1、2011-2012学年安徽省巢湖市春晖学校九年级第一学期期中考试语文试卷与答案 其他 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段刻画人物性格的话。（ 80字之内）（ 3分） 忐忑 亵渎 大惊小怪 自知之明 怒不可遏 恼羞成怒 心旷神怡 答案：略 阅读下面的材料，按要求回答问题。（ 3分） 冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为 “回南天 ”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。 “回南天 ”出现时，空气湿度
2、接近饱和，墙壁甚至地面都会 “冒水 ”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是 “回南天 ”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至 50米。 （ 1） “回南天 ”形成的主要原因是 （不 超 过 50个字）（ 1分） （ 2） “回南天 ”的主要 特征是 （不超过 15个字）（ 2分） 答案：（ 1）二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。（ 2分）（ 2）空气湿度接近饱和（或：到处湿漉漉），能见度低（或：浓雾弥漫）。 选择题 根据拼音写出相应的词语。（ 2分） （ 1）孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住 t s hng l
3、i.( ) （ 2）我是四月的客人带来春的 x l.( ) （ 3）用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不 png w.( ) （ 4）一生中的每时每刻都 将消磨你们的青春和力量直到 hu wi w yu.( ) 答案：涕泗横流 洗礼 旁骛 化为乌有 下列各句中，没有语病的一项是 ( )（ 2分） A过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D通过开展 “城乡环境综合治理 ”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 答案： D 现代文阅读
4、 （三）阅读下面的文章 , 然后完成各题。 (15 分 ) 父亲 张枫霞 虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫 “ 爱 ”。 小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。 可是 , 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说 :“ 要不 ,别让妮子上了 ” 父亲脸 上刀刻似的皱
5、纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。 ” 就为这一句话 , 我第一次被感动了 。 在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。 在心里默默发誓 : 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去 , 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。 ” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣
6、服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。 ”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。 ” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他 心里非常高兴。 到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里
7、地啊 ! 三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 , 他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 三年后 , 我由
8、县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。 C.“ 你都成大学生了 , 吃个好桃子 , 配 !” 并且不停地催促我快吃。 我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是
9、父亲的心啊 ! 安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一 夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。 突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省 15 元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 , 爸爸 , 请您爱惜自己。 ” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就
10、住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。 ” “ 可是你们是女生宿 舍呀 ” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。 “ 。 ” 大家异口同声地说。 是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 【小题 1】 .文章第 段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我 ”“ 不懂得什么叫爱 ”, 这在全文有怎样的作用 (3 分 ) 【小题 2】我 ”对父亲看法的改变源于 “ 我 ”的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我 ”感动的具体内容。 (4 分 ) 答 : 第一次感动是 : 第二次感动是 : 【小题 3】 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩
11、如生。请 从文中画线的 A、 B、 C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 (6 分 ) 【小题 4】 16 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第 段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (2 分 ) 答案： 【小题 1】 (2 分 ) 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 ( 回答扣住 “ 欲扬先抑 ”, 语意表达相近即可计分 ) 【小题 1】 (4 分 ) 第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情 况下坚持让 “我 ”读书 ； 第二次感动是 : 在烈日下，
12、看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 ( 语意相近 , 扣住重点即可计分 , 不够准确酌情扣分 ) 。 【小题 1】 (6分 ) 示例 :A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。 ( 或 : 这几句话从父亲的动作和语言描写中 , 形象地表现出父亲节约克己的性格。 )B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希 望。 C. 这句对父亲的语言描写 , 表现出父亲为 “ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深
13、深的爱。 ( 任选两处分析 , 每处分析能准确指出描写手法计 1 分 , 能围绕此方法结合文意分析且言之有理 , 可计 2 分 , 否则酌情扣分。 ) 【小题 1】 (2 分 ) “那又怕什么 , 他是父亲。 ” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 ) （二）（ 12分） 不自私的年轻人是中国的希望 “中国的年轻人不自私 ” 海外媒体如是说。在震中，他们是把生机留给学生把死亡留给自 己的老师；在震后，他们是趟过湍急的河流通报险情的勇者；在营救中，他们又是组织有序冲锋在前的志愿者。中国的 “80后 ”“90后 ”们，以自己在抗震救灾中的表现，赢得了世界的赞叹。 其实在我看来， “不自私 ”并
14、不足以形容年轻一代在这段时间中的诸多动人行为。准确地说，中国的年轻一代在这次抗震救灾中的表现证明，他们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代。从救灾前线传来的消息说，灾区到处都活跃着 “青年志愿者 ”的身影，和人民子弟兵一样， “青年志愿者 ”也被灾区群众称为 “最可爱的人 ”。 如果把这次地震比作一次考试的 话，中国的年轻一代考试合格！他们有能力承担起中国的未来，中国的未来因为证实了这一点而充满希望。 今天，能得出这样的结论是令人欣慰的，也是意味深长的。因为当今世界呈金字塔结构，少数的发达国家位居塔尖，中等收入的国家位居塔腰，发展中国家位居塔底。在一个资源要素可以自由流动的市场体制
15、下，穷国的精英可以通过个人奋斗进入发达国家的塔尖，使自己率先享受发达国家优厚的待遇和福利。人力资源自由流动的最终结果是，发展中国家的宝贵人力资源和财富总是向发达国家转移，结果是发达国家越来越先进，发展中国家被永远 “锁定 ”在金字塔的底 层。 这种格局就要求发展中国家的年轻一代，在追求个人成功之时，把爱国主义作为一条底线，不能放弃对自己国家和民族的担当，只有这样才对得起国家和民族对自己的培养。然而曾几何时，中国的年轻一代能不能做到这一点，是被人怀疑的。 有学者统计，近 30年来，中国流出智力人才 100多万，只有 20%的人学成后返回祖国，大多数成了发达国家的成员。中国付出大量的教育资源所培养
16、出来的智慧之果，被人家轻松摘取。更有一些中国的企业家，一边在国内赚钱，一边向国外转移资产，很多都成了外国公民。 但中国的年轻一代在这次地震中的表现，以及稍 早一点海内外华人（如残疾青年金晶等）为了保卫奥运圣火而展现出的爱国热情，把这些担忧冲淡了 人们深信，在关键时刻，中国的年轻一代是可以冲得上去，顶得住，担得起的！ 中国的年轻一代 “ 不自私 ”的 “80后 ”“90后 ”们，是中国的希望！未来的希望！ 【小题 1】、选文的中心论点是什么？ “80后 ”“90后 ”们在这次抗震救灾中的表现，证明他们是怎样的一代人？（ 4分） （ 1）中心论点是 （ 2）他们是 【小题 2】、说 “中国的年轻人
17、不自私 ”既是第 段的论点，又是第 段的论据，理由是什么？（ 4分） 【小题 3】、第 段画线的 句子有人认为应删除掉，你同意吗？为什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】不自私的年轻人是中国的希望（或第 7段） . 中国的年轻一代 “ 不自私 ”的 “80后 ”“90后 ”们，是中国的希望！未来的希望！ 【小题 1】是第 1段的论点：因为 “中国的年轻人不自私 ”是对第 1段的概括，表明了作者的见解和主张。 是第 1段的论据：因为 “中国的年轻人不自私 ”是引用媒体的见解，证明作者观点的道理论据。 【小题 1】不同意。因为它与第 6 段的观点形成对比，从反面证明了中心论点。 （或同意。删除掉使
18、行文简洁、流畅，作者的思路更清晰。） 文言文阅读 任贤 魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子 阴相倾夺，每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子，召征责之曰： “汝离间我兄弟，何也 ”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰： “皇太子若从臣言，必无今日之祸。 ”太宗为之敛容，厚加礼异，擢 拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅 有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳 之曰： “卿 所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是 !” 贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益 。太宗尝谓曰： “卿罪重于中钩 ，
19、我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎 ” 【注】 【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥 “隐 ”，史称 “隐太子 ”。 【擢】提拔，提升。 【雅】一向，向来。 【劳】抚慰。 【卿】对人表示亲热的称呼。 【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。 【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。 【小题 1】解释下列句中划线的词。 (2分 ) (1)太宗 既 诛隐太子。 ( ) (2)数 引之卧内，访以政术。 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。 (
20、4分 ) (1)皇太子若从臣言，必无今日之祸。 (2)太宗每与之言，未尝不悦。 【小题 3】阅读文本，从太宗对魏征的态度来看，你认为太宗具有怎样的品质 (4分 ) 答案： 【小题 1】 (1)已经 (2)屡次、多次 【小题 1】 (1)皇太子如果听从我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。 (2)太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的。 【小题 1】任人唯贤；胸襟宽广 （一）（ 12分） 出师表 诸葛亮 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费 、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚
21、以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝 不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 由是感激，遂许先帝以驱驰 。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有
22、一年矣。 【小题 1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（ 3分） A宜付有司论其刑赏 /与臣论此事 B亲贤臣，远小人 /肉食者鄙，未能远谋 C是以先帝简拔以遗陛下 /京城氏之孀妻有遗男 D不宜偏私 /牡丹之爱，宜乎众矣 【小题 2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 3分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。 【小题 3】从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”；二是 “ ， ”。（用原文词句回答）（ 3分） 【小题 4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（ 3分） A在执法方面，诸葛亮主张惩罚 “作奸犯科者 ”，奖赏 “为忠善者 ”。 B作者列举宫中府中的
23、事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C选文提及先帝 “痛恨于桓、灵 ”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（ “由是 ”1分； “驱驰 ”1分；语意连贯 1分） 【小题 1】内外异法（ 1分） 亲小人，远贤臣（ 2分） 【小题 1】 B 默写 根据课文默写古诗文。（ 10分） （ 1）池上碧苔三四点， （晏殊破阵子）（ 1分） （ 2）了却君王天下事， 。 ！（辛弃疾破阵子）（ 2分） （ 3）且壮士不死即已，死即举大
24、名耳， 。（ 陈涉世家）（ 1分） （ 4）范仲淹渔家傲中的诗句 “ ， ”与王维的 “大漠孤烟直，长河落日圆 ”有异曲同工之妙。（ 2分） （ 5）默写温庭筠的望江南。（ 4分） 梳洗罢， 。 ， 。 。 答案：（ 1）叶底黄鹂一两声 （ 2）赢得生前身后名。可怜白发生（ 3）王侯将相宁有种乎（ 4）千嶂里，长烟落日孤城闭（ 5）独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白 洲 作文 作文（ 40分）我的一次选择 要求：在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是当机立断，还是犹豫不决？你是自己做主，还是听从他人 ？请以 “我的一次选择 ”为题写一篇记叙文。 600字以上。 答案：略
