1、2011-2012学年江苏靖江外国语学校七年级第一学期期中检测语文试卷与答案（带解析） 其他 请根据下列语境拼音在表格内写出汉字。（ 4分） 七年级上学期的语文学习已有一半，我们在老师的引领下，倘徉在 ho mio的知识海洋里， xi取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的 zhn zhn教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添睿智，成为一个志趣高雅的人。老师的话让我们对美好的前景充满了 chng憬。 答案：浩淼、撷、谆谆、憧（每个 1分） 综合实践活动。 “我爱文学 ”读书周活动结束了，班里准备开展一次班会对读书周活动进行总结，假设
2、你也参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。 【小题 1】为了营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。（ 1分） 【小题 2】读过汤姆 索亚历险记，你觉得汤姆 索亚是一个怎样的孩子，你最欣赏他哪一点？联系自己的实际讲讲你欣赏的理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】示例：读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 书是人类进步的阶梯 高尔基 书是智慧的钥匙 托尔斯泰（ 1分） 【小题 1】汤姆，一个聪明好动的孩子，足智多谋，富有同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活，是一个多重角色的集合。（理由 2分，联系实际生活 1分） 【小题 1】
3、本题是一道开放题。所选的名人语录只要与 “读书 ”有关即可。 【小题 1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 选择题 下列标点符号使用正确的一项是（ ）（ 2分） A “到哪里去了？你这坏孩子。 ”妈妈问。 B亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。 C “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D她的书橱里摆放着西游记、水浒、朝花夕拾、童年 等名著。 答案： C 下列句子没有语病的一项是（ ）（ 2分） A学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互
4、学、互进，增进了彼此的友谊。 B为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 C扬州获得 2006年 “联合国人居奖 ”的原因是全市人民共同努力的结果。 D能否培养学生 的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 答案： D 现代文阅读 高等教育 (1)强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 (2)那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧 强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。 (3)强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。 (4)那夜暴
5、风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个傻蛋。 (5)在露天仓垛里，强查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫未损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行 比文化高的是人身上的那种东西 ! (6)强就当了经理。 (7)公司需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗 强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家
6、哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。 (8)公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，凭我们的学历，怎能窝在他手下 强知道了并不恼，说，我们既然在一起共事，就把事办好吧，这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上 (9)那几个大学生面面相觑，就不吭声了。 (10)一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼呀，咱得 好好接待。强说，对头。 (11)外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 (12)强用英语问，先生会汉语吗 (13)那外商一愣，
7、说，会的。强就说我们用母语谈好吗 (14)外商就道了一声 “OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样 外商迟疑地点了点头。 (15)晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。 (16)虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧握着，说， OK，明天我们就签合同 ! (17)事成 之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 (18)席间，外商轻声问强，你受过什么教育 为什么能做得这么好 (19)强说，我家很穷，父母不识字，可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦
8、苦地供我上学。她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中 【小题 1】第 (5)节中，老板让强管理一个公司，他认为 “比文化高的是人身上的那种东西 ”。请写出 “那种东西 ”所指的具体内容。（ 2分） 【小题 2】第 (7)节中，本家哥所说的 “良心 ”与强所说的 “良心 ”意思有所不同，请分别写出两人所说的 “良 心 ”各自的具体含义。（ 2分） 本家哥所说的 “良心 ”： 强所说的 “良心 ”： 【小题 3】请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征 (至少答出 3点 )（ 3分） 【小题 4】根据小说内容，具体说说小说标题 “高等教育 ”的内涵。（ 2分） 【小题 5】在你的成
9、长过程中，对你影响最大的教育是什么 你如何看待这种教育 (不超过 100字 ) （ 3分） 答案： 【小题 1】 “那种东西 ”是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。 (意思正确即可 ) （ 2分） 【小题 1】 本家哥所说的 “良心 ”是指人应知恩图报。 强所说的 “良心 ”是指人应敬业 (或 “做好自己应做的事 ”)。 (意思正确即可 ) (2分，一小题一分 ) 【小题 1】 强对本家哥说要瞧得起自己，体现了他的自尊。 (与外商洽谈合作项目时，用汉语而不用英语，体现其自尊，或民族自尊，或爱国心均可 ) 看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用，体现了他的勤俭。 暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体
10、现了他的敬业。 老板要为他加新，他说他只是看看修补的篷布牢不牢，体现了他的诚实。 他拒绝进城的本家哥求职的要求，体现了他不徇私情。 面对几个受过高等教育的年轻人的不服，没有打击他们，而是说服他们，体现了他胸怀宽 广。 (此例也反映了他善于团结同志，善于合作的精神。 ) （ 3 分，一点一分） 【小题 1】 “高等教育 ”是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。（ 2分） 【小题 1】略 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。先确定该句话的具体位置，然后结合前后文找出指代的具体内容即可。 【小题 1】本题考查理解文中词语的能力。结合文章的内容对两个 “良心 ”加以理解即可。 【小题 1】
11、本题考查分析人物形象的能力。结合文章对强的描写来分析其性格特征即可。 【小题 1】本题考查理解文章标题含义的能力。理解文章标题的内涵一般从表层、内层来理解 即可。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的内容，言之有理即可。 现代文阅读。 不可忽视的土壤污染 土壤、水、阳光和空气是大自然赋予人类和其他生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大家的关注，而土壤污染引起的不良后果要在几年、几十年甚至上百年后才能显现出来。所以，人们常常忽视对土壤污染的整治。 近年来，由于人口的急剧增长和工业的迅猛发展，固体废物的倾倒和堆放量日益增多，有害废水不断向土壤中 渗 透，大气中的有害气体和漂浮的尘土也不断
12、随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。 土壤污染所造成的危害有以下几个方面：第一，土壤污染导致严重的直接经济损失，对此目前尚缺乏系统的调查资料。仅以土壤重金属污染为例，我国每年因重金属污染而减产的粮食就有 1000多万吨，被污染的粮食每年也多达1200万吨，合计经济损失 至少 200亿元。第二，土壤污染导致食物品质不断下降。我国大多数城市所效土壤都受到了不同程度的污染，许多地方的粮食、蔬菜、水果等食物中的镉、铬、砷、铅等重金属含量超标和接近临界值。第三， 。土壤污染会使污染物在植物体中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发多种疾病 。另外，受到污染的土壤表土在风力和水力的作用
13、下，进入到大气和水体中，导致大气污染和水体污染。 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：首先要控制和消除污染源，加强对工业 “三废 ”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 近年来，世界各国的环保专家和生物学家都提出了让植物来净化土壤的新方案。他们培养出各种转基因植物，让它们吸收土壤中的有害物质，然后集中起来焚烧处理，这样，经过植物吸收后的重金属还可以提炼出来，变废为宝，不但净化了土壤 ，还获得了贵重的重金属。与传统的化学、物理等除污手段相比，植物除污具有投资和维护成本低、操作简便、不造成二次污染、经济效益明显等优
14、点。 【小题 1】给文中划线的字注音。（ 1分） 渗 透 【小题 2】本文的说明内容除了土壤污染不被重视、土壤污染的原因和危害之外，还有 （ 2分） 【小题 3】第三段中划线的词 “至少 ”能否删掉，为什么？（ 2分） 【小题 4】填充下面方框，完成植物净化土壤的过程。（每空 6个字）（ 2分） 【小题 5】下面两题，任选一题回答。 如两题都答，按第 题计分 （ 2分） 请在下边给第 段空白处补写一 句话。 第 段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？ 【小题 6】为了提高人们对土壤及环境的保护意识，请你设计一条公益广告。（含标点 20字以内）（ 2分） 答案： 【小题 1】 sh
15、n （ 1分） 【小题 1】 “控制和消除土壤污染的办法（措施） ”或 “如何控制和消除（治理）土壤污染 ”。 【小题 1】至少不能去掉， “至少 ”强调（突出）了经济损失之大或强调（突出）了土壤污染导致严重的经济损失，删掉就变成损失仅仅只有这么多，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。 (2分 ) 【小题 1】吸收有害物质；集中焚烧处理 （一空一分） 【小题 1】 土壤污染会危害人（畜）健康。 因为原文是按照由主要到次要的顺序来说明的。 【小题 1】示例：还我青山碧水，还我土地芬芳。 保护环境，人人有责（从我做起） (2分 ) 【小题 1】本题考查对汉字的认读能力。在平时学习时就要注意识
16、记。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容加以概括即可。 【小题 1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态 +解释 +分析 +体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。（注：不解释“至少 ”不扣分，但建议在教学中要求对词语的含义进行解释 。） 【小题 1】本题考查梳理写作思路的过程。结合文章的内容进行梳理即可。 【小题 1】 本题考查补写句子的能力。结合文章的内容进行补写即可。 本题考查文章的说明顺序。结合文章的说明顺序进行说明即可。 【小题 1】本题是一道开放题。设计的公益广告语符合 “环保 ”这一主题即可。 文言文阅读 文言文阅读。 吴起待故人食
17、昔吴起 出遇故人，而止之食。故人曰： “诺。 ”起曰： “待公而食。 ”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟 者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤 ？欲服三 军，非信不可也。（选自龙门子凝道记） 选自龙门子凝道记 吴起：战国时著名的军事家 俟（ s）：等待 【小题 1】解释下面划线词的含义。（ 4分） 明日早， 令 人求故人（ ） 故人来， 方 与之食（ ） 恐 其自食其言也（ ） 欲服三军，非 信 不可也（ ） 【小题 2】下列 “之 ”的用法与另三个不同的一项是（ 2分） A.（吴）起不食待之。 B.故人来，方与之食。 C诸葛孔明者，卧龙也
18、，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其自食其言也。 【小题 3】翻译下列句子。（ 4分） （ 1）故人至暮不来，起不食待之。 （ 2）其为信若此，宜其能服三军欤。 【小题 4】这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？（ 2分） 答案： 【小题 1】 派 才 害怕 诚信 （ 1分一个） 【小题 1】 D 【小题 1】（ 1）老朋友到傍晚没来，吴起不吃饭等他（ 2分） （ 2）他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧。（ 2分） 【小题 1】为人讲信用，或者待人诚恳、守信。（言之有理即可） (2分 ) 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理
19、解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法 。 【小题 1】本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。ABC三项中的 “之 ”都是 “代词 ”， D项的 “之 ”为 “助词 ”。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章对吴起的描写来分析其性格特征即可。 诗歌鉴赏 古诗阅读。 同儿辈赋未开海棠 元 好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 【小题 1】一、二两句写出了 “海棠树 ”怎样的特点？（
20、2分） 【小题 2】 “借花说理 ”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。 (2分 ) 答案： 【小题 1】写出了海棠树的多和红。（一点 1分） 【小题 1】作者赞美了海棠洁身自爱，甘于清静的品性，也写出了桃李的浅薄；作者希望自己能坚守节操，独善其身。（ 2分） 【小题 1】本题考查概括景物特点的能力。结合诗歌对海棠的描写概括出其特点即可。 【小题 1】本题考查鉴赏诗歌的能力。结合 “借花说理 ”这一方法加以鉴赏即可。 默写 名句和文化常识默写。 (9分，每空一分 ) 【小题 1】不识庐山真面目， 。 【小题 2】 ，谬以千里。 【小题 3】安不忘危， 。 【小题 4】东风不与周郎便， 。 【小题
21、 5】 ，江春入旧年。 【小题 6】淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了。 【小题 7】词人苏轼在水调歌头中用 “ ， ， 。 ” 启示后人：事实自古以来就难以完美无缺，人们应以豁达的胸怀去面对。 答案： 【小题 1】只缘身在此山中 【小题 1】差之毫厘 【小题 1】盛必虑衰 【小题 1】铜雀春深锁二乔 【小题 1】海日生残夜 【小题 1】仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 【小题 1】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（一格 1分） 作文 作文（ 40分） 阅读 下面的文字，按要求作文 “风景 ”一词的意思是 “一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象 ”。然而，在人们的心中， “可供人观赏的景象 ”又何止于 “自然现象 ”呢 在不同的人心中，也一定有着自己认为的 “最美的风景 ”。那么，在你的心中，最美的风景又是什么呢？ 请以 “心中最美的风景 ”为题写一篇不少于 600 字的作文。除诗歌外，文体不限。 答案：略
