1、2015届浙江杭州第二中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 哲学烤不出面包，酿不成美酒，更无法变作金钱，但它可以给人以智慧。这启示我们（ ） 物质可以变精神，但精神不可以变物质 哲学是现世的智慧，是 “文化的活的灵魂 ” 世界观决定社会和人生的进展 哲学能为生活和实践提供有益的指导 A B C D 答案： B 试题分析：物质可以变精神，但精神不可以变物质，这句话本身说法不对、也不符合题干， 不选。题干是说哲学可以给人以智慧，说明哲学的功能，哲学是现世的智慧，是 “文化的活的灵魂 ”，哲学能为生活和实践提供有益的指导， 正确。选项 与题意无关。本题正确答案：选 B。 考点：本题
2、考查哲学的功能。 “春风又绿江南岸 ”，好一个 “绿 ”字！好于此前的 “到 ”、 “过 ”、 “入 ”、 “满 ”等字眼，一个 “绿 ”字使全诗大为生色。做学问要反复推敲才能出精品，这说明（ ） A真理永远不会停止前进的步伐，它总是在不断推翻自己中前进 B新事物代 替旧事物的过程是长期的曲折的，具有不确定性 C人们对客观事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成 D真理与谬误相伴而行，任何真理性认识都包含着谬误的萌芽 答案： C 试题分析：做学问要经过反复推敲才能出精品，这说明人们对客观事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成， C正确。题干没有体到真理的问题， A、 D不选。 B中 “具有不
3、确定性 ”，说法不对不选。本题正确答案：选 C。 考点：本题考查认识的反复性。 观察下图，图中右侧的白色矩形要显得比左侧的黑色矩形大，其实两个矩形是一样大的。最近，科学家对这一长期令人困惑的现象作出了合理解释。原来人眼有响应明暗的功能，亮和暗在人眼视网膜上的处理过程由两个不同的通道完成。这说明（ ） 真理是具体的有条件的 认识具有无限性上升性 违背规律会受到规律的惩罚 人们可以发挥主观能动性获得真理性认识 A B C D 答案： C 试题分析：科学家对图中两个矩形是一样大，这一长期令人困惑的现象作出了合理解释，说明认识具有无限性、上升性，人们可以发挥 主观能动性获得真理性认识， 正确。 与题干
4、无关，不选。题干没说违背规律的问题， 不符合题意。本题正确答案：选 C。 考点：本题考查认识的无限性、上升性。 如果某一菜农获得丰收，他的收入会增加，但如果所有菜农都获丰收的话，则他及所有菜农的收入却都会下降。这启示我们，蔬菜丰收与收入增加之间的联系（ ） 是不可预测的 是以条件为转移的 是复杂多样的 是人们主观臆造的 A B C D 答案： C 试题分析：蔬菜丰收与收入增加之间的联系是有规律可循的， 不可预测不对。依据题意，蔬菜丰收与收入增加之间的变化是以条件为转移的、是复杂多样的， 正确。联系是客观的，是不以人的意志为转移的，并不是人们主观臆造的， 不对。本题正确答案：选 C。 考点：本题
5、考查联系的特点。 漫画只要路是对的，就不怕路远给我们的哲学启示是（ ） 要重视量的积累 量变必然引起质变 要抓住时机，促成质变 事物发展的前途是光明的 A B C D 答案： B 试题分析：漫画只要路是对的，就不怕路远 给我们的哲学启示是要重视量的积累，事物发展的前途是光明的， 正确。量变只有达到一定程度才能引起质变， 说法不对。 本身说法对，但与题意不符。本题正确答案：选 B。 考点：本题考查重视量的积累，事物发展的前途是光明的。 所谓的 4D打印，比 3D打印多了一个 “D”也就是时间纬度，人们可以通过软件设定模型和时间，变形材料会在设定的时间内变形为所需的形状。 4D打印技术的出现，让人
6、欢欣鼓舞，但因其对材料的更高要求，又让人对其前景感到迷茫。这告诉我们（ ） 任何事物都包含着优点与缺点 4D打印技术还需要逐步完善 新 事物是对旧事物的彻底否定 要用全面的观点认识新事物 A B C D 答案： C 试题分析：任何事物都包含着优点与缺点，这种说法本身不对， 不选。 4D打印技术的出现，因其对材料的更高要求，又让人对其前景感到迷茫，说明 4D打印技术还需要逐步完善， 正确。 中的 “彻底否定 ”说法不对。对 4D打印技术，让人欢欣鼓舞，又让人对其前景感到迷茫，说明要用全面的观点认识新事物， 正确。本题正确答案：选 C。 考点：本题考查对立统一的观点。 杭州二中不惟分数论英雄，努力
7、发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了 “人人有才、个个成才 ”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（ ） 具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A B C D 答案： A 试题分析 ：杭州二中依据学生的个体差异有针对性的评价学生，说明具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提，依据学生的个体差异说明矛盾特殊性原
8、理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据， 正确。题干的题意不能体现矛盾是事物发展的动力， 不选。矛盾普遍性寓于特殊性之中， 本身说反了，不选。本题正确答案：选 A。 考点：本题考查具体问题具体分析，矛盾特殊性原理。 围棋是中国的国粹，也是一项哲理深奥、能给人以聪明和智慧的竞技游戏。唐代国手王积薪在其所著的围棋十诀中讲到了 “舍小就大 ”、 “攻彼顾我 ”的棋诀，其中蕴含的哲理是（ ） 下棋要具备综合思维的方法 量变和质变是棋局的两种形态 要把握对弈过程中的对立统一 必须树立前途光明的行棋信心 A B C D 答案： D 试题分析： “舍小就大 ”、 “攻彼顾我 ”的棋诀，蕴含的哲理是下棋要具
9、备综合思维的方法，要把握对弈过程中的对立统一， 正确。 本身说法都对，但与 “舍小就大 ”、 “攻彼顾我 ”的棋诀无关。本题正确答案：选 D。 考点：本题考查系统优化的方法，对立统一的观点。 漫画玩所蕴含的哲学寓意是（ ） 矛盾双方相互贯通 矛盾双方相互排斥 矛盾双方有同一性 矛盾双方有斗争性 A B C D 答案： B 试题分析：矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，它有两方面的含义：一是矛盾 双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通、相互转化。漫画玩一步步把自己 “捆起来 ”，所蕴含的哲学寓意是 。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性， 与题意不符。本题正确答案：选
10、B。 考点：本题考查矛盾同一性的含义。 打造 “物质富裕，精神富有 ”浙江，物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。这一论述的哲学依据是（ ） 物质和意识相互依赖，不可分割 矛盾双方对立统一推动事物发展 部分制约整体，影响整体的发展 主要矛盾决定事物的性质和方向 A B C D 答案： C 试题分析：意识依赖于物质，物质先于人的意识而存在、可以不依赖于人的意识， 不对。题干中没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化，说明矛盾双方对立统一推动事物发展，部分制约整体，影响整体的发展， 正确。主要矛盾的矛盾主要方面决定事物的性质和方向， 不
11、对。本题正确答案：选 C。 考点：本题考查矛盾是事物发展的动力，整体和部分的联系。 “人离动物越远，他们对自然界的作用就越带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。 ”恩格斯的这句话强调实践的特征是（ ） A客观物质性 B主观能动性 C社会历史性 D变化发展性 答案： B 试题分析：实践的特征有三个：客观物质性、主观能动性、社会历史性。排除选项 D。题干是说人离动物越远，就越带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征，说明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，即实践具有主观能动性， B正确。 A、 C均不符合题意。所以本题正确答案：选 B。 考
12、点：本题考查实践的特征。 面对频率越来越高的极端天气，我们只有化被动为主动，实现抗洪防汛的常态化、制度化和科学化，才能有备无患，经受住考验。这告诉我们（ ） A极端天气虽然高频但一定有内在规律 B发挥主观能动性可以突破自然规律的制约 C顺从自然是防灾减灾的根本出路 D认识极端天气就能把握气象灾害发生的新趋势 答案： A 试题分析：题干是说极端天气虽然高频，但一定有内在规律可循， A正确。规律是客观的、是不以人的意志为转移的，既不能被创造、也不能被消灭， “突破规律 ”的说法不对， B不选。 C本身说法不对不选。 “就能把握 ”说法太绝对， D不选。本题正确答案：选 A。 考点：本题考查事物的变
13、化发展是有规律的。 1005年宋辽澶渊之盟： “宋每年向辽供岁币银十万两，绢二十万匹，双方开展自由贸易 ” 大辽百姓甚至皇帝本人也觉得只有大宋的钱才是真正的钱，干脆不发行货币。结果，一百年双方无战事，大辽的财富通过货币战争，源源不断输入大宋 , 大宋的先进文化，渗透进大辽的每一个毛孔。回答下列问题： 【小题 1】说起澶渊之盟，大家会想起不平等条约，有人重新解读历史，认为大宋用澶渊之盟的 “岁币加自由贸易 ”的游戏规则，让辽国 放弃了货币发行权，最终要了辽国的命。与此体现的哲理相同的是（ ） A历史就是戏子的脸，爱怎么画就怎么画 B公说公有理，婆说婆有理 C月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 D仁者见仁
14、，智者见智 【小题 2】 1005年宋辽澶渊之盟： “宋每年向辽供岁币银十万两，绢二十万匹，双方开展自由贸 易 ” 大辽百姓甚至皇帝本人也觉得只有大宋的钱才是真正的钱，结果，大宋用澶渊之盟的 “岁币加自由贸易 ”的游戏规则，让辽国放弃了货币发行权，大辽的财富源源不断输入大宋 ,最终要了辽国的命。今天我们审视这段历史，仍有重要的镜鉴意义， 因为（ ） 未来尽管多变，但并非杂乱无章 过去发生过的事，未来必定也会发生 未来会发生的事，过去现在或有端倪 历史有惊人的相似之处，往往会循环往复 A B C D 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析： A本身说法不对，排除。生活中存
15、在 “公说公有理，婆说婆有理 ”的现象，说明有些是非问题难以说清辨明， B与题意不符。 C体现了矛盾的观点，与材料不符。题干中 “有人重新解读历史 ”，说明对同一确定的对象，不同的人有不同的认识，即仁者见仁，智者见智，所以本题正确答案：选 D。 【小题 2】试题分析：重新审视这段历史，仍有借鉴意义，说明未来尽管多变，但并非杂乱无章，而是有规律可循的，未来会发生的事，过去现在或有端倪， 正确。未来必定也会发生，说法太绝对， 不选。历史往往会循环往复，这种说法不对， 不选。本题正确答案：选 C。 考点：本题考查人们对同一个客观对象的认识因人而异，事物是有规律可循的。 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑
16、瑶台镜，飞在青云端。 ”看到月亮 ,一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来；而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月，随君直到夜郎西 ”抒发自己的离情别绪 。这体现了（ ） 认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 认识对象具有能动的反映特性，是主观与客观的统一 认识可以摆脱客观事物的原貌，实现认识对象的创新 A B C D 答案： A 试题分析：看到月亮，一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来，说明认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索， 正确。一个小孩和一个远离故土的人同样看到月亮，理解不同，说明认识可以因为对同一个客观
17、对象理解的不同而不同， 正确。认识对象是客观事 物，客观事物不具有能动性， 不对不选。认识可以摆脱客观事物的原貌，说法不对，认识源于客观存在， 不选。本题正确答案：选 A。 考点：本题考查认识的含义，人们对同一个客观对象的理解因人而异。 宋朝张先木兰花中云： “人意共怜花月满，花好月圆人又散 ”。下列诗句与题诗所含哲理相近的是（ ） A月满中秋夜，人人惜最明 B年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 C但愿人长久，千里共婵娟 D年年今夜，月华如练，长是人千里 答案： D 试题分析：题干 “人意共怜花月满，花好月圆人又散 ”体现的哲理是矛盾的观点，即对立统一。 A、 C两项体现的是人的一种主观愿望，与题
18、意不符。 B项体现了事物是运动与静止的统一，不选。 “年年今夜，月华如练，长是人千里 ”是说年年今日的夜晚，月光如白色的丝带，而相思之人却在千里之外，美好的事物总是充满了遗憾，体现了矛盾的观点，本题正确答案：选 D。 考点：本题考查矛盾就是对立统一。 李白的诗句 “人攀明月不可得，月行却与人相随 ”表达了古人不能登月的遗憾。 2014年 11月 1日，首次以接近第二宇宙速度的高速再入返回飞行试验圆满成功，为确保 “嫦娥五号 ”任务顺利实施和 “上九天揽月 ”探月工程持续推进奠定了坚实基础。这说 明（ ） 实践活动受客观条件制约 实践活动具有社会历史性 认识具有循环性和无限性 实践是认识的目的和
19、归宿 A B C D 答案： A 试题分析：李白的诗句表达了古人不能登月的遗憾，说明实践活动受客观条件制约， 正确。从古人不能登月到现在登月成功，说明实践活动具有社会历史性， 正确。认识具有循环性说法不对，认识具有反复性、无限性， 不选。 与题意不符。本题正确答案：选 A。 考点：本题考查实践的特点。 庄子强调顺应天命，无为而治。荀子则主张 “制天命而用之 ”。对此正确的理解是（ ） A庄子是客观唯心主义，荀子是主观唯心主义 B庄子是主观唯心主义，荀子是朴素唯物主义 C庄子强调要顺应客观规律，荀子强调要发挥主观能动性 D庄子强调要顺从自然规律，荀子夸大人的主观能动作用 答案： C 试题分析：庄
20、子不是唯心主义观点，荀子是唯物主义，而不是主观唯心主义，A、 B都不对不选。庄子强调顺应天命，无为而治，强调要顺应客观规律；荀子主张 “制天命而用之 ” ，荀子强调要发挥主观能动性而不是夸大能动性，故排除D，本题正确答案：选 C。 考点：本题考查规律的客观性与发挥主观能动性。 “你最痛苦的时 候，窗外有小鸟在快乐地歌唱 ”，这句格言的哲学寓意是（ ） A意识的形式是主观的 B世界的本质是客观的 C人的尊严在于思想 D思维是客观存在的反映 答案： B 试题分析：题干 “你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱 ”，表明世界不会因你的情绪而改变，世界的本质是物质、是客观的、是不以人的意志为转移的，B
21、正确。 AD本身说法都对，但与题意不符， C 不属于哲学观点。本题正确答案：选 B。 考点：本题考查世界的本质。 李白的望庐山瀑布是一首人人口熟能详的神来之作。回答下列问题 【小题 1】 “遥看瀑布挂前川 ”，有人评说其意境全在一个 “挂 ”字上，因为一个“挂 ”字道出了一个深刻的哲理，这就是（ ） A静者静动、动不舍静 B动者恒动、静者恒静 C动即是静、静即是动 D方动方静、方静方动 【小题 2】 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”，李白的神来之笔（ ） 表明意识是客观存在的如实反映 来源于诗仙的创意和天分 是意识能动性的充分体现 意识有主动创造性与自觉选择性 A B C D 答案：【小题
22、 1】 A 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：题干一个 “挂 ”字道出了一个深刻的哲理，这就是运动和静止的关系，运动是绝对的、永恒的、无条件的；静止是相对的、暂时的、有条件的。即静者静动、动不舍静，动中有静、静中有动， A正确。静者恒静，否认了静止的相对性， B 不正确。动即是静、静即是动，方动方静、方静方动，都割裂了运动和静止的关系， C 、 D不对。本题正确答案：选 A。 【小题 2】试题分析：意识是客观存在的反映，可能是如实反映、也可能是歪曲反映， 本身说法不对。李白的神来之笔来源于客观现实， 不对。 “飞流疑是 ”说明是意识能动性的体现， 正确。 “疑是银 河 ”说明意识具有主动
23、创造性、自觉选择性， 正确。本题正确答案：选 D。 考点：本题考查运动和静止的关系，意识的能动作用。 清明上河图上几乎不见马和羊这两种常见动物。究其原因，是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。为应对北方游牧民族的入侵，宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。这说明（ ） A意识活动具有主动性和创造性 B意识是人脑对客观存在的反映 C物质世界是先于人的意识而存在的 D世界的真正统一性在于它的物质性 答案： B 试题分析：清明上河图上不见马和羊，这两种常见动物牵扯到北宋的军事秘密，宋朝 加紧对其控制，说明意识是人脑对客观存在的反映，这种反映可能是如实反映、也可能是歪曲反映，但都来源于现实， B正确。 A、 C、
24、 D说法均对，但与题意无关。本题正确答案：选 B。 考点：本题考查意识的含义。 浙江大学利用可见光波段多边形的设计方法研制出了六边形柱状 “隐身衣 ”。封神演义中大显身手的遁形法宝，今天正在通过隐形材料技术的发展而从科幻王国中走出来，逐步进入现实世界的殿堂。隐形材料技术从科幻走入现实表明（ ） 意识活动的主动选择性能够正确预测未来 科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 发挥意识的能动作用就可以把科学幻想变为现实 意识的能动作用能通过实践把科学幻想变为现实 A B C D 答案： D 试题分析：隐形材料技术从科幻走入现实表明，科学创造往往需要科学幻想的激发和推动，意识的能动作用能通过实践把科学幻
25、想变为现实， 正确。意识活动的主动选择性能够预测未来、但不一定能正确预测未来， 不对。 中的 “就可以 ”说法太绝对，不选。本题正确答案：选 D。 考点：本题考查人能够能动地改造世界。 以下说法与漫画落潮的哲学寓意相符的是（ ） A恐惧归根到底源自内 心的怯懦 B自信就能超越环境的限制 C无知则无畏，真正有知则有畏 D人往往自己把自己打倒 答案： D 试题分析：漫画落潮是说某人在涨潮的时候能跳过去，从理论上讲在落潮的时候也能跳回来，但是由于他失去了自信，最终还是自己打败了自己，说明萎靡的精神会使人悲观、消沉，丧失斗志，体现了意识对于人体生理活动具有调节和控制作用， D正确。恐惧归根到底源自客观
26、存在， A不对。 B中 “就能超越 ”，夸大了人的主观能动性。 “无知则无畏，真正有知则有畏 ”这句话应辩证地看待，不能笼统地说， C不选。本题正确答案：选 D 考点：本题考查意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 综合题 “中国梦 ”是 “美丽中国梦 ”。 材料一： “霾 ”伏杭城、重 “霾 ”锁京冀 频频见诸报端。煤炭、钢铁、水泥等工业的发展，城市汽车尾气导致的污染，餐饮排放等使得我国大面积地区PM2.5（指粒径小于等于 2.5微米的可入肺颗粒物）严重超标，形成雾霾天气灾害。必须大力推进生态文明建设，加大生态环保领域的资金投放，以节能减排作为结构调整和创新转型的重要突破口，形成节约资源和
27、环境保护的产业结构、发展方式、消费方式。 （ 1）运用 “探究世界的本质 ”的知识，说明应如何形成节约资源和环境保护的产业结构、发展方式、消费方式。（ 8分） 材料二： “中国梦 ”也是 “美丽都市梦 ”。天堂杭州好堵！为解决交通拥堵问题，杭州市进一步完善城市规划，疏解中心城功能和人口；加快地铁等道路交通基础设施建设，提高承载能力；加大优先发展公共交通力度，鼓励公交出行；改善自行车、步行交通系统和驻车换乘条件，倡导绿色环保出行；完善 “限牌 ”总量控制、 “错峰限行 ”交通管理措施，进一步缓解交通拥堵，打造美丽杭州。 （ 2）结合材料二，分析说明杭州市是如何运用 “系统优化的方法 ”解决交通拥
28、堵的。（ 7分） 材料三： “中国梦 ”也是 “美丽乡村梦 ”。杭州 A村借自然山水、融中国文房四宝于一体，展现着浓郁的耕读文化，依据山水秀丽和古建筑保存完好的特点，着力挖掘休闲旅游的文化特色。这座经历近千年沧桑风雨的古村庄，曾一度 “垃圾靠风刮，污水靠蒸发 ”，如今焕发青春走进了新时代。在城市化进程中，该村没有按照 “城里人 ”的标准 “输入文明 ”，而是充分尊重当地文化，既发展经济更保护绿水青山，着力发展休闲旅游，美丽乡村建设带动农民持续增收，也让游客体味农村的古朴风情。 （ 3）结合材料三，谈谈 A村的 “美丽乡村 ”建 设是怎样把握 “矛盾特殊性 ”的？（ 7分） 答案：（ 1） 自然
29、界是物质的，人类社会的产生存在发展及其构成要素也具有客观的物质性，我们要承认自然和社会的客观性，促进人与自然的和谐，建设生态文明。（ 2分） 规律是普遍的，客观的，不以人的意志为转移的，我们必须遵循规律，按规律办事，转变经济发展方式，推动经济结构调整和产业结构优化升级，走文明发展道路，形成节约资源和环境保护的产业结构、增长方式、消费方式。（ 2分） 要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式（状况）利用规律，自觉节能 减排，发展低碳经济，生产环境友好型与资源节约型的产品，解决资源短缺和环境污染问题，改造世界，造福人类。（ 2分） 要把尊重客观规律和发挥主观能动
30、性结合起来，做到一切从实际出发，实事求是，形成节约资源和环境保护的产业结构、增长方式、消费方式。（ 2分） （ 2） 系统优化的方法要求既要用用综合的思维方式来认识事物，又要统筹考虑，优化组合。（ 1分） 该市着眼于事物的整体性。从整体布局出发，统筹规划，注重整体功能的发挥，推动大交通建设。（ 2分） 该市注意遵循系统内部结构的有序性。地铁、公交、自行车、步行交通系统、“限牌 ”总量控制、 “错峰限行 ”，不同功能优化组合。（ 2分） 注重系统内部结构的优化趋向，通过各要素的优化组合，良性互动，实现系统了最大功能，缓解交通拥堵。（ 2分） （ 3） 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各
31、有其特点， A村的“美丽乡村 ”建设坚持具体问题具体分析，（ 1分） 把握不同事物的不同矛盾，依据山水秀丽、古建筑、耕读文化的优势，着力挖掘休闲旅游的特色；（ 2分） 把握同一事物在发展的不同阶段的不同矛盾，使这座千年古村庄焕发青春，走进了新时代；（ 2分） 把握同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个 方面的特殊性，立足当地优势和文化特色，借鉴 “城里人 ”的标准，既发展经济更保护绿水青山，着力发展休闲旅游。（ 2分） 试题分析： （ 1）此题设问范围明确，运用 “探究世界本质 ”的知识说明材料中的环境问题。首先想到教材中自然界的物质性，并结合材料说明人与自然应和谐发展，建设生态文明；然后尊重自然
32、规律，回答规律是普遍的，客观的，结合材料说明要走文明发展道路，形成资源节约和环境保护的产业结构、增长方式、消费方式；还要在尊重规律的基础上、充分发挥主观能动性，材料中人可以利用规律，自觉节能减排，发展低碳经济，解决环境污染问 题，造福人类；不能忽视二者的结合，形成节约资源和环境保护的产业结构、增长方式、消费方式。最后做到规范答题即可。 （ 2）解答此题把教材中系统优化的方法四个知识点与材料一一对应即可。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，整体把握材料，优化组合；材料中注重整体功能的发挥，推动大交通建设，说明着眼于事物的整体性；材料中地铁、公交、自行车、步行交通系统、 “限牌 ”总
33、量控制、 “错峰限行 ”，不同功能优化组合，说明遵循系统内部结构的有序性；材料中各要素的优化组合，良性互动，缓解交通拥堵，说明注重系统内部结构的优化 趋向。 （ 3）本题切入口较小，考查矛盾的特殊性的具体表现。首先回答总的原理、方法论，矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析，然后对应材料回答具体体现。依据山水秀丽、古建筑、耕读文化的优势，着力挖掘休闲旅游的特色，说明不同事物有不同矛盾；千年古村庄焕发青春，走进了新时代，说明同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾；立足当地优势和文化特色，借鉴 “城里人 ”的标准，说明同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。 考点：本题考查自然界的物质
34、性，规律的客观性和主观能动性的关系，系统优化的方法，矛盾的特殊性。 材料一：中央连续下发的 11个以 “三农 ”为主题的一号文件既抓住了当时发展要害、回应了基层关切，又在保持政策连续性基础上丰富和发展了 “三农 ”政策体系。 背景 年份 中央 “一号文件 ”主题 城乡发展不平衡，农村社会事业严重滞后 2006 推进社会主义新农村建设 2007 积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设 2008 切实加强农业基础建设进一步促进农业发展农民增收 2009 促进农业稳定发展农民持续增收 2010 加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础 水资源供需矛盾突出，洪涝灾害频繁 2011 加快水利改
35、革发展 传统生产方式难以推进农业发展 2012 加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力 2013 加快发展现代农业进一步增强农村发展活力 2014 全面深化农村改革加快推进农业现代化 （ 1）运用 “在实践中检验和发展真理 ”的知识说明中央兴农战略思想的发展过程。（ 8分） 材料二：我国政府未雨绸缪，实施以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略，完善保护价收购粮食政策，调动种粮积极性，转变农业发展方式，支持家庭农场等粮食规模化生产，做到谷物基本自给、口粮绝对安全，切实保障国家粮食安全。 （ 2）运用 “联系多样性 ”的知识阐明切实保障国家粮食安全的对策。（ 6
36、分） 材料三： 2014年我国粮食综合生产能力再上新台阶，总产量实现了罕见的 “十一连增 ”， 一个重要原因在于农业科技贡献率、科技成果转化率不断提高。而农业科技成果转化中农业技术人员至关重要。一方面，要提高基 层在岗的农技推广人员工资待遇，收入水平与基层事业单位的平均水平相衔接，激励基层农技推广人员的积极性；另一方面，要转换机制，全面实行人员聘用制度，严格上岗条件，落实岗位责任和绩效工资，推行县主管部门、乡镇政府、农民三方考评办法。 （ 3）小杨说，提高农业技术推广人员工资待遇（公平）比落实绩效考评办法（效率）更重要。结合材料三，运用对立统一观点加以评析。（ 8分） 材料四：浙江安吉竹资源丰
37、富，传统竹产品加工业比较发达，竹纤维产品市场需求大、附加值高。县政府深入调查研究，广泛听取村民意见，邀请专家进行论证，组织企业家 实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，发展竹林科技园，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。 （ 4）请从 “探索世界与追求真理 ”角度分析其所蕴含的哲理。（ 8分） 答案：（ 1） 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，具有客观性。中央兴农战略思想是针对我国农业发展现状提出的，是符合我国农业发展客观实际的真理性认识。（ 2分） 真理是有条件的具体的，任何真理都有自己适用的条件和范围。中央兴农战略思想
38、是随着我国现实条件的变化而调整的，体现了主观和客观、 理论和实践的具体的历史的统一。（ 3分） 认识具有反复性、无限性和上升性。有关三农的系列政策的调整过程表明中央兴农战略思想与时俱进，在不断探索和追求真理的过程中逐步丰富和完善。（ 3分） （ 2） 事物的联系是多种多样的，要分析和把握事物存在和发展的各种条件 ,我国政府未雨绸缪、积极运筹，分析把握威胁粮食安全的具体原因，做到一切以时间、地点、条件为转移。（ 2分） 既要看到事物发展的有利条件也要看到事物发展的不利条件，趋利避害，完善保护价收购粮食政策，转变农业发展方式，切实保障国家粮食安全；既要关注事物的外部条件 ，也要把握事物的内部条件，
39、以我为主、立足国内、适度进口；（ 2分） 不仅要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，还要看到那些间接的、本质的、长远的联系 , 要未雨绸缪、积极运筹 ,实施国家粮食安全战略，切实保障国家粮食安全。（ 2分） （ 3）一切事物都包含着既对立又统一的两个方面 ,矛盾就是对立统一。 矛盾具有斗争性 , 提高农业技术推广人员工资待遇和落实绩效考评办法分别强调不同的方面，存在相互排斥、相互分离的对立的一面。（ 2分） 矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互贯通，提高农业技术推广人员工资待遇和落实绩效考 评办法具有一致性，公平是提高经济效率的保证，整体上提高待遇，维护农业技术推广人员的权益，调动劳动积极性
40、；效率是公平的物质基础，完善岗位责任和绩效考评办法，确保农业科技推广效果，提高经济效率；（ 4分） 矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一推动着事物的运动、变化和发展。分配既要提高效率又要促进公平，既要提高农技推广人员的待遇，防止分配不公，又要合理拉开收入差距，以促进效益的提高，做到公平与公正。（ 2分） （ 4） 世界的本原是物质，物质决定意识。安吉县政府立足安吉竹资源丰富、市场竹纤维产品市场需求大 等实际，坚持了一切从实际出发，实事求是。（ 2分） 规律是普遍的客观的，技术支持和资金补贴等扶持政策的制定和执行，体现了尊重客观规律、按规律办事。（ 2分） 实践是认识的基础，是认识的
41、来源、动力、目的，调查研究、组织考察、开发竹资源，发展经济，体现了实践的决定作用。（ 2分） 意识具有能动性，能够能动的认识世界、改造世界，制定出台政策引导企业转型升级，促进当地经济发展体现了意识对物质具有能动的反作用。安吉县政府坚持一切从实际出发、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实、在实践中检验和发展真理，促进了当地经济 发展，提高了人民生活水平。（ 2分） 试题分析： （ 1）此题运用 “在实践中检验和发展真理 ”的知识回答，首先明确范围定在必修四第六课的第二框，本框教材知识点有真理的含义及属性，认识的反复性、无限性和上升性；然后结合材料对应教材知识点，说明中央兴农战略思想的发展过程即
42、可。中央兴农战略思想是针对我国农业发展现状提出的，说明真理的含义、客观性；中央兴农战略思想是随着我国现实条件的变化而调整的，说明真理是有条件的具体的；中央兴农战略思想的调整，与时俱进、不断丰富和完善，说明认识的反复性、无限性和上升性。 （ 2）本题运用 联系特点中的多样性的知识解答，切入口较小，回答时一定要结合材料细化教材知识。我国政府未雨绸缪，分析把握威胁粮食安全的具体原因，说明要分析和把握事物存在和发展的各种条件；趋利避害，完善保护价收购粮食政策，切实保障国家粮食安全，说明既要看到事物发展的有利条件也要看到事物发展的不利条件；以我为主、立足国内、适度进口，说明既要关注事物的外部条件，也要把
43、握事物的内部条件；积极运筹，实施国家粮食安全战略，说明不仅要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，还要看到那些间接的、本质的、长远的联系。 （ 3）此题属于辨析类的评析题 ，既要对设问中的 “提高农业技术推广人员工资待遇（公平）比落实绩效考评办法（效率）更重要 ”这句话找辨点、分析，又要结合材料三对观点加以评论分析。辨点：公平比效率更重要。结合材料评析：公平、效率分别强调不同的方面，体现了对立统一中矛盾的斗争性；公平是提高经济效率的保证，效率是公平的物质基础，二者又具有一致性，体现了对立统一中矛盾的同一性；分配既要提高效率又要促进公平，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一推动着事物的运动、变化和发展。 （ 4）解答此题，从 “探索世界 ”的角度，分析材料中安吉县政府 立足安吉竹资源丰富、市场竹纤维产品市场需求大等实际制定出台政策，说明物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是；安吉县政府利用出台的政策引导企业转型升级，促进当地经济发展，体现了意识对物质具有能动的反作用。从 “追求真理 ”的角度，分析材料中安吉县政府深入调查研究、组织考察、开发竹资源，发展经济，说明实践是认识的基础。 考点：本题考查真理的属性、追求真理是一个过程，联系的多样性，矛盾是事物发展的源泉和动力，物质和意识的辩证关系，实践是认识的基础。
