1、2011-2012学年湖北省随州市九年级上学期期末调研语文试卷与答案 其他 语文实践活动（ 10分） 阅读下面材料，完成以下问题。 材料一： 6月 15日，省教育厅印发了关于在全省中小学开展 “课内比教学，课外访万家 ”活动的通知， 6月 28日，省政府召开了 “课内比教学，课外访万家 ”工作部署会。各市、州按照省教育厅的统一部署，迅速行动、积极推进，广大教师踊跃参与，取得了初步成效。 材料二： “比教学访万家 ”的活动目标：提高教师专业素养，加强职业规范；它是帮助教师构建 “以教师为主导，以学生为主体 ”的以学促教的新型教育模式和构建学校社会家庭三结合的教育网络。教师要认真走访每一个学生家庭
2、，走访中要肯定学生成绩，鼓励学生成长，要与家长共同探讨教育学生的途径和方法，切忌告状式家访。 【我会说】星期天，班主任将带领班上的老师到你家里走访，星期六，你将如何把这一情况告诉你的父母。（ 3分） 【我会写】随州市实验中学九 班为了宣传 “课内比教学，课外访万家 ”活动，主板了一期黑板报。其中有这样一副对联： 课内比教学 促师生共同成长 课外访万家 让家校相互沟通 请仿照以上对联，结合 “比教学、访万家 ”两方面内容，再写一幅对联。（ 2分） 【我会建议】加入班主任到你家家访时，因你平时在校上课时有爱睡觉、没有按时完成作业等一些不好的表现，老师把这些情况向家长作了说明，家长一气之下，把你打了
3、一顿。针对这件事，你该如何向你的班主任建议？（ 3分） 我对班主任说： 【我会思考】在 “课内比教学 ”活动过程中，语文老师在讲在说话的汉字时举了以下几个例子，请你接着完成后面两个对话。（ 2分） 熊对能说：穷成这样了，四个熊掌全 卖了。 巾对币说：戴上博士帽就身价百倍了。 令对今说：今天多一点努力，明天就能发号施令。 日对曰说： 巴对爸说： 答案： 爸（妈）明天我们班的老师要来家访，你们在家等老师前来家访行不行？（有称呼，用商量的语气表述即可） 比教学你我竞风流，访万家家校齐携手（争名师创高效热衷课内比教学，联家校观民情倾力课外访万家；比教学打造高效课堂，访万家形成育人合力）（结合两个方面，
4、对仗基本工整即可） 老师，谢谢你对我的关心，我知道我在学校的表现不够好，今后我会努力改正的，倘若你家访时语言委婉点，那我就更会感激了。（称呼 、对老师的家访要表示感谢、建议要委婉） 该减肥了（小样儿，身体都变形了，还不减肥。） 你可真够孝顺的了，整天背着人你家老爷子溜达呢？（只要符合逻辑，语言幽默即可） 选择题 下列各项的判断与分析正确的一项是（ 3分） A “我在教室里 ”“我在唱歌 ”两个加点的 “在 ”词性是一样的。 B短语 “打篮球 ”“喝西北风 ”“学习知识 ”的结构相同。 C “根据天宫一号 /神舟八号交会对接任务总指挥部会议决定，神舟八号飞船返回舱将于 17日 19时许返回地面
5、”这个句子的主干是 “飞船返回地面 ”。 D孟子是孟子所作，儒家经典 之一，孟子，名柯，字子舆，战国时期的思想家。 答案： B 下列句子，表意明确、没有语病的一项是（ 3分） A随着位于随州经济技术开发区内的叶家山大型古墓群的发掘，将逐步解开曾随之谜。 B甘肃接送幼儿的车辆与大型货车相撞造成 20多人死亡，几十人受伤，国家教育部再次要求各地中小学要迅速完善和建立校园安全预防工作机制。 C星期六上午，在大洪山宝珠峰，我看见他高兴得起来。 D假期里，大家外出游玩时，一定要注意交通安全，防止发生意外事故。 答案： D 下列划线的成语使用恰当的一项是（ 3分） A深秋的千年银杏谷，流金溢彩，景色迷人，
6、外地游客 纷至沓来 ，领略秀美的银杏风光。 B在随州市第十二届政协会议上，大家都认为他提出的深挖炎帝神农旅游资源的这条建议很有价值，都 随声附和 地表示赞成。 C随着随州工业园基础设施建设逐步到位，不少外商 蠢蠢欲动 ，纷纷到随州来投资。 D听到这个消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子 情不自禁 地摇晃起来。 答案： A 下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ 3分） A他出去了；母亲和我都叹息他的境况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 B蝈蝈与蛐蛐一诗中，诗人把夏天蝈蝈的 “乐音 ”和冬天的蛐蛐的 “歌儿 ”称为 “大地的诗歌 ”，你是这样理解的？ C
7、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们的故事传扬至今，他们的精神永放光芒。 D “酒 ”在古代诗词中很常见，如 “浊酒一杯家万里 ”“酒酣胸胆尚开张 ”“醉里挑灯看剑 ”等。 答案： C 下列各组词语的字形及划线的注音全对的一项是（ 2分） A禁 锢 （ g）田 圃 （ p） 襁 褓（ qing）罪不容 赦 （ sh） B闪 烁 （ shu）憧 憬 （ jng）宣 嚷 （ rng）强 聒 （ gu）不舍 C 殒 落（ yn） 煞 （ sh）白 虔 （ qin）诚谈笑风 声 （ shng） D 怄 （ u）气 脊 （ j）梁 模 （ m）样 矫 （ jio）枉
8、过正 答案： D 现代文阅读 【说明文苑】阅读下面说明文，完成后面小题。（ 13分） 植物的预知之谜 植物究竟具不具备预知 “天灾人祸 ”的能力呢？虽说植物预知 “人祸 ”的超能力大多在文学作品中能看到，现实中大多在文学作品中能看到，现实中却不多见；但植物预知 “天灾 ”的本领却常 见于报端，有相当多的科学家面对这一有趣的问题，进行了大量的观察和研究。 含羞草的特异功能。有人发现含羞草能预知地震的发生。含羞草的叶子排列整齐、对称，轻轻地触动一下它的叶尖，整个叶子都会迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶片是白天打开，夜晚闭合。日出前 30分钟舒展枝叶，日没 30分
9、钟后枝叶收拢，非常有规律。假如它一反常规：白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种变异很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围 60千米的范围内将要发生大地震，约 40分钟前含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。含羞草不仅能预知地震、台风、低气压的逼近，甚至包括雷雨的袭击、火山爆发等等，它都会发生变化。 树木预知地震。一些树木也有奇异的超能力。 1976年唐山发生 7 8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树在枝条尖部 20厘米处出现枝枯叶黄的现象 。人们发现，当树木出现重花（二次开花）、重果（二次结果）或者突然枯萎死亡等异常情况，那么很可能是地震将要发生了。科
10、学家们观察到，地震发生前，许多植物的生物电位会发生变化。 1983年 5月 26日，日本秋田发生 7 6级 地震。震前 20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前 10小时，又平静下来，震前 6小时，再次异常。地震之后，异常消失。除了合欢树以外，还有一些植物能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树，女贞、凤凰木、漆树等等。 植物预报天气。还有一些可以预报天气变化的植物，干旱、大雨、阴天、晴天都可以预报。广西忻城县马泗有一棵 150岁的青岗树，人们可以根据它叶子的颜色变获知天气情况。一般在晴天，树叶呈深绿色；天降下雨时，树叶变成红色；雨后转晴，树叶又变成深绿色。还有一种叫
11、作踌躇花的植物，如果盛开，则第二天准是大晴天；如果花显得 “没精打采 ”，那么第二天很可能是坏天气。另外还有人观察到，如果玉米根长得结实，南瓜藤长得特别多，榧树叶特别茂盛，那么，这一年很可能有台风来袭。 关于植物能预测天气灾害，环境异常变化的例子很多，有的是在一定的条件下发生的，离开这一条件，可能就发生不了。有的虽然出现了异常变化，单导致变化的原因或许是多种多样的。正因为存在着复杂性，给科学研究带来了一定的困难。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那必将在人与自然的斗争中，树立赶一座划时代的里程碑！ 【链接材料】 （ 1） “虽然现在监 测地震前兆的手段很多，但是想要准确预报地震却是一项世界
12、性难题。 ”林善民告诉记者，根据多年记载发现每次震前一段时间内，发地震地区的植物都会大面积出现一些异常现象。为了找出其中的原因，地震专家也将观测植物作为预测地震的一种手段。 （ 2）唐菖蒲是茑尾科植物学家庭的著名花卉，上个世纪 60年代，美国等国的环境学者们发现，唐菖蒲对空气污染特别敏感，当空气中氟化物达到一定浓度时，叶片就会因吸收氟表现出伤斑、坏死等现象，向人们发出污染 “报警 ”信号。此后，唐菖蒲被广泛用于环境生物学研究，人们称它为氟污染指示植物，是环境监测不 下岗的 “哨兵 ”。 【小题 1】通读全文，说说文章围绕 “植物的预知之谜 ”介绍了哪些内容？（ 3分） 【小题 2】第 段中，
13、“通常情况下，含羞草的叶片式白天打开，夜晚闭合 ”一句中的 “通常情况下 ”能否删去？为什么？（ 3分） 【小题 3】文章第 段写道： “一些树木也具有这样奇异的 超能力 ”一句中“超能力 ”指什么？（ 2分） 【小题 4】第 段画线部分主要运用了什么说明方法？有什么作用？（ 2分） 【小题 5】根据文章内容，结合链接材料，说说人们研究植物的预知之谜有何意义？（ 3分） 答案： 【小题 1】含羞草能预知地震等自 然灾害；树木能预知地震；植物能预报天气。 【小题 1】不能删除。 “通常情况下 ”，指一般情况下，不排除有例外情况。如果删去了，就变成了含羞草在所有情况下 “叶片是白天打开，夜晚闭合
14、”，这与实际不相符，太绝对了，这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。 【小题 1】树木能预知地震。 【小题 1】举例子。通过举例子具体说明了树木能预知地震，使人信服。 【小题 1】能够有效防范地震等自然灾害，减少损失；能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农事；用于环境生物学研究，有效监测环境污染等。 深层次阅读理解（ 20分） 拔下钥匙 纳兰泽芸 （ 1）一个普通得不能再普通得初冬午后。淡云，微风，令人微醺的阳光。 （ 2）他驾驶着一辆普通得不能再普通的 7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们
15、的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。 （ 3）他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都 80多岁高龄了，自己还能 孝敬几年呢？ （ 4）这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经 20多年了，从没半句怨言。 5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说： “不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天！ ”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。 （ 5）他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更
16、深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直 是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。 （ 6）想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。 （ 7）现在，车将要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了 （ 8）忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海 不好，可能是突发脑溢血！他立刻意识到
17、了这一点，他的父亲就是因脑溢血 40来岁就瘫痪了，他自己 40来岁时也患上了高血压。 （ 9）他清楚突发脑溢血 会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！ （ 10）他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声 但他对自己说： 。他咬紧牙关对抗着，对抗着 终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭 坚持不到终点站了，提前停车 （ 11）他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。 （ 12）渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠
18、落、坠落 （ 13）那深渊太深， 36小时的抢救后，他没能爬上来。 （ 14）当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了 这是一辆自动挡的公交车，他担心自己昏迷后，可能会无意识地导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。 （ 15）他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。 （选自新浪网纳兰泽芸博客 有删改） 【小题 1】作者在文章开头连用四个 “普通 ”，文末又连用两个 “普通 ”，其用意是什么？（ 4分） 【小题 2】作者合理的想象，写了陈乐平生命最后时刻哪些所想所思？（ 4分） 【小题 3】阅读文章第（ 10）段，联系上下文，想象一
19、下，此时此刻，陈乐平会对自己说什么？（ 4分） 【小题 4】文章在第（ 10）段和第（ 12）段中，两次写到 “渺茫歌声 ”，你觉得这里的 “渺茫歌声 ”指的是什么？（ 4分） 【小题 5】这篇文章虽然是陈乐平去世后，作者根据调查情况进行推想写成的，但却刻画出了一个血肉饱满的人物形象。请结合本文内容，谈谈你在写作时将如何去刻画一个人物。（ 4分） 答案： 【小题 1】用这些 “普通 ”与陈乐平在生命最后关头拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门形成鲜明对比，突出其可敬的品质。 【小题 1】他想到自己温暖的家，想到了父亲，想到了妻子，想到了女儿，想到了一旦车子失控，就会酿成惨祸 【小题 1】不能，绝
20、不能让车子失控，我一定要挺住！ 【小题 1】指陈乐平失去意识后所产生的一种幻觉。 【小题 1】示例：运用外貌、语言、动作、神态、心理等方法去刻画人物形象，特别要注意运用好细节描写去展示人物丰富的内心世界，让人物性格更加鲜明。同时，也可运用想象性描写。 【小题 1】此题考查学生对文章的理解与把握。仔细分析本文的 “普通 ”二字，能想到 “平凡中孕育微大 ”。 【小题 2】此题考查学生的语言表达能力，想象要合乎情 理，言之成文即可。 【小题 3】此题属于开放性试题，但一定要有 “坚持到底 ”之意。 【小题 4】此题考查学生对文章深层次的理解。渺茫的歌声应该是指幻觉。 【小题 5】此题考查学生丰富人
21、物形象的写作方法。要从描写与修辞方法上考虑。 文言文阅读 【古典文学】阅读下面文言文，完成后面小题。（ 14分） 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不 以封疆之界，固国不以山河之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡住之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 孟子得道多助 失道寡助 【乙】孟子曰： “桀、纣 之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。
22、得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与 之聚之，所恶勿施尔也 。民之归仁也，犹水之就下，兽之走 圹也。 ” 注： 桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。 与：同 “为 ”，失替的意思。 尔也：而已。 圹（ kung）：原野。 【小题 1】根据上文，解释下列划线词语的意思。（ 4分） 池 非不深也（ ） 域 民不以封疆之界（ ） 亲戚 畔 之（ ） 斯 得天下矣（ ） 【小题 2】下列划线的 “之 ”子的用法与其他三项不相同的一项是（ 3分） A委而去 之 B夫环而攻 之 C所欲与之聚 之 D桀、纣 之 失天下者 【小题 3】翻译下列句子（ 4分） 寡助之至
23、，亲戚畔之。 民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。 【小题 4】【甲】【乙】两文都谈到 “治国 ”道理即实行 “仁政 ”。【甲】文以 设喻来论述治国的道理，而【乙】文则认为 “ ， ”（用文中的句子回答）才能实现 “仁 ”，用一句俗语来概括就是： ， 。（ 3分） 答案： 【小题 1】 护城河 限制 通 “叛 ”，背叛 这 【小题 1】 D 【小题 1】 帮助他的少到极点，连亲戚都要背叛他。 老百姓归向于仁，就好比水顺势而下，野兽在原野上奔跑一样自然。 【小题 1】战争 所欲与之聚之 所恶勿施尔也 己所不欲 勿施于人 诗歌鉴赏 【诗歌天地】阅读下面古诗，完成后面小题。（ 8分） 破阵子 为陈同
24、甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ 【小题 1】全词共 62个字，描写了看剑、 、 、 、点兵、杀敌等军中生活的情景，展现出了醉里、梦境、往事、理想和现实等多层境界。（ 2分） 【小题 2】辛弃疾说自己写的破阵子是 “赋壮词 ”，试结合作品加以解释。（ 3分） 【小题 3】 “可怜白发生！ ”这句诗在词中起何作用，请从结构上和内容上加以赏析。（ 3分） 答案： 【小题 1】闻角、分炙、奏乐 【小题 1】 壮盛军容，豪迈气概 ； 从思想感情上看，杀敌报国为国立功的雄心
25、壮志； 从语言风格上看，壮丽、刚健 ，所以称为 “赋壮词 ”。 【小题 1】结构上：画龙点睛，与首句遥相呼应，使文章结构更严谨。 内容上：使感情一落千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，回到现实与中间的梦境形成鲜明对比，有力地表现了作者有志报国志不伸的悲愤。 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，分析字里行间所含的思想感情。从风格上，思想感情上分析。 【小题 3】此题考查学生的理解分析能力，结构上应从首尾呼应，点题方面考虑。；内容上要从思想感情上考虑。 默写 古诗词名句填空（ 9分） 【小题 1】塞下秋来风
26、景异， 。（范仲淹渔家傲 秋思） 【小题 2】 ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴） 【小题 3】角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行） 【小题 4】从军行中诗人杨炯以战地风雪来烘托战斗之激烈、悲壮，写得有声有色的句子是： ， 。 【小题 5】爱国是一个永恒不变的主题，请写出抒发爱国情怀的古诗词佳句： ， 。 答案： 【小题 1】衡阳雁去无留意 【小题 1】莫道不消魂 【小题 1】塞上燕脂凝夜紫 【小题 1】雪暗凋旗画 风多杂鼓声 【小题 1】符合题意即可 书写 请把下列诗句工整规范地书写在其下的田字格中。（ 2分） 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 答案：略 作文 作文（ 60分） 人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事 在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。 请以 “点亮心灵的灯 ”为题写一篇不少于 600字的记叙文。 要求： 文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖； 恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感； 不得出现真实的姓名、校名。 答案：略
