1、2011-2012学年度湖北省天门市渔薪镇龙华中学优录考试模拟语文试卷与答案一 其他 “说不尽的桥 ”综合性学习活动正在进行，请你参与。 【小题 1】识桥：（ 1分）我国的桥梁命名十分有趣。如：根据所在地命名 A ,根据形状命名 B ,根据习俗命名 C ,以抒情方式命名 D 。请从下列选项中给 A、B、 C、 D处选填合适的桥名。（只填序号） 选项： 放生桥 断桥 赵州桥 销魂桥 我会选： A B C D 【小题 2】赏桥： (2分 )桥历来是文学和艺术中的绝好题材，请你写出两句咏桥的古诗句。 【小题 3】说桥：（ 2分）关于桥的故事传说也十分丰富，请用简洁的语言说一个。 【小题 4】 “架
2、”桥：（ 2分）请仿照示例，架设两座无形的桥。 示例：知识是人类从愚昧走向文明的 “桥 ”。 答案： 【小题 1】 【小题 1】示例：小桥流水人家；大渡桥横铁索寒；二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 【小题 1】示例：张飞喝断当阳桥；牛郎织女会鹊桥；红军飞夺泸定桥。 示例：语言是沟通心灵的桥。网络是联系世界的桥。 选择题 下列划线字的读音标注，有错误的一项是（ ） A 缥 碧 pio短 褐 h骈 死 pin B寒 噤 jn仄 歪 z箱 箧 qi C蹒 跚 shn愧 怍 zu轩 榭 xi D 殷 红 yn绮 丽 q藩 篱 fn 答案： B 下面的人物形象都与名著有关，其中搭配不当的一项是（ ） A
3、托尔斯泰 名人传 B武松 三国演义 C阿龙纳斯 海底两万里 D保尔 钢铁是怎样炼成的 答案： B .选出对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗赏析不当的一项（ ） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 A首联作者直接倾述了自己无罪而长期遭贬的强烈不平，让读者了解和同情他的痛苦经历。 B颔联用典贴切，感情深沉，表达了对受害战友的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹。 C颈联不仅是作者感叹身世的愤激之语，而且表达了深刻的哲理。尾联看似平淡，其实是点睛之笔，表现了诗人意志不衰，坚忍不拔的气概。 D这首诗感情浓郁，但前后基调
4、不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观。 阅读下面的课文片段，回答问题。 答案： C 填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 三色槿、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气 里绽开美丽的笑颜， 四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响， A 冬日的西湖被装点得春意盎然。 难道不会获得精神上的无限愉悦吗？ B 将冬日的西湖装点得春意盎然。 难道不会获得精神上的无限愉悦吗 C 冬日的西湖被装点得春意盎然。 从而获得精神上的无限愉悦。 D 将冬日的西湖装点得春意盎然。 从而获得精神上的无限愉悦。 答案： D 下面对联赞颂的人物，对应顺序正确的一项是（ ） 何
5、处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。 缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。 酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 A屈原韩愈李清照李白 B屈原陶渊明杜甫李白 C屈原李白诸葛亮陆游 D屈原文天祥辛弃疾岳飞 答案： B 对下面三则信息，概括最准确的一项是（ ） (1)有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出 “我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽 ”这句话。结果，写不出或写错 “旖旎 ”两个字的占95%， “寂 ”字占 54%， “寞 ”字占 65%， “槽 ”字占 70%;书写潦草的约占
6、 70%。 (2)上海的一份 “汉字书写现状 ”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%80% 。 (3)北京的一份调查显示， 41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的 “正确、端正、整洁 ”的要求。 A中国人文化素质太低 B很多人汉字书写不正确不规范 C现行教育制度问题不少 D学生要加强基本功的训练 答案： B 【小题 1】 【小题 1】 下面有关水浒传的歇后语，不正确的一项是（ ） A卢俊义上梁山 不请自来 B林冲看守草料场 英雄有用武之地 C黑旋风劈宋公明 错看（砍）了人 D李逵升堂办案 乱打一通 答案： B 下面几则广告与其宣传的内容不够贴切的一项是（ ） A涓滴之水变海洋，颗
7、颗爱心成希望（希望工程） B他们惧怕病魔，可更怕冷漠（关心病痛患者） C用你的真心，换一世的真情（诚信） D树欲静而风不止，子欲养而亲不待（孝敬老人） 答案： C 下列句子的语序排列正确的一项是（ ） 殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。 虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。 他只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 可是，人们竟然不自量力地宣称要用滴水来代替大海。 A B C D 答案： C 下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）
8、 A归咎遗骸追溯长途跋涉啸聚山林 B褶皱潮汐萌发销声匿迹风尘苦旅 C帷幕伧俗熬头重峦叠嶂因地制宜 D嶙峋蔷薇丘壑惟妙惟肖巧妙绝伦 答案：无 下列各项中，划线的成语使用不当的一项是（ ） A谎言被拆穿之后，龟田 恼羞成怒 ，下令将报馆查封。 B这尊雕像具有 无与伦比 的美，它静静矗立在金凤广场上。 C学习语文就是要会 断章取义， 准确地把握文章主旨。 D暴徒毁坏的是公共财产，挑战的是国家法律，我们怎能 袖手旁观 ？ 答案： C 现代文阅读 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。 他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上
9、了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。 然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂时躲避风雨。 气温继续下降，妻子怀中 的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子
10、的哭声越来越小，他很快就会因为缺少食物而被饿死。 丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫： “就喂一次！ ” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。 由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没 有获救的希望。 时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 三天后，
11、当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子 那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒 。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千 米高山而在风雪之中塑造生命。 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 【小题 1】阅读全文，说说 “生命的姿势 ”这一标题中 “生命 ”的含义。 【小题 2】第 段中为什么说妻子的喂奶动作 “现在却无比艰难
12、”？（请用文中的句子回答） 【小题 3】第 段中写孩子 “安然地入睡 ”、 “脸色红润、神态安详 ”的目的是什么？ 【小题 4】第 段中 “一次又一次 ”重复了四次，对此，你如何理解？ 【小题 5】结合上文，谈谈画线 句子的表达方式及其作用。 【小题 6】从文中找出点明全文中心的句子并抄写在下面。 答案： 【小题 1】 母亲的生命 母亲用自己的生命创造了儿子的生命。 【小题 1】 在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。 【小题 1】细致描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。 【小题 1】既
13、点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。 【小题 1】 抒情，歌颂了母爱的无私和伟大。 【小题 1】 一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱 便可以伟大并且抵达永恒。 古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！ 风筝又名纸鸢（一种凶猛的鸟）、纸鹞（ yo雀鹰），最早发源于中国，至今已有 2000多年历史。据说巧匠鲁班就曾 “削竹为鹊，成而飞之 ”，应当说这是风筝的前身。五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝 ”。英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。
14、美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着： “最早的飞行器是中国的风筝和火箭。 ” 风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示： 1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。他用 6只风筝将天文仪器吊到 700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。 1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。 1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架 5英尺的滑翔机。 1894年，英国科
15、学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播 最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有 1.5 欧元。而欧洲国家每千度电的发电成本平均为 43 欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。 据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。他们将 50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。每个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风筝的绳索约有 6000米长，路灯杆那么粗。假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以 放松绳索使风筝升高。意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功
16、地进行了模拟计算。设想的风筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而产生电能。这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至 2000米的高空。一个直径 1000米的巨轮便可以提供 250兆瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源发电设备。 此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。房主可以把这样的设备安装在自家房顶上，或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需100米或者 200米高，就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。 当今，风筝在科学试验和工农业生产上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具；利用风筝牵引船只；利用风筝传递信件；
17、在风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影；在风筝上安装喷水器，喷洒悬崖上的植物 这些应用极大地方便了人类的生活。 【小题 1】概括。本文第 段说明的主要内容是 【小题 2】理解。细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相比有哪两大优势？ 【小题 3】品读。第 段除了使用列数字的方法外，还使用了什么说明方法？并举例分析其作用？ 【小题 4】拓 展。风筝最早发源于中国，风筝的发明成为中国人的一大骄傲。请发挥你的想象，进行一次创新之举，设想出将风筝运用于生产、生活、科研等实践活动中的一种方法（文中提到的除外，文字要简洁）。 【小题 5】应用。风筝极大地方便了人们的生活，试着写一首赞美风筝的诗歌，形式不限
18、，四句即可。 示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。 答案： 【小题 1】介绍如何利用风筝来发电（或：介绍利用风筝发电的一些新方法）。 【小题 1】 发电成本低； 能源可再生。 【小题 1】使用了打比方、作比较、举例子的说明方法。（答对一种即可）打比方 如 “他们将 50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。 ”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了语言的生动性。 作比较 如 “每个风筝伸展开来足有足球场那么大。 ”具体地说明了风筝伸展后的大小。（或答 “牵扯这些风筝的绳索约有 6000米长，路灯杆那么粗。 ”具体地说明了牵扯
19、风筝的绳索之粗。） 举例子 如以俄罗斯和意大利的研究为例，具体说明了科学家最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。 【小题 1】 利用风筝架设深谷、大 河之间的电线； 利用风筝进行商业广告宣传。 【小题 1】示例：飘飞着 /带上满心欢喜 /掏心窝里的歌 /为你赞美 /在浩宇的天空 /对你诉 一些秘密 /不是痛苦 /不是压抑 /而是备受煎熬的四季 /无一例外地想你 我一路狂奔啊 /虽然找不到归期 /但心里十分清晰 /无论怎么样游离 /始终不会走出那个圈子 /哪怕天空如此辽阔 /却没有你美丽 /因为我心的那一头 /有一根看不见的绳索 /心甘情愿地交给了你 风筝诗 咏风筝 百戏竹枝词 都门竹枝词 明
20、 徐渭 当代 郭沫若 宋 李声振 清 杨米人 柳条搓线絮搓绵， 横空欲纵又遭擒， 百丈游丝放纸鸢， 风鸢放出万人看， 搓够千寻放纸鸢。 挂角高瓴月影沉。 芳郊三五禁烟前。 千丈麻绳系竹竿。 消得春风多少力， 安得姬娥宫里去 , 风筝可惜名空好， 天下太平新样巧 , 带将儿辈上青天。 碧海情天活素心。 不及雷琴张七弦。 一行飞上碧云端。 文言文阅读 答谢中书书：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 与朱元思书：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百
21、许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【小题 1】下面对句中划线的词语解释不正确的一项是（ ） A晓雾将 歇 （消散） B 经纶 世务者（筹划） C未复有能 与 其奇者（和） D窥谷忘 反 （同 “返 ”，返回） 【小题 2】词的用法、意思相同的一项是（ ） A上：横柯上敝负势竞上 B绝：天下独绝沿溯阻绝 C自：自康乐以来自富阳至桐
22、庐 D其：未复有能与其奇者其真无马邪 【小题 3】下面四个句子翻译不正确的一项是（ ） A负势竞上，互相轩邈： (重重叠叠的 )山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁要爬得更高，伸得更远。 B夕日欲颓，沉鳞竞跃：太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。 C急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪的气势好似奔流而下。 D鸢飞戾天者，望峰息心：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。 【小题 4】下面对文章的理解和分析不准确的一项是（ ） A两文作者写景都观察极细，抓住景物特征仔细描摹，描写角度多变。 B两文都写到了山、水以及猿鸟乱鸣的景象。
23、C两文结构相似，都采用了总分总的结构，首尾呼应。 D两文都表达了娱情山水的思想，后者更是表达了蔑视功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 C 【小题 1】 C 语言表达 请在阅读下列资料后，选取一位类似的名人介绍给同学或家人，要求像颁奖词一样简洁流畅，概述其为自己 “不完美的生命中打下的那最完美的补丁 ”。 邰丽华 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。 答案：丛飞 从看到失学儿童的第
24、一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉 也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。孙炎明 重犯监室年年平安，而自己的生命还要经历更多风险。他抖擞精神，让阳光驱散铁窗里的冰冷，他用微笑诠释着什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的终点，他比我们有更多坦然。 默写 根据语境，在横线上填写合适的古诗名句。 情思是诗。我们品味 “无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊 ” 的落寞惆怅；也感受 “ ，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 ”的怦然心动。情怀是诗。陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲， “无情有
25、恨何人觉？ ”；杜甫高歌至死不悔的理想， “ ，吾庐独破受冻死亦足 ”。 情结是诗。龚自珍用 “ ， ”吟唱凄风无情、落花有意的生命之歌；李商隐用 “ ， ”倾诉思念不尽、泪水难干的绕指柔肠。情谊是诗。 “莫愁前路无知已，天下谁人不识君 ”是高适送别董大时真诚的劝慰。 答案：似曾相识燕归来 众里寻他千百度 月晓风清欲堕时 何时眼前突兀见此屋 落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 作文 阅读下面的文字，按要求作文。 没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的存在；没有老师，我们将依然愚昧；没有朋友，世界将是一片孤独 我们成长的每一天，我们经历的每件事，都有许许多多的人在为我们奉献着、付出着，我们不该用感恩的心来感受吗？不该用感恩的方式来回报吗？ 请将 “ 让我 ”补充完整，再以此为题写一篇文章。 600字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案：按中考评分标准给分
