1、2011-2012学年浙江省桐乡三中九年级上学期期中考试语文试卷与答案 其他 根据拼音写出相应的汉字。（ 4分） 一百年前的今天，一颗巨星 yn 落了。他的摇篮映照着王朝盛世的余 hu ，他的灵 ji 投射着大深渊最初的微光。让我们在这令人肃然起敬的墓前 j 躬。 答案：陨 晖 柩 鞠 阅读下面材料，按要求答题。 (共 7分 ) 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过 l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。 材料二 教育部、国家
2、语委在向社会发布 2010年中国语言生活状况报告时，称 2010年是中国的 “微博元年 ”。截止到 2011年 2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过 1 亿。在微博上 “人人都有麦克风 ”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 (1)从材 料一中摘录出 4个能概括 “微博 ”主要特点的词语。 (4分 ) (2)结合两则材料的内容，写出下边这幅画的寓意。 (3分 ) 答案：（ 1）、短小 真实 即时 方便 （一词得一分）（ 2）、微博传递着众多人地声音（ 1 分），形成强大的舆论力量（ 2 分）（意思相同，表达流
3、畅即可） 下面语段划线处都有语病，请加以修改（ 6分） 创建卫生城市不仅能够完善城市进一步基础设施 ，而且可以提升市民精神生活的品味。在县级卫生城市争创活动中， 全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键 。 我们要树立 “桐乡是我家，洁净靠大家 ”的观念要 入心入脑并化为自觉行动 。 答案： 将 “进一步 ”移至 “完善 ”前面 删去 “的高低 ”“的大小 ”或在 “成功 ”后加上 “与否 ”或将 “成功 ”改为 “成败 ” 改为 “我们要树立 桐乡是我家，洁净靠大家 的观念 ”或改为 “我们要让 桐乡是我家，洁净靠大家 的观念入心入脑并化为自觉行为。 ” 在下面文字的横线上填上恰当
4、的句子。（只填序号）（ 4分） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝， ；让那安闲的雨丝， ；让那多情的雨丝， ；让那无声的雨丝， 。 .抹去你思维的俗 .诉说你心中的爱 .洗去你心灵的尘 .拨动你心底的弦 答案 ： （选对一个给一分） 现代文阅读 平视（ 13分） 站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视 ! 面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，那是仰视。仰视是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。 面对弱者、贫民、凡夫，如果我
5、们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，或对其不屑一顾，或对其呼来喝去，或对其任意裁决，那是俯视。俯视是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理 性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。 因此，我们要平视 ! 平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。 平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说： “回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。 ”不料，那位小姑娘学着他的语气说道： “你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。 ”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她
6、很轻松地做到了平视。 每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国总统林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止表示不解，林肯说： “即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。 ”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。 但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。 面对世界，我们要平视， 国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人
7、与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡。 【小题 1】、请写出本文的中心论点。 (2分 ) 【小题 2】、第 段画线部分运用了哪两种论证方法 证明了什么道理 (4分 ) 【小题 3】、怎样才能做到平视 (4分 ) 【小题 4】、文中作者所反对的 “仰视 ”是有特定含义的，但在现实生活中我们却多用 “仰视 ”来表示尊敬和仰慕，请仿照下面的示例，用 “我们不仰视 ，我们仰视 ” 的句式写一个句子。 (3分 ) 【示例】我们不仰视作威作福的权贵，我们仰视一心为民的公仆。 答案： 【小题 1】面对世界，面对他人
8、，面对自己，我们要平视 !（或我们要平视） 【小题 1】比喻论证，举例论证 形象有力的证明了 “平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯 ”。 【小题 1】需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。 【小题 1】示例：我们不仰视巧取豪夺的暴发户，我们仰视勤劳致富的企业家。 文言文阅读 （ 15分） 亮答曰： “自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜 数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也 。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而
9、不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好 孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川， 百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？ 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ” 【小题 1】、解释下列划线的词语（ 4分） （ 1）、则命一上将 将 荆州之军（ 2）、国险而民 附 （ 3）、高祖
10、因 之以成帝业 （ 4）、民殷国富而不知 存恤 【小题 2】、用现代汉语翻译文中划线的句子（ 4分） 【小题 3】、请分别用一个字概括诸葛亮为刘备所出的隆中对策。（ 4分） （ 1）、曹操 （ 2）、孙权 （ 3）、荆州、益州 （ 4）、诸戎、夷越 【小题 4】、 “以史为鉴，可以 知兴替。 ”历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策那些策略对治国仍具有现实指导意义。（简要概括三点即可）（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1）、带领（ 2）、归附 （ 3）、凭借 依靠 （ 4）、爱惜 爱抚 【小题 1】 1以弱胜强的原因，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。 2百姓谁敢不用箪装饭用壶盛
11、汤来迎接将军呢？ 【小题 1】（ 1）、拒（ 2）、结（连）（ 3）、取（ 4）、和（抚） 【小题 1】 任用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治 【小题 1】此题考查的是文言词义，平时应多积累、牢 记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。 【小题 1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。 【小题 1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解文章，然后结合有关 “曹操、孙权、荆州、益州、诸戎、夷越 ”语句进行概括即可。 【小题 1】此题考查的是对文章内容的理解和概括能力。先理解文章，然
12、后结合隆中对策策略对治国仍具有现实指导意义的内容进行概括即可。 （ 7分） 王羲之尝诣门生家，见 几 滑净，因书之，真草 相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山 见一老姥 ，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色，因谓姥曰： “但言是王右军 书，以求百钱邪 。 ”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重 ，皆此类也 注释 （ fi）几：用榧木做的几案 ，通 “榧 ”，木名 真草：楷书、草书 蕺（ j）山：山名，在今浙江绍兴 老姥（ m）：老年妇女 王右军：指王羲之 重：看重，推崇 【小题 1】、解释文中划线词语的含义（ 3分） （ 1）王羲 之 尝
13、 诣门生家 （ 2）、王羲之尝 诣 门生家 （ 3）、姥初有 愠 色 【小题 2】、请将文中画线的句子翻译成现代汉语（ 2分） 但言是王右军书，以求百钱邪 【小题 3】、从文中哪些地方可以看出王羲之的书法 “为世所重 ”？请简要概括（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 3分）（ 1）曾经（ 2）拜访（ 3）生气 【小题 1】只要说是王友军写的，用它可以卖一百钱 【小题 1】 写在 几上的字被门生之父误刮去后，门生惊懊者累日 2在老姥卖的扇上写字，人竞买之。 诗歌鉴赏 阅读下面两首词，回答小题 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 武陵春 风住尘
14、香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【小题 1】、找出武陵春中词人化虚为实，描摹愁丝的句子。（ 2分） 【小题 2】、说说如梦令 “惊起一滩鸥鹭 ”一句 “惊 ”字的妙处。（ 2分） 【小题 3】、这两首词分别是词人南渡前后的作品，他们在情感上有何不同？（ 2分） 答案： 【小题 1】只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【小题 1】既写出船行速度之快，又生动 的写出了鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 【小题 1】前一首：愉悦欢快、热爱生活 后一首：悲伤愁苦、孤单寂寞 名著导读 名著阅读（ 3分） 【甲】 “我更高兴的更安慰的是：
15、多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！ ” 【乙】 “我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化 还会痊愈吗？ ” 【甲】出自作品 【乙】中的 “我 ”指 ，他是法国作家 塑造的三个伟人之一。 答案：甲：傅雷家书 乙：贝多芬 罗曼罗兰 默写 根据提示默写（ 6分） （ 1）、白居易擅长刻画劳动人民在某种特定情况下的矛盾心理，深刻地揭示主题，观刈麦中展现了与卖炭翁中 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 ”一句相同心理的句子是： ， 。 （ 2）、辛弃疾破阵子中从视觉和听觉角
16、度描写战斗激烈的句子是 ， 。 （ 3）、诸葛亮集中有 “赏不可不均，罚不可不平 ”的句子，出师表中表现这样内容的句子是 ， 。 答案：（ 1）、力尽不知热，但惜夏日长 （ 2）、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 （ 3）、陟罚臧否，不宜异同 作文 阅读下面的材料，根据 要求作文。（ 60分） 文学家说，微笑是魅力；哲学家说，微笑是智慧；政治家说，微笑是含蓄；平民百姓说，微笑是善良。你说微笑是什么？ 请围绕上面几种人对微笑的看法，写一篇作文 要求：（ 1）写一篇不少于 600字的文章；（ 2）内容具体，有真情实感；（ 3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（ 4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等 . 答案：略
