1、2011-2012学年陕西西安第七中学七年级下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线词语完全正确的一项是：（ ）（ 3分） A 倜 傥 （ tng） 秕 谷（ b） 撺 掇（ cun） 气冲 斗 牛（ du ） B 祈 祷（ q） 炽 热（ zh） 元 勋 （ xn ） 迥 乎不同（ jing ） C 亘 古（ gn） 厌 恶 （ w） 喧 闹（ xun） 热情澎 湃 （ bi ） D 重 荷 （ h） 木 屐 （ j） 默 契 （ qi） 群蚁排 衙 （ y） 答案： A 下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）（ 3分） A 可歌可泣 举目无亲 狂风呼号 来势凶凶 B 九曲连
2、环 一泻万丈 奇趣横生 亦复如是 C 锋芒必露 家喻户晓 截然不同 迥迥有神 D 当之无愧 慷概淋漓 杂乱无章 惹人注目 答案： B 下面句中划线成语的运用不恰当的一项是（ ）（ 3分） A这个历史故事可谓 妇孺皆知 。 B面对洪灾，我们优秀的中华儿女又一次演绎了 可歌可泣 的动人事迹。 C鸦片战争和甲午战争时期是中华民族 任人宰割 的时代。 D生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那 兀兀穷年 里发生的感人故事。 答案： D 下面文学常识搭配有误的一项是（ ）（ 3分） A从百草原到三味书屋 中国 鲁迅 朝花夕拾 B丑小鸭 丹麦 安徒生 安徒生童话和故事选 C假如生活欺骗了你 美国 普希
3、金 普希金诗集 D孙权劝学 北宋 司马光 资治通鉴 答案： C 现代文阅读 阅读下面文字，回答问题。（ 16分） 月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她 甲 地坐在藤椅里，依然那么 乙 ，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，
4、这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣： “月亮出 来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。 ” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀 ” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。 ” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水 。小院立即飘满她那芳香的音韵。 那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺
5、人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱， 融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事 高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间： “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。 ” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来 老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。 ” “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗 ，花狗伸着花舌头。 ” 民歌童谣唱过了，我还不
6、想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说： “仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子 是什么呀？ ” 我问： “朝哪里猜？ ” 母亲说： “朝吃的猜。 ” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说： “你真笨，这是咱种的花生呀。 ” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月 【小题 1】用恰当的词语填空（ 2分） 将 “安详 ”、 “慈祥 ”填入文中的甲、乙处 ： 她 甲 地坐在藤椅里，依然那么 乙 【小题 2】根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（ 4分） 月光
7、下，母亲为我 唱民歌 说谜语 【小题 3】根据文意，将文中的句子填写完整。（ 2分） 那时，我们过着清贫的日子，但 。 【小题 4】文中画线句运用了 的修辞方法（ 1分），表达效果是 （ 2分）。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 【小题 5】对标题 “月光启蒙 ”理解最贴切的一项是（ 3分）（ ） A月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。 B在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。 C在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。 答案： 【小题 1】甲：安详 乙：慈祥 【小题
8、 1】讲故事 唱童谣 【小题 1】精神生活是丰富的 【小题 1】比喻（ 1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（ 2分） 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮 （或： “月儿弯弯像小船 ”、 “此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像 ”）（ 2分） 【小题 1】 D 【小题 1】本题考查选择恰当词语的能力。根据文意选择相应的答案：即可。 【小题 1】本题考查梳理文章情节的能力。结合文章的内容来梳理情节即可。 【小题 1】本题考查补写情节的能力。根据文意补写即可。 【小题 1】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法 +效果 +情感，但在鉴赏
9、时必须结合具体的语句进行详细的描写。 【小题 1】本题考查对 “题目 ”的理解。结合文章的主要内容来理解即可。 阅读下面文字，回答问题。（ 11分） 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说： “爸、妈，我长大了，我进中学了。 ”父母一脸笑意： “不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。 ” 于是，我继续等着 “长大 ”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说： “爸、妈，长大了，我有青春痘了。 ”父母一脸笑意： “不，孩子，青春痘并不证明你长大。 ” 渐渐， “长大 ”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了
10、家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。 一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人 ，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并
11、不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼 地回到家，准备先做 “乖宝宝 ”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话： “孩子，你懂得了什么叫责任。 ”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而， 能够承担责
12、任的人却一定是长大了。 【小题 1】第一段中，作者说 “小时候想长大 ”， “想长大 ”的内容是什么？（ 2 分） 【小题 2】文中划线句子是 描写，作用是 【小题 3】文中说： “此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧 ”“ 我 ”为什么会“有些惭愧 ”？（ 2分） 【小题 4】文中 “撞人 ”和 “吃晚饭 ”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 （详写，略写）。请从括号号中选出答案：填在横线上。（ 2分） 【小题 5】 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 ”谈谈你对这句话的理解。 (2分 ) 答案： 【小题 1】希望早点进入中学早点成为大人。 【
13、小题 1】环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。 【小题 1】因为我的车撞人了，自己还想一走了之。 【小题 1】详写、略写 【小题 1】长大并不仅在于年龄，更在于心理，年龄大并不等于 “长大 ”，年龄小也未必是没有 “长大 ”， “长大 ”的标准是有责任感。 【小题 1】本题考查筛选文章信息的能力。结合文章的第一段筛选出 “想长大 ”的内容即可。 【小题 1】本题考查文章的描写方法以及描写方法的作用的能力。结合文章的内容来分析语句的表达效果即可。 【小题 1】本题考查筛选文章信 息的能力。结合文章的内容筛选出 “我惭愧的原因 ”即可。 【小题 1】本题考查文章情节的详略。按照文章的叙写
14、的情节来确定详略即可。 【小题 1】本题考查对文章重点语句含义的理解能力。结合文章的内容以及文章的主旨来理解这句话的含义即可。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题。（ 14分） 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日 扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰： “泯然众人矣！ ” 【乙】司马光，宋哲宗
15、时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患 记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟 能讽诵 乃已。自言： “用力多者收功远，乃终身不忘也。 ”及长，遍览古籍，博闻强志 ，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。 ” 注 患：担心 俟 s：等待。 讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。 博 闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。 【小题 1】解释下列句中划线字的意思。（ 4分） （ 1）稍稍 宾客 其父（ ） （ 2） 泯然 众人矣 （ ） （ 3） 尝 主编资治通鉴（ ） （ 4）俟能讽诵乃 已 （ ） 【小题 2】下列各句中的 “之 ”与 “为一时之名
16、臣 ”中的 “之 ”用法相同的一项是（ ）（ 3分） A邑人奇之 B不能称前时之闻 C或以钱币乞之 D卒之为众人 【小题 3】翻译句子。（ 2分） 用力多者收功远，乃终身不忘也。 【小题 4】画出下面句子的两处停顿。（ 2分） 余闻之也久 【小题 5】试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1）以宾客之礼相待 （ 2）消失 （ 3）曾经 （ 4）停止 【小题 1】 B 【小题 1】（读书时）下的力气多收获就长远，就能终身不忘。 【小题 1】余 / 闻之也 / 久 【小题 1】仲永天资过人，但因其父 “不使学 ”，最终 “泯然众人矣 ”（ 1
17、分）；司马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果 “及长，遍览古籍，博闻强志 ”（ 1分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（ 1分）。 【小题 1】此题考查学生对文言实 词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】本题考查对文言虚词的理解能力。例句中的 “之 ”与 B项中的 “之 ”都是 “结构助词 的 ”意思。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏遵循
18、结构与意思原则即可。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的内容全方位的来谈启示即可。 语言表达 口语交际（ 2分） 面对黄河日益恶化的生态环境 ，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意。） 答案：如：保护母亲，保护黄河。为了母亲的美丽，请保护黄河。 名著导读 名著阅读（ 4分） 【小题 1】童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为 、 。（ 2分） 【小题 2】在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到了什么启示？（ 2分） 答案： 【小题 1】在人间我的大学
19、 【小题 1】启示略 默写 用课文原句填空。（共 11分，每空 1分） 【小题 1】峨眉山月半轮秋， 。 【小题 2】 ,何人不起故园情。 【小题 3】吴均的山中杂诗中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是： ， 。 【小题 4】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急 ! ：相信吧，快乐的日子将会来临。 【小题 5】木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。 【小题 6】 ， ；双兔傍地走，安能辨我雄雌？ 【小题 7】自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下句）： ， 。 答案： 【小题 1】影入平羌江水流 【小题 1】此夜曲中闻
20、折柳 【小题 1】鸟向檐上飞，云从窗里出 【小题 1】忧郁的日子里需要镇静 【小题 1】将军百战死，壮士十年归 【小题 1】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 【小题 1】黄河之水天上来，奔流到海不复回。 作文 作文（ 50分） 如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想 亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自 肺腑的心声。 请以 “我的一片天空 ”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，展开想象，等等。文体自选，题目自拟， 600字左右。 答案：按中考评分标准给分
