传粉,其成熟后代的基因型为 AA和 Aa,且比例为 1 2 B浅绿色植株与深绿色植株杂交,其成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色,且比例为 1 1 C浅绿色植株连续自交 n次,成熟后代中杂合子的概率为 1/2n D经过长时间的自然选择, A基因频率越来越大, a基因频率越来越小 答案: C 试题分析: Aa自交后代是 1AA:2Aa:1aa, aa致死, A项正确。 AaAA子代是1AA:1Aa, B 项正确。 Aa 连续自交 n次, Fn= Aa+( 1- ) ( AA+ aa),其中
9、aa致死,因此, Aa的基因型频率 = = , C项错误。 a基因逐代淘汰, D项正确。 考点:本题考查基因的遗传规律,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 下列各项叙述与右图曲线相吻合的是( ) A人体组织细胞中酶的活性随环境温度的变化趋势 B葡萄糖进入红细胞的速率随 膜内外葡萄糖的浓度差的变化趋势 C抵抗力稳定性随生态系统中动植物种类的变化趋势 D酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率随环境中 O2浓度的变化趋势 答案: BC 试题分析:人体体温是相对稳定的,不随外界环境温度变化而剧烈变化, A项错误。葡萄糖进
10、入红细胞是协助扩散,受浓度差影响,又受载体蛋白的限制,B 项正确。一般来说,动植物种类越多、营养结构越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越高, C 项正确。在没有氧气时会进行无氧呼吸,也消耗葡萄糖,D项错误。 考点:本题考查细胞代谢、跨膜运输、抵抗力稳定性等知识,意在考查 考生能用曲线等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 双选题 “退伍军人杆菌 ”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内(特别是吞噬细胞),并繁殖的病原菌。下列有关叙述中,不正确的是( ) A退伍军人杆菌细
11、胞的核酸中含有 4种核苷酸、 4种碱基 B退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是人细胞核糖体 C感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降 D感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体 答案: AB 试题分析:细菌细胞中有 DNA和 RNA两种核酸,所以有 8种核苷酸、 5种碱基, A项错误。细菌有独立的代谢系统及核糖体,可以自身合成蛋白质, B项错误。吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫, C 项正确。病原菌进入机体,机体内会产生相应的特异性抗体,主要分布于血清中, D项正确。 考点:本题考查细菌的结构和功能以及免疫调节有关的知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网
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