1、2010年安徽省安庆市九校联考初二上学期期中考试语文试题 现代文阅读 背影节选（ 14分） 我说道： “爸爸，你走吧。 ”他望车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动 。 ”示例 （批注：此处是语言描写。表明在父亲的心目中， “我 ”永远是一个长不大的孩子，时刻需要嘱咐和照顾，读后能感受到一种含蓄而质朴的父爱。）我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上
2、那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的 ，过一会说： “我走了，到那边来信 ！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说： “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1 请用简洁的语言概括这
3、段文字的主要内容。（ 2分） 2 文段中哪几个动词着力刻画了父亲的背影？哪一个动词最能体现作者对父亲的理解和爱？（ 4分） 3 文段最后一句 “我的眼泪又来了 ”中的 “又 ”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明 理由：（ 4分） 4 作批注的读书方法，能及时记录并表 达我们读文章时的思考、感悟。它可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中两处画线句中的一句试作批注。（ 4分） 批注 句： 批注 句： 答案：、描写父亲艰难地过铁道爬月台买橘子时的 “背影 ”（或望父买橘、买橘送别）； 2、 “攀、缩、微倾 ”、 “搀 ”；
4、3、内容上：表明这是第二次流泪，突出了 “我 ”和父亲离别时的依恋、感激和敬爱之情，用此句作结增添了 “背影 ”的感人力量。结构上：照应了前文 “我的眼泪很快地流下来了 ”。 4、批注 ：“扑扑身上的泥土 ”这个细节补写了父亲过铁道的艰难（或父亲不嫌脏不嫌累，突出爱子之情）； “轻松 ”写出了父亲尽到自己责任后的那种满足、踏实的心情（或故作轻松，怕儿子担心、过意不去）。批注 ：此句语言描写，言简而情深，表现了父亲又惦念儿子的路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安才能放心，可见父爱情深。 阅读下面精 美散文完成后面的题目。（ 16分） 请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。 大学时的
5、好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道： “看见你这样忙忙碌碌、 身不由己，我是决不敢要孩子了。 ” 我一愣： “你都看见什么了？ ”她同情地说： “看见你一日三餐，洗煮烧煎，比保姆做得还辛苦；看见你冲锋陷阵，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。 ” 她叹息 ： “女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好。 ”我笑了，对她说： “你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福
6、。 ” 她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说： “你不是在自欺欺人吧？ ” 我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃到了鸡翅。才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。 我告诉她，走在路上，小 小男子汉的儿子，懂得让我走在他的右边。他说： “妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！ ”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通地，快让开，我妈妈要过马路了！ ”仿佛 我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲 ,就是孩子心灵的国度里最
7、值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说： “好羡慕你，女王陛下。 ” 我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说： “今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。 ”花 开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言： “这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。 ”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。 我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同
8、血型的时候，他一下子欢呼起来： “太好了，如果以后妈妈生病需要输血 ,就可以抽我的了！ ”旁边验血的人，还有医生，都感动地说： “有个这样的孩子，真好。 ”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。 我对 朋友说： “你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。 ”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。 1给这篇精美的散文拟一个完美的标题。（ 2分） 2这篇文章是以朋友对于孩子的态度情感的前后变化为线索来写的，请你紧扣文中的相关句子或词语，感知出朋友的情感态度变化过程。填写关键词语。（ 4分） （ ）
9、 （ ） （ ） （ ） 3请用简洁的语言概括出儿子为 “我 ”所做的事情。（写出三件即可， 3分） 4文章第 3小 节通过朋友之 口写 “我 ”的辛苦和付出有什么作用？（ 2分） 5看完文章，你觉得你给父母带来的是什么？写一段话给你的父母。（ 5分） 答案：、遇见世上最好的爱。（遇见孩子就是遇见世上最好的爱） 2、烦恼（叹息） 惊讶 羡慕 感动（赞同） 3、 第一次吃鸡翅时偷偷带回给 “我 ”吃（藏鸡翅给 “我 ”吃）； 过马路时总想着要保护 “我 ”（马路上保护 “我 ”）； 母亲节时献一路槐花给 “我 ”； 儿子为能给 “我 ”献血而欢呼。 4、欲扬先抑（或与下文作对比），突出下文儿子给
10、予 “我 ”的爱与回报。 5、可以从两个方面来解答，也许是幸福，或者是烦恼和痛苦，从而深刻理解父母，能真心地说出自己的快乐或愧疚，真诚地表达出自己的感激或惭愧即可。 文言文阅读 阅读下面两篇文言文，回答问题。（ 15分） 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉 ，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
11、食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。 ” （节选自陶渊明桃花源记） 【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲 信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身 也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （节选自礼记 礼运） 1 解释下列加点的词。（ 4分） 悉如外人： 便要还家： 选 贤与能： 不独子其子： 2 翻译下面的句子。（ 4分） 乃不知有汉，无论魏晋。 男有分，女有归。 3根据甲段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（ 1分） 欲脱
12、尘网，陶渊明志寄 。 4在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说： “你 乃不知有汉，无论魏晋 ，竟成了桃花源中人了。 ”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。（ 2分） 5甲、乙两文都给我们展示了一种理想的社会，仔细阅读后试比较异同。（可以从内容和写法上等方面思考）（ 4分） 答案：、 全，都； 通 “邀 ”，邀请； 通 “举 ”，选举，选拔； 动词，“以 为子 ”或抚育、抚养。 2、翻译略。 3、世外桃源。 4、是说他与世隔绝，孤陋寡闻，不谙世事。 5、示例：相同点：可以说 “世外桃源 ”的境界是根据 “大同 ”社会的体制构想出来的，这两种理想社会都反映了当时劳动人民
13、普遍的美好愿望和追求：没有战乱，没有剥削，民风淳朴，和谐安宁、平等博爱、富足快乐、少有所养、老有所依、人尽其能等。 不同点：大道之行也主要是从三个方面来阐明 “大同 ”社会的基本特征，而陶渊明的桃花源记则通过一个颇具传奇 色彩的故事艺术地再现了 “大同 ”社会的生活风貌 ，显得更生动，更有美感。 语言表达 阅读下面一段文字，完成后面的题目。（ 6分） “闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，信客回到乡间就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把 （ ）耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇
14、听了死讯一时性起，把信客当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。 ” 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（ 2分） 耗： ；猝然： 。 根据语境解释加点的词语或替 换词语。（ 4分） 戚容： “低眉顺眼 ”可以用 “ ”四字词语替换。 答案：噩， c。忧伤的容色（面色、神情、面容等）； “忍气吞声、百依百顺、惟命是从、低眉垂眼 ”均得分。 阅读下面一则新闻，给它拟个适当的标题。（不超过 18个字） （ 3分） （ 2010年 10月 31日 11:30扬子晚报）本报关于书报亭的连续报道不仅在广大读者中引起强烈反响，也受到政府部门的关注。据消息人士透露，昨天上午，南京市市长季建业召
15、集了相关部门的高层人士开会，专题研究南京书报亭问题。因参会人员口风都很紧，未透露会上的具体情况。紧接着，昨天下午 1 点 09 分，记者收到了南京市委宣传部日常发送通知的短信平台发来的短信： “有关书报亭的新闻通报在公共邮箱。 ”400多字的材料中，直截了当地列出了南京对书报亭整治出新的五条政策，明确表态：南京街巷允许设置书报亭。 标题： 。 答案：南京市政府（表态）允许街巷设置书报亭。 语 文综合性学习。（ 12分） 为了提高同学们对战争的认识，培养珍爱和平的美好情感，八年级某班开展了“世界何时铸剑为犁 ”的主题班会活动，假如你是这次活动的策划人和主持人，请你和同学们一起完成下列一系列的活动
16、。 （ 1）假如你是此次主题班会的主持人，请你设计一段开场白， 100字数以内。（ 3分） （ 2）假如你是此次活动的策划人，你打算如何安排？请把活动安排的提纲写下来。（ 5分） （ 3）此次主题班会活动中，你为了让大家更全面地认识战 争，丰富活动的内容，也引用了一些描写战争的经典诗词或成语，请写出其中最精彩的诗词名句当中相连的两句和含三十六计的成语两个。（ 4分） 答案：（ 1）示例：几百年前，世界文豪列夫 托尔斯泰在他的论著中就提出了反对战争、保护和平的看法。（或根据联合国总部前 “铸剑为犁 ”的雕塑说起）今天，和平已成为各国发展的重要前提！同学们，就让我们行动起来吧，呼吁世界 “铸剑为犁
17、 ”，停止战争，缔造世间永久的和平！ （ 2）示例：（一）确定活动主题：世界何时铸剑为 犁。（二）确定活动内容：通过分组讨论，选代表上台发言，各抒己见，形成对待和平与战争的正确态度 维护和平，反对战争。（三）活动步骤： 各组代表按顺序上台发言； 请老师和若干班干做评委打分，得出比赛结果； 主持人作总结（呼吁维护和平，远离战争）。 （ 3）如： “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ”、 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ”等。 “瞒天过海、借刀杀人、围魏救赵、声东击西 ”等。 名著导读 名著导读。（ 4分） 高尔基说： “书籍是人类进步的阶梯。 ”初中一年多来你读过不少中外名著吧。现在请你从老舍的骆驼
18、祥子和奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的中任选一部，谈一谈阅读这部小说后最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。 感受： 。 答案：示例：骆驼祥子：感受： 通过祥子的前后变化（三起三落）无情地批判了这个社会的黑暗（不让好人有出路）。 善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。 创造性地运用北京市民的口语，充满着民族风格和地方特色等。 情节： 祥子省吃俭用积攒三年买了一辆车但很快被大兵抢走了。 第二次车还没买钱就被孙侦探敲诈去了。 和虎妞结婚后，用虎妞的钱买了辆新车，后因虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉安葬虎妞。 祥子在曹宅拉车，意外翻车，自己的伤比曹先生还重，但他觉得过意不去，引
19、咎辞工，并退钱作赔偿。 钢铁是怎样炼 成的 感受： 这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说。 这部小说成功地塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。 小说的景物描写、心理描写、环境描写相当出色，语言优美。 对他说的那段名言的感受理 解也可。 情节： 保尔 柯察金当过童工，从小就在社会最低层受折磨和侮辱。 在伤病夺走了他健康，躺在病床上仍以顽强的毅力进行写作，实践生命的誓言。等等。 默写 根据你课内外对古诗词文的诵读记忆和理解完成下列诗句的填空。（ 10 分） 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词） ，波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖 赠张丞相） 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） 挥手自兹去，
20、。 （李白送友人） 树树皆秋色， 。 （王绩野望） ，草色入帘青。 （刘禹锡陋室铭） 当你奋力登上山顶，面对脚下无限风光时，你自然而然会想起杜甫望岳中的诗句： “ ， ”来表达此刻你的情怀。 杜甫的春望一诗中运用移情于物或触景生情，含蕴之丰富的两句诗是： ， 。 答案： 便引诗情到碧霄 气蒸云梦泽 芳草萋萋鹦鹉洲 萧萧班马鸣 山山唯落晖 苔痕上阶绿 作文 写作天地。（ 55分） 在你的生活经历中，总有一些人和事，给你的心灵烙下了深刻的印迹。如电闪雷鸣，如阳光雨露，如山重水复，如柳暗花明。想起它，会使你感到激奋、振作，或羞愧、内疚、 留恋 请你以 “留在心头深处的 ” 为题，写一篇文章。 要求：
21、补充一个完整的题目；写一篇不少于 600字的记叙文。 答案：留在心头深处的忏悔 “春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 ”七夕之夜，正当人们 “卧看牵牛织女星 ”时，违命侯李煜，端着御酒，吟着新词，踱到栏边，“深院静，小庭空 ”这良辰美景，对李煜，既 意味着是生日，又意味着是祭日，人之将终，其言必善，此时，放荡不羁的李后主的思绪，也回到了不堪回首的过去，他正深深地忏悔着。 奈何生在帝王家！普通的亲情、友情，都被蒙上了权势欲望的色彩，仅仅因为重瞳，就引起了长兄的嫉妒，平凡的兴趣爱好，都受到了突如其来的扼杀。“一壶酒，一竿纶，世间如侬能几人！ ”在长江淮水做一个渔父，在钟
22、山莲峰做一个隐士，无忧无虑，无拘无束。可是，五个兄长先后死去，他成了一个屈辱的帝王。 苟且偷生实可鄙！身为一国之君，不知奋发图强，与劲敌北宋逐鹿中原，却待在后宫补写霓裳羽衣曲，为大周后起舞 ，与小周后私会。原本空虚的心灵，被荒靡无聊的菩萨蛮所填满，难怪韩熙载会失望归家，国家全靠割地、赔款、贿赂、称臣勉强支撑。然而，当时的他却满足了。想起来，是多可悲的事呀，假如励精图治， 20年后，尚不知鹿死谁手！ 助敌害己更不该！当宋太祖灭蜀之计，就有大臣提出趁机攻打北宋，然而李煜，不但没接受意见，反而斩杀大臣，这是敌国之福。本想讨得宋太祖欢心，没想到“卧榻之侧，岂容他人酣睡。 ”南唐的失意文人樊若水，造出天
23、下第一浮桥，北宋貔貅顺利跨过长江天堑，而此时的李煜，还在庙内听经。 “江南江北旧家乡，三十年来梦一场 ”、“雨打归舟泪万行 ”、 “不堪闲坐细思量 ”。 人要有骨气。可身为一国之君的他却以心疏名利自慰，宫廷宴会上，宋太祖取出折扇，他便即席赋诗，得到了 “好一个翰林学士 ”的称赞，却失去了最基本的羞恶之心。屈辱，并没有给他带来幸福，直到那杯毒酒到他的手中，他才有所悟。 “往事只堪哀，对景难排 ”、 “人生愁恨何能免，销魂独我情何限！ ”今日之忏悔，来得太迟，对过去，不会有影响，对现在，不会有改变，“往事已成空，还如一梦中 ”是徒劳的。今日之忏悔，无人能听，但是，对自己，只觉如释重负，对后人，但愿也有警示作用，却又是 “别有一番滋味在 心头 ”。 忽微积祸患，逸豫招亡身。李煜苦笑着，举起了酒樽
