1、2011-2012学年度湖南省永州市蓝山县民族中学初三下期期中考试语文试卷与答案 其他 说普通话，写规范字 语文基础知识及运用（共 32分） 活动开始，小毛同学代表学生会要在校园网上发表致家长的一封信，拟稿如下，阅读后请完成 1-5题。 尊敬的各位家长： 语言文字的规范化，是 “实现顺畅交流，构建和协社会 ”的重要前提 ， 是社会文明发展的重要体现 ；在社会生活中说普通话、写规范字，能消除人与人之间的语言隔 h( )，增进人际沟通，促进社会经济和文化的发展。 目前我校在创建湖南省语言文字规范化示范学校的过程中，积极开展了 “推广普通话，规范语言文字 ”系列活动，形成了校园内人人讲普通话，写规范
2、字的良好氛围。可是，在日常的学习和生活中，我们还能发现存在的一些不足，比如有些家长在日常的交流中，总喜欢随意说方言，而不习惯说普通话，在书写时，喜欢偶尔标新立异，创造很多错别字或写出早已淘 汰 ( )了的异体字。语言文字的规范，是我们继续和 hng( )扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族 凝 ( )聚力的一件大事。 在此， 希望各位家长们能以身作责，说普通话 ， 写规范字，从我们做起，从身边做起，从现在做起： 1、在日常的工作、学习、生活中，坚持说普通话，努力说好普通话。 2、认真写好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。 3、 提高推普、学普意识，在学校、家庭和社
3、会中，人人争做 “推普使者 ”，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。 此致 敬礼 蓝山县民族中学学生会 2011年 10月 【小题 1】给文中划线字注音及在注音处写出汉字（ 2分） 【小题 2】文中划横线的句子中有错别字，请你指出来并改正（ 2分） 【小题 3】下面描述书信格式的句子，不恰当的一项是 （ ）（ 2分） A信封：左下方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。信封右上方为寄信人地址及邮编。 B正文称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 C问候语：如写 “你好 ”、 “近来身体是否安康 ”等。独立成段，不可直接接下文。 D正
4、文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 E、 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿 、父 、你的朋友等。再下一行写日期。 答案： 【小题 1】（ 2分）汰（ ti） 凝（ nng ） h( 阂 ) hng( 弘 ) 【小题 1】（ 2分） “协 ”改为 “谐 ” “责 ”改为 “则 ” 【小题 1】（ 2分） ( A ) 文中画波浪线的句子是一个病句，请结合语境加以修改。（ 2分） 提高推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，人人争做 “推普使者 ”，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。 修改：
5、答案：文中画波浪线的句子是一个病句，请结合语境加以修改。（ 2分） 修改： 将句中的 “提高 ”改为 “增强 ” （或 “意识 ”改为 “认识 ”） 请将 “说普通话，写规范字， 诵经典文，用文明语，做文明人 ”这一宣传口号，用你自己最擅长的字体书写在下面的田字格中。（ 2分） 答案：略 现代文阅读 现代文阅读（ 12分） 1954年 10月 2日 聪，亲爱的孩子。收到 9月 22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家
6、信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼 。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到
7、而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提 过感情的 ruin创伤，覆灭 ，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 【小题 1】结合上下文解释词语。（ 2分） 凭吊 廓然无累 【小题 2】这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中
8、心是什么？（ 3分） 【小题 3】傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？（ 2分） 【小题 4】 “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨 水太猛，也会淹死庄稼 ”一句用的什么修辞？这样说的用意是什么？（ 3分） 【小题 5】 “孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？ ”你有苦闷时向父母倾诉吗 他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分） 凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。 廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。 【小题 1】（ 3分）在儿子精神消沉时写的。告诉儿子怎样面对意志消沉的困境与挫折。 【小题 1】（ 2分）从两方面写
9、怎样面对情绪上的跌宕的： 应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受 伤。 冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。 【小题 1】（ 3分）比喻。形象生动说明控制情绪的必要。 【小题 1】（ 2分）（有或无；说出正当理由即可） 文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。（ 10分） 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离
10、之刺庆忌也，仓鹰击于殿 上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐，何至于此！ 寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 。 ” 【小题 1】解释下列各组句中的画线词。 (3分 ) 臣未 尝 闻也（ ） 休 降于天（ ） 秦王 怫然 怒（ ） 大王尝闻布衣之怒乎？（ ） 非士之怒也（ ） 秦王色 挠 （ ） 【小题 2】翻译下面的句子。 (4分 ) 专诸刺王僚也，彗星袭月。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 【小题 3】从文中可以看出唐雎是个怎样的人？ (
11、2分 ) 【小题 4】列举我国历史上除唐雎之外的一个 “不辱使命 ”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。 (1分 ) 人物 事迹 答案： 【小题 1】 (3分 ) （曾经） （吉凶的征兆） （盛怒的样子） （平民；老百姓） （有才能有胆识的人） （屈服） 【小题 1】 (4分 ) 专诸刺王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮； 平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头撞地罢了。 【小题 1】 (2分 )有胆识、不畏强暴、敢于斗争、勇于献身的人。 【小题 1】 (1分 )晏子使楚（或完璧归赵、苏武牧羊、周恩来日内瓦会议等） 诗歌鉴赏 古诗词欣赏渔家傲完成小题（ 8分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无
12、留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 【小题 1】用 “|”划分下面诗句的朗读节奏。（ 2分） 长 烟 落 日 孤 城 闭 【小题 2】对这首词赏析有误的一项是（ ）（ 2分） A这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的 “塞下 ”、 “霜 ”等词语 可以看出。 B “衡阳雁去 ”是说 “大雁向衡阳飞去 ”，而不是 “大雁从衡阳飞走了 ”。 C这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 【小题 3】全词的上片写景， “ ”一字统领下文景物
13、的描写，渲染了边塞环境 的特点。（ 2分） 【小题 4】谈谈你对 “人不寐，将军白发征夫泪 ”的理解。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）长 烟 / 落 日 / 孤 城 闭 【小题 1】（ 2分）（ D ） 【小题 1】（ 2分） “异 ”；孤寂荒凉。 【小题 1】（ 2分）忧思难 眠，有家难归，功业难成，哀伤流泪。浓浓的抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。 阅读下边诗段，完成诗后小题。 (8分 ) 错 误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
14、我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客 【小题 1】诗中用了一个小倒装句，造成了结构上的参差错落，因而更显诗意盎然。这一句是_。（ 2分） 【小题 2】这首诗中诗人选取了 “莲花、柳絮 _、 _、东风 ”等意象，其中 “东风 ”这一意象取自李商隐无题中的： _（ 4分） 【小题 3】 “那等在季节里的容颜如莲花的开落 ”运用的手法是 _，表现了_ 答案： 【小题 1】（ 2分）我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客 【小题 1】（ 4分）马蹄、春帷（城、街道 ）； 相见时难别亦难，东风无力百花残。 【小题 1】（ 2分）比喻； 倦守空闺的女子，娇美的面容因等待而憔悴。 请你用普通
15、话默读下面一节诗，并回答几个问题。（ 4分） 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 【小题 1】这节诗选自 作者是 _.。 【小题 2】仿照例文，根据原文意境续写一节。 答案： 【小题 1】乡愁 余光中 .。 【小题 1】（只要结构相同、意境相近或写出原文一节皆可） 名著导读 学校要求把经典作品中自己喜爱的人物介绍给大家，请你完成以下相关资料。（ 2分） “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ”是名著 中的一个回目，其中 “花和尚 ”指的是（ ）。 答案： 水浒 （鲁智深）。 默写 活动中，同学们收集了许多经典名句，但有些不完整，请你根据提示将它们补写出来。（ 16分） 【小题
16、1】破阵子中，辛弃疾用以表达最高理想、抒发爱国激情、表达雄心壮志的句子是： ， 。 【小题 2】 ， 。听其相顾言，闻者为悲伤。（观刈麦 【小题 3】为了纪念陆游，重庆市将陆放翁祠最主要的纪念堂题名为 “香如故堂 ”，这一题名是化用了他的卜算子 咏梅一词中的一句话，这句话是 ， 。寄托了作者生一生高洁，死亦留芳的人生追求。这首词中显示出作者不肯与世俗同流合污的一句话是 ， 。 【小题 4】马致远天净沙 秋思中用 “枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马 ”一组名词勾画出了一幅萧索的秋景，温庭筠商山早行中也有异曲同工之妙的诗句： _， _ 。 【小题 5】俄罗斯诗人叶赛宁的夜运用了以动衬静的写
17、法，请写出毛泽东沁园春 雪中采用这种写法的句子： ， 。 【小题 6】读读填填诗人笔下的 雨。 “雨 ”走得很轻，并且 “温声细语 ”，如杜甫笔下所写的 “ ，润物细无声 ”般轻柔温和；它请孩子们跟它去迎接春天，那生机勃勃的美好情景让人不由联想起 “天街小雨润如酥， ”和 “ ，客舍青青柳色新 ”；“雨 ”交代了自己的归宿，只要看到孩子们能自由快乐的生活，它就能欣慰幸福的，真是 “落红不是无情物， ”啊！ 答案： 【小题 1】了却君王天下事，赢得生前身后名。 【小题 1】右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 【小题 1】零落成泥碾作尘，只有香如故。 无意苦争春，一任群芳妒。 【小题 1】鸡声茅店月，人迹板桥霜。 【小题 1】山舞银蛇，原驰蜡象。 【小题 1】随风潜入夜；草色遥看近却无； 渭城朝雨 徘岢荆换 鞔耗喔 /p 作文 做文明人，写有情事 作文（ 50分） 请以 “你我走过的日子 ”为题，写一篇记叙文。 要求： 内容具体，有真情实感； 文中不得出现真实的班名和人名； 不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分
