1、2010年四川省泸州天立国际学校初一上学期期中考试语文 B卷 现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列各题。 向一棵树鞠躬 我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。 这是一棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展
2、示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀 !但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿 向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实 它长成了灌木丛。 即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾
3、经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮 ，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了
4、，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙 述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。 我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道： “你看这棵树，咋就恁耐活呢 缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了 !”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。 望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深 地鞠了一躬。 【小题
5、1】第二段说： “这是一棵不同寻常的树。 ”这棵树的 “不同寻常 ”表现在哪些方面 请根据文意简要回答。 (3分 ) 【小题 2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (4分 ) 它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。 于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 【小题 3】文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写 “老人 ” 请简要分析。 (3分 ) 【小题 4】第四段中说： “躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本 。 ”对这种观点，你是否认同 请简述理由。 (4分 ) 答案： 【小题 1】生
6、长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。 【小题 1】 运用拟人手法，写榆树 “拦 ”不住雨水， “挽留 ”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。 将老人远去的形象比喻成行走着的 “永恒的雕塑 ”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。 【小题 1】引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。 【小题 1】认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生 长，也不失为人生的智慧。 不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。 【小题 1】 3分
7、，三个要点各 1分。意思符合即可。 【小题 1】 4分，各 2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。 【小题 1】 3分，写出一点得 2分，写出两点得 3分。意思符合即可，有欠缺酌扣。 【小题 1】 4分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣。 文言文阅读 阅读下列文言文，完成下列各题。 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受 地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不悦（ yu）。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意
8、也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑
9、而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【小题 1】解释下列加点的词语（ 4分） A请广于君（） B秦王色挠，长跪而谢之曰（） C大王加惠（） D秦王怫然怒（） 【小题 2】下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （ ） （ 3分） A安陵君其许寡人 / 其岸势犬牙差互 B天下缟素 / 可以弹素琴 C虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ / 谓为信然 D亦免冠徒跣 / 徒属皆曰： “敬受命。 ” 【小题 3】翻译下列句子。（ 6分） （ 1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 【译】： 夫韩、魏灭亡，而安陵
10、以五十里之地存者，徒以有先生也。 【译】： 【小题 4】唐雎与三国演义中 “舌战群儒 ”的 （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？（ 3分） 答： 答案： 【小题 1】广：扩充 谢：道歉 加惠：给予恩惠 怫然：盛怒的样子 【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！ （ 2）韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。 【小题 1】第一问：诸葛亮 第二问：（此题是开放题。可自选角度，如可从言之有节，言之有据，言之有力等方面去谈。只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给
11、分） 诗歌鉴赏 阅读 下面这首古诗，完成下列两小题。 城 南 宋 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注】路东西：分东西两路奔流而去。 【小题 1】一、二句写出了 “雨 ”怎样的特点 （ 3分） 【小题 2】诗的三、四两句和白居易的 “野火烧不尽，春风吹又生 ”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。（ 3分） 答案： 【小题 1】雨量之大，雨势之猛。 【小题 1】白居易的诗以 “野火 ”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与 “桃李花开尽 ”作对比，突出了青草难以摧毁的精神。 【小题 1】 “雨过横塘水满堤，乱山 高下路东西 ”一个 “满 ”字突
12、出雨量之大，雨势之猛。 3分，意思符合即可。 【小题 1】野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。 诗人通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了这样的一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大。 3分。白诗分析 1分，曾诗分析 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣。 语言表达 仿写句子。（ 3分） 人的潜能就如同含苞待放的花蕾，只要绽放，就会吐露芬芳；人的潜能就如同蕴藏丰富的矿山，只要开采，就会收获宝藏； ， ， 。 答案：略 用心读一读下面三则材料，写一写你从中得出的结论。（ 5分） 材料一：有人认为：富有创造
13、性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。 材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们非凡的灵感产生的途径是：关注极普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复地思考、不断地充实。 材料三：伽利略有一次在教堂里祈祷时，教堂顶上悬挂下来 的一盏油灯的链条不断的滴嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏规律。 我 的 结 论 ： 答案：我的结论：渊
14、博的知识是创新的基础，仔细观察、反复思考、不断充实是创新的方法。（无固定答案：） 默写 古诗文默写。请按要求在下列横线上填写相应的诗句（ 6分， 每句 1分，句中有错别字不给分） 了却君王天下事， 。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ) 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ， ？（苏轼江城子 密州出猎） 军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 。（王磐朝天子 咏喇叭） 无意苦争春， 。 （陆游卜算子 咏梅） 观刈麦中深刻反映农民艰辛劳动的诗句是 ， 。 诸葛亮在出师表中总结后汉历史教训的一句话是 “ ， ， 。 ” 答案： 赢得生前身后名， 持节云中，何日遣冯唐？ 只吹的水尽鹅飞罢 一任群芳 妒。 足蒸暑土气，背灼炎天光 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
