1、2011年广东省初中毕业生学业考试 （模拟考）语文试卷与答案 选择题 选出有语病的一项是（ ） A通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。 B西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。 C大学毕业后，他被分到这所学校当英语老师。 D据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。 答案： D 现代文阅读 学习语文不能要求速成 我常常接到这样的信，信上说： “我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。 ” 意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说： “今天听到的很解决问题。 ”解决问题哪有这么容易？哪有这么快
2、？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。 学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯 。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强， 勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全
3、是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。 一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学， 不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 有人说，某人 “一目十行 ”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人 “倚马万言 ”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。 “一目十行 ”是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎； “倚马万言 ”是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。 这两种本领都是勤学苦练的结果。 要学好语文就得下功
4、夫 。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决 问题，是办不到的。 有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方 “自己 ”的 “己 ”和 “已经 ”的 “已 ”搞
5、不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 【小题 1】这篇选文的中心论点是 什么？选出正确的一项。 （ ） A学语文要把知识跟实践结合起来。 B要学好语文就得下功夫。 C学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 。 D养成好习惯，一辈子受用。 【小题 2】请写出选文第 段的论证思路。 _ 。 【小题 3】选文第 段中，作者反复说 “是办不到的 ”，这样写有什么表达效果？ _。 【小题 4】举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。 _。 答案： 【小题 1】 C。 【小题 1】选文第 段先针对有些人学习语文急于求成的现象，提出中心论点；接着以
6、学游泳为例，论证学习语文要养成好习惯的观点。 【 小题 1】强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可） 【小题 1】示例一：课外阅读；（ 1分）我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（ 2分） 示例二：写字潦草；（ 1分）因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（ 2分）（可举一好习惯，也可举一坏习惯，言之成理，即可得满分） 文言文阅读 出 师 表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ，先帝不以臣卑鄙，猥自枉
7、屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、 、允之 任也。 【小题 1】下列句子中加点字意义相同的一项是 （ ） A由是感激 是马也 B以伤先帝之明 明察秋毫 C奉命于危难之间 中间力拉崩倒之声 D恐托付不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 【小题 2】用现代汉语翻译下
8、面句子。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 _ _ 【小题 3】下列对 文段内容理解与分析，正确的一项是 （ ） A诸葛亮自叙生平，是为了让后主相信自己，与出师无关。 B “由是感激，遂许先帝以驱驰 ”表达了作者对刘氏父子的感情。 C “苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯 ”表明了作者的政治愿望。 D选文乃至全文，表达了作者有感于先帝的知遇之恩而图报、对刘氏父子的一片忠心、鞠躬尽瘁死而后已的思想感情。 【小题 4】诸葛亮在奏章中叙述自己的的身世和追随先帝的的经历，这与邹忌劝谏齐王时叙说自己的事情有什么不同？ _ 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 (我只想）在乱世中苟且保全自己的性命，（不想
9、）在诸侯那里得到显赫的名望和地位。 【小题 1】 D 【小题 1】示例：诸葛亮直接叙述自己的身世和追随先帝创业的大 事，是为了表达自己的感激之情，希望后主能学习先帝；邹忌从生活小事情着眼，用类比的方式，目的是委婉地劝谏齐王要广泛听取意见。 附 加 题 汉顺帝 初，苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏 ， 将按 其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。太守喜曰： “人皆言若为青天。 ”章曰： “今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。 ”太守黯然。翌日，遂收太守。 【注释】 1.奸藏 ：贪污受贿。 2.按 ：追究。 【小题 1】解释加点的词语在句中的意思。 （ 1）陈往
10、日之好甚欢 （ ） （ 2）遂收太守 （ ） 【小题 2】给画线句断句。 今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。 【小题 3】为什么在苏章一番话后太守会 “黯然 ”？ 【小题 4】读了这篇短文后，你得到什么启示？ 答案： 【小题 1】 陈述 逮捕 【小题 1】今日苏孺文与故人饮者 私恩也 明日冀州刺史按事者 公法也。 【小题 1】因为他察觉灾难要临头。 【小题 1】不能因私情而徇私，要公事公办。 【小题 1】意思相近即可 【小题 2】语意相近即可 【小题 3】明确两者内涵，不够准确酌情扣分 【小题 4】中心论点是 “要善待挫折 ”(或：要在挫折中磨练 ,在挫折中奋起 ,在挫折中追
11、求 ,成为生活的强者 )(意思相近即可 )；举例 1分 (只要与观点相吻合即可 )；结合事例分析计 1分 (不够准确酌情扣分 )。 语言表达 任选下列所给词语中的两个或两个以上的词语，并要求用到关联词 “如果 那么 ” ，阐述一个观点，写一段连贯的话。 糟粕 猎奇 孤陋寡闻 共鸣 意境 关联 抽象 答案：示例：如果我们对外来文化，只知道猎奇，而分不清糟粕与精华，那么我们不仅不会 进步，还会更加孤陋寡闻。 探究下列材料，写出你的发现。 材料一 爷爷一提到 “粮票 ”“烟票 ”“人民公社 ”就感慨不已。对他的 孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是 “上网 ”“粉丝 ”“低碳 ”等新词语。 材料
12、二 某个娱乐节目搞 “海选 ”，不久到处都 “海选 ”；电视台刚播蜗居，老百姓全在说 “蜗居 ”。这些名称一出现， 就成了各大媒体报道中的热点词汇。 材料三 李老师在 批改随笔时，看到了天书般的一段话： “偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是 7456” 李老师当场 “晕倒 ”。 探究发现： _ 答案：示例： 随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。 新词语的 传播速 度很快。 使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可） 名著导读 名 著 阅 读 越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸
13、痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话： “当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？ ”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？ （骆驼祥子节选） 【 小题 1】结合选文，用自己的话概括这时候的祥子是怎样的一个人？根据你对小说的了解，向读者介绍一下为什么祥子会变成这样？ 【小题 2】画线句是什么描写方法？表现了祥子一种什么样的
14、心态？ 答案： 【小题 1】祥子变得自怜、自私、闲散、懒惰。原因是经过三起三落及心上人小福子自杀。 【小题 1】心理描写；表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落的心灵历程。 默写 根据课文默写古诗文。 【小题 1】子曰 :“，可以为师矣。 ” (论语 为政 ) 【小题 2】 ，一览众山小。 (杜甫望岳 ) 【小题 3】谈笑有鸿儒， 。 (刘禹锡陋室铭 ) 【小题 4】教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐无题中的名句 ， 。 (李商隐无题 ) 【小题 5】了却君王天下事， 。 (辛弃疾破阵子 ) 【小题 6】默写韩愈左迁至蓝关示侄孙湘的颔联和颈联。 一封朝奏
15、九重天，夕贬潮阳路八千。 ， 。 ，。知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。 答案： 【小题 1】温故而知新 【小题 1】会当凌绝顶 【小题 1】往来无白丁 【小题 1】春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【小题 1】嬴得生前身后名 【小题 1】欲为圣 明除弊事 肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 书写 阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。 我写家的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在 m zho（ ）下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻
16、生命横遭 cu cn（ ），以至于得到 悲惨的结局。那个时候我的心因为 i lin（ ）而痛苦，但同时它又充满恶毒的 z zhu（ ）。 m zho（ ） cu cn（ ） i lin（ ） z zhu（ ） 答案： 魔爪 摧残 爱怜 诅咒 作文 作 文 古人 云 “知行合一 ”、 “知易行难 ”， “知者 ”可贵， “行者 ”更可贵。 “行者 ”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。 当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界 行动 ，就在举手之间。做一个 “行者 ”，行动着，感 悟着，收获着 请以 “做一个 行者 ”为题写一篇文章。 答案：略
