2015届重庆市第七中学高三上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届重庆市第七中学高三上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是 A通常青春期性腺细胞膜上运输性激素的载体蛋白数量要比幼年和老年时期多 B线粒体是肝细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响氨基酸的运输 C RNA聚合酶和甲状腺激素不可在人体同一细胞中合成 D烟草花叶病毒、大肠杆菌、草履虫遗传物质的基本单位都是脱氧核苷酸 答案： B 试题分析：性激素的化学成分是小分子固醇，跨膜运输的方式是自由扩散不需要载体协助， A错误；二氧化碳是肝细胞内有氧呼吸第二阶段的产物，场所是线粒体基质，能为氨基酸的主动跨膜运输方式提供能量， B准确；甲状腺激素只能

2、在甲状腺细胞内合成， RNA聚合酶可催化转录过程中 RNA的合成，一般来说活细胞都能合成蛋白质，因而活细胞中都有 RNA聚合酶的合成， C错误；烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA，其基本单位是核糖核苷酸，大肠杆菌和草履虫都是细胞生物，其遗传物质是 DNA，基本单位都是脱氧核苷酸， D错误。 考点：本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络 结构能力。 下列有关细胞周期的叙述错误的是 A A阶段时细胞中最活跃的两种细胞器为线粒体和核糖体 B一个二倍体细胞分裂过程中，具有完全相同的两套染色体的是阶段 G C在 D过程中，细胞的遗传物质发生

3、了改变 D如用秋水仙素处理细胞使染色体数目加倍，其作用的时期为阶段 E 答案： C 试题分析：细胞周期包括间期和分裂期，间期包括 G1、 S、 G2期，分裂期包括前、中、后、末四个时期。图中 A阶段是间期，主要变化是 DNA复制和有关蛋白质合成，需要线粒体提供能量，所以 A正确；阶段 G是有丝分裂后期，因着丝点分裂，染色单体分开，每一对姐妹染色体完全相同， B正确； D过程是细胞分化，实质是基因的选择性表达，细胞内遗传物质不变， C错误；阶段 E是前期，秋水仙素的作用是在细胞分裂前期抑制纺锤丝形成纺锤体，使细胞内染色体数量加倍， D正确。 考点：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查考生能理解所

4、学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 如图是受损的 DNA分子在人体内的自动切除、修复示意图，以下说法错误的是 A酶 1作用的化学键是磷酸二酯键 B该修复过程遵循碱基互补配对原则 C图中的结构缺陷可能是多种原因引起的碱基错配或修饰 D酶 3应该是 DNA水解酶 答案： D 试题分析：分析图形可知酶 1作用为切割 DNA，是限制酶，作用的化学键是磷酸二酯键，故 A正确。新合成 DNA片断与原 DNA片断要依赖碱基互补配对原则形成双链 DNA，故 B正确。外界和内部因素会导致 DNA碱基缺少，增添、替换或者碱基配对错误引起 DNA损伤，故 C正确。将新合成 DNA片断与原D

5、NA片断连接，为 DNA连接酶，故 D错。 考点：本题考查与 DNA相关的几种酶的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综 合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 将完全相同的两个植物细胞分别放置在 A、 B溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。以下叙述正确的是 A选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜 B若 B溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为 a点上升， b点左移 C在 04 min 内，两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的 D图中放入 A、 B溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 答案： D 试题分析

6、：渗透实验必须采用有大液泡的细胞，分生区的细胞没有大液泡，不是合适的实验材料， A错。 B液浓度增大，则失水变快变多， a点上升；但是外液浓度越高，分离越快，复原越慢，以至于不能复原（如 A液），所以 b点应右移， B 错。两条曲线差异就是浓度差导致，浓度差导致扩散速率不同， C 错。图中一直可以计算细胞的失水量，证明在实验时间内细胞并未死亡（死亡细胞是全透的，就无法判断是得水失水了），所以都有可能复原， D正确。 考点：本题考查植物细胞渗透作用的相关知识，意在考查考生对植物细胞渗透作用知识的要点的识记和理解的能力以及识图能力。 下列叙述错误的是 A DNA有氢键， RNA也可有氢键 B动物细

7、胞有丝分裂间期有中心体的倍增 C人体成熟红细胞、浆细胞、 B细胞、效应 T细胞均不能合成 DNA聚合酶 D线粒体、核糖体、质粒、 ATP等结构或物质都含有 C、 H、 O、 N、 P 答案： C 试题分析： DNA是双链结构，两条链之间通过氢键形成碱基对相连， RNA是单链结构，但不是直线型的不同部位可以折叠等，如 tRNA通过形成氢键折叠成三叶草形， A正确；动物细胞有丝分裂间期有中心体复制， B正确；高等分化的动物细胞失去细胞分裂能力，不再合成 DNA聚合酶，但 B细胞受抗原刺激后可以增值分化为浆细胞和记忆细胞，该增值过程中存在 DNA复制，需合成 DNA聚合酶催化， C错误。线粒体内既含

8、有 DNA也含有 RNA，核糖体中含有 RNA，质粒是小型环状的 DNA，核酸的元素组成与 ATP一致，都含有 C、H、 O、 N、 P， D正确。 考点：本题考查细胞结构、成分及功能等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 图甲和图乙均来源于某生 物（基因型为 AaBb）的同一个细胞的某分裂时期的图像，图丙为染色体 7的放大图，下列相关叙述正确的是 A图甲所示细胞的基因型为 aaBb B染色体 3中两条姐妹染色单体相同位置上的基因的不同，不可能是交叉互换造成的 C图中的基因 B、 b一定是在减数第一次分裂时发生分离 D图甲中有两个染色体组，

9、 8条染色单体 答案： A 试题分析：图甲细胞不含同源染色体且着丝点排在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，只有 1个染色体组， 8条染色单体， D错误；减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分开而分离，结合图中 1和 3、 5和 7染色体的颜色及图乙细胞中 A和 B基因可知，图甲细胞不含 A基因，但含有 1个 B基因，因此其基因型为 aaBb， A正确；染色体 3中两条姐妹染色单体相同位置上的基因的不同，可能是交叉互换或基因突变造成的， B错误；由于存在交叉互换，所以等位基因的分离即可能发生在减数第一次分裂后期也可能发生在减数第二次分裂后期， C错误。 考点：本题结合图形考查细胞分裂的有关知

10、识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，利用所学知识准确判断变异来源的能力。 综合题 （ 26分） 请据题回答以下问题： （ 1）科学家做过这 样的实验，将番茄培养在含 Mg2+、 Ca2+和 SiO44-的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度如图 1。营养液中的无机盐离子通过 方式进入番茄细胞内，吸收结果表明番茄对 SiO44-的吸收较少，而对另外离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上 有关。 （ 2）如图 2表示番茄叶肉细胞内部分代谢过程，甲丁表示物质， 表示过程。 表示的过程中能够为番茄细胞吸收 K+、 NO3-等矿质离子提供 ATP的过程包括 （填数字标

11、号）。 （ 3）番茄有氧呼吸（以葡萄糖为呼吸底物）产生的 H来自化合物 。 （ 4）如图所示为某生物兴趣小组探究光照强度对水绵光合作用强度影响的实验装置示意图（图 3，溶液 A可维持 C02浓度恒定）和实验结果（图 4）。整个实验在 25 恒温环境中进行，实验过程水绵呼吸作用强度不变。据图分析回答下列问题： 本实验中 25 恒温属于 变量。 当测定图 4中 A点数据时，图 3装置的处理方式为 。 若将培养皿中水绵的量增加一倍再进行实验，则 B点位置将会 ；若向培养皿中加入好氧细菌再进行实验，则 B点位置将会 。（本小题选填 “左移 ”、 “右移 ”或 “不变 ”） 酵母菌的线粒体在饥饿和光照等

12、条件下会损伤， 线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的 “自噬 ”现象。线粒体外会出现双层膜（图中 ）而成为 “自噬体 ”，与溶酶体结合形成 “自噬溶酶体 ”（如下图）。请回答： （ 1）为观察正常细胞中的线粒体，可用 进行染色。 （ 2）线粒体内膜结构的基本支架是 。 （ 3）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般 （答 “能 ”或 “不能 ”）遗传给后代。 （ 4）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（ AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌 AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰 值。在这个过程中， 细胞在淋巴因子的作用下

13、增殖、分化形成的 细胞并产生大量抗体。 答案： 、（ 1）主动运输 载体（蛋白）种类和数量 （ 2） （ 3）葡萄糖和水 （ 4） 无关 关掉台灯（ 黑暗处理、遮光处理也可，如果答了改变溶液 A不得分） 不变 右移 、（ 1）健那绿 （ 2）磷脂双分子层 （ 3）不能 （ 4） B淋巴细胞 浆细胞 试题分析： 、（ 1）植物吸收培养液中无机盐离子的方式为主动运输，需依赖于细胞膜上载体蛋白，细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同，决定了不同植物对无机盐离子的吸收具有选择性。 （ 2）分 析图 2可知，甲丁分别表示表示 ATP、丙酮酸、二氧化碳、氧气， 表示光反应、有氧呼吸第二阶段、暗反应、有氧呼吸第一

14、阶段、有氧呼吸第三阶段。 表示的过程中能够为番茄细胞吸收 K+、 NO3-等矿质离子提供 ATP的过程包括 。 （ 3）结合图 2和有氧呼吸过程可知有氧呼吸产生的 H来自化合物葡萄糖和水。 （ 4） 本实验为探究光照强度对水绵光合作用强度影响，所以光照强度是自变量，影响光合作用的其他因素包括温度都是无关变量，实验中无关变量要相同且适宜。 图 4中 A点表示光照强度为 0，此时只进行细胞呼吸，不进行光合作用，所以图 3装置中应无光源。 若将培养皿中水绵的量增加一倍再进行实验，则水绵光合作用消耗的二氧化碳的量与细胞呼吸释放的二氧化碳的量相等的 B点不受影响。若向培养皿中加入好氧细菌再进行实验，由于

15、好氧细菌消耗氧气，让光合作用消耗的二氧化碳量仍与水绵和好氧细菌产生的二氧化碳总量相同，则需加强光照以提高光合速率，所以 B点右移。 、（ 1）健那绿是专一性线粒体的活细胞染料，可使线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，以在高倍显微镜下观察线粒体分布和形态。 （ 2）组成生物膜的基本支架都是磷 脂双分子层。 （ 3）受精卵中的细胞质主要来自卵细胞，精子中的线粒体中的突变基因不能通过受精卵传递给子代。 （ 4）初次免疫过程中， B淋巴细胞受抗原刺激后在淋巴因子的作用下能增殖、分化形成浆细胞并产生大量抗体。 考点：本题结合图形及曲线考查细胞结构和功能、受精作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点

16、，把握知识间的内在联系，利用所学知识对图形、曲线分析判断得出合理结论的能力。 （ 20分）下面是有关遗传的研究，请回答相关问题： （ 1）观察图 1 中生理过程示意图 (甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸 )，回答问题： 人体细胞中可进行 AB 生理过程的主要场所是 。 若 B中尿嘧啶和腺嘌呤之和占 42，则相应的 A分子片段中胞嘧啶占其中一条单链的最大比例为 。 从化学组成分析，下列生物中与图中结构 C的化学组成最相似的是 。 A乳酸杆菌 B噬菌体 C染色体 D HIV （ 2）女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物（ 2N=46），其花色遗传由两对等位基因 A和 a 、 B和 b共同控制（如图 2所示

17、）。其中基因 A和 a位于常染色体上，基因 B和 b在 X染色体上（如图 3所示）。请据图回答： 如果对女娄菜的基因组进行测序，需要测量 条染色体。 该花色有关基因是通过 来控制花色的。绿花植株的基因型有 种。 某开金黄色花的女娄菜植株的一个侧芽发育成的枝条开出了绿花（用该绿花进行组织培养发现其后代植株均开绿花），则从分子水平角度看出现该绿花性状变异的最可能原因是 。 某一白花雌株与一开绿色花雄株杂交所得 F1表现型比例如下表所示，则两个亲本的基因型是 。 F1表现型 绿色花 白色花 金色花 雌性植株 1/2 1/2 0 雄性植株 1/4 1/2 1/4 （ 3）若女娄菜的抗病性状受性染色体上

18、的显性基因 D控制，且女娄菜的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型。则： 控制女娄菜抗病性状的基因可能位于图 3中的 片段。 现有雌性不抗病和雄性抗病两个品种的女娄菜杂交，请根据以下子代可能出现的情况，分别推断出这对基因所在的片段： 如果子代全为抗病，则这对基因位于 片段； 如果子代雌性全为抗病，雄性全为不抗病，则这对基因不可能位于 片段。 答案：（ 1） 细胞核 58% D （ 2） 24 基因通过控制酶的合成来控制代谢 6 基因突变 aaXBXb和AaXBY （ 3） 或 试题分析：（ 1） 观察图 1中生理过 程可知 AB 过程是转录，主要场所是细胞核。 图中 B是 mRNA,A是 DNA,

19、若 mRNA中 U+A=42，则相应的 DNA分子片段中 A+T=42， C+G=1-42%=58% ，在没有鸟嘌呤的情况下，胞嘧啶占其中一条单链的比例最大，为 58% 。 图中结构 C是核糖体，由 RNA和蛋白质组成，与 HIV成分最相似。噬菌体和染色体的成分都是 DNA和蛋白质，乳酸杆菌是原核细胞结构，成分最为复杂。 （ 2） 对有性染色体的生物进行基因组测序是，所测的染色体数 =常染色体总数 /2 + 2条异型的性染色体，即 44/2 +X+Y=24。 图中显示女娄菜的花色是通过基因控制有关酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状的。绿花植株的基因型有 A XBX ， A XBY，共 6种

20、基因型。 某开金黄色花的女娄菜植株的一个侧芽发育成的枝条开出了绿花（用该绿花进行组织培养发现其后代植株均开绿花），则从分子水平角度看出现该绿花性状变异的最可能原因是有丝分裂过程发生了基因突变。 根据表中白花雌株与绿色花雄株杂交所得 F1表现型可知，子代有白花，则亲本应为 aa与 Aa杂交；子代雄性有绿色花（基因型为 A XBY）和金色花（基因型为 A XbY），可知母本为 XBXb；根据父本的表现型可知父本基因型为 A XBY；所以两个亲本的基因型是 aaXBXb和 AaXBY。 （ 3） 由于女娄菜的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型，所以控制女娄菜抗病性状的基因不可能位于 片段，可能位于 或

21、片段。 验证抗病基因是位于 X、 Y染色体的同源区段还是仅位于 X染色体上，所采用的方法还是选用显性的雄性个体和隐性的雌性个体，如果子代雌株均表现为抗病，雄株表现不抗病，则这种基因只位于 X染色体上；如果子代雌株与雄株均表现为抗病，则这种基因位于 X、 Y染色体上的同源区段。 考点：本题考查遗传的有关知识 ，意在考查考生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 （ 8分）染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中，而在细胞质基质中形成圆形结构，称为微核。通过染色可观察到微核，常用含微核的细胞数

22、占观察细胞总数的比例（微核率）来检测有毒物质对细胞的危害程度。某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具，补充完成实验思路。 材料和用具：人成纤维细胞悬浮液、培养液、 0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理盐水、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。（染色和制作装片的具体方法不作要求） （ 1）实验步骤： 根据题意该实验至少应配制 个具有浓度梯度的氯苯溶液，分别取等量加入到细胞培养瓶中；另取一个培养瓶处理为 ，作为对照，并分别编号。 向各培养瓶中加入 和人的成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间。 取各培养瓶中培养液，染色后分别制

23、成装片，在显微镜下观察计数，并统计出微核率。 （ 2）检测微核时可用 溶液作染色剂。 （ 3）实验结果如图所示： （ 4）实验结论：随氯苯化合物浓度的增大，微核率逐渐增大。 答案：（ 1） 5 不加氯苯化合物（或加等量的生理盐水） 适量且等量的培养液 （ 2）龙胆紫（或醋酸洋红或改良苯酚品红溶液） 试题分析： (1) 本实验是探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度，所以不同浓度的氯苯是自变量；根据实验结果的曲线，可知本实验配制了浓度从 0.01 mg/L到 0.05 mg/L共 5组具有浓度梯度的氯苯溶液。另设一只培养瓶不加氯苯化合物作为对照。 是为了培养细胞，所以应加入培养液。对照实验中，除自变量以外，各组的无关变量要相同且适宜 ，所以应向各培养瓶中加入等量且适宜的培养液和人成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间。 (2)实验结果是观察含微核的细胞数占观察细胞总数的比例（微核率）来检测有毒物质对细胞的危害程度。根据题意可知微核的实质是染色体的断裂片段，故需用龙胆紫（或醋酸洋红或改良苯酚品红溶液）对染色体进行染色。 考点：本题考查 “探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度 ”实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，正确设计实验步骤解决生活实际问题的能力。