1、2011-2012学年吉林省松原市扶余县七年级第一学期期中考试语文试卷与答案 现代文阅读 现代文阅读（ 25分） 拨动心弦的微笑 马德 那天，我到火车站去接汉口来的客人。 清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声 “大哥 ”。 起初， 我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声 “大哥 ”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说： “你叫我吗 ”我想证实一下。他点点头说： “大哥，是这样的，下公 共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想
2、” 我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里受灭顶之灾的行骗者 繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。 我怎么办 这是一个好人，还是一个骗子 是一走了之，还是施救于他 我飞快地在心里忖度着，男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来， “叔叔，真的。我爸爸 的钱真的丢了 !”说完后，她朝我微微一笑。 这个小女孩的笑容真漂亮。那纯净而甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。 男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句： “让你站在一边等着，谁让你过来
3、的 !”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。 这会不会是父女俩为我上演的一出戏 我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢 我在心里暗暗地骂了自己一句。 小女孩说： “叔叔，你要是不相信，我会唱歌我给你唱一首歌吧。 ”说完后，小女孩又甜美地 笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙 这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说： “孩子，别唱了 ” 我一连说了几个 “别唱了 ”，然后站起身 ，对男人说： “大哥，你需要多
4、少钱 ” “我，我需要 我需要 150块钱： ”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。我摆摆手说： “不用了。 ”我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说： “小家伙，真可爱 !”说 完我就走了。 在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。 那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢 现在想起来，应该是那个女孩的
5、那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑突然拨 动了我心弦的缘故吧。 微笑是不是上帝赋予全人类的共同语言呢 你看这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。 我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拔动整个世界友善的和弦呢 【小题 1】给划线字注音。（ 2分） 怯 怯的（ ） 忖 度（ ） 惴 惴不安（ ） 和 弦 （ ） 【小题 2】 “我 ”面对讨钱的男人时，为什么不知怎么办才好 （ 4分） 【小题 3】第三段中 “他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈 ”在文中起着什么作用 （ 4分） 【小题 4】文中多处写到小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排
6、的意图。（ 3分） 【小题 5】文章为什么要写父女俩坐在即将开行的火车里的细节 （ 4分） 【小题 6】文中画 线句子的语言形象生动而富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（ 4分） 【小题 7】读了本文后，你有什 么感悟 结合自己的生活感受，简要谈谈。（ 4分） 答案： 【小题 1】 qi cn zhu xin 【小题 1】 “我 ”不知道他是一个好人，还是一个骗子。 【小题 1】神态描写，为后文他不是骗子埋下伏笔 【小题 1】（ 1） “微笑 ”是贯穿全文的线索 （ 2）是微笑转变了 “我 ”的看法；（ 3）“微笑 ”也是作者所要赞美的语言 【小题 1】证明父女俩不是骗子。 【小题 1】运
7、用比喻的修辞方法，生动形象地写出了小女孩的可爱与纯真。 【小题 1】围绕主题 “真诚、友善地面对别人，世界会变得更加美好 ”来谈即可。 文言文阅读 阅读下文，回答问题 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可 爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫 !菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题 1】解释下列句中划线的词（ 2分） （ 1）可爱者甚 蕃 （ ） （ 2）陶后 鲜 有闻（ ） （ 3）香远 益
8、 清（ ） （ 4）濯清莲而不 妖 （ ） 【小题 2】古人往往借助外物表达自己的思想情怀，刘禹锡在陋室铭中借陋室，表达作者安贫乐道的情趣；周敦颐在爱莲说中借 “莲 ”表达的是 （ 2分） 【小题 3】 “晋陶渊明独爱菊 ”中的 “陶渊明 ”你了解他多少 请你写出最能反映他性格的一句诗或者能够反映他性格的小故事（故事要相对完整）（ 2分） 【小题 4】爱莲说中 “爱菊、爱牡丹 ”代表的人生态度分别是什么 （ 2分） 爱菊： 爱牡丹： 【小题 5】周敦颐 说莲 “出淤泥而不染 ”，请你从环境与人的关系的角度，提炼出这句话蕴含的观点。 （ 3分） 【小题 6】作者钟情于莲花，并以莲自况来表白他的生
9、活态度。请你以 “莲，不求富贵乃花中君子 ”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（ 2分） 上句：莲，不求富贵乃花中君子 下句：松， _是树中勇士 答案： 【小题 1】 多 少 更加 美丽而不庄重 【小题 1】对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求 【小题 1】示例：少无适俗韵，性本爱丘山 为五斗米折腰的故事， 【小题 1】爱菊：代表的人生态度是隐居避世 爱牡丹：代表的人生态度是追求功名利禄。 【小题 1】人可以不受环境的影响。 【小题 1】不畏寒冷 阅读下面的文言文，回答问题。（ 5分） 曾母投杼 昔者曾子 处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰： “曾参杀人。 ”曾子之
10、母曰： “吾子不杀人。 ”织自若。有顷焉，人又曰： “曾参杀人。 ”其母尚织自若。顷之，一人又告之曰： “曾参杀人。 ”其母惧，投杼逾墙而走。 【小题 1】解释划线词语在文中的意思。（ 1分） （ 1）投杼 逾 墙而走（ ） （ 2）其母 惧 （ ） 【小题 2】由这一则故事，我们可以想到的成语是 ： _。（ 1分） 【小题 3】由本则故事，你想到了什么 感悟到了什么 （ 3分） 答案： 【小题 1】 翻越 害怕 【小题 1】以讹传讹或三人成虎。 【小题 1】示例：由这个故事我想到了一句 话： “谎言重复一千次就是真理 ”。可见谣言极具迷惑力，它的破坏性是有目共睹的 或悟到：我们要分辨是非，不
11、信道听途说，也不做谣言的传声筒。 名著导读 名著阅读。（ 5分） 班级举行 “我愿与他交朋友 ”的读书活动。请从以下五个人物中任选一个，先写出他 出自哪部名著，然后再结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（ 50字左 右） 备选人物：沙僧 鲁智深 星期五 阿寥沙 保尔 柯察金 我愿与 _交朋友，他是 _中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是： _ 答案：示例一：沙僧西游记 在西天的取经的路上，沙僧一直忠诚的跟随师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。 默写 名句积累与运用（ 12分） 请在下面的田字格中端正的书写名句和对联。 【小题 1】 “帘卷西风， _ （
12、醉花阴李清照） 【小题 2】 _，关山度若飞。（木兰诗 北朝民歌） 【小题 3】 _，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） 【小题 4】海内存知己 ,_（王勃送杜少府之任蜀州） 【小题 5】李煜相见欢中 “_,_,是离愁 ”化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。 【小题 6】滁州西涧中流露一种恬淡自适，悠然无所作为的思想感情的诗句是： _,_。 【小题 7】李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_,_”。借 “明月 ”寄托他对远方朋友的牵挂。 【小题 8】在古代诗歌史上，草是诗人吟咏叹息的灵感的源泉，请写出古诗词中与 “草 ”相关的连续的两句诗： _，_。 答案： 【小题 1】人比黄花瘦 【小题 1】万里
13、赴戎机 【小题 1】谈笑有鸿儒 【小题 1】天涯若比邻 【小题 1】剪不断，理还乱 【小题 1】春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 【小题 1】我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 【小题 1】示例一：离离原上草 一岁一枯荣；示例二：天街小雨润如酥，草色遥看近却无 作文 作文（ 60分） 从下面两道题目中任选其一作文 （ 1）题目：我心中的秘密 （ 2）根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟文题，写一篇文章。 牡丹雍容华贵，却有色无味；茉莉香气四溢，却貌不惊人；玫瑰色香俱佳，却茎身遍刺。 缺憾有时也是一种美，承认缺憾才能不断走向完美。 作文要求： （ 1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感 。 （ 2）认真书写，力求工整、美观。 （ 3）文中不得出现真实的校名、姓名。 （ 4）不少于 500字。 答案：略
